孩子上学期做了大量的数学试卷，有个很厚的错题本，在暑假里想复习一下，只看错题行吗

感请！
不知道你孩子数学成绩如何，不清楚孩子数学学习处于一个什么程度。但可以肯定的告诉你，假期里学习只看看错题本绝对是不可取。错题本是整理记录孩子学习过程中所犯错误以及较难解决的一些问题的一种形式载体，对于孩子提高成绩确实非常有用。
但某一学科的学习或复习，仅仅依靠错题本是不行的。作为暑假中对数学学科的学习，首先得对自己的实际情况进行一下分析，优点我们发扬好，不足的地方要找出原因，针对自己学习的缺陷，利用暑假大好时机去弥补。不知你孩子在是几年级，但无论哪个学段，第一，应该系统地梳理教材，把教材的基础知识理解透彻，尤其个别知识重点、难点，要通过多种方式掌握牢固。第二，掌握好基础教材知识的前提下，翻翻错题本，对照与每个章节知识有关的错题，深入体会知识的实践应用，再做做有关的练习题，起到举一反三的效果。第三，刷题训练也没必要太多，关键要选取典型有代表性的习题，做过的练习要不断总结不断反思，这样才会不断提高。所作回答希望能对你有所帮助！

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做错题笔记的过程就是总结与反思的过程，因此错题本是很有效的学习方法，也是很多学霸的共同经验。暑假期间，我建议你不仅要看错题本，还要对错题做“筛选”，筛出重点题，并且通过限时综合卷练习进一步强化成果。

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1. 错题本上记什么？

1）错误的解法，以及发生错误的思维过程，反思根源。

2）正确的解法，以及解题切入点，思路和方法。

3）必要时写下心得，以后遇到这类题目需要注意什么。

4）同类型问题，可只记录一两题有代表性的。

建议用四色笔，以上内容用不同颜色记录，便于后期翻阅。

也有一些同学用剪贴的方法，可以省去抄写原题的时间，不过这样做要确认背面内容是否可弃，原稿是否可以破坏，不要轻易使用此法。

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2. 错题本怎么复习？

1）蒙住答案，脑子里先想。

特别简单的，扫看一下蒙住的内容就过。

如果感觉还是不顺畅，那拿出纸笔再解一遍后，再对照答案。如若依然做错，那这题就属于你的“知识阻塞”，需要用特别颜色的水彩笔圈注出来，花慢工夫来细细打通。有可能的话，还要研究有没有新的更简便的解法。

对于筛出来的重点内容，以后都是要重点去看，去做。

2）错题标注分类：

按原因分，比如审题不清、概念模糊、顾此失彼、想当然、技巧欠缺

按知识点分，比如全等三角形，一元一次不等式 ......

3）补充练习

找相同或相关题型进一步巩固，考验自己是不是真正熟练掌握了那些相关知识点，能否做到举一反三。

3. 及时进行效果检验

暑假期间不仅要翻看错题本，也要时不时检验一下复习效果，即限时做一些综合卷。做完后，检查自己有没有“在同一个地方跌倒”，即这次有没有产生错题本上复习过的同类错题。

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因为考试是限时的，速度和准确率一样重要。平时如果能用比考试更高的标准进行自我训练，比如90分钟的卷子要求75分钟可以做完，那么遇到大考你就比别人更有胜算。

总之，用好错题笔记，并辅以适量的强化练习，可以尽量减少错题再错的可能，巩固薄弱知识点，切实提高解题效率。我相信，时间会见证积累的力量！

我是倾城小团圆，70后985理科生，初中生家长。如果您喜欢我的文字和观点，请关注我共同探讨家庭教育问题。

应该再看一下经典题，错题看出错的地方，下次规避，因为出错不仅仅是运算，还有知识不扎实导致思考不到位！另外，经典题是让我们提升思维的，要想快速提分，经典题绝对是最佳选择！
对于不同的错的我们应该也有不同的处理方法！
我们整理错题的出发点就是下次不犯同样的错误，而不同的错题分属不同的知识点，错因，题的难度和题型也各不相同。
于是我从卷子和习题册上的原始错题入手进行归类，把错题区别类型进行处理：
1、计算错误。
解决办法：
短期：多次计算直到算出正确答案，确认自己仅是马虎而非知识点有漏洞。不需要登入错题本。
长期：统计卷面上计算错误扣分的比率，有意识地控制。
2、基础题错误。
解决办法：
短期：对涉及到的知识点查缺补漏：在错题本设立某某知识点专栏（我喜欢用活页本作错题本，这样方便增页和取页），简要写下知识点，在下面整理错题。
长期：把因为这个知识点产生的错题都整理在一起，便于直观的看到自己的问题。当这个专栏不再有新错题产生了，知识点就巩固的差不多，可以把这页取下来减少复习量了。
3、难题错误。
解决办法：
短期：放到错题本的拔高区里，先通看答案，自己默写答案，找出思维上存在的问题，还有知识点上的漏洞，进行补充。
长期：在今后的复习中反复的看，主要训练自己的思维。
4、是人就做不对的题错误。
解决办法：看看就好了，不要放在错题本里折磨自己。
对与这个问题，我是如下看法：
首先，他有一个错题本是非常好的一个习惯，但是我觉得光看错题本肯定不够的，数学题需要你长长的做题，以保持手感，所以暑假的时候再看错题集的时候应该多多总结自己出错的地方，而且还要每天都做一点数学题目，以保证自己的手感，这样才是最好的。
如果时间还有剩余，也可以预习一下，马上要上的新课，这的时候也能够学有余力，巩固知识，成绩才会提高。
儿子的数学老师说过，错题不要总是看，要动手再做一遍。
！回答不知道晚不晚见谅，这两天比较忙。
我找到题主的几个关键词，大量，很厚，只看错题。我认为这种方法效果不会太明显。尤其如果是初中或者以上的年级的孩子更是效果甚微。解决问题的最关键的步骤就是发现问题所在，找到好的解决方法。然后具体实行。那么应该具体如何实施呢？
首先，拿错题本是对的，但是要从错题本中发现错误的根本。什么原因错了，针对发生错误的每个章节基本知识点理清楚。比如，错题是一道关于二次函数的问题，那么首先，你要把关于二次函数的基本公式，图像，性质，对称轴，最值等等这些概念都要熟记，看看这些有没有没掌握的，然后再回过头来，看你的错题，举一反三。再找二次函数相关的问题出错的，再来做一遍。
其次，现在的题目多数是考综合运用能力比较强的题目。很少就考一个知识点，就拿我刚才说的二次函数的例子，一般图形图像题多数是和一次函数相结合的题目。所以这个时候，你还要复习一次函数相关的概念和基本知识点。然后再找类似的错题一步步的分析，看看出错的原因是什么，哪个知识点没有理解。
最后，我要说的是，刷题不要盲目的为刷题而刷题。要有的放矢，看哪里出错了找人家考的知识点的题目来练，没有错误的不用浪费精力了。
补充：数学在小学期间主要联系计算能力，所以计算很重要，找错误原因的同时主要看看啥原因出错，是算错了还是思路不对，还是基本概念没有掌握。如果计算能力比较差，那就要专门每天抽出一定的时间来强化训练。有很多的计算有一定的技巧，熟能生巧，这个就像我们练习开车练习打字一样，必须自己具体去实践才能有效果，否则这个技能永远不属于你。
祝你的孩子取得优异的成绩，我是包头初中数学辅导，欢迎大家和我一起交流和讨论孩子的学习教育问题！
我觉得光看错题是不够的，有些错题可能是孩子一时的粗心完成的，但是他对这一块知识是清楚的；而有些错题孩子可能是这个类型的题不懂，这样的话只看这一题解决不了问题的，应该先看错题集，然后分析错的原因，然后再找一些和错题类型相同的题让孩子再巩固一遍，如果没有错误，就说明孩子都掌握了，如果还有错误的话，可以针对这一类错题专门训练，直到完全消化。
虽然你的问题有点不明确，并没有说明是几年级的，但是从你的言语里可以看出来孩子应该是高年级的，因为只有高年级才会去做大量的数学试卷，懂得总结错题，有错题本是一个非常好的学习行为与习惯。
但是错题只看就行了吗？肯定是不行的。
所谓读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。所有的一切一切的认知与经验，都要从实践中来，再回到实践中去的。
放在错题里怎么说呢？
意思就是你只看肯定是不行的，你要重新再做，看看自己有没有思路，如果有思路，就看看自己能不能再做对，做对了，就要总结其中的经验、规律与教训，如果又做错了，那么就要思考一下，为什么之前错过一次的题现在又错了，或者是又没有思路，当时讲解的时候有没有听懂，听懂之后又没有时常温习去真正理解这个知识点。
多问自己几个为什么，学习不仅会变得更加有乐趣，而且也有利于学习成绩的提高。
拿进一步再来讲，看完做完这个错题之后，其实可以再深入思考一下，这个题目链接的是课本里的哪个知识点，这个知识点往往会出哪些形式的题目，一般会和哪些知识点放在一块考察？
高考或者其他考试永远都是万变不离其中，拢共就那么多知识点，再怎么考，也就那样了，多总结一下，有可能能够掌握其中的规律。
我想，这才是错题的终极价值所在。
只看错题不太够吧，做错题分很多类型，如果只是单纯因为粗心计算错误那就没必要看做错的题，做新的题更有效果；如果是因为不会做或是知识点没学透而做错，建议先看知识点，理解了再看错题，分析做错的原因，再将错题做做，有时间找找相似的一两道新题做一遍，光看错题是不够的，要动手做，看和写的感觉不一样。
平时积累错题是一个很好的习惯，有助于学生对自己常犯的错误有个归纳性的总结。但是只看错题本是不全面的，因为这只能代表你错的那一部分，另外还有一大部分的经典题型以及常考题型，所以这些应该综合起来一块考虑。另外在暑假可以让孩子学一些预科知识。
【孩子上学期做了大量的数学试卷，有个很厚的错题本，在暑假里想复习一下，只看错题行吗】只能看错题本。有时间再看课本。单纯看课本没有用。

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积累错题是非常好的一种学习方法积累错题是非常好的一种学习方法，被很多老师和学生所推崇，尤其是数学科目的学习上，积累错题并时常去复习非常重要，错题本运用的好的话可以大幅提升一个学生的数学成绩。

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为什么要积累错题呢？为什么要积累错题呢？因为错题体现的是我们在学习中存在的知识漏洞，薄弱环节和思维误区，这些问题和薄弱环节如果不能及时得到解决和强化，在下次的练习和考试中还会基础出现。在学习中当我们在试卷中出现的错误越来越少，成绩也才能越来越好，错题本就是非常高效的学习资料。
那么该如何高效地运用错题本呢？在错题本的运用中需要注意以下几个方面的问题：

1.做好错题积累是第一步
正如题目所说的那样，很多同学错题本也做了，还做得非常详细，一学期下来就做了很厚的一本，这是非常好的一步，要发挥错题本的价值和意义第一步就应该是把错题本做出来。

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2.在平时的学习中要经常去翻阅错题本，发挥其价值
当然了要发挥错题本的价值和意义，仅仅把错题本做好还是远远不够的，如何来利用做好的错题本才是最重要的。很多同学咋错题本的运用中存在着很多的问题和误区，认为只要把错题本做起来就好，错题本一旦做好就被丢在了一遍，在之后很少翻开去复习和学习，这样肯定是不行的，错题在积累和改正之后必须要经常去复习和巩固，否则很有可能在下次做题时还会在相同的地方继续出错。
还有一些同学在考试前复习的时候才想起自己原来还做过错题积累，考试前前翻开去看一看，这样比错题本做好之后从来不去翻看要好，但是还不能发挥其价值和意义，考试的时候很多同学出错往往是在做题的细节方面，细节很重要，考前复习错题由于时间有限是很难对细节的复习和理解很到位的，所以对错题本的复习和运用最好能贯穿于平时的学习之中。
3.错题本需要不断变薄
如果考试前发现有厚厚的一本错题会给孩子增加心理压力和负担的，所以对错题本的运用必须要从厚到?。?从多到少，需要在平时的学习中不断去复习和巩固，将错题不断去攻克和解决。

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4.根据掌握程度做好标记
在错题积累好之后要定期去复习和巩固，在复习的过程中要不断去思考和总结，根据对知识点和题型的理解和掌握程度分别做好标注和记号，但某个知识点和题型完全掌握了就可以先做好标记，可以减少复习的频率，把重点放在那些自己存在问题比较多的问题和题目上，也就是复习错题也必须要抓住重点。因为我们的时间和精力毕竟有限，想要面面俱到，往往会事与愿违，一无所获，在学习中必须要把有限的时间和精力放在最需要解决的问题上。
5.光看错题本是不行的，必须要动手去练习
在复习错题时，只看错题行吗？肯定是不行的，为什么呢？因为光看是解决不了问题的，很多同学在学习中都会存在眼高手低的问题，很多题目一看就会，可是一做就错，很多题目看起来很简答，可是真的做的时候就不是那么容易的事情了，所以为了提高错题复习的效率，最好还是要把那些做错的题目重新做一遍，看看自己能不能不参照答案和解析将题目完整解答，当然了，为了达到举一反三和灵活运用，最好能再去寻找一些相关的练习题来练习，或者尝试改变题目中的数据和条件再来看看能不能正确解答，当然了要做到举一反三还是有一定的难度的。
6.掌握解题的思路和方法才是最重要的
积累错题的目的和着眼点不能仅仅局限于错题本身，题目是无论怎么做都做不完的，我们需要通过做题去复习巩固所运用的知识点和方法，需要掌握解题的思路，这是最关键的，特别是在错题的复习中一定要去思考，错误的原因是什么？类似的错误该如何去避免？解题的突破口在哪？是怎么找到解题的突破口的？也就是需要在错题的学习和复习中去提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，这才是最关键的。
7.在错题的复习中最好不要对照答案去看
在错题的复习中最好不要对照答案去看，因为对着答案去复习很容易掩盖和忽视很多的错误。我们在做题时遇到问题，很多的时候只是因为在关键的某一步出现了问题，如果能得到一点点提示，说不定就能立即找到解题的思路和方法，但是如果这个点得不到突破和解决，但如何找到或想到这个关键点就非常重要了，答案和解析能给我们很多的提示，但是离开了答案就不一定能想得到了，所以在复习错题的时候最好自己独立去分析和解答，遇到问题时再去对照答案和解析，然后重点去复习自己遇到问题的这一步既可。

8.讲题是检验学会的评判标准
如何来判断对一道题目是否完全掌握和学懂了呢？那就尝试着去讲解这道题目吧，如果能把一道题目能完整的讲解出来那就证明是真正的学会了。讲题不是一件容易的事情，只有当对解题的思路和方法完全掌握之后才能将题目讲解出来，要讲解明白和具体，就更加具有难度了，需要自己去组织语言，从分析问题开始，一步步去分析和攻克在解题中遇到的各种问题。如果家长有时间的话，可以让孩子给自己讲题，如果引导得当，说不定还能提高孩子的学习兴趣了。

题主没有说明孩子上几年级，但从“大量数学试卷”来看，至少应该是小学高年级以上。
错题是对自己不会的不懂的知识的一种呈现方式，只做错题并不能解决根本问题，还是要回到课本，从根本上找到错题原因。相对于只用错题本来复习，将错题跟课本相结合效果会更好。

从试卷的错题中找到孩子不懂的知识点，再结合课本将相关联的知识点重新梳理，弄明白错在哪里，过一段时间回过头来看这个问题时，可以正确解答，不会错，才说明问题得到了很好的解决。

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错题本是数学学科的助力，它可以很直观地将孩子不懂的知识点直接体现。

一、错题本用红笔标注突出错题的关键
无意中发现孩子有两本错题本：
一本是学校老师要求做的试卷、练习本上的错题摘抄。错题本内页是黑色钢笔抄题目、抄错的解题过程、订正并列出正确的详细解题过程。
另一本是家里自己做奥数题的错题本。黑色钢笔抄题目、抄错的解题过程。红色圆珠笔划出题目中读题时忽略的关键词、划出解题过程中的错处，订正错题，列出正确的详细解题过程。
这两本错题本单独拿来用的时候没什么感觉，但是将它们放在一起，一对比，用红色圆珠笔做出关键标记跟书写解题过程的这本错题本，看起来更一目了然：
1、读题时忽略了题目中的哪个关键词，造成对审题的理解错误；
2、解题步骤在什么地方出错，为什么会错；
两相对比，孩子自己也说还是红笔标了关键错处这本更直观。

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二、错题不过夜，错题本一周一复习
1、错题不过夜。
凡是当天错的题目，仔细抄录，复习错漏的知识点，不让错漏知识点堆积。
2、到了周末再将本周出现的错题来一次集中的复习，也就是将错题重新做一遍，这一做法是对之前不会的知识点来一次检查，已经会的，放到一边；不会的继续找出问题的所在，继续复习巩固。这就是将错题本越做越薄，而不是厚厚的一本。

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三、学会将错题归类、总结错因
有的题目，孩子错了又错，一错再错。那么就将这类错题归到一个起，既提醒了孩子这类题型错得太多，要引起注意，同时又能让孩子从些同类型的题目中总结犯错的原因。

错题，归根结底就是课本的知识点掌握不扎实，或者是解题思路不清晰。
孩子要学会在整理错题本的过程中发现自己的薄弱环境，加以巩固，这样才能踏踏实实地向高年级迈进。