入园前会唱约300首英文歌、1500单词、能和外教对话，现在中班，进步不大，该怎么办

行啦，知足吧！不要拔苗助长，保持孩子的童真童趣多好呀！
把孩子送到国外去吧，你让孩子和母语是英语的孩子比，就有继续上升的空间了，加油家长！这不是幼儿园的问题，是家长不够出色的问题，加油加油，带着孩子全家出国！你会是最棒的家长?。?
小娃继续进步受到了认知、认读和家长口语水平的限制了，确实短时间难以继续提升。
1.保持，继续大量输入
2.外教，家长口语不足的外教来补
3.提升认知，不局限于中英文，可以看一些基础的科普
4.四岁半以后可以开始学自拼，开始朝向自主阅读过渡
等这四点做完，认知水平够了，也能认字了，很快就可以自主阅读，开始桥梁书以及章节书了。
幼儿园老师是收入低，并且整体教育水平也比较低的一个行业。很少有大学本科以上的毕业生，去幼儿园当老师。想要当老师的，一般来说最少也是去小学当老师。
而那些有着高学历的学生，特别是留过学的学生，如果选择去幼儿园当老师，也是去收入比较高的，由外国人创办的幼儿园，比如说宝马奔驰自己开的幼儿园。
所以在普通的幼儿园里面，你想要让孩子接触到比较好的教育是比较困难的，大多数情况下幼儿园只是帮家长解决带孩子的困扰的一个场所。
因此想要学好英语，在孩子已经有这么好的基础的情况下，还是要自己教。
类似于女孩子这样的情况已经远超普通的幼儿园的学生了，甚至比绝大多数的小学生都还要厉害，因为小学生掌握英语单词大概也只有500个左右，初中生掌握的单词量在2000个左右，所以有1500个单词的掌握量并且能开口，水平相当于初中二年级的优等生。
如果想要进一步的拔高，只能自己交，并且训练孩子自主学习的能力。
建议可以把初中2000个单词背一遍，对于孩子来说只是增加500个生词，顺便把背过的单词再复习一遍。背完以后可以继续背高中英语3500词。英语越早学越好，早点背早点学，说不定孩子以后可以遇到一些意想不到的机会。
背单词可以用廖唯伟睡眠记忆法提高记忆效率，这样孩子可以花更少的时间，被更多的内容，这个方法是完全免费公开的，搜一下就能够找到了。每天花一个小时的时间可以背，大概100个单词，一个月就可以背完3500词，如果孩子早点背完3500词，可以买一些英文的动画片，还有漫画书或者是比较简单的小说，让孩子自己阅读，孩子在英语阅读中或者英语，观看中找到了乐趣以后他还会进一步的自主学习。
3岁左右会唱300首英文歌？[抠鼻]如果是的话别学英语了，朝歌星的路子发展更好
神童啊，我儿子入园前，感觉说话都不利索，更别说唱歌了，只会熟悉的旋律哼一辆句啊。
怎么样算进步大呢？入园前1500词汇是听力词汇吧，现在应该逐渐转阅读词汇，以前是儿歌绘本，3000词汇时应该引入自然拼读，进入分级阅读，分级阅读可以逐步递进，一般可以有蓝思考指数作为进阶段，基本国外Grand1-3级的阅读材料一般幼儿园孩子理解范围内。母语孩子4岁时大概有5千词汇，可以做一个衡量目标。
孩子会基础对话后可以加绘本了，买只点读笔，买些分级绘本，像牛津树，海尼曼，raz这些都很好，家长会英语的话可以多跟孩子练练英语
如果不满足于幼儿园的教学水平，最好办法还是换一家幼儿园，或者只能是加强课外辅导班的学习，孩子的精力也是有限的，入园前已经会这么多说明孩子很聪慧。如果的确在某些方面天赋异禀，那就找优秀的老师指导培养，相信很快就有新的进步。
作为幼师来说，这孩子太棒了，不过我也实在没啥教的了，只能研究生活其她领域了
看你的描述，中班应该在5岁左右，孩子的语言天赋确实很厉害了。1500词，300首儿歌，能跟外教对话，这个标准就很难确定了。首先，我们说，我们学习语言，最重要的就是想达到3个目标1、能正常跟外国人交流无障碍，2、能自主阅读英文书籍，浏览英文网站，3、顺便考试取得高分。想要让英语母语化，2000千小时40万词的高效高频浸入式输入是必须要达到的。多场景重现，每天外教的对话也是必须的，还有孩子感兴趣的绘本，英文原版动画，都可以运用进来。祝你孩子早日实现英语母语化。
送去私立双语幼儿园
可以跟大班的Diego哥哥学英语[笑哭]
网上神童多，我家孩子两岁半，还处于撒丫子疯跑的阶段，不读书不背诗不识字，爱咋咋
过度开发，对孩子教育来说不是一件值得骄傲的事情。万物有时，一切都应该循序渐进的学习，这样不仅能让孩子保持学习的兴趣，也能让孩子学得更扎实牢固。
天啦，入园前就会这么多可以说是神童了，我儿子入园前可以说什么都不会，在家也会买一些英文卡片给他读，上过在线的英文启蒙，像几哩呱啦之类的，也没有刻意的去教他，边玩边教，效果不大，后来小班之后才开始上英文兴趣班，目前上了几个月会一些简单的单词和句子，但是远远没有达到你说的这种程度.
小孩子英文学习是一个循需渐进的过程，你说的这些到小学能学到这种程度己经非常不错了，难道你家孩子是在英文母语国家长大的吗？不然国内孩子很难这么小达到这种水平。
幼儿园是感受集体生活的地方，学习应该在家里

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【入园前会唱约300首英文歌、1500单词、能和外教对话，现在中班，进步不大，该怎么办】和你分享我自己的做法，家有男孩双11满5岁，词汇量不详，阅读量很大，能和外教沟通。
1-线下自己找老师。两个孩子语言基础和年龄差不多，一起攒班，老师从小在英国读书，一直到硕士毕业。语言能力没有问题，也没有口音。但不擅长教学，今天做科学实验，明天讲两本绘本，后天玩一下乐高。5岁进入自然拼读学习，另一个孩子已经可以自主阅读，希望老师的教学更为系统，比如说上加州语文或者加州科学，但沟通失败。老师觉得他们还小，就应该继续玩，不应该push他们。
理念不一致，开始转换策略，减少线下课时，由原来的一周三节课减少到两节，现在是一周一节课。
2-线上课程。综合考虑价格，时间安排，通勤成本等因素，线上选择一对一老师。按分钟计算，每天半小时视频通话，内容主要是进行生词讲解和口语交流。
同步学习录播课程，加州语文和KET词汇，录播课程有不懂的地方，放到视频一对一时候，请教老师。
3-保证每天的英语阅读量。至少读一本，听一本，听书难度要高于现有的英语水平。每天英语暴露量要超过一个小时。
英语启蒙也有瓶颈期，好像很长一段时间没看到进步，甚至口语有退步的迹象。在这个过程中，要不断调整策略，心中有一个大的方向。比如孩子7岁要能阅读英文中章书，9岁考KET或者PET，小学之前完成FCE考试，等级达到优秀。这样在具体实施的时候才不会跑偏，早点打好英语基础，在初中留出更多时间给其他科目等等。

上幼儿园前会唱约300首英文歌、1500单词、能和外教对话？

300首别说英文歌，别管什么语言的歌，对于成年人来说都不容易。
1500单词量？
九年义务教育到初三，大纲要求是800必会单词+500扩充单词。
能和外教对话不是标准。
吃了么？吃过了，这也叫对话。

前面你确定没写错？

建议联系大学少年班，这小孩不能按照一般方法教了。