孩子上什么样的补习班才有用

1、补习班没有什么有用或没用，因为主角是孩子。

2、孩子学习意愿强烈，补一下薄弱点，会有效果。孩子学习意愿不强烈，再好的老师，再贵的补习班也没用。

【孩子上什么样的补习班才有用】3、针对性的补习会更好。

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什么样的补习班才有用？问题我来谈一谈。
孩子出现学习方面的问题，有很多种，不是所有的孩子出现了问题之后送到补习班就万事大吉了，这个问题要具体分析，具体看待。有的孩子就算你送了补习班，也是没有作用，或者适得其反的。如果说送，那不同的孩子要送不同的补习班。
如果说目前孩子的学习成绩还比较不错，有精力，也比较愿意去学习。孩子在小学毕业之后，可以选择一些我们自学起来比较困难的科目，比如说数学预科班，让孩子提前参加预习，因为现在上了初中以后由小学的三门功课，变到初中七门功课，在每一科的课时时间安排上都比较紧凑，有一些科目安排的课时没有那么多，但是需要掌握的知识点还很多，有的孩子吸收的快，老师的进度就快，有的班级孩子吸收的比较慢，那么有的知识点老师就来不及去讲，那么这个时候如果你参加了这些科目的预习班，然后再来学习，你就能够得心应手，给其他的一些你比较薄弱的科目，腾出一些时间。因为初中七门科目，如果你某一门科目就是瘸腿的话，很影响整体的成绩。
因为我本人接触数学科目比较多，我们就拿数学来打比方，如果孩子在计算能力方面有些欠缺，那么没有必要去参加专门数学的补习班完全可以在家买一本口算题卡，每天规定一定的时间来练习。练完之后马上根据答案判出哪些是错误的，错在哪里？下次遇到这样的问题，再多注意，每天抽出一定的时间，一定的量来做这个的专项训练。比如每天给自己规定十道题的计算，那么一定要做对十道题，如果第一次有三道没有做对，那么判完之后要再补上三道，每天固定好十道的量。一周或者是连续十天没有错误，那么这一项训练就可以不用练了，比如说你现在练的是分数的加减法，你可以专门练这一项，过一段时间你再练练分数的乘除法，最后把每一项专项训练完之后，再综合的训练，把各种加减乘除都混合在一起，再来十道这样的专项训练，如此反复。直到连续十天都对为止。
学过的课程，帮孩子捋一下，看看孩子经常出错的问题，在哪些知识点可以专门找老师？或者是其他的渠道就找这一知识点方面的练习去讲解。都有针对性的解决问题，我不建议上那种大的补习班，最好是小规模的老师，能关注到个人，看看他这方面有没有解决？像我刚才第一个类型，里面说的学得比较好的孩子，提前学一些科目的，这样的预习的预科班可以找一些三二十个人的，这样的大班去上，没有必要说去找这样的一对一，或者是小班来上。
英语科目是要多记多练的。也没有必要去选一对一的小班去浪费资源。
需要记忆的多和孩子反复记忆，不是理解不了那种没有必要选择补习班。
针对于不同的人群，不同的科目，我们不能一概而论，针对不同的科目来选择不同的班别，家长一定要多参与孩子的学习，我说的参与不是说，盯着孩子写作业。就是要关注孩子的一个学习状态，知道它哪部分掌握的不太牢固，经常多问一下孩子，做到心中有数嗯，千万不能说把孩子送到别的地方去，或者是交给某一个人，自己就啥心都不操了，这种做法是万万不可的。
是去补习班和孩子沟通好，有的孩子去了补习班也是睡大觉，不主动的去学习，这样的更浪费了时间，也浪费了金钱。不能是家长的一厢情愿，学习的主力还是在孩子身上，必须也孩子也有这个意愿，然后家长再来选择补习班。有的补习班老师顾及不了那么多，也许他的生源也不愁，不管你的孩子来了怎么样，他只要把钱收了，其他他都不会花费精力在上面。
希望你的孩子学业有成，我是包头初中数学辅导，关注我，和我一起交流孩子的学习和成长。

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