作为教师，工作中出现一点插曲，家长很不满意，该如何处理

10天前的我，会劝你别在意，跟家长做好沟通，因为老师跟家长的目的是一样的，是一个战壕里的战友。10天后的我会告诉你，对学习行为、学校行为出了偏差甚至污蔑了你的学生可以原谅，对偏听孩子又护犊子的家长你真别把他当正常人看。你想跟他正常沟通时，会越来越说不清，他会把你当成敌人一样的攻击，甚至会伺机咬你一口。你只能想着教师的职责是为了学生还要走漫长的人生路，不去打搅他成长的节奏，把质疑你职业操守千方百计想抹黑你的人，像苍蝇一样从心里挥去。
和家长多沟通，彼此体谅，共同为孩子的未来发展提供最佳的教育方式。
一定要及时的沟通，老师和家长都有共同的目的，就是教育好学生，都是为了学生好，所有的问题都好解决。
师者，所以传道受业解惑也！这是教师的本质工作。放眼古今，身为教师都肩负重任，承担着教书育人的职责，可是现在的社会教师却慢慢成了高危职业。这可不是危言耸听啊，现在的孩子都娇气，家长往往在面对孩子的教育时只肯定孩子的成绩却不在意教师的付出，。就因为这个原因，当孩子在学校受到委屈的时候，家长首先想到的是教师怎么怎么，更有甚者直接到学校“兴师问罪”，种种原因使得教师越来越感觉到工作的危险性啊。
当我们遇到家长不满意的地方时，首先要告诉自己，不管是家长也好还是教师自己也好，所有人的出发点都是为了孩子。不管从哪个角度来说都不能伤害孩子，当明白了这一点之后就可以和家长“促膝长谈”了；若遇到蛮不讲理的家长时，一定要告诫自己：不能冲动，不能硬来！以礼相待，以退为进，让他先发泄完，然后再跟他讲道理。实在不行，报警呗。身正不怕影子歪，有理走遍天下?。?
看到这个话题我不禁想到《答韦中立论师道书》一文，看到了柳宗元不敢为人师的原因是怕人耻笑、辱骂；而韩愈为人师的结局竟然是得一“狂人”之骂名！因此想到:做老师的得具备两个“专业素质”——一曰“皮厚”，须练到五毒不寑，刀枪不入之境界，才能禁得起各类砖家，各类家长的“赞誉”之辞！二曰“胆大”，须能上刀山下火海，擒蛟龙捕猛兽，才能心不惊面不改的对付各路人马！具备此二素质，便可成师之大成者！
看看上面，别害怕！风暴来临的时候，正是海燕搏击的时候！
风来草偃，克制内敛。
息事宁人，有错致歉。
即使没错，谨慎出言。
工作插曲，有时难免。
低调应对，细心周旋，
切忌暴躁，激化愤怨。
谢请，拨动心弦，
笨拙回音，破晓网传。
您好!您的困惑曾经就是我面临的难题，感同身受。
我是初中老师，多次中途接班当班主任，可想而知中途接班都是别人带不下去了，才换班主任，可以想象学生多么难管。
我最近一次接任班主任后，用心管理，认真工作，家长认可，班风迅速好转，领导也放心了。中考前夕，在管理一个调皮学生时，没有控制好自己情绪，把学生差点弄伤。
尽管没酿成不良后果，我还是马上联系家长，说明情况。
但后面明显感觉家长心存怨气，只是没有造成不良后果，无从发作。
事后回想，过程中如果是我受到伤害，肯定自己承受;如果学生受到伤害，我一定是工作不保(出事后不会有人来保护老师) 。尽管我管理学生，是为班上其他学生营造良好学习环境。
另外，如果是我的小孩，在学校面临危险，我作为家长也会不高兴，再调皮的学生也是家长的心头肉，他可以打，可以骂，一旦别人打、骂他的小孩，那是不可以的。
虽然中考时，我的班成绩最好，领导非常希望我再接班主任工作，现在坚决不当班主任了。
【作为教师，工作中出现一点插曲，家长很不满意，该如何处理】我的建议是多跟家长换位思考，保护好自己。

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不用在意太多，只能说明这个家长不值得你在意这些！
一个班级40到50名学生，就有40到50多个家庭，人需求的多样性、学生成绩的差异性、老师精力的有限性，永远不可能让每个家长都满意，这是不现实的，也是不可能的，尽最大努力干好自己的，走好自己的路。

⊙2019.01.19
谢请作答。
很抱歉的是，我虽是一位大学教授，常和本科生，研究生打交道，却没和家长打交道的经历和体会。即使这样，作为一名教师，本编还想提一点肤浅的建议以供参考。
任何事情都有意外的发生，这很正常。在教学过程中，出现老师不满也很正常。这时您只要冷静下来，不要发急，不要发怒，主动找找不满的原因，并真诚与家长沟通，取得不满家长理解，反而会增强您与家长的关系，哪有家长和老师过不去的。
一潭清水，水平如镜，突然一片落叶砸下，打破平静的水面，击起道道涟漪，这就成了美景。
插典也能转化的，说不定会变成美曲，就看您这位老师的智慧了！
谢谢，顺颂安康！
一一《养气场》