六年级的学生成绩不好，需不需要上冲刺班

把基础知识弄懂，尤其是数学的，语文多看书，写字快一点好看一点，英语可以学一点基本的语法，还有音标。六年级，学校选择基本定格了。还是抓基础吧，初中一下多很多课程，基础好了不慌乱
作为一个曾经做过课外辅导培训的老师，接触过很多的家长和孩子，还是比较有资格来回答你这个问题。
看到过很多的孩子来补习班补习，有成绩提升了的，也有原地踏步的，还有倒退了的。所以，也不能笼统地说补习有没有用，应该视具体情况而定，补习的效果应该至少跟3个方面的因素有关——
（1）孩子：在这里我不想说学习的天赋问题（虽然确实是有些孩子是善长读书的），毕竟你家孩子才6年级，内容也并非需要多高的智商才能够学会，但凡只要努点用心一点都不会太差。学习成绩不好，根本的原因大多在不想学，学习的动力不足，学习没有掌握方法，以及懒惰，不想动脑筋，没有恒心。学习动力的根本在于学习兴趣，可能是上学之初就落下了，结果就越落越远；学校老师对学习成绩差的学生不那么关注，自己变得孤立无援；成绩不好，家里面也会觉得没面子，批评、指责等等接踵而至，让孩子愈加的自暴自弃，不想努力。所以面对孩子的学习问题，最应该遵循孩子的意见，或者引导孩子的行为，要不然孩子感觉自己是被逼着过来学习的，自己是在为父母读书，这样的态度最后的结果可想而知。之前最怕的就是这类学生，孩子不愿意学，完全当差事应付，老师教着累，家长也浪费钱，只能是哄着学多少算多少。
（2）老师：孩子的学习跟自身的努力有非常大的关系，老师也是非常重要的因素。好的老师，能够很容易让孩子对学生产生兴趣，能有更简单的方法把枯燥的内容掌握，从应该的角度来说，好老师对考试的方向也能很好的把握。老师的责任心，是否对学生负责，还是只是把教育当成一份工作？善于处理跟孩子和家长之间的关系，这个也非常重要，有些孩子心里话可能会跟老师说，但不愿意跟家长说，这个时候老师处在第三方的位置能否妥善处理，对孩子的成长影响也很大。
（3）家长：说了孩子和老师，也不得不说家长对于孩子的影响。是否能够接纳孩子在学习上的落后，能否看到孩子的进步，用发展的眼光去看孩子，孩子退步后能否给到孩子鼓励，能否理解孩子其实压力也很大，能否信任孩子和老师，能否给到孩子一个好的学习环境，这是家长应该做到的。
孩子的学习成绩是多个因素综合的结果，只有通过多方面的共同努力，才能得到我们想要的一个结果。而这些，不单纯只是花钱就能够搞定的。
个人认为没什么必要的
只要提高学习的效率并找准合适自己的学习方法，需要做到以下几点；
第一；制订计划，让学习目标清晰可见，并按照所制订的计划合理有序的学习。
第二；合理安排学习时间，把握学习的黄金时间。
【六年级的学生成绩不好，需不需要上冲刺班】第三；孩子学习时，父母要配合，父母要督促孩子认真完成学习任务，关心照顾孩子的身体！做好孩子的坚实后盾。
第四；善于借力注重学习的方法，提高对学习的兴趣，养成良好的学习习惯。
第五；适当放松，妥善处理学习和休息之间的关系，劳逸结合。
可以补课，有进步就好，学习习惯已经养成了
不要去上冲刺班，跟不上，浪费钱。最好天天去辅导班，把当天的作业弄懂，跟上老师的节奏。
小学是打好学习基础，养好学习习惯的时期，没有必要上什么冲刺班。
到了初中以后，真的感觉学习吃力，可以报一些课外辅导班。
虽然我本人不赞成报这种班，但是在应试教育向素质教育的转型期内，成绩毕竟是一个硬指标。
成绩不好还冲什么，成绩不好都是基础出了问题。应该找1对1来把孩子的短板补起来。六年级千万别上1对多的补习了，效果不好，孩子耽误不起了。
我觉得没必要，对于小学生来说，把课本的知识吃透在结合一些课后题目，就可以拿一个八九十了
1、要找明原因！
注意力怎么样？
记忆力如何？
基础知识如何等等！
2、有必要上辅导班！

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首先要先了解孩子学习的薄弱点在哪里，是不是孩子注意力不集中，上课不注意听讲又或者是学习习惯不好才导致的成绩下降，上冲刺班只能解决一时的问题，如果不能养成一个良好的学习习惯和良好的学习太度，一味之上冲刺班效果不是很大的。现在孩子上六年级，家长首先应该帮助孩子慢慢养成好的学习习惯，这是重中之重，其次，让冲刺班帮忙提高一下学习成绩，双管齐下才能获得良好的收益

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