老师该不该管学生河北体罚学生的老师被开了，你怎么看

我也是体育老师，也打过学生，家长也找过，我没有记性，学生太多，纪律太差，还是偶尔打。但是我告诫自己尽量少管，尽量笑脸相迎，和颜悦色，以理服人，但对屡教不改的同学，我就只好装瞎，装聋，装傻。我告诫自己一下，并且每天告诫自己两次，早上一次，下午一次。因为我年龄越大了，越来越害怕了，绝不让这样的事情发生在我身上。我先保护好自己，没错吧？其他的谁损失什么，又不关我的事。
管学生是个什么概念呢？要是将其等同于教育，那就是老师的职责所在，而且是法定的义务。若是将其局限于，对违纪违规学生的管教约束，那也到没超出教育的范畴。
人们的意见分歧源于，什么该管什么不该、不能管，甚至更纠结于用什么方式管。这在实质上仍然没有脱离，教育方式适用性的讨论范围。
有些老师遵循了一个似是而非的逻辑:我认为可以或付诸实施的教育方式，是应该的、合适的，甚至认为只有如此才能见效。家长或学校若对此质疑、禁止，甚至追责惩罚，那就你来管吧，我是不管了。
老师有此想法，于情于理都不应完全责怪老师。一来管本身就在履行职责，二来管教的方式方法本就因人因事因时，因师之不同而各异，且要即行处理，火候分寸的掌握，哪个能练达的那么艺术。况且哪里有可参照的程序和边界明晰的标准呢？再者，追责处罚的标准和认定的程序是否客观公正？
但是，老师的困惑和苦衷，并不是推卸教育责任义务的理由。对学生的管教，就没有更好更合理，甚至更有效的方式方法了吗？有些作为难道真的没有情绪宣泄、简单粗暴的嫌疑吗？也没有质疑过自己的能力水平，并试图改进提高？
既然是老师，还得恪守为师之道，不管压力多大、怨气何来，依法依规也得履职尽责。好在随着问题的不断呈现，惩戒也逐渐的回归了教育，虽只是才现端倪，也算利好。
河北老师就其所做行为而言，接受处罚是必要的，确否适当自应有据可依为是。由此杯弓蛇影，以致横添狐悲之心、杞人之忧，则似大可不必。
不得不说，在这种制度下，从事老师岗位的，一种高危职业，每一个学生，都可能是学校里的碰瓷者，哪个校长外和你要升学率，你骂他八辈祖宗。哪个家长和你要成绩，你也骂他八辈祖宗！
我的真实观点是教育部厅，局在处理这些事的时候有几个是真的为他们的员工老师着想的？哪个不是被媒体舆论前者鼻子走。我替老师悲哀，我也是老师，我们年级主任整天跟我说……那些个屡教不改的，揍！我想我不是傻子，揍他们，我吃不了兜着走！真揍，一旦学生家长举报，倒霉的是我一个人。他们都大义凛然，维护正义，坚决把我开除！
可以管，只能说教，不要留下把柄，这是老师自保的底线。现在都是被舆论搞坏了，大多数家长都是真心要老师管教，少部分家长心疼，但是也不会为难老师，当新闻出来一起这样的负面新闻之后，那些家长就坐不住了。当然做老师，心一定要正，罚学生一定有原因，这个罚也仅仅是象征性的。我是一名班主任，我每天也是谨小慎微，总会在想，我刚才批评了这个学生会不会让他想不开，事后一定要单独安抚一下他。现在社会就这样，还是少管为好。
老师该不该管学生？这本来不是个问题，现在成了问题，就说明我们的观念上有了问题。这个问题的答案很简单，而且从来也没有变化过，就是：老师必须管理学生，学生管理是老师的职责之一！
老师管理学生，既是为了学生，也是为了自己，因为老师不管理学生，学生也就不会树立规则意识，是对学生的不负责任。另一方面，老师不管理学生，老师根本就干不下去，没办法教书，更谈不上什么育人了。
这个问题的关键在于怎么管，河北体罚学生的老师被开除了，这是导致有了此问的原因。但是，请注意，管学生并不是要你体罚学生，你体罚学生，被处理，能怪谁呢？
但是，如果其他老师从中吸取所谓的教训，不管理学生了，放任自流了，你以为就不会被开除？放任自流的结果是你无法完成教学任务，更不知道学生之间会发生什么你意想不到的事，所以，这个教训你还是不要吸取为好！
老师对学生，管还是要管的，但是，你得看好了界线，不要过线。这条线，说清楚也很清楚，就是不要去打学生，不要去体罚学生。说不清楚也不清楚，因为我们看到的规定，都是粗线条的，没有具体的细则。
我们期待有这样的细则，但是，在细则没有出来之前，你还得管理学生，自己在心里，画好一条线，在此基础上，用一个成人的智商，去管理未成年人，办法总比困难多吧！
不多说了，同行们，好自为之吧。
这个新闻已经看过，是因为在上体育课的时候孩子违反了规定，而体育老师却对孩子实施了体罚，具体如何体罚或者说打骂孩子，我们不得而知反正最终结果我们是知道的就是这个老师被开除了。
时间写过一篇文章就是弱者中的弱者，代课老师，这个老师之所以被开除，可能是因为他是代课老师，如果是正式在编的老师的话，也有可能会被开除，但是小一些的可能性。
从这一点上来看，我们曾经有一个简单的判断，善良也需要技巧，就好像前段时间有一个老板惩治了一个在摊位上手脚不老实的男的，结果赔了200元钱一样的道理。
作为一名老师，教育孩子，教育学生，可能有时候由于自己的心情或者当时孩子，的确引起了老师很大的反感，而大打出手的时候，一定要三思而后行，到了最后你的责任心，你的爱心不能够代替你减轻责任，这是最重要的。
最终我们还是比较同情这位体育老师的，虽然在整个教师团队里面，体育老师是作为一个神一样的存在，但是作为一名普通人，作为一名对学生有爱心有责任心的老师，可能会对孩子进行惩罚，有时候这种推理显得有点极端，但实际上基本情况是这样子。
希望每一位在一线工作的老师面对调皮的孩子的时候，一定要恩威并施，但是千万不要动手。

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教师法中有明确规定教师不能体罚学生的。教育的主要目的是教化感化。但理论和实际有时候是两码事。在针对学生的管理这类方面的法律还没出台之前，请教师们触类旁通，不要违犯教育法好吗？对于学生自己能管理的则管理，不能管理的往上交，还有各级各类领导，各级各类管理部门对吗？再说现代社会发展的环境条件之下，学校教育的理念和学生管理方面的理念也要有所改革，对吗？
感请。但是，真的不想多说什么，道理什么的，只要智力达到一般水平，就都懂得的。只说一句吧，在这种社会环境下，一个老师，还学不会怎样保护自己，那么，他就不配当一个老师！
老师应该把学生都供起来，天天当神一样敬着！看以后谁还敢管学生，学生就可以无法无天了。那样我们的祖国就有未来了！我们的一切为什么总是从一个极端走向另一个极端呢？
管＝体罚？
惩戒＝体罚？
教育＝体罚？
你不管学生，不惩戒学生，不教育学生就是失职。
你体罚学生就是犯罪。
就这么简单。
老师首先应该保护好自己。其次，摆正心态。老师的责任是教，学生的任务是学，把管这个球给那些能人父母踢回去，别给自己惹事。
我讲个故事吧。朱元璋当了皇上，请宋濂教他的孩子。宋濂学问高、见识广知道教太子这活不好干，就问皇上，您的孩子不听话、不好好学习能打不？朱元璋回答了四个字：“不死就行” 。看来现在的平民家孩子比皇子皇孙金贵多了！
我对这个敢管学生的老师点赞，我认为老师这个敢管学生的老师是个好老师，有责任心的老师，对学生负责任的老师，对家长负责任的老师，古人云：子不教父之过，教不严师之懒，如果老师不管学生，学生打人也不管，骂人也不管，学不学也不管，作业做不做也不管，那叫什么老师，这学校能培养出什么样的人才，就可想而知了o这个学校的领导把这个教师迟退，你认为这样做，能受到社会尊重吗？家长拥护吗？如果家长打了孩子，能把家长开除吗？迟退吗？领导认真思考一下。你这样做对吗？谢谢。
老师体罚学生是应该的，给不遵守校规的学生一点小小惩罚，使学生能认识到自己的错，，
开除老师，是不明智的选择
看到这两个问题心里确实也挺矛盾的，作为老师的我们，该怎样管理教育学生呢？特别是现在的学校和家庭的关系、老师和家长的关系十分的紧张，有很多老师由于教育学生的方法不当，给学生的身心健康带来巨大的伤害；但也有的家长怕不得自己的孩子受到一丁点的委屈，与老师“打闹天宫”，恐吓状告，结果老师天天提心吊胆、小心翼翼、不知所措。
在管理学生方面，老师和家长都应换位思考，如果老师站在家长的角度考虑问题，有哪一位家长不愿意把自己的孩子交给一个善于教育、善于管理的老师手里呢？大家肯定都愿意把自己的孩子交给一个负责任的老师，这是求之不得的。
作为家长也站在老师的角度考虑问题，假如你是一位老师，你要把自己的学生培养到一个怎样的高度？怎样的水平？是培养成国家的栋梁呢？还是培养成国家的拖累呢？说实话，没有哪一位老师不想把自己的学生培养成国家的栋梁、民族的希望。家长一定会找一位会教育孩子的老师，老师更想把自己的学生培养成国家的栋梁、民族的希望。
“十年树木，百年树人”这句话大家都耳熟能详，这足以说明培养人教育人的不容易，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，这就需要一个漫长而耐心的过程。
我们老师究竟该怎么样去管教学生呢？我认为，重点是老师要懂得怎么“管”，在“管”上要做好大文章。“管”有两层意思：一是用传统的教育方式，也就是使受教育者接受教育者施加的一种影响，使这种影响能改变受教育者的行为习惯，使受教育者养成良好的、自我能克制约束的、能产生一种正能量的和具有道德良好的素养高的人。从小培养学生团结互爱、互相尊重的行为习惯，培养学生吃苦耐劳、勇于挑战的精神，这是老师用言行施加给学生的一种传统的教育。“管”的第二层意思就是老师也比较常用的一种教育方式——“惩戒”，“惩戒”在我国由来已久。
“惩戒”也是教育方式的一种，但又完全不同于“体罚” 。“惩戒”是要起到警示学生的作用，意思是学生犯过的错误，以后不能再犯同样的错误，让学生引以为戒，这完全是教育的另一种形式；“惩戒”不会对学生的身心健康造成伤害，“惩戒”是教师为完成教学任务、为达到教育的目的所采用的手段，也是法定的教师职权，所以教师是有“惩戒权”的；而“体罚”是完全不同于“惩戒”的，这是两种完全不同性质的行为。“体罚”会对学生的身心造成极大的伤害，严重的可致学生终生残疾或伤害生命，国家和教育部门明文规定严禁教师体罚学生。
因此，老师在“管”的过程中，没有搞清楚“惩戒”和“体罚”这两个完全不同性质的概念，不可把这两个概念混为一谈。有些教师在惩戒学生的同时也参杂了体罚，以体罚代替了惩戒，这是其一；其二是由于老师在教育学生的过程中情绪波动激昂，情绪极为超标，情绪化极为严重，再加上“恨铁不成钢”的旧观念在作祟，从此看出，所有种种都在竭力地助推着老师体罚学生的行为，在这种情况下，悲剧不发生都难。所以，教师在教育学生时，态度要和蔼可亲，做到循循善诱，要把控好“管”的尺度，切记“管”不是“惩戒”+“体罚”的混合体。教师要不断地改造自己，逐渐地适应新时期的教育环境，紧跟时代的教育教学步伐，越来越能符合时代的教育教学要求，不断更新自己的教育教学理念，更能让新的教育教学理念服务于你的教育教学。
学生与老师是被教育者和教育者关系。老师教育管理学生是天经地义的，是《教师法》赋予老师的职责和义务，老师要顺利完成课堂教学，良好教学秩序和纪律是保障，老师把学生管理好也就变得很重要。从法律和教学上老师严格、科学管理学生是必须的。
老师在教学过程中有义务和责任维持课堂纪律，保证教学得以顺利进行。如遇违纪学生干扰了课堂，老师可冷静一下待课后处理，一般情况下可恢复正常教学，老师干万不要体罚、变相体罚学生，《教师法》、《未成年人保护法》都明确禁止体罚和变相体罚学生，体罚学生经教育不改的可依法依规被辞退和解聘，情节严重的可依法追究刑事和民事赔偿责任。
河北一老师体罚学生，教育行政主管部门为保护学生，维护学生正当合法权益和相关法律法规精神给老师予以开除，希望对老师的处罚不是所谓的\"杀一儆佰\"或迫于网络压力所为；如果当事老师是初犯，认为处罚过重可申请行政复议来维持自己正当合法权益。
在新时代应以\"说服教育\"、\"爱的教育\"代替\"打骂教育\"去培育新一代祖国的建设者。破除\"打骂打育\"肯定不是一些人认为老师就不负责了，就放松了对学生的管理，降低了教育质量，而是代之以科学的、现代的教育管理方式去培育新时代需要的人才。
老师不敢管学生谁之过???祖国的未来在哪里???个人的未来在哪里???
不管学生犯多大的错，都美言相劝，听不听由他，尊重学生嘛，大不了让家长接回去再好好说道，等长大了还不改，犯了大错，自然有权力部门去处罚，怎么样？好老师吧。
老师为什么要管学生？
管学生是公检法的事。
谁给老师哪么大的权利？
老师做好教书的本质工作就行，育人就交给社会吧。
跪拜的教育=放任！是毁掉教育和未来！
作为老师的我，先和学生做朋友，真的，无论什么样的孩子，只要有适合和他得相处模式，他都会认同你，愿你听从你的教诲和惩罚，让他知道错了就是错了，错了就要受罚！我工作时间不长，六年半教龄四年班主任，我是一名体育老师，也许我的科目不同，学生喜欢，所以他们对于我的管教，还算是支持和配合，我很幸运，在这六年多当中，几乎和学生还有家长零冲突，我的学生和我关系都很好，在我眼里他们是平等的，所以每一个孩子，不管是学习，还是不好，在我这有足够的尊严，当然并不是一切都这么顺利，有些家长也会针对一些问题，想要冒头，不过还好，都一一化解，所以说我是幸运的！可是有很多老师们，都在面临着那么多的不幸运，因为在意孩子，在意他们的学习，在意他们的德与行，无良教师也会存在，那我觉得他受到惩罚是罪有应得，那有很多好教师，遇到这样的事情该怎么做？能怎么做？那不公平的对待和解决方式，只会让我的教育越来越恐怖……放好老师们一条生路吧，他们是冒着生命危险，在教育您的孩子，他们是扛着无数的压力，在撑起孩子们的未来……
这个答案是肯定的，必须管（有限管）。作为教育工作者，面对孩子的问题，管是你的责任和义务。
应该管：
不管什么样的孩子，送到你的班上，就是对你的信任，所以我们责无旁贷的对孩子进行管理。孩子出现任何问题，老师都应该从心理上，行动上对孩子进行帮助和教育，师者，传道，也就是这个意思，如果做不到这一点，就是教师的失职。
管的改变：
时代发展，在现行教育模式下，我们老师的教育手段应该随着时代变化而有所观念更新，不再是以以前那种棍棒加大吼的方式来对待孩子的错误了。人文关怀，以爱的方式来感动每一个学生，正确对待孩子们所犯的错误，及时进行沟通引导，了解学生的内心活动，和他们平等的交流，学生倾听孩子的声音，同时也需要家长更多的参与，让我们的教育更有意义。
管，但别管过了。
学生的利益、需求需要保护，那我们老师的利益呢？更要得到保护和尊重。教育部门以及减负规定已经不允许我们以以前的粗暴的方式来管教学生，其实是对老师的最直接保护（我经常以这个为理由来平衡我没管好学生或者不管太过而造成良心的不安）。既然已经不允许体罚（比如，打，骂，罚站，抄写作业等），我们就坚决不体罚，诸多事实，不按要求来处理学生问题的老师，最终受伤，被相关部门无情的甩锅，替罪羊的方式却是我们不知进退的老师们。
愿我们所有的老师都在有限管的范围里，让我们的孩子健康成长，那些不愿意成长的，终将还是会有人管的，当然不是你我了。
教师犯多大的错应该接受多大的处罚，随便开除教师有法律依据吗?
我想说老师你就歇歇吧！又不是你的孩子。何必去管这些无用功的人。本来你是好心，但是好心没好报。你管的这个学生是什么东西他们的父母就是什么东西。懂得感恩的父母他们还得谢谢你，给他管教这个不懂事的孩子，不感恩的就是渣子，不对是渣子中渣子
似乎不是对教师的惩罚更像是对教育的惩罚
绝大多数家长对于学生被惩罚这个问题都是有一个度的，老师应该把握这个尺度，如果造成学生身体的伤害，生病住院这种肯定要付责任。比如小学生如果惩罚打手心我做为家长完全是赞成的，因为孩子毕竟是孩子，天性就是顽皮，光靠说服教育对于大多数孩子没什么用，必要时就应该体罚，但尺度要准。
全线崩溃，领导无能，推诿责任。
当今教育现状很不好。
【老师该不该管学生河北体罚学生的老师被开了，你怎么看】什么是体罚？现在有些家长动不动就拿体罚说事，轻的找到学校，告到上级部门，甚者发到网络，那学生犯了错让老师怎么管？敢管吗？老师左右为难，只能得过且过，试想这样的教育能不衰落吗？当然，教育界也有败类，但毕竟是极少数，既然为人师，不光是为了混口饭吃，让每个学生成长还是老师们的愿望！
家长有问题，这样的结果只能让青春期的孩子们更加肆无忌惮的寻找所谓的快乐学习，不知道约束，最后的结局只能是废柴。等到那个时候就都完了。大家还记得在美国五个中学生凌辱一个女学生的事件吧！最后审判的结果大家也都知道了
对这位老师深表同情！同时还想对他说你为什么这么较真？
以后对学生不打不骂，让陕西的杀人案多出几例。
为生好者真善人，
为己进升大有人。
学校己不是净土，
几师为生几为人。
不打不骂不碰～啥毛病没有!我个人不反对体罚，但讨厌不理性发泄式的体罚!这也是很多教师的问题，在教育中投入感情就容易发火，控制不了就容易出现发泄式体罚的现象～所以教学过程中不要带入个人感情～学生上课能听就听能管就管，不听还管不了那就不管～从古至今每天都有犯罪的，也没见谁能解决～老师又算什么？
不管他你工资会少一分吗？？
最关键的问题就是我们是普通老师，不是专家也不是吃瓜群众。他们只需要表达观点，我们要实际操作的。好说难做。

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严师出高徒，不严格把关，教出的徒弟能好到哪儿去啊，我小时候就是农村的，洗澡啊逃课啊，不爱做作业，一身的坏毛病，遇到了一个很严的班主任，见直就是一个武林高手，把我们打的，挨揍就和吃饭一样，一年之后，我们的学习成绩就上来了，我们大多数都考上学了，现在我们非常感谢您，老师，，，，遇到一个好老师是我们一生的财富啊

我以前在河北待了好多年，对那边的情况还是比较了解的。当年我们学校的一个体育老师打了学生，家长闹的厉害，后来老师做检讨，撤了年级主任。还有一次一个年轻的男老师打了一个女生，家长来学校把老师打了。所以当年我从来没动过手，甚至于没有很严厉的训斥过。
现在在青海，也有老师体罚学生，家长一般不会在意，有的家长甚至支持老师打学生。但我从来没体罚过学生，咱们有文雅的惩罚方式，一般都是抄写。高中背诵篇目十四篇抄一遍或两遍，再顽固的就上交给班主任或者学生处，总之我不和学生生气，保护自己就是先不动气，心平气和。如果再遇到顽固的学生，就孤立他，对他周围的学生都比较和颜悦色，而把他冷落在一旁，让他自己去反思。