孩子没有主见怎么办，有和我一样的家长吗

孩子没有主见，最大的原因就在于家长，因为家长帮孩子包办了一切，使孩子失去了拿主意的机会，所以想改变这种情况，家长就要学会放手，给孩子一个成长的机会。
第一家长不要用成人的思维来左右孩子。比如你做了许多你认为有营养的饭菜，可是孩子不喜欢。可你总是以为孩子好为理由逼孩子吃营养的饭菜。还有给孩子买衣服，你认为这个暖和，那件大方，但孩子不喜欢，可你还是固执地买了下来，时间长了，孩子就懒得有主见了，反正他做什么你都不满意。

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第二要学会放下身段倾听孩子的意见。还拿孩子穿衣服来举例吧！你可以让孩子自己挑?。?你给出原则，比如要大方得体，符合学生身份。如果孩子挑来的衣服你不满意也不要急于否定，可以有赞有弹，但还是以表扬为主，然后把自己的意见委婉地表达一下，如果孩子非要坚持，你也不必生气。相信他的眼光，多鼓励，以后他会慢慢有主见的。
第三学会放手。孩子能做的事，自己不要做，孩子有可能会做的事，也要让他自己去做，哪怕做砸了也没有关系，你负责收拾烂摊子就可以了。

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第四多带孩子去参加一些户外活动，学校里的一些活动也可以鼓励他积极参加。可以让他列个清单，然后支持他去一个个完成，做的好不好都无所谓，只要他开始去尝试就行。
第五在孩子面前不要表现的太聪明，可以适当降低一下智商。比如家里有一些问题，你可以征询一下孩子的意见，问他怎么办？
第六学会相信孩子。少在孩子面前说你不行，你不可以，你不能这样的话语。而要说你可以的，你试一试，我相信你，你要是做一定会很厉害。

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以上是个人观点，不喜勿喷。
家庭教育是孩子一生的教育，也是其他教育的基?。?决定孩子性格的形成，很多父母没有系统地学习过家庭教育方面的知识，不知道如何教育孩子。这位母亲说“我家孩子跟别人玩时总爱听别人的话，跟在人家屁股后面，人家说什么她做什么，别人拿她玩具也不敢说，仿佛不是她的，这样是不是缺乏主见?应该怎么改呢?” 。那么如果孩子没有主见性，父母应该怎样去引导孩子，培养孩子的主见性。侯妈从事家庭教育多年，现在和父母们谈一下如何培养孩子的主见。

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1. 父母要为孩子营造一个温馨的家庭，家庭成员关系融洽，孩子心情愉快，自然会有主见。
2. 父母要对孩子放手，不是原则性的错误，父母都要尊重孩子的决定，不对孩子进行否定，时间长了，孩子自然有主见性了。

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3. 多对孩子进行表扬和鼓励，不打击孩子的自信心，多对孩子作正面的评价。
4. 父母要教育孩子明辨是非，让孩子知道什么事情能做，减少孩子犯错的机会，增强孩子的主见性。

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5. 多带孩子出去走走，多带孩子出去旅游，增加孩子的见识，开阔孩子的视野。
各位父母想学习亲子教育，可以关注我，侯妈每天给你分享。
孩子没有主见的原因是多方面的：首先就是家庭因素的影响，当孩子的家长强势干预孩子做的每一个决定时，再有主见的孩子在这样的环境中也会渐渐的失去表达自己意愿的想法；其次也有可能是孩子的性格使然，很多孩子天生就是内向的，不情愿表达自己的想法，不愿意和别人沟通。
说孩子没有主见，其实原因很多都出在家长的身上。是家长没有很好的引导和教育孩子，只要引导到位了，孩子一定会成为有思想的人。那怎么让孩子慢慢变得有主见呢？
其实，让孩子慢慢变得有主见，我们只需要做到以下几点：1、给孩子表达意愿的机会。其实孩子有孩子的想法，家长在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿，给他自主思想的机会。2、用启发式的话语代替命令。命令的语气会让孩子觉得家长的话是说一不二的，自己是在被强迫做事，即使做了心里也不高兴。启发式的话语会让孩子感觉到家长对自己的尊重，从而引发孩子独立思考，按自己的意志主动处理好事情。3、孩子可以随时随地自主选择。家长对孩子自主选择的尊重，可以随时随地体现在最简单的日常生活中。家长可让孩子自己选择玩具和玩的方法，这样做可以极大满足孩子的自主意识，帮助他成为一个有主见的人。4、耐心倾听孩子讲话。耐心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并引导孩子自由地表达思想，既体现了家长对孩子的尊重，同时也能有效地培养孩子的自主性。
当您的孩子慢慢变得不愿表达自己的意愿时，您不妨按照上面的方法试试看，也不妨和我一起交流交流吧。
记得我家孩子小的时候有句话总是挂在嘴边：我无所谓！正好那时流行的一首歌中有句词“无所谓无所谓，我真的无所谓”，他特别喜欢唱，我先生有次开玩笑说：“儿子你是无所谓先生” 。
当时我听了有点震惊，我的孩子什么都无所谓，那他的主见到哪去了？我该如何帮助他培养主见？
我开始观察孩子，也反思自己。我发现我孩子是个爱思考的人，想象力和创造力特别丰富，与小伙伴一起玩时出的点子很多，但一旦做决策时他会有犹豫，并容易屈服。在反观我自己，我做事风风火火讲究效率，家庭大小事的决策权多数在我手里，家中大小两个男人宠着一个任性的女主。
当我有这份自我觉察后，我开始改变自己。我放下自己的强势，让孩子在家多做决策。记得是让他管理和支配零花钱开始，以前他的零花钱上限为一元，他需要时给到他，其实他很想一次性给他自由支配，我们却怕他乱用钱。但从那次起，我们全家一起商量，征求孩子意见，在他犹豫时我鼓励他说出最真实的想法，他选择一个月的零花钱30元一次性给，自由支配多不退少不补，结果一个月下来他安排得很好，还有结余。
从零花钱到家庭作业时间安排，从周末家庭娱乐活动再到外出旅游，我开始放手倾听他的想法，由他安排。
记得有次我们一家去朱家角自由旅游，从安排日程、确定旅游线路、2天开支费用都由他做主，我和他爸的原则是：孩子不求助我们就不提供帮助，任何结果都接受，唯一提醒的是要留够回家的路费。记得他展开地图确定路线，打电话到旅游公司获信息，一个几岁孩子有模有样的做起规划和安排。去之前将2天费用交给他支配时，他说要省出钱好好吃餐肯德基。朱家角风情街全是吃的，他一到就被诱惑了，看到这个想吃那个也想要。问我们买不买，我们说由你决定，我们就当俩跟班。最后返程前他不好意思地告诉我们，没钱吃肯德基了，只够每个人吃一只棕子了，我们也欣然接受。
从那以后孩子的主见越来越强，学习和做其他事情的主动性积极性更高，考虑问题也越来越全面，成年后综合素养特别强。
我从自己孩子的变化认识到：孩子的问题是父母的问题，当我们放手了，愿意倾听了，不强势了，让孩子有决策权，孩子就有主见了！
孩子没有主见怎么办？我家孩子也是一样，很多事情都不愿意自己做主，更愿意听从我的意见，很多时候都是我让他怎么做他就怎么做。我认为很多时候，都是我们家长在替孩子做决定，从来没有征求孩子的意见，或者孩子即使说出来自己想法，家长很多时候也忽略了，久而久之，孩子不愿意自己拿主见，更依耐父母。
怎么让孩子变得有主见，我认为父母应该给孩子表现的机会，多听从孩子的想法，告诉孩子只要是对的事情，爸爸妈妈都支持你自己做决定。可以从很小的事情做起，比如说，早餐想吃什么，可以告诉妈妈，妈妈很愿意为你准备。又或者说什么时候看书，什么时候写作业，可以给他自己安排，前提是不影响休息，作业还能完成。有时候一个小小的肯定，就能让他变得更自信！
最后建议妈妈不要过分干涉孩子的学习生活，该他自己决定的时候，就给他自己做决定，孩子的人生还是掌握在他自己手上，我们操纵孩子的人生，事事替他拿主意，只会让他痛不欲生。
主见是个体思考过后的产物，不是本能使然，也非任性而为。所以孩子是否有主见也需要区分年龄段和孩子从小所接受的家庭和学校教育来分析。
1、“主见”需要区别与个体成长中必然出现的两个叛逆期所体现的“自我意识”强烈
这里的主见不能等同于在孩子2、3岁时和青春期两个特殊时段中出现的强烈的自我意识。因为这两个时段是每个个体都会出现的一种由于生理发育而产生的心理成长所外显的行为特征，所以讨论这个问题需要抛开这两个特殊的时段，毕竟主见需要常态化。
2、婴幼儿时期，父母如何做才可以帮助孩子发展其主见

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3、对于童年期及更大的孩子们

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孩子有正确的主见确实很关键，在不同年龄段，表达主见的方式又有所区别，需要父母能够忆前思后，准确分析再针对性解决，不过在获得方法的基础上更重要的是心态问题。

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愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！
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谢谢您的邀答，在我的父母成长专栏里面有过详细的阐述，见文后附的专栏链接和圈子链接。在这里我说一些建议供您参考。
孩子缺少主见并不是偶然现象，有许多父母都有这个担忧。
一位妈妈在我文章后面留言：“我的孩子今年8岁，上了小学，在班上成绩还算好，只是老师反映孩子不怎么发言，即使有时候发表观点也是没有主见，常常唯唯诺诺，人云亦云。在家里也是这样，什么事都是我们想好了帮他做好了，他才愿意弄一下。”这位妈妈很担心孩子以后长大会不会依然如此，该如何在日常生活里培养孩子的主见呢？
确实，让小孩子有主见是一件挺不容易的事情，因为孩子的独立性很差，再加上家长什么都不放心，什么都操心，哪有孩子锻炼的机会呢，一个家长一边责备孩子没主见，一边什么事情都操心，自相矛盾了还不自知：孩子的问题都可以在家庭教育中找到缘由，孩子没有主见也是如此。
如何使孩子变得有“主见”，成为一个独立性思维的人?
首先，应对孩子晓之以理，提高他们的认识。家长和教师可以通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，让孩子深深地体会到学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。
其二，让孩子养成勤于独立思考的习惯。家长们可以引导孩子遇事有疑问时，多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。在课堂教学中，教师也要多给学生独立思维的空间，鼓励学生大胆交流与质疑，多提倡个性化思维，少一些统一要求。
其三、创造让孩子“自我作主”的机会。在生活中、课堂中、课外活动中多给孩子“自己作主”的机会。充分地信任孩子，大胆放手让他们去设计、去计划，去安排，去实践。多让孩子换位思考，“如果让你去组织这次活动，你会怎样安排?”“如果这事发生在你身上，你会怎么去想?”有了良好的思维习惯，孩子将会慢慢从“无主见”转变到“有主见”，最终成为一个有“独立性”思维的人。
孩子没有主见，原因是从小没有自信心，或自幼受长辈、父母保护过度，不敢或没有机会来培养自我主张。要想让孩子摆脱凡事只会听命于人的“奶油”性格，父母应多给他一些做决定、表达意见的机会。
在孩子表达意见时，即使所提的建议很幼稚，大人也不妨在能接受的范围内，予以接纳，并注意自己的态度：不要嘴里说好，但眼神、嘴角却不自觉地流露出轻蔑的神情。或答应采纳孩子的建议，却没有将他的意见纳入考虑的范畴。这样会让孩子觉得父母是在敷衍他，因而又恢复了自卑。
父母除了要给孩子自我建设的机会外，还需有耐心。千万不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的转变，或是沉不住气，又越俎代庖，将孩子练习的机会剥夺。我们不可能一辈子替孩子拿主意，所以为了孩子的未来着想，在许多时候父母一定要忍得与舍得。
我们都希望孩子能够独立自主，有主见，但是许多的时候我们的做法是跟理想有很大矛盾的，比如上面说到的，什么事情都不让孩子自己做主，比如还有让孩子听话，顺从等等，并将这个称之为美德。我们应该让孩子知道，父母不是永远正确的。
成为优秀父母的过程，也就是一个耕耘的过程，你若期待收获一个优秀的孩子，必须自己先成为卓越的样子。我把这些在孩子教育上的思考分享出来，形成以下一些专栏，也让更多父母收益，他们的喜悦也是溢于言表的。
头条号【男孩家长帮】独家创立“卓越父母成长营”圈子链接
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很多家长认为，孩子还小，自我判断力弱，在处理问题上，考虑的因素比较少，于是当孩子想选择一样东西时，家长就会站在自己的角度，直接否定了孩子的选择，只告诉孩子一句“这些东西不适合你，也不划算，等下次妈妈给你买一个更适合你的”
家长自认为这是为孩子好，其实这是剥夺了孩子的话语权和选择权。久而久之，孩子就会对什么事都提不起兴趣，反正有父母替自己做主，自己只需要服从就够了。
正是由于家长的专断独行，孩子逐渐在性格上变的优柔寡断，没有主见，这不是为孩子好，反而是害了孩子。尤其是随着孩子年龄的增长，孩子还是需要有自己的决策能力和判断能力的，毕竟家长不能代替孩子一辈子，那么当孩子缺乏主见时，家长的正确做法是什么呢？小编提供几条建议，家长可适当参考。
1.增加孩子的参与感
孩子在很多事情上拿不定主意，是因为家长都帮孩子出好主意了，家长要改变孩子没主见的问题，首先要自己先做出改变，改变自己固执已见的态度，学会让孩子从小事上开始做决定，比如“午餐你有什么想吃的吗”“假期打算去哪玩”“对于报辅导报你有啥看法”在这些小事上征求孩子的意见，逐渐培养孩子的独立性，让孩子感受到自己发言权的重要性。通过这些小事的决策，逐渐过渡到大事的决策上来，帮助孩子从生活的一点一滴处培养自己的自主性。
2.学会“肯定”孩子
孩子毕竟年纪还?。悸俏侍獠恢艿揭睬橛锌稍页げ槐毓诳猎?，还是要能发现孩子的闪光点，比如孩子在期中考试中考砸了，家长如果一味指责孩子不努力，没出息，只会加剧孩子的胆怯心理，越来越不敢发言。但是，如果家长换一种思路，用相反的一种眼光来看待问题，结果就完全不一样了。
比如家长可以说“孩子，一次考试成绩并不能代表什么，反而，失败是成功之母，这次考试你做错的题，正是提醒你，这些知识点你都没有掌握牢固。知道漏洞了，后面再“补缺”方向性就很明确了，所以不要太看重一次考试的得失”
家长的这些话从侧面就肯定了孩子，这样孩子才会在心理上找到慰藉，学习上，决策上才会更加自信。
【孩子没有主见怎么办，有和我一样的家长吗】3.适当给孩子“指点迷津”
“选择困难症”不仅家长有，孩子也有。比如：在书店选书籍，同一个题材的书孩子不知道选哪本？在孩子纠结的时候，家长不妨给孩子分析一下每本书的作者，写作风格，再结合孩子的性格特征和平时看书习惯，给出孩子自己的建议，当然家长只是提供一些参考意见，具体选择哪本书还是得让孩子自己选。这样在家长的适当引导下，孩子才不至于那么焦虑，做决定时候也会更从容一些。
再比如，当孩子在暑假做学习计划时，面对众多的学习内容不知道怎样规划效率最高，这时，家长可以给孩子提个醒，帮孩子缩短一下范围。家长可以这样说“孩子，妈妈觉得，暑假是实现弯道超车的好时候，不妨先做好复习，再去完成假期作业，最后再做新学期的预习，这样学习就形成了一条完整的线，对吧，至于具体怎么复习，预习，就看你的决定啦”这样在家长的提醒下，孩子做学习计划也会针对性强一些，也不至于走太多弯路。
4.不要中途打断孩子
很多家长都有这样的习惯，当看到孩子在发表对一件事情的看法时，总是习惯于纠正。孩子年纪?。?思维和看待事情的眼光也不一样，即使说错了，家长也不要当时就打断，这样只会让孩子不敢表达自己的想法，思维也会越来越封闭，这对于孩子未来的成长很不利。家长可以换一种方式，等孩子说完以后，家长试着提问孩子“孩子，你刚才为什么要那么回答，能说说你的出发点吗？”“妈妈觉得你说的不太全面，如果再加上这一点就更完美了”类似这样的话，既补充了孩子的观点，又让孩子发表了自己的看法，孩子的想法才会越来越完善，自信心也会越来越高。
5.给孩子时间做改变
一口吃不成一个胖子，任何事总需要一个过程，家长还是要耐心等待，给孩子留一些时间。比如家长在尝试了一些方法后，观察了几天，孩子改观不大，家长这时候千万不能催促，否则只会打击孩子的积极性。给孩子时间，对孩子充满信任！请记住，家长的关爱和耐心是孩子做出改变的第一动力。
孩子没主见，家长千万不要怕，按照小乐的方法试一试，小编相信，孩子会变得越来越独立，自信。
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孩子没有主见，首先要明确，孩子是一直没有主见，不愿意做决定，还是孩子从有主见变成了没主见。
孩子一直没有主见，我们应该从以下三个方面来排查：
1. 家长是否包办太多，孩子没有自己作主的机会
如果孩子所有的事情都由家长包办了，孩子自然就没有自己作主的机会了，主见又从何而来呢？
2.家长自己也没有主见，把随便，无所谓挂在嘴边
家长自己也没主见，不得已做的决定也是随波逐流，没有确切的理由，容易被他人左右，最常说的就是无所谓，随便吧，都行，孩子有样学样，也会变得没主见。
3.家长对孩子要求过高，孩子不敢做决策
自己做决策，就意味着后果要自己承担，如果家长对孩子要求高，孩子出了问题都会批评孩子，高标准严要求，孩子就会害怕自己做决定。事事都由家长做主，就算出了问题，也不能怪到孩子身上。久而久之，孩子就不敢做决定了了。
4.贴标签给孩子造成困扰
如果孩子是突然变得没主见了，除了以上三点之外，还需要注意，是不是我们的言行给孩子造成了困扰，让孩子不敢做决定了。
因为从孩子的成长历程来看，孩子对自己的判断都是来源于周围亲近的人，比如，父母对他的评价，老师同学朋友对他的评价。
作为父母，如果我们经常说孩子“你怎么这么没有主见呢”，孩子听多了，就会觉得自己是个没主见的人，形成思维定势了，就真的成为这样的人了。
对孩子多一些鼓励和认可，少一些指责，慢慢培养孩子的自信，给孩子更多的自由做力所能及的事情，让孩子体会到自己做主的乐趣，孩子会逐渐变得自信，有主见的。
我是妈妈充电屋，欢迎关注我一起探讨育儿问题。用文字改变观念，用观念指导行动，生命不息，充电不止！
孩子没有主见，不要只在孩子身上找原因，要到家长身上找。家长要问自己几个问题：
是不是从小让孩子做自己能做的事情。
什么事情都不让孩子动手，都由爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈包干，这就培养了孩子的信赖意识，从小就觉得本该属于自己的事情，应当由他人来做，自己享受成果就可以了。由此生活方式不断强化，从此，就变成了，遇到什么事情，自己要听别人意见，没有别人的意见，那自己就只有大哭了。
父母是不是过于强势，不注意培养孩子独立思考意识。
有的父母遇到事情，都是自己作决定，让孩子服从。或是孩子有主意，但从来不认真考虑孩子的意见，直接给否定掉。如此重复次数过多，就让孩子觉得，自己的一切想法都是无用的，只有父母的决定才最有效。
较为理想的作法是，孩子自己的事情，让孩子自己拿主意，有些纵然是错的，实则无多大了不起的事情，依然按照孩子的办法操作，然后让孩子自己慢慢学会正确决策。家长要给意见时，也要注意技巧，而不是简单的肯定或否定。
父母是不是自己可能就不会拿主意，从而影响到孩子。
与上面的相反，有的父母自己常常就没有主意，什么事情都喜欢由其他人拿主意，这样也会影响到孩子的习惯。
家长想要让孩子有主见，需要多做一些细致的工作。可以跟孩子一起分析某一个问题，共同探讨解决办法，从诸多办法中，选择一个最好的。久而久之，孩子也就会慢慢学会如何思考问题，如何拿主意，如何决策，没有主见的问题，也就会慢慢解决了。
分析：孩子的依赖性有点强，孩子哭闹主要是想引起家长的注意，来帮自己解决问题。解决办法：不强迫孩子马上停止哭闹，而是静静地坐在一边，或者干脆去干别的事，等待孩子“冷静”下来，再跟他讲道理，使他认识错误，但千万不能直接吵孩子，这样结果可能会更糟。孩子总是哭闹，往往是家长造成的，因为他在初次使用哭闹的方法时，得到了他满意的结果，达到了他的目的，在他的意识里就会默认这是一种可行方法。
首先，当孩子哭的时候，选择冷处理，不强迫孩子马上停止哭闹，而是静静地坐在一边，或者干脆去干别的事，等待孩子“冷静”下来。
其次等孩子冷静下来了，和孩子讲道理，并且引导孩子通过自己的思维找到解决办法，再者，在日常生活中，让孩子建立一个独立性，鼓励孩子独自完成作业，可以在孩子写作业的时候给孩子一个鼓励，这样减少依赖性，最后，家长要以身作则，孩子是具有模仿能力的，很在乎家长的一言一行，自己独立完成一件事，可以言传身教，让孩子明白。在一些事情上，可以给孩子一个选择的余地，让孩子自己选择，咱们孩子12岁了，也开始懂事了，也可以将家里的里面的事情和孩子讲，让咱们孩子发表下自己的意见，让孩子得到一定的尊重，还有可能就是孩子胆小怕自己说错话遭到咱们家长的批评而不敢说出口，即使有自己的主见也会闷在心里不说要多多的鼓励孩子，给孩子创造一个良好的环境，让他树立自信心。
孩子的这种表现叫做过度适应，通常会过度压抑自己的需求而满足别人的愿望。这种心理特点常与日常生活中家长对孩子的过度要求有关，要想让孩子有所改变，家长最先要改变，那就是能够尊重孩子的意见，而不是家长一言堂，时间久了，孩子与小朋友交往时，便会逐渐学会坚持自己的立场。
希望我的回答对你有帮助。
我是轻烟说育儿，专注育儿理念的传播，欢迎关注交流！
虽然近几年国家开放了二胎政策，但是从不少90后开始到现在，很多家庭大多还是独生子女家庭。家里只有一个孩子，更有从父母那一代开始就独生子女家庭。孩子作为家人的独宠，享受着这个家庭所有成员力所能及提供的最好的待遇。现在社会对于孩子来说，存在的危险因素也很多，家长为了“保护”孩子的安全，从小开始极力制止孩子做一切家长觉得“危险”的事。从小的“娇惯”让孩子慢慢没有主见是很正常的情况。造成孩子没有主见的主要因素有哪些呢？
1、从小到大对孩子大包大揽。导致孩子遇到什么事都习惯性找家长来处理，甚至自己还没求助，家长已经主动把问题解决了，根本不需要动手甚至动脑，导致自己无独立解决事情的想法和能力；
2、孩子的一切事物都由家长来决定，衣食住行等方方面面，任何一点点的小事自己都决定不了，长期下来，会导致孩子认为反正我说了也不算，按照家长的想法做就行了，省事又省心；
3、有些是孩子好不容易自己做点事了，家长事后却各种的不满意、各种挑剔，打压了孩子的积极性，孩子心理觉得憋屈却无法反抗。之后可能会因为反叛心理：算了，反正我干啥啥不行，啥都不做了，你们说了算。
孩子没有主见真的跟家长有太大的关系，想要培养、提高孩子的主见，家长要怎么做呢？
1、每次家庭外出，可以试着让孩子在前面为我们带路，增加孩子的指路的责任感和观察周围环境的能力；
2、孩子力所能及的事情要多做、多鼓励，日常生活中把一些小事交给孩子，鼓励他独立完成，常常会使孩子信心倍增。自信源于能力，要让孩子确信自己有能力做好事情；
3、让孩子参与到家中某些事情的决策，主人翁的感觉会让孩子觉得自己很重要，而且在参与家庭决策的过程中，能锻炼孩子判断力与做事能力，进而对自己做出进一步的肯定，增强自信；
4、遇到挫折安慰孩子，任何事情都双面性，也不会一开始做任何事情都能成功，挫折是人生中最常见的，也是最能锻炼能力的机会。
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不同于上一辈父母对孩子的期望，现在的年轻父母更希望孩子能独立自主、有个性、有主见，大胆展示自己。
但当孩子没有主见、过于被动时，家长鼓励后，孩子反而越来越胆怯，怎么办呢？
裴小姐
我家儿子钧钧今年6岁了，刚上小学。
我和他爸爸都是挺有主见和想法的人，但钧钧他却有点内向，没有主见，和小朋友一起玩的时候总是听别人的指挥，别人玩什么他跟着玩。若这样一直下去，不就变成唯唯诺诺、不敢表达、没有主见的人了吗？
我希望他长大后是个有主见、有想法的男子汉，希望尽快改变这样的性格。为此想了很多办法，比如：煮饭前问他今晚吃什么菜？穿哪件衣服？希望他有自己的主见，不要什么都听别人的。
但感觉他越来越胆怯了，我很着急，不知道怎样做才能改变孩子这样的性格。
儿童心理咨询解读
其实像钧钧这样的情况其实并不少见，许多家长也遇到同样的困扰。事实上，孩子的个性不仅跟父母的教育方式有关，也跟先天的气质类型有关。因此培养孩子性格时需要因人而异。
先天因素——人的气质类型
每个人都带着天生的“气质”诞生，这里的气质与我们平时所说的气质有所区别，更多是指“天生的性格” 。
气质类型大致分为：胆汁质(兴奋型)，多血质(活泼型)，黏液质(安静型)，抑郁质(抑郁型) 。
▓ 胆汁质：直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速，思维敏捷，但准确性差，情绪强烈、外露，但持续时间不长。
▓ 多血质：活泼热情，充满朝气、行动敏捷、灵活机智，善于交际，适应性强！
▓ 粘液质：安静稳重，反应缓慢，沉默寡言，情绪内向，不易激动，注意稳定且难以转移，沉着坚定，善于自制。
▓ 抑郁质：行为孤僻，反应迟缓，对事物反应敏捷，善于观察别人易疏忽的细节，情感发生较慢，但持续时间长久。体验深刻具有内倾性。
大多数人属于两种气质类型相结合，从以上气质类型可以看出，每种气质既有优势也有的不足。有的孩子活泼多动、精力旺盛、主导性强，但容易注意力不集中、容易虎头蛇尾;有的孩子性格安静、温和，但在团体中协作能力强，执行任务专注。
若父母能够放宽心，多接受孩子之间有本质的差异，就少一些对孩子能力的怀疑，少一些对教育方式的执着，更能顺着孩子的天性去引导，让孩子的潜力得到更好的发展。
诸葛亮聪明,擅长谋略，是个很好的宰相、军事，但却不是骁勇善战的大将军。而如果家长“反其道而行”，很可能会埋没了孩子天生的才能、压制了孩子本身的活力。
负面强化也是一种强化
孩子的有些行为是我们做父母的无意中强化出来的，是我们的爱，爱出来的结果。
在群体活动中，每个孩子在团体中的角色都不尽相同:有的孩子是团队中的“领导者”，有的是开心果，有的是被照顾的“弟弟妹妹”……
但无论孩子的角色是怎样，他们都玩得很开心，非常自然的展现了自己的个性，不会因为觉得自己“没有主见”或自己的性格不好，这说明孩子们并没有因为自己个性感到吃亏或比不过人家。
带来烦恼的是父母对不同性格赋予的观念和看法。当父母觉得孩子的行为就是没有主见的行为，没有主见就会吃亏、不成器，给了孩子这样的标签，加上“视网膜效应”就更容易看到孩子这方面的“缺陷”，反向强化了孩子的行为，加大了孩子日后没有主见的几率。
“视网膜效应”，比较常见的是“孕妇效应”，是指偶然因素随着自己的关注而让你觉得是个普遍现象，就是当人怀孕了就更容易发现孕妇，你开了奔驰就更容易看到奔驰，你拎个LV就发现满大街都是LV 。你把内心投射在哪里，就容易看到什么。
所以，如果父母内心多一些平和、美好，多一些欣赏，就容易看到孩子身上美好的地方；父母心里觉得孩子有他自己的想法，就容易看到孩子表达自己想法和感觉的苗头，然后给这个“小苗”成长的自由和空间。
先接纳，后改善
很多时候，改变并不是一件容易的事情，有时候甚至会出现越想改变却越难做到，这对孩子来说也一样。
如果父母希望孩子能自己做主、有主见，需要先明确一点：没有一个孩子可以既对父母言听计从，又有主见。当孩子年少时，父母即意味着权威，父母的喜怒哀乐都会影响到孩子对自身的看法。
若父母能够先接纳孩子，全面看到孩子的性格特质，注意培养孩子的自信心，不用自己心中“理想孩子”去限制孩子，孩子自然敢于表现自己，甚至在自己力所能及的范围内不断成长，毕竟每个孩子内在都有不断变好的渴望。
可能有不少父母在实际操作中感到为难， “我想让他做决定啊，也引导他做决定，可他总是说‘妈妈喜欢就好’‘妈妈你觉得哪个好’他不做决定，我们怎样办呢？”这样的情况确实让家长“头大”，可能孩子太在乎妈妈的看法和感受了，也尚未认可自己的判断能力。家长这时候不妨多给一些耐心，不要计较，让孩子慢慢过渡。
例如，选衣服孩子说“妈妈喜欢就好” ，妈妈就开开心心挑几套自己喜欢的，问孩子“这些妈妈都喜欢，这一套颜色很搭，这一套穿起来应该很帅，这套也很帅……你喜欢哪一个呢，要不先试一试” 。
这样把决定的范围缩小，孩子更容易做出选择，事后家长可以多多夸奖孩子“这个真适合你，真帅” ，以此增强孩子的自信心，让孩子慢慢培养起独立思考、做决定、有主见等能力。
而且，现在的孩子真的很聪明、有想法，试了一套，觉得不错，会说“妈妈，我明天想穿那套（旁边一套），后天穿X套……” 。当然，有些孩子更可爱，今天看中这套，觉得很好看，“妈妈，明天我还要穿这套” 。
智慧的妈妈常常呵呵一笑，晚上洗干净、甩干，第二天若孩子要穿，还真美滋滋地给孩子穿。相信在这样的养育下，孩子信心足了，各种想法不被压抑，自然而然就有力量明确表达并适当坚持自己的想法了。
最后，在培养孩子的决断力和表达自我方面时，有两个原则：
(1) 不要评论孩子所作决定的好坏，尊重他作决定的行为；
(2) 孩子的决定不周全时，先不要急着纠正，问问他为什么想这样，听听是否有合理之处；若有不合理之处，一起打开脑洞想想怎样解决，以此刺激孩子思考。
儿童心理咨询提醒
对自己个性接纳程度越高的孩子，越有自信，自我认可的程度越高，更能发挥自己的性格优势。
若家长发现孩子的个性被压抑，过于缺乏主见，对外在事物一直处于无所谓的状态，内在活力未能展现，可以寻求专业的心理咨询帮助。针对孩子的情况，让孩子更好地成长。
孩子没主见，看看您家里是怎么给孩子做教育的，需要返过去再看看。
如果孩子之前表现出自己的意见，家长总是否定，或者帮他做选择，孩子主见就失去了做选择的勇气，就会变得没主见。
如果孩子这样了，建议家长多给孩子机会，让孩子做选择。哪怕你知道是不对的，也在一定范围内，给孩子做选择，让他们学会承担自己做选择的后果，也会让他成长。
可以设置一些挑战事项，由简单到困难，让孩子完成，增加他的信心，享受自己选择后的喜悦，强化这种喜悦，慢慢的也会培养孩子自己变得有主见。

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《怎样培养孩子的自主意识》
能提出这样问题的朋友，都是有远见的人，值得赞扬！
几点建议，谨供参考：
一、首先要明白，自主意识和执拗是完全不一样的两个概念，前者值得提倡，后者必须避免。
二、这里说得自主意识，是指在健康性格基础上的自我管理习惯，更是良好人格的体现。
三、性格培养是基?。?具有导向性。所以，3～6岁的性格培养是关键期，其中父母的为人品质又尤为重要，尤其是母亲。
四、具体做法上，就是首先培养自我责任素养，就是从小让孩子自己解决自己的事，不要一切都替孩子做主。允许孩子犯错误，改了就好。
五、多与孩子交流，增强孩子的自我存在感，这点很关键。

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孩子没有主见怎么办，有和我一样的家长吗，关如这个话题你即然知道自已的有些地方不足为什么不能去改变吗，为了孩子你就要发现问题马上解决，把孩子锻炼成一个独立行为人，在日常生活当中多和孩沟通，有关一些少的事情问孩子怎么去解决，用什么方法处理好，关如孩子自已的事情叫孩子自已处理，多和有自足能力的孩子常常在一起玩耍，在这样的情况下孩子在不知不觉当中能学到很多东西，慢慢一步一步走向正规，当家长的千万注意呀，一个家长对孩子的未来起到决定性的作用。