11岁的孩子，不爱学习，成绩差，做父母的要如何正确引导呢

美国著名心理学家埃里克森认为，人在成长各个发展阶段都会面临确定的主题或者特定的心理危机，危机往往会涉及一个积极的结果和一个消极的结果，如果能够事先了解到每个阶段的发展主题，那么就可以让对应阶段的心理危机得到恰当的解决，从而化险为夷，危机给人格发展带来的就是积极影响。
埃里克森把人格发展分成了8个阶段。11岁孩子处在人格发展的第四阶段（6-11岁）、勤勉与自卑阶段。
此阶段孩子的需求和行为：开始与别人竞争和比较。
此阶段孩子的需求得到满足：①家长和老师鼓励孩子学习②传递积极信息，相信孩子拥有让自己优秀的潜力，结果导向→孩子会因为受到激励而变得有活力。
此阶段孩子的需求没有得到满足：①家长和老师经常严厉批评孩子②家长和老师经常故意忽视孩子，结果导向→①孩子不相信自己存在的价值②不会自觉做事情③孩子产生不配做某件事的感觉④孩子会产生不如别人的想法。
此阶段孩子的需求未得到满足，长大可能出现的性情特征：①两个极端，要么消极：避免参与任何竞赛；要么具有攻击性：极度喜欢与人竞争。②多疑：总觉得自己不安全；自卑：总觉得自己不如别人。③对自己或别人吹毛求疵。
与此阶段有关的成人心理障碍：①凡事要求完美②习惯性拖延、执行力差③不知道如何达成目标。
孩子的6-11岁是技巧和能力体验阶段，适合抽象内容的学习。这个阶段的孩子更愿意在同龄人中突出自己，显示自己存在的价值，但受各种现实因素的局限，效果总是不尽如人意，遭受打击多了，有些孩子会感觉到气馁、挫败和无能为力。
同时在学业上孩子不得不承担考试的紧张和压力，想证明自己，想得到老师和家长的认可，如果此时家长看到孩子在竞争中的挫败，表现的比孩子更紧张、更恐惧，甚至因为无计可施又把紧张和压力再传递给了孩子，希望孩子自己找出解决问题的答案，那么孩子承受的压力又多了一重，安全和信任的空间被压缩的越来越小，只好躲进自己想像的空间或电子游戏里，来逃避现实，可游戏的虚拟性无法让孩子获得现实世界里技巧和能力的提升，如此往复恶性循环下，孩子越来越不爱学习了。
在6-11 岁这个阶段，勤奋是孩子成长的主题，自卑是这个阶段最大的危机，当孩子对自己没有信心，觉得自己很差劲的时候，怎么会拥有积极强大的自我呢？没有自信如何能专心投入学习呢？要知道学习并不是日复一日的简单重复，而是挑战性很强的技巧和能力的提升。
家长如何引导孩子正确面对竞争呢？
家长需要做到的， ①压制住”望子成龙、望女成凤“的心情，②不要抱怨指责孩子，③不要放大孩子的缺点、对优点视而不见，④对孩子的点滴进步，要及时给予肯定，⑤孩子想做的事情，只要是有积极意义的，就尽全力支持。
每个孩子都是独一无二的，我欣赏一位妈妈对女儿说的话”这个世界上，你是完整而完美的，你的生命是伟大和神圣的存在，你不用跟任何人比，你只需要知道今天的你，是不是比昨天的你多了一点进步“ 。
费洛姆说”世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人“，别让孩子成为那个绝望的人，趁年纪还小，现在拉一把还来得及。
最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好] ，一个传播能量、乐于分享的妈妈，[关注]我的原创内容，和孩子一起进步，见证彼此的成长。
1.丰富孩子的兴趣
2.和孩子讨论学习益处
3.树立的使命和责任
4.多带孩子参加一些活动，让孩子在活动中，总结学习的重要性。
5.通过一些有影响力的人和事，和孩子共同探讨学习，共同成长。
6.对孩子保持信任。
陪伴同学
关键要树立其信心。因为信心比黄金更重要，成绩差的孩子内心是有创伤的。如果你继续以别人家的孩子的标准在他面前唠唠叨叨，他可能会产生严重的逆反心理，甚至会破罐子破摔。
你只能找到他的兴趣，发挥他的特长，最好能和老师“串通”一下，在班级适时的表扬他的特长，增强他的自信，人一旦充满了自信，就会充满活力和斗志，再慢慢把他的兴趣引导到学习上来。
其次读书其实是读习惯，而习惯养成绝非一日之功，家长不要过分关注分数，要投入更多的精力，陪伴他养成良好的习惯，可以商量着和他制定一个作息制度，陪伴监督鼓励他共同完成，坚持不懈，好习惯就有了。
有了信心和好习惯，好成绩自然就会来，成绩好了读书就有心趣了。
不能舍本求末，要追根求源，只盯着成绩，越想得到的就越得不到，要采用迂回包抄方式，从信心和习惯抓起，最后想要的结果自然而然就来了。
11岁部分孩子已经开始逆反了。孩子不爱学习要找到他不爱学习的原因，是外在的因素还是内在的因素，然后对症下药。另外孩子成绩差，不要给孩子太大压力，要多鼓励，哪怕是一点点进步，不要总是埋怨，当着孩子面拿自家孩子跟别人家孩子比。要引导孩子好好学习，首先得跟孩子趣味相投，一点一点接近孩子，打开孩子心灵的窗户，循序渐进地与孩子沟通，陪伴孩子做好学习计划，督促鼓励孩子达到学习目标。加油！你会成功的！

文章插图

文章插图
想要改变孩子的行为先要从思想改变入手
想要改变孩子的思想先要从自己的行为入手
以身作则是最好的榜样
要想激发孩子持续的学习动力，正面管教倡导“多鼓励，少表扬”孩子。家长可以通过以下几种方法来鼓励孩子，以激发孩子持续的学习动力。
1、描述式鼓励。这个方法非常简单，就是用“妈妈注意到”“妈妈看到”开头。因为只要你用这些字眼开头，你的语言就会像摄录机一样，自然地描述行为。
这种鼓励孩子的方式，重点就是要描述孩子具体的行为，用肯定孩子的具体行为代替评价、表扬孩子本人。
2.启发式鼓励。这种方法就是在孩子表现好的时候，多挖掘孩子的感受和想法。当孩子考试再得100分时，她就用两个“黄金问句”启发孩子。第一个“黄金问句”就是：“孩子，你这次考试不错，你感觉怎么样？”通过挖掘和强化孩子取得好成绩的美好感受，孩子潜意识里就越愿意自发自觉地努力去追求好成绩。第二个“黄金问句”是：“你是怎么做到的？”
3.赋能式鼓励。赋能式鼓励是相信孩子能行，让孩子为自己骄傲，能把对孩子能力的信任深深地植入孩子的心田。这种由内而外的内驱力能激发孩子持续学习，成为他们进步的动力。
不爱学习导致成绩差，孩子年纪尚小，应对措施如下:
1.父母首先认识到孩子的心智成熟的问题，有些孩子智力发育比较迟，按照目前我国的就读年龄，11岁孩子目前正读四年级，这个年级是知识开始加深的时候，如果孩子智力发育没有那么及时的话，肯定吸收知识没有那么快，导致成绩偏弱，也不爱学习。针对这种情况，我们得特别了解孩子思考问题的能力，对待知识吸收快慢的反应力，来判断孩子是否可以正常吸收知识，如果真是智力因素，那么我们家长应该是多鼓励孩子慢一点，慢慢来，陪伴孩子看些书，或者干脆多陪孩子学多一两遍，达到让孩子找回自信的目的。
2.非智力因素，由于沉迷游戏或者贪玩等导致不爱学习，那么应该把这些游戏或者导致孩子分散注意力的因素尽可能降低，比如跟孩子进行沟通，达成协议等方式鼓励孩子放下游戏，鼓励孩子学习，短期内不以成绩差去刺激孩子的心灵，而是设定可行性的计划来提升成绩
3.兴趣是提升学习成绩的有效措施，孩子不爱学习，基本上是因为没有兴趣，所以得针对性的寻找孩子的兴趣所在，去帮助孩子找到自信和想要的方向，这样促使他本身愿意去学习，通过一段时间后，成绩也就提升了
先改变自己，用你的行为影响他，多抽出一点时间来陪他学习，陪他一起培养兴趣爱好！一段时间后，你会发现你以前苦口婆心的劝说不但效果不好，自己累就不说了，反而让孩子产生厌恶和激发了人体本能的排斥抵抗。汉代思想家李贽说：动人以言者，其感不深，动人以行者，其应比速。所以要想别人朝着我们期望的方向发展！就让自己做好榜样！以身作则！
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长不注意对孩子的管教方法。父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。
2、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
3、家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。要知道，孩子年龄还?。泻枚⒐讨础⒔⊥缺硐侄己苷?。
2、要学会理解孩子、赏识孩子、肯定孩子。在家长赏识的目光里，教育才能充满希望。得到家长的赏识，孩子心情愉悦，信心倍增，内心充满了幸福感，更容易接受家长的意见，克服自身的小毛病。如果家长只是一味地数落、训斥孩子，指责甚至打骂孩子，不仅影响自己的情绪，而且还很容易让孩子陷入自卑的泥潭。
3、多让你的孩子吃亏：如何管教叛逆的孩子？如果在某件事情上，你的孩子执意要这样做，并且他的做法是错误的，那么你一定要好好劝说他。如果他还是要做，那么你就不要制止了，吃亏往往是人生的宝贵经验来源，多吃亏更加容易成长。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、有些同学，喜欢攀比，喜欢打击人，喜欢校园暴力，喜欢拉帮结派，喜欢打游戏，喜欢欺负人，等各种原因，让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。
2、家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。
3、有些孩子因为成绩不好，倍受打击，平时跟不上班级学习的节奏和进度，从而不自暴自弃。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、沟通的方法也很重要，不能用责备，或者审问的态度去交流，可以采取朋友关心的态度去和他接触交流，这样可以降低孩子的心理防线，更好的做一个疏导工作。
2、不要使用打骂的方法：很多家长认为小孩子不听话，叛逆就使用打骂来管教，其实这种方法是错误的，不但没有效果，反而加重孩子对你的怨恨，适得其反。
3、如果孩子还比较小的情况下，父母有兼职类的工作。可以放手让孩子去体会你的工作。不要求孩子是否会做，但是，这样可以让他在工作之中体会到不一样的人生。这样他们才能更加的去理解父母的难处。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、孩子自身的原因，在家里放松，自由，去了学校要守规矩，按时上下课，吃饭，大小便都要受限制。
2、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
3、家长对孩子的不尊重。不够人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长，必须注意自己与孩子亲子沟通的方式。很多时候，孩子不一定有叛逆心理，可能他说了一句话，父母觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默的方式抗议，或以其他行为抗议，如摔东西，打架斗殴，离家出走等。久而久之，孩子便会产生一种叛逆的心理。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、在家庭中一定要给孩子规划自己的权利与义务。这样就可以告知孩子，这是你每日必须做到的事情，或者是这一周之内你必须完成的事情。
2、这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
3、多多了解孩子。在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、有些孩子因为成绩不好，倍受打击，平时跟不上班级学习的节奏和进度，从而不自暴自弃。
2、家长对孩子的不尊重。不够人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长，必须注意自己与孩子亲子沟通的方式。很多时候，孩子不一定有叛逆心理，可能他说了一句话，父母觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默的方式抗议，或以其他行为抗议，如摔东西，打架斗殴，离家出走等。久而久之，孩子便会产生一种叛逆的心理。
3、家长间不和睦对孩子产生影响。当家庭出现问题，父母感情不和睦，时常发生争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时。便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、鼓励孩子适当的独立。孩子青春期正在寻求自己的身份，所以孩子在不断地尝试各种行为，鼓励孩子适当尝试，并且能够自主独立。
2、家长要深入的了解孩子行为的原因与动机。绝大多数时候，孩子并非存心找茬，并非故意捣乱，他的“叛逆”往往源于一些发自内心的动机，就看我们家长有没有足够的耐心和智慧去了解。我们应该站在孩子的角度，深入了解孩子行为的原因和动机，并给予他们适当的引导。
3、不要强制性的干涉。如果强制性的干涉，通常会造成你越不让他做，孩子偏要做来看的尴尬处境。讲清楚其中利害关系，让他们自己选择。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
看到孩子们为考试结果而担心焦虑实在令人心痛，特别是考试前你和他们的谈话说：考得好会有度假或者礼物等着他们。这更是会增加她们的压力。作为一个家长确实很糟心了，但你的孩子可能会更难接受考试失败和一份糟糕的成绩单。所有这些都会使你的孩子默默地承受无助和羞耻，最遗憾的是你可能根本不知道他们的感受。
我们首先来分析一下孩子的分数和试卷
1．注意冷静。
不要一看到孩子考了低分，不问青红皂白，就把孩子臭骂一顿，更不能皮鞭相加，吓得孩子再也不敢把低分试卷给家长看。
2．注意听孩子辩解。
有时“低分”不低。比如全班数学平均成绩是40分，而孩子考了60分，可能是班上的“尖子” 。此外，孩子考低分还可能有其它某种生理原因，如考试时头晕、肚疼等等。
3．要与孩子以前的考试成绩做比较。
看孩子是进步了还是退步了，如果孩子以前数学是30-40分，这次考50分就是一个不小的进步，进步就要表扬，不要一看到不及格就责骂。
4．看孩子是单项差还是全差。
要看孩子其它科目的考分，不要只看一门课程考试差，就说孩子差，要把单项差与全差区别开来。如果孩子因一门差而感到自卑、气馁，家长还要在鼓励的同时，用其它科目的好成绩来调整孩子的情绪。
5．看孩子是明差还是暗差。孩子的素质不可能在某一次或某几次考分上反映出来，如有的孩子的考试成绩是靠死记硬背得来的，机械答题，这是明好暗差；而有的孩子反应灵活，答题具有创造性，有时虽然考分不高，却是明差暗好。
6．看考试的内容。
如果是单元测验或单项测验考了低分，有可能是孩子对某一部分或某一项内容没有很好把握，要提醒孩子注意；如果是期终考试或综合练习考分低，就要引起重视，寻找原因。
7．看孩子是特差还是稍差。
对于稍差一点的，家长不要夸大其辞，以免伤害孩子的自尊心，削弱孩子的积极性。对于特差的孩子，家长要与老师共同商量对策。
家长心态引导
孩子的成绩起伏是非常正常的现象，反倒是成绩一直突出才是非常反常的现象，如果家长要求孩子一直名列前茅，就严重违背了孩子成长的规律。父母应该正确、平和地看待孩子的成绩起伏。
考试的四大意义是：考试是最好的查漏补缺，考试是最好的复习，考试是对一个阶段学习状态的最好反?。际允嵌酝缜康男睦砥分实囊淮巫詈媚チ?。但是现在家长都不看重考试的这四大意义，只看重分数，分高了就一好遮百丑，分低了就一无是处，家长的态度都是严重偏离考试本质的。
所谓考砸了是说隐藏的问题暴露出来了，这给了孩子一个非常好的进步机会。家长不要因为孩子没考好就愁眉苦脸，给孩子培养一种\"输不起\"的心态，而应该跟孩子一起面对，正确地引导孩子反思总结，\"考砸了\"只是个现象，更重要的是说明孩子这个阶段的学习出了问题，找到了问题，也就有了解决的方法。所以在孩子的学习和成长中，类似\"考砸了\"这样的失败是非常有意义的。
孩子学习成绩不好，记忆力差，学习靠死记硬背、平时学的不错但一到考试就发挥失常、很努力就是成绩不理想......是因为没有掌握对学习方法。
只要有好的记忆力和学习方法，必然事半功倍，轻松拿到好成绩！让孩子轻松快乐的学习！
世界记忆大师帮助你将孩子变成记忆小天才，轻松取得好成绩。
宝宝三岁之后就可以培养他的学习兴趣啦，购买一些带图的卡片和书本让他认识，或者给宝宝安装了一些教学软件，你可以百度搜索【猫小帅识字】，做的非常好，很多的冒险故事，宝宝特别爱听，现在我下班回来还会说：“麻麻，我给你讲故事” 。还有一些简单的小游戏，不仅加深宝宝汉字的记忆，还让我家好动的宝宝，乖乖的自己玩（自带滑稽）。
大家想要了解更多育儿知识，还可以关注一下【4399小评菓快乐育儿】哦，我的育儿知识大部分都是从这里学来的，做的非常用心。
此时的父母应该多给孩子树立榜样，让孩子明白学习的重要性。为什么而学习？要让孩子明白学习是自己的事情，是为了提高将来的生活品质。
2020新观念.养儿不易.
但这个年代孩子和家长需要同时成长学习！
希望中国的父母管理孩子也研究一下自己.
孩子的教育我是个人角度，但至少研究十几年.
对于父母和孩子的相处这是一个比较大的话题.
需要长期重视，但也可以先尽量简单起步.
家长：家长先思考自己分为几个大类.
1??生意爸妈.
2??离婚家长.
3??唠叨监督型.
4??文化欠缺的家庭.
5??暴躁易怒的家长.
【1??-5??有机会在细分讨论】
不管是哪种父母其实对于孩子来说孩子的需求都是一样的，理解、疼爱、尊重、共同话题、
孩子内心没有找到学习的理由！
1??首先请不要过度关注及放大孩子的一言一行.
2??有错也请不要马上责备和抱怨，可询问.
3??不管怎样都先要给予相信，让孩子感受尊重.
3??达成共识交个朋友，保存距离学习互相尊重.
4??请孩子学会帮助自己，培养同理心.
5??说明他的责任，分析行为后果，让孩子自己当场讨论他的决定，讨论清楚了先让他自己解决.
家长自检：
【冷静点普通才能抽丝剥茧】
【不犯错那就不是孩子了】
【家长只需要引导.你是孩子的榜样吗？】
【11岁的孩子，不爱学习，成绩差，做父母的要如何正确引导呢】【家长学习思考比急于当场处理一定更有效】
【孩子跟你都说真话吗？若没有那是不信任你！】
11岁的孩子，自己有是非观念了，而且思想上比较有主见了，有强烈的求知欲了。如果孩子在之前没有养成一个好的学习习惯以及生活习惯的话，所以这时候如果想正确引导孩子的话我们所需要付出的精力比之前要多很多倍了。
但是，不要着急，毕竟培养孩子真的是一个慢工活，不能急于求成，所以11岁的孩子不喜欢学习，我们还是从环境抓起，给孩子提供一个有利于学习的环境，强烈的学习氛围，孩子由于孩子大了，可能有一些别的习惯了，但是不要着急，一定是慢慢来，大人首先要做好榜样，大人天天在学习，这个时候给孩子也订立点小目标，完成了一定要表扬，适度给点物质奖励也是可以的，接下来就是坚持了，直到孩子养成好的学习习惯，这个时候，孩子的习惯可能会变成孩子的兴趣了。另外最好晚上临睡前让孩子选择自己感兴趣的书籍看，时间长了，再让孩子有选择的看。切记，千万不要让家里成为电子世界，大人永远是孩子学习的榜样。
最后祝愿每个孩子都能愉快的学习，主动的学习，把学习当成一种兴趣而不是压力。

秒懂知识为您整理更多相关内容。
我是一位有着二十二年教学经验的老教师，很高兴回答你这个问题。11岁的孩子，应该是小学五年级的学生，可以说在小学已经学习了四年半的时间，再有一年半就要升入初中学习了。不爱学习，成绩差，确实是好多家长头疼的问题，下面我从以下几个方面介绍，希望对你能有所帮助。
一、让孩子认识到自己的任务就是学习让孩子明白，家里的每个成员都有自己的任务，家长的任务就是工作、挣钱、做家务、照顾孩子等，小朋友的任务就是完成自己的学习任务。我们每个人每天都要完成自己的任务，而且还要认真完成、高质量完成。试想，如果家长不能高质量完成自己的任务，会出现什么后果，比如，没有做早饭，那小朋友就得饿着肚子去上学，可以吗？难受不？那么，小朋友每天不能完成自己的学习任务，会怎么样呢？这点让孩子认识到自己的事情自己做，自己的事情认真做，从而端正学习态度。

文章插图
二、家长以身作则，创设良好的学习氛围我们家长要以身作则，做出榜样，家中要规定：孩子在写作业期间，家长不允许看电视、玩游戏、看手机，你在看电视、玩游戏、看手机，不但影响孩子学习、影响孩子思考，还影响孩子的心理，孩子会想，还是大人好，可以看电视、玩游戏、看手机，我还得写作业，势必会引起心理的不平衡，进而影响学习。这时家长可以收拾家务，可以拿本书看，即使看不下去，也要装装样子，看书提高自己的文化素养，以便更好的辅导孩子。对待孩子的学习家长要长时间的坚持陪伴，不能三天打鱼两天晒网，不要以我要上班、我要加班、我要挣钱、我要养家、我要应酬等理由错过陪伴孩子的最佳时期。
三、指导孩子掌握学习方法，养成良好的学习习惯孩子学习差，不爱学习很大一部分原因就是没有掌握学习方法，没有养成良好的学习习惯。是不会学习，不知道如何学习，上课不会听，听不懂，课下作业不会写，成绩就差，成绩越差越不想学习，进而形成恶性循环。

训练孩子学会听。我在教一年级学生以及培养我儿子的时候，都这样训练孩子的听的习惯。我要求不管是谁跟你说话，都要盯着对方的眼睛，认真倾听别人讲话的内容，这是对别人最基本的礼貌，不能左顾右盼，不能左右走动，身体来回晃动，更不能看着别的地方或玩着其他的东西。在课堂上，要求学生的眼睛时刻盯着老师的眼睛，老师走到哪里，你的眼睛要跟着老师到哪里，这样孩子的注意力不容易分散，不容易走神，注意力时刻都在课堂上，久而久之，形成认真听讲的习惯。良好听的习惯一旦养成，让孩子终身受益。
训练孩子认真审题。好多孩子不会写作业的原因就是不会审题，我要求孩子读题至少三遍，第一遍粗读：读准、读完整。第二遍细读：标出重点词，读的时候重点词读重音。第三遍通读：读懂要求。我经常给孩子开玩笑说，你不认真审题，不按要求去做，就好比我给你说去你奶奶家吧，做好了好吃的，等你去享用。你呢，没听清要求，去你姥姥家了，姥姥家没人，你饿着肚子回来了。
训练孩子写作业不磨蹭。规定写作业的时间，放一个钟表，几点开始，几点结束，规定好时间。按时完成就奖励，刚开始要求放低，让孩子很容易就完成，让孩子尝到成功的喜悦，进而培养学习的兴趣。充分利用网络辅导孩子，比如作业帮、洋葱学院等这些APP里面有好多讲解的视频、练习题。孩子没有掌握的章节可以去看看视频，做做练习。

文章插图
四、多鼓励少批评，激发学习兴趣我们的孩子有的批评了好多次，错误照犯。给了好多次机会，还是屡教不改。为什么有的孩子写了多次检查，仍然我行我素？而又为什么一个鼓励的眼神、一句温暖的话语、一个抚慰的动作、一句你真棒、都能让孩子干劲十足。都能看到孩子那纯真的笑脸。是我们像禹一样会疏导，会用我们的爱心、耐心、来教育孩子。会用春天般的温暖来呵护孩子。因此，我们家长在平时教育孩子时要多一些鼓励，少一些批评，时刻记着好孩子是夸出来的。
总之：端正孩子的学习态度，指导孩子掌握学习方法，养成良好的学习习惯，在家长的鼓励、督促和帮助下，尝试成功，享受成功，培养学习兴趣，提高学习成绩，使孩子的学习进入一个良性循环。

文章插图
我是“张老师话教育”，如果你有教育孩子的相关问题，可以关注我并邀请我回答。我将利用我知道的知识认真用心去回答。

十一岁孩子不爱学习，成绩不好，这个问题已经想当严重，必须引起家长的高度重视了，而且解决问题的机会在迅速消失，时不我待，所以必须以只争朝夕的态度解决问题，但又不能操之过急。建议家长从一下方面着手。一是先检查家长自身存在的问题，比如家长和学生相处的时间很少，孩子感到关心不够。再如家长自身就不学习，不能给孩子正面影响，反而玩手机，游戏，打扑克麻将，经常传递一些不利学习的信息。如果你有这些问题，要向孩子承认错误，请求孩子原谅，并坚决改正。二是多联系孩子老师，同学，深入了解孩子存在的具体问题，诚恳请求老师提出建议，帮助查找问题根源，然后对症下药，从最容易的问题入手，逐步解决。三点诚恳和孩子交谈，提出符合实际的希望，让孩子自己找自己存在的问题，结合老师的意见，在孩子愿意的前提下，先解决容易的问题，待孩子有了进步，就真诚的给孩子以鼓励，千万不能无原则的随意表扬。否则当孩子发现你在敷衍他的时候，可能你前面的努力都付之东流。四点是，如果孩子有不好的习惯，比如打游戏，贪玩，拖拉等等，不可操之过急，要逐渐改变，激励他的内心动力，有一个原则就是，万事不可强求，不能强迫他做他不愿意做的事情，多让他体验读书的乐趣，用读书，特别是有趣的书吸引他注意力，相信通过一段时间的努力你会看到效果的，有了效果，家长也就有了持续的动力。以上几点是我粗浅的看法，希望对有需求的家长有点帮助，也欢迎友友们交流