孩子不擅长的方面，要不要鼓励孩子去挑战

每个孩子都有着不同的“属性”，我们需要扬长避短使他们的长处发挥到极致！
讲一个诺贝尔化学奖获奖者成才的故事吧！也许能帮你寻找到疑惑的答案：
他的名字叫做奥托.瓦拉赫，他曾经尝试过无数领域学习，均屡屡受挫！
中学时，他父母希望他成为文学巨匠，可是老师却发现他根本不是这块料！
可是，一学期下来，文学老师给他了评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也绝不可能在文学上发挥出来！”

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【孩子不擅长的方面，要不要鼓励孩子去挑战】后来，他爱上了画画，父母也很支持他。可是，他在学习油画的过程中却发现自己既不擅长构图，也不擅长调色，总而言之，就是对艺术没啥理解力。
尽管，他非常喜欢绘画，也很努力，却得到了倒数第一的成绩，老师给了他一个十分令人绝望的评语：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”

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他尝试过很多兴趣，绝大多数老师均给了他一连串令人绝望的评语，认为他成才无望，无可救药。
唯有化学老师认为他做事严谨，一丝不苟，最终，在化学老师的建议下，瓦拉赫专注于研究化学，最终获得了诺贝尔化学奖！

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这就是著名的“瓦拉赫效应”：每个人在智能方面都拥有不同的优势和潜力，无论如何我们都必须努力发挥自身优势，扬长避短，将擅长的内容发挥到极致。
那么，鉴于这种效应，我们究竟该如何做呢？
1.让孩子多去尝试各种领域，广撒网，使他们对自己有更深一步的了解
毕竟，很少有人像瓦拉赫那样“偏科”，大多数人的智能发展都处于相对集中的状态。
我们的孩子只有在不断尝试中，才能够有更多机会去了解自己，进而挑选出最为擅长的那个领域。

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2.一旦发现“不擅长”及时进行“断舍离”
每个人都有擅长或不擅长的领域，孩子也是如此。
如果你发现他不擅长做这件事情，为何不去扬长避短寻找他真正擅长的事情，集中发展呢？
适当进行断舍离，寻找他真正擅长的地方，有助于培养孩子的自信心。也能使他们在更擅长的地方发挥自己的长处。
无需纠结那些不擅长的事情，孩子需要将更多精力投入到他们擅长的那些方向。

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3.面对不擅长适当尝试也可以，但一定要有个度
毕竟孩子年纪还?。?我们无需给他做太多定位。有些潜能，说不定他会随着年龄的增长，逐渐显现出来，在太小的年龄，没准儿看不出来。
所以隔一段时间我们也可以再重复让他尝试之前“不擅长”的事情，没准儿哪一天你就突然发现他已经开窍，“不擅长”的事情瞬间变成擅长的事情也说不准儿。

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4.孩子此刻擅长的事情，才是我们此刻需要注重培养的地方
培养孩子，我们要集中培养他的长处，这样，才能使他拥有良好的技能，使他更加顺利的成长。
就像瓦拉赫，他有很多地方不擅长，但是，他最终发现自己擅长的领域，集中培养、深耕，最终成为了著名的化学家。
每个孩子都是不同的，他们具有独特的属性，我们不可能将孩子培养成十全十美的全面手。
我们需要寻找他们真正擅长的地方，使他们在某一种方面努力发挥自己的特长。

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每个人都有自己擅长和不擅长的事情，就像每个人所赋予的潜力都是不同的。
我们的孩子也是如此！

为了将能力发挥到最大化，我们需要多观察自己的孩子，给他们提供更多机会，让他们能进行多种尝试，在反复尝试中，才能更加了解他们真正擅长的地方。然后根据他们擅长的方向再专注于对他们进行有针对性的培养，这样才能将将他们的能力发挥到最大化。