在乡镇有没有必要实行集团化办学

2002年教育产业化后，办教育首先看的是利益，投入是要有回报的，如河北一所衡水中学站起来，无数国办中学倒下去。说好的吸引民间资金进入教育，但对整个河北教育生态来说远远弊大于利。一是通过恶性竞争提高了河北高考分数线。二是增加了学生学习负担和家长经济负担，择校补课屡禁不止。还有人说衡中是寒门学子机会，真可笑，每年花十几万进衡中的大有人在，这是寒门？
再说乡镇教育集团会，乡镇有生源吗，有优秀生源吗？没有优秀生源办学出不了成绩，来年招生就困难。乡村学生进县城，县城流失到市省知名初高中。在县城都生源严重流失，去乡镇办集团化教育，只会把裤衩都赔掉。
集团化办学主要是为了均衡办学资源办学设施，提升办学质量。
集团办学更多的是从经济利益出发，只有利润空间足够大，集团才愿意投资办学。而在乡镇，百姓生活水平较低，送孩子去私立学校上学，无疑增加了经济负担，自然较少人选择去集团学校上学。生源是集团办学的一个重要因素，没有生源，谈何办学。乡镇，搞个集团化办学，必要性不大。更多的会出现资源浪费的情况。
在当日农村教育被日益重视起来的情况下，集团化办学有利于提升农村教育质量。

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在乡镇实行集团化办学小心把裤衩赔掉。

【在乡镇有没有必要实行集团化办学】没必要，乡镇的师资资源有限，集团办学很难发挥应有的效能！