你认为老师公布学生考试成绩是否侵犯了学生的隐私权

学生是到学校学习，获取知识，接受教育培养的。特别在知识技能上，每通过一次考试检测，各科教师不但了解了自己本科学生，在学习上达到掌握的程度，以便在后来的教学中更好的查漏补缺。而且也能针对每个学生学习成绩的高低，更好督促学生进行针对性的加强学习。
教师之所以公布学生成绩，也是为了提高学生学习积极性。
不知在什么时侯，为了照顾学生学习情绪，学生成绩只按等级评价，而不是按分数评分。学生也不能全班公布了。说是伤害了学生的自尊。
其实在每次检测中，凡是年级高点，有学习动力的学生刚一检测完出教室，同学之间都会交流应答结果，有时还互相争论一下，说明自己答题解析的正确性。
个人认为，根据多年教学实践，在学生中公布成绩根本不是什么隐私问题，而是促进学生更好学习的问题。现在进高中，入大学也需要分数，为什么把公布学生成绩看成了隐私，这不知是那条法律规定的。
老师公布学生的成绩是正确的，人的智力有高底，智商也不一致，一个斑成债高底很正常，家长不能与此来刁难老师，家长只有教育鼓励自已的孩子努力学文化知识，才能有上进心，否则孩子会变成平欲不思进取，只会害了他自已。
不知道从什么时候开始，越来越多的人注重自己的隐私权，成绩算隐私的一部分么？什么样的人会把分数看成隐私？
你有见过全校第一，学校大门拉横幅，还被邀上台领奖留影，然后该生告学校侵犯自己姓名权、肖像权么？没听说过吧？所以，把成绩看成隐私的，就是那些学习渣渣的。
为什么要上升到隐私呢？主要原因就是丢人、丢面子，尤其是好面子的家长。
我倒觉得，成绩不公布，你知道你与别人差距多大么？人在未知环境下，往往惰性更强，因为他们不知道自己有多差，“半桶水直打颤”就是这个道理。
要说权益，有多少人知道一个学校的评级依靠什么？学生升学率就是一个很重要的指标。升学率高，自然受欢迎，普通中学、高级中学、市重点、省重点，这可不是闹着玩的，而升学率低，有多少家长走后门要转走？如果就因为你一个孩子成绩差，恰好没达到升学率，就得再奋斗一年甚至更久，那么学校能状告要求赔偿么？想必那些追求隐私的这时候就会反对了。
我认为，成绩公布，对孩子，对家长都好，且不说聪不聪明，首先努力了么？再说家长，不说孩子学习自己是否自觉学习，首先你关注了么？什么都没有，你自己放弃了好成绩，怪老师让你丢人么？要想挣回脸面，下次公布的时候，压倒嘲笑你的人，岂不更开心？
我的结论是，公不公布成绩可以按老师需要，学生、家长无权干预教学手段。
《众口铄金，积毁销骨》
——教育者不是口诛笔伐的对象
现在总有人在网上挖教育的墙角，不是师德出现问题，就是教师工资待遇、违规有偿补课，总有一些别有用心的人，借题发挥，就个别有违师德、师风的教师，用放大镜，有色眼镜批判所有教育者。在此，奉劝几句忠告:
1.挖教育墙角，无异于自掘坟墓
打压教育的最终结果是，令所有教师无法安心教学，学生只能自生自灭。
2.制造社会矛盾，等同于坚固的堡垒不攻自破。
教育是百年大计，立国之本。应该是全社会共同关注，各阶层齐心协力完成的大业。并非是工农兵商学相比较的对象。内部不团结，就形成不了合力，无法打出发展组合拳，谈何实现中华民族伟大复兴？
3.亲者痛，仇者快。
西方列强早已觊觎我华夏已久，和平演变，思想分化无孔不入，而我们的学生要在灯红酒绿中，守得住初心，经得起考验，传承红色基因绝不只是靠教师个人去完成的，需要社会各界通力合作，家、校、社会三位一体形成浓厚氛围才行。一旦教师成为众矢之地，教育形势岌岌可危，试问，得益者是谁?乐见其成者谁?不言自明了吧——西方国家！
归根结底:众口铄金，积毁销骨。请众位擦亮眼睛，不要人云亦云。对于网上的各种有关教师的负面因素的提问，不要回应。如果现实中你遇到了这类问题，最有效的办法，不用发牢骚，抱怨，抵毁，谩骂，而是寻求教育行政部门或诉诸法律才是王道。
不知哪个狗屁专家取消留级制度！支持恢复留级制度！留级不能是个人意愿，而应该是看成绩。上世纪90年代左右，每次升级都是需要考试的，考试不合格就不能升入高一个年级，很多人在一个年级需要复读合格后才能升级，很多人不愿意复读，也怕丢人，所以辍学率很高。国家为了提升全民的文化水平，实施九年义务教育，不管成绩如何一直到初中毕业，名义上全民达到初中毕业水平。至于这一做法的利与弊，各占一半吧。
全民升级的优点只有两个。第一是辍学率低了，年龄小也干不了什么事就一直上学吧。第二是名义上全民文化素质提高了，都接受了9九年义务教育，整体文化层次高了。
全民升级的缺点有两个个。第一是学生再没有升级的压力，所以学习的动力小了，真实水平低了。第二，每个年级每个班的学生层次化越来越明显，差的一直差，好的一直好。
其实，这是一种掩耳盗铃的模式，只是名义上文化水平都高了，事实上却没有提升。一部分初中毕业生的文化知识掌握都不如一部分小学毕业生。看上去是初中毕业，其实只能算是初中结业，毕业应该是学业期满切考试合格后白发毕业证，但是现在的情况是学业期满，未必会考试合格。各个地方的情况不尽相同，我知道的一个农村中学，毕业时的成绩总分850分，30％的学生总分不到100分，照样也初中毕业，甚至还有些人花钱堂而皇之的进了高中，混三年又一张高中毕业证。
一张学历证书很重要，但是学历的获取途径却无人问津，学生学习毫无压力，每天混日子，不知道这是进步还是退步，除了那些智力有问题的孩子，其他学生只要给点压力，他们都能合格毕业，但是却没有这种压力，所以留级也未必是件坏事。我提醒杠精们，我说的达到毕业水平不是要求都考满分，而是对于一些对应阶段的比较容易的题目能及格就可以。所以不是想把每个人都送入大学，而是真正提升他们的文化知识水平。
就是家长太矫情了。公布成绩太正常了，很客观的告诉你孩子考了多少分，在什么水平！
而堆成绩的解读，对孩子所谓心理的影响，不过是家长灌输的思想在作祟而已！坦荡的接受，继续努力是一种。气人有笑人无的嫉妒心理也有。
原来没有人会质疑公开成绩有什么问题，所有人都能接受，孩子们也没觉得怎么样?。?
现在开始质疑了，一些家长觉得孩子会受到伤害了！孩子听到家长说会受到伤害，自己就认为这样会受到伤害，于是他就受到伤害了?。?
混淆了孩子的是非观，平白塑造出来了一个容易受伤害的孩子！干扰了教学秩序！
之所以评价一个人脆弱，真的不是对他伤害的多深！而是，自身的价值观有所偏差！一般人认为的小事，到他那变成了会对他造成很大伤害的大事！而后回产生一些出乎意料的反应和结果！
把人培养得那么脆弱真的好么？？
希望家长深思，过于矫情的溺爱，会害了孩子！
学生的学习成绩应该算不上是学生的个人隐私。
首先我们来了解一下什么是隐私。
隐私是一种与公共利益、群体利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的个人信息，（只能公开于有保密义务的人）当事人不愿他人干涉或他人不便干涉的个人私事，以及当事人不愿他人侵入或他人不便侵入的个人领域。隐私是个人的自然权利。从人类抓起树叶遮羞之时起，隐私就产生了。
从这个意义上来看，我们来了解一下学生的成绩是否是个人隐私，学生的成绩是否是不愿意他人知道或他人不便知道的呢？其实不是的，对于学生成绩来讲，对于学习成绩好的学生，他并不是不想让别人知道，有些人甚至是当他考了分数好的时候，他反而会去炫耀，而并不是不想让别人知道。只有学习成绩差的同学，他才不愿意公布自己的成绩，那么在这种情况下，成绩作为一个单独的东西，它是不能把它定义为是个人隐私的，那么看是谁的成绩，要看成绩的好坏。所以这种具有选择性的东西，我认为并不是个人的隐私。
其次，公布成绩对于学生的影响
总体上来讲，对于大部分同学公布一成绩，应该是能够很好的促进学生之间的，这样一种竞争，也能让学生了解自己在班级中的地位，那么从这个意义上来讲，公布成绩对于学生找准自己的定位是非常具有帮助的，而且也有利于学生制定自己的学习规划，对于好的学生，可以让别人知道目标在哪里？那么对于成绩差的学生也能找到自己的奋斗的对象，所以总体上来讲，是比较好的。
最后，成绩公布的范围应该有所限制。
老师对于学生成绩的公布，我认为不是个人隐私，但是也并不是说可以肆意的无限制的进行公布。我认为在班级上公布学生的成绩，我觉得是这是正常的。但是很多教师甚至将学生的考试成绩公布在QQ群，微信群，甚至是个人的博客，公众平台等等这样一些地方。那么从一定意义上来讲，就超出了我们的教育的范围，超出了学校的范围，从这个层次上来讲，应该是对学生的某种利益的一种侵犯，是不合适的。
不管什么东西都套入律法关健词人类还能生活吗？
少瞎比比。学生成绩不是abcd ，而是1234 。公布成绩怎么了？每个学生都有权知道自己的和别人的成绩，不然，咋个知道自己进步了还是退步了？
这个话题已经谈太多了，觉得已经好像没什么意义了。你不让发，那我们就不发好了。我早两年去交流的时候，就有家长问我，他说其它科的老师会每周发成绩，我英语为什么不发，我的回答是，这是个人行为，学校没有规定的，我这科一般不会发。老实讲，你想测那么多验，想我象他们那样，上完就坐在课室外面去改完试卷才走，我才不干，那我两节课岂不是变成了三节四节了？这样的工作量我真的受不了，我有空课也看看自己的课件，看看下节课怎样上了，有些老师还花很多时间在傍晚的时候去进行小测，连小测成绩都要发给家长。这样工作量太大了，我知道这样做事是很有效果的，你把自己所有时间都用来做这个事情，学生的成绩一定会比人家高出很多，但是你想想，有些老师就是因为太过执着我个事情，结果影响了身体健康，到中年还不到老年身体就出现太多的问题，这样真的不值得。
好，再说回这个公布成绩，家长如果对这个意见太大，那对老师也是有好处的，那我就少测点验呗，少出点成绩，我的工作量可以减半呢。
这个观点我真的支持，不要让学生有太多的测验考试，不要出太多的成绩，不要公布学生成绩，这样挺好的。
我觉得公布成绩没有任何问题，假如连这都无法承受，那么将来与废物无疑，想当初，在班里面老师公布了全班的成绩，一点心理压力都没有，想要不包尾，唯有努力，不努力就只有包尾了！现在的人动不动就说压力大，侵犯隐私，既然怕自己不好的成绩公布出来，那么你就努力学习，这就不用怕好成绩没人知道啦！这点点的压力都无法承受的话，那么以后出来社会的压力你就根本无法面对。
这是一个图谋不轨的提问，这是一个扰乱教育制度的提问，这是一个挑拨师生关系和家长关系的提问，这是一个表面看似爱护孩子、实际上是想把孩子们带入深渊的提问！我们提倡教育制度改革，但不是破坏教育制度改革。我们提倡尊师重教，但不是颠倒师生关系。我们提倡教书育人，以德为先，但不是让师生不守道德底线、搞无政府主义！
学校公布学生的成绩和侵犯学生的隐私，这两点有牵连吗?从来没有哪条法律规定要求，需要把学生的成绩定为是一种隐私，也没有要求表示学校不允许公开学生的成绩，所以把这两者扯在一起，实在是有些小题大做。近年来，一些学校很少公布学生考试成绩和排名情况，因为根据教育部门的要求，公布学生成绩及排名属于不当行为，要对学校进行扣分处理。比如我了解孩子成绩的排名情况，只能通过家长会和班主任进行私下沟通。
当学校不再公开公布孩子成绩及排名，经常让很多家长很困扰，只知道自己孩子的学习成绩，不知道别的孩子的成绩及排名，不知道孩子在班级里究竟处在什么位置。没有排名的对比，就感觉不到与别的孩子的差距，就不知道孩子究竟是进步还是退步，就没办法帮助孩子进步。
可能有的人确实会对这种事情，但有看法，尤其是一些成绩不太理想的学生。他们可能认为自己的成绩不好，会显得比较丢脸，会在别人面前没有面子，我认为还是应该适当的尊重这部分学生的想法吧。
有一种言论认为，公布孩子的考试成绩会让成绩差的孩子自尊心受损伤，不利于孩子的健康成长。但是我认为这种保护对孩子弊大于利。
学校虽然没有侵犯学生的隐私，但是既然学生有了这种想法，学校还是应该适当的尊重学生的想法，对于那些不愿意公开成绩的学生，尽量不要公开他们的成绩吧。
所以，我认为公布考试成绩及排名对孩子是有很大好处的。一方面可以让孩子自己和家长充分认识到自己的学习的差距及不足;另一方面，可以锻炼孩子面对失败和挫折的勇气，如果连这点儿失败都担当不起，怎么能指望我们的下一代做国之栋梁呢?
第六感观教育：考试成绩成了学生的隐私，哪来的奇谈怪论？不知是哪股寒流如此强劲，吹得孩子们抵抗力下降，都变得“弱不禁风” 。
考试是老师评价学生的一种方式，考试成绩是老师对学生做出评价的依据。成绩本身并无多大意义，只是一个数字而已。其反映出来的实质问题是学生对所学知识内容掌握的情况描述。通过得失分的分析来总结出教师教和学生学的大致情况。每个学生的成绩所呈现出来的不仅仅是好和不好，而更多反应出该生近段的学习态度、方法、效果等诸多信息。老师根据成绩反思近段教学所采取的方式方法是否达到了预期效果，以便今后改进教学方法，提高教育教学质量。
想把成绩当成学生隐私的家长别有用心，可能也是出于保护孩子的自尊心或者是家长自尊的需要。要不然就不会有家长反对把成绩发家长群了。成绩好的家长无所谓，成绩差的孩子家长觉得脸上挂不?。涫凳敲挥斜匾?。家长首先不能选择掩盖和逃避，要有勇气学会面对孩子的差成绩。成绩差并不可怕，可怕是不敢面对现实的怯懦心理和爱面子的虚荣心。孩子学习成绩不好不是件丢人的事，而是应该鼓励孩子努力进步的任务。把孩子成绩差和丢人现眼联系起来的思维方式是荒谬可笑的，也是愚蠢幼稚的表现。
学生考试就如同运动员参加比赛一样，比赛成绩不公布如何评出比赛名次。不公开比赛成绩如何让运动员信服，比赛还有何意义？学生考试亦然。
那种把考试成绩当作学生隐私的想法无异是吹毛求疵的、狭隘的、自私的，也是不得人心的。只会让孩子的心理变得更加脆弱不堪，让老师的“活动范围”变得更加窄狭。
谢悟空邀请！过去一路都有公布学生考试成绩。考得好的可以鞭策自己更努力学习！考差了可以向考好的同学作为动力，鼓舞士气。争取下次有好成绩！当然，老师公布学生成绩时最好有鼓励考不好的学生：加油！
在义务教育阶段，确实不允许公布学生成绩。
日前，教育部等九部门印发中小学生“减负三十条”，旨在“扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观” 。其中第七条明文规定：考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。我认为老师们严格遵守就好，不必纠缠“是否侵犯了学生的隐私权” 。
现在是法治社会，教师理应做遵纪守法的带头人，这是我们的职业责任所在。
但出现的新问题就是，既然学生在考试成绩上有隐私权，那他会不会还要争取知情权。对此问题我有以下考虑：
一，平时的学情反馈中，无论是所谓的周考、月考、期中考或者期末考，学生的考卷必须有具体的分数；学生无论在班级还是在年级，必须有其按成绩高低排出的名次。
二，除了学生考卷上的分数和按照分数所排出的名次，你还必须为每一名学生科学公允地品评出其成绩等级。比如甲乙丙丁、优良中差或者ABCD等。
三，无论是学生考试成绩的等级还是分数，都不要以任何形式和方式予以公布。如，不在班级宣读分数、等级和排名，不在教室张贴考试分数或者等级名单，不在家长微信群通报成绩等。
四，家长询问其学生成绩，可通过当面单独出示成绩册、电话告知或者微信私聊等形式，坚决不在有三名学生或家长以上的场合透露学生考试信息。
以上各方面都要认真做到，不打折扣，或许可免受责备。
学生幼小、心灵脆弱，时时处处须小心谨慎地呵护。
这是哪里传来的狗屁歪辞邪说？真是社会风气越来越差！越来越不象话了！学生考试是捡测学生学习成绩的方式，老师阅卷后在班上口头公布成绩，张榜公布成绩，都是為了促进学习自觉性，促成你追我赶的学习风气！何来侵权之说？真是放屁?。。∧愦友９龀鋈ィ」龅迷皆对胶茫∶獾眯斡跋煅Ｕ＝萄В∮跋熘谢褡宓恼裥宋耙担?
这是太正常不过了，有什么隐私可言的呢？这样还可以鼓励孩子们比学赶帮超啊，有什么不好的。
什么都成了隐私了？是不是以后有了孩子都要把脸蒙起来，
我老子气的不得了，学校就应该公布成绩，什么叫成绩不好的公布之后羞辱家长，靠你妈，你是这么想的，你有病。好不好都要继续努力嘛！孩子其实也想自己学校班级的名次。孩子学习不好，家长就低人一等了吗，真正的辉煌在社会，我儿子是二本，现在混的比211的都要好。你个傻逼。
不要把什么都贴上隐私权的标签，学校是教书育人的地方，学生考试成绩的公布，是学校教育的一种手段，在于激励学生之间开展良性竞争，有利于促进教学质量的提高，有利于促进学生的成长，更有利于教育的健康发展。
那也别让老师管了，限制了学生的自由；也别让老师教了，耽误了学生的智力发育；别送学校了，学校有各种各样的规章制度！
凡是认真工作的老师，都会用考试去了解学生的学习情况。这好比一家之主，必须操心一家人的身体状况一样。要是说老师公布学生的分数是侵犯了学生的隐私权，那我敢说，凡是认真工作的老师都在违法、犯罪。可笑至极！
什么都隐私，你要不要考虑让你孩纸绑起来？给人看见了也没有隐私，请现在的家长把关注点放在学习和生活上，请别教育一些欧美那些不正统的思想，在孩纸没有能力独立的时候就没有隐私没有自由，除非他能自理，吃我的喝我的花我的，最后跟我来隐私？
这种低智商的问题本不用回答，学生的调皮捣蛋破坏规矩是隐私不？学生在学校没学出规矩来，莫非得监狱才能证它知道规矩吗？一个成绩也叫隐私那么你当老师吧，或者消灭教育场所，叫人自学，行不。什么问题也往头条上放，，真是无语。
为什么那么多人回答是，或回答不是，这种非此即彼的应答，让人看着，有一种深深悲哀感。
首先，从信息所有权来看，学生的信息肯定属于学生，成绩也饱含在内，若使用学生信息，则必须征求学生同意，或家长授权。
其次，学生教育阶段，考试信息基于教育场景的应用和宣告，是得到授权的。
但公布信息的方式方法场景没有给予具体约束，这一点往往是发生隐私权争议的根本原因。
事实上，哪怕老师被授权可以宣告成绩，但宣告成绩的场景也是有个默认场景的。例如一般认为在本班级内宣告是正常，在整个年纪，乃至整个学校，甚至全社会宣告，就过度使用的嫌疑，有侵犯隐私权的嫌疑。
而老师基于学习成绩排名展开的智商高低人生前途论，更是对人格尊严的极大侮辱。不过这属于错误使用，或羞辱学生，不属于侵犯隐私权。
综上，我不认为老师有对学生成绩拥有无限宣告的权利，一单超过授权场景，就是侵犯隐私权。但如果在基本教学场景内的授权使用，则不算侵犯，除非老师使用方式不当，否则只能是学生家长和老师玻璃心。
凡事无绝对，多年后你的学习成绩被泄露，可能成为你致命的一个漏洞，但愿你不要太优秀，否则学校信息管理的后期疏漏，很可能让你一根头栽倒在地。
我每次不及格，家长同学都知道，我不一样，该吃吃，该玩玩，该乐乐，该挨打挨打，什么事都没耽误。
70/80年代的孩子们没这么多的事，反而现在90后开始还惯起来了，这点算挫折吗？算伤自尊心吗？各位家长大人们，醒醒吧！
以后啃老，啃死你的，就这帮不及格的主，假如有一天这帮玩意不孝顺，真不能赖孩子，都是家长们给惯的！
教育是门艺术，从小就得教，你孩子如果都三年级往上了，那可能为时已晚了，9年前您干嘛去了，8年抗战都胜利了，您作为家长，不能总拿忙说事吧。
孩子不是一个人的事，别又家庭矛盾，互相指责，这样家长根本起不了好作用。
公布个成绩，还搞得兴师动众的！社会倒退了？还是老师，家长思想落后了？
考完试的成绩(分数) ，也成隐私了?好笑不?唯一的原因，可能是有些人想利用这种情况，做文章
作为一个负责任的家长，我从来不想知道自己孩子在学校考试的排名，至于他能不能考上重点中学，重点高中，完全看他的天性。没有那个命，他就不应该考上重点？别跟我谈什么家庭的未来和希望，养你到18岁，我俩就算紧完义务，你应该像美国人一样，还去哪浪去哪浪，只要不杀人不放火，不用老子去赎你，你就是像德国人一样当一个下水道修理工，也是你的天性使然，我们都会尊重你。老了我也不用你养老，像美国人一样找个养老院自己安生。
这其实就是掩耳盗铃，公布成绩你觉得那是侵犯你孩子的隐私权，那只能说明你的孩子就是个学渣，要是你孩子成绩很好你不会有这样的疑问，你不公布成绩你的孩子就能心安理得了吧，难怪中考和高考的时候不公布成绩，让你自己去查，到时候好不好你也就踏实了。
不属于，那分等级ABC就不是隐私了？觉得侵犯隐私的基本都是后进生和后进生的家长。舆论导向偏颇，小孩子的成绩问题应该是知耻而后勇，而不是矫揉造作的当成落后的借口，而且还不让公布？怕公布怕丢人考个第一不就好了？不要将这个问题扩大化来看，只是督促孩子们学习的教学手段之一。
照此逻辑，奥运会比赛成绩也不应该公开，因为“侵害”了成绩落后者的隐私。
升学考试不改革，想改变其他的？凭一张嘴吗？抓不住主要矛盾，瞎搞一气，最终把科教兴国战略毁了就满意了？保护隐私？成绩是多大的隐私？人能活下来除了有适当的保护之外，还要靠自身有一定的免疫力，随便受点挫折就要死要活的，长大了能成事？
把成绩当隐私的人，就不应该上学，更不应该参加考试，这样，就永远不会暴露成绩的隐私了。
把成绩当隐私的人，应该呆在家里，由父母来教，不是有虎爸狼妈逼出“天才”的案例吗？至于将来能不能在社会上生存发展，由该家庭负责到底。
温室花，玻璃心，还是去真空里比较安全。千万别出来碰磁，害老师，害学校，害社会，害国家，终将受到报应。
学生和家长应该有知情权，努力有榜样，学习有目标，才能加快进步。所谓隐私权就是让学生盲目混日子，培养废品的阴谋。
怎么老说这些无聊的事情，要是这样的话，中考高考的成绩也不用公布了。现在的老师太难当了。这是是一种畸形的社会状况。
一个班级的孩子成绩就应该排名公布，要不然你根本不知道自己孩子什么水平？也就无法有针对性的改进和努力，一直不想知道成绩，这不就是掩耳盗铃、自欺欺人吗
【你认为老师公布学生考试成绩是否侵犯了学生的隐私权】那也不能这样说，老师公布学生成绩也是应该的、正常的。但是，现在政府部门提倡为了减轻学生负担，不应该增加学生考试，也不要按分数排队。这样一来，我们就要按政府规定做。但是，对高中学生，适当的时候还是要公布的，否则，大家心里没底，也不是好事。凡事都要适可而止，因时制宜，因人而异。

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看了这个问题，我有些疑惑。分数是不是学生的隐私？我个人认为分数不是学生的隐私！
公布学生分数是一种“透明化”的做法，可以让学生在比较中获取学习的动力和自信心。分数公布了，学习好的怕别的同学追赶上自己，他会更加努力学习，分数低的，感觉成绩不如别人，他会有压力，会发奋努力学习。分数公布了，学生会有学习的压力感，会更加自觉、积极、主动地学习，会给学生学习的动力，会营造一个浓郁的学习氛围。孩子也是有竞争意识的，也有积极向上的心里。我觉得公布学生分数，不会侵犯学生隐私。
“金榜题名”、“名落孙山”等一些成语，说明公布分数古已有之。现代社会就应该“透明”，要培养孩子的承受能力，承受自己该有的结果。否则，我们现在的孩子，只能承受好的结果，面对不好的结果就不能承受，那么当孩子走上社会，面对挫折，面对苦难的时候，他们如何承受呢？公布分数，也是对孩子承受心里，承受耐力的一种培养和考验！
人生处处是考场，但愿我们的孩子从小就能坚强，就有耐力，就能经得起考验。