你们觉得问题孩子与家庭教育之间有多大关系

说到这个问题，不可否认家长的言传身教最重要。不错，家长是孩子的第一任教师。但你没有注意到问题孩子，或者是每一个孩子还有第二任教师和第三任教师呢？
我们说三岁看少，七岁看老，可不可以考虑为，孩子的基夲性格是三岁前形成的，而七岁后的人格化思想化很大程度上与家庭关系、社会关系有着密不可分的联系呢？
如果第一任没有尽到责任是造成问题的主要根源，那么接下来的是什么呢。不知大家身边有无这样的事例：有的孩子，父母既无多少文化又无教育孩子的经验。反而应证了一句话叫做：“穷人的孩子早当家”反而积极向上，成了好孩子，这又是为什么？
大家都知道，现在许多孩子从三岁就被送到幼儿园，六七岁就开始了小班、大班小学等的学校教育。尤其是父母长年在外打工或者是没有时间照顾孩子。重要的是孩子以三岁开始大部分时间是在学校成长起来的。所以学校这第二任教师也是责任重大。现在的孩子都比较早熟，到了五六岁后很难讲家长影响孩子的程度有多大。
起次是社会原因，也包括孩子在学校所接能触到的同学、朋友等都会影响到孩子的成长健康。孟母三次搬家就足以说明这个问题“
“人之初性本善，性胡近，习相远……”所以，问题孩子与家长、社会都存在着密不可分的关系。
图片来自网络。
对于这个问题我们要具体问题，具体分析看待，什么事情不是绝对的。我们要分情况如看待。家长的思想、行为会影响到孩子的一生，问题孩子的背后，就有一个问题家长，这就“孟母三迁”就强调了家长问题，孩子与家庭教育有关系的，换句话说，教育不是万能的，优秀的家长不一定就能培养出优秀的孩子，不是所有的好习惯都是父母给的，同一父母的孩子也有天壤之别，我的父母都爱学习，我也爱学习，觉得学习是件快乐的事，反过来我的女儿就不爱学习，喜欢东跑西跑，女孩子跑销售这是我不喜欢的，再则女孩出门没男孩方便，她喜欢就随她去吧。
有其父母必有其子女。相对而论，家庭父母教育，必将引响到子女一生。礼节，礼貌，待人接物，勤劳俭朴，爱憎分明，诚实忠厚，爱国爱家，等等家教十分重要。
孩子的问题与家庭教育非常大。可以说孩子的问题就是家庭教育的问题。老话讲，这个人没家教，没有家教就会被别人骂。老话还说，三岁看大，七岁看老。孩子七岁之前多数是在家受教育，孩子也最依赖父母。在七岁之前的孩子，父母是他们的一切，父母是他们的偶像，父母的言传身教影响孩子的一生。怎么才能让孩子有好的家教呢？
首先，父母要做好榜样。告诉孩子应该做什么、不应该做什么之后，家长要以身作则。可以故意当着孩子的面去做正确的事，让他们去效仿。孩子做对了事情，要及时夸奖。几次下来，形成习惯，家长就省心了。
其次，给孩子定规矩，并且言出必行，奖惩分明。贵在坚持，孩子原意放弃，家长绝对不能放弃。坚持到最后，孩子良好的行为习惯养成了，家教就成功了一大半。
最后，家长为了教育好孩子，自身也要发奋图强，把自己变得更优秀。这样不仅可以有更多好的方法去教育孩子，而且孩子看到家长的好榜样，也回去效仿，良性循环。家长和孩子一起进步，良好的家庭教育可以成就孩子同时也能成就家长。

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你觉得问题孩子与家庭教育有多大关系，直接关系。
父母是孩子的第一任老师，父母的一言行直接影响孩子的一生。
【你们觉得问题孩子与家庭教育之间有多大关系】善良温和的家长，幸福温馨的家庭，会给孩子营造一种得天独厚的生长环境，大脑得到良好的发育，心灵从小不受伤害，长大聪明伶俐，善良懂事，性格温和勤奋好学，和同学和睦相处。
简单粗暴的父母带不出好孩子。天下所有的父母都爱自己的孩子，只可惜爱孩子的方式不同。性格简单粗暴的家长，遇到调皮捣蛋的孩子，不会用和风细雨讲道理方法教育孩子，而是靠打骂，训斥等恶劣方式管教子女，让孩子幼小心灵受到深深的伤害，长大以后父母亲的教育方式会深深的铭刻在心里，受家长的影响他们情绪不佳就会出口不逊，打人骂人也习以为常。简单粗暴型的家庭容易带出有问题的孩子，因为他们处理问题的方式缺乏包容和冷静，情绪激动占上风。
孩子出生就是一张白纸，父母亲的教育引导，潜移默化的影响，就像涓涓细雨滋润着孩子的细胞。文明礼貌有素质有教养的家长，不会过多的说教，他们懂得身教重于言教。
如果家长过于溺爱孩子也会导致他们的人格发生偏差。性格任性懒惰自私，唯我独尊，不懂得感恩和孝顺父母。长大后没有责任感，啃老理所应该，如果稍有不顺还要打骂父母。所以从小就溺爱孩子反而会害了孩子的一生。未完
提到孩子教育和家庭的关系，自然离不开\"原生家庭\"这个词。因为原生家庭对于一个人教育起到至关重要的作用，影响孩子一生。
就好比，一部手机的出厂设置一些初始化的数据以及硬件的配套设备，这部分的建立决定了孩子步入社会的条件、层次、能力等，从一个人的培养角度来讲，属于被教育者被动选择。全靠家庭氛围，养育孩子的长辈们，不一样是父母，也有可能带着长大的爷爷奶奶，外婆外公等。
由图可见，一个人的行为靠思维主导。影响思维的两大因素是基因和环境。
基因因素，就目前的科学技术来讲，是很难通过基因来改变思维的，而环境呢？又由四个因素决定，原生家庭、学历教育、自主学习、人脉升级决定。
原生家庭和学历教育皆属于孩子教育的被动选择，孩子们是无法通过这两大因素来提高自己的综合素质和能力。而学历教育一定程度上又是家庭赋予的，决定的，可见孩子的被动选择几乎全靠家庭教育，家庭土壤的滋润，家庭氛围的熏陶。
但是一个家庭万一没有给孩子一个好的土壤去成长的话，这个孩子是不是一定很差呢？这也未必，只能说，需要靠这个孩子步入社会的悟性，自我提高的意识和能力。比如说：自己主动学习提升自己思维体系，升级自己人脉圈，不断培养自己。
一个受过家庭良好教育的孩子，将来步入职?。饺肷缁幔欢ɑ岢錾穑肯嘈拍憧戳四钦磐?，也有了自己的答案。
你认为呢？
我认为有直接且主要的关系。父母是孩子的第一任老师，孩子从小与父母关系密切，父母的身教言教直接主导着孩子的成长进步，而父母是家庭的主要代表人。
关系非常大。可以说是息息相关。
中国有句话\"鹦鹉学舌\" 。孩子也一样，有一样学一样。
别老说你和谁学的，首先先想想自己，都是你们父母在言传身教而已。
孩子就像是一块干枯了很久的海绵，吮吸着没一点每一滴。
夫妻双方在家里不注意言谈，那孩子也会立马学会。
夫妻之间家里要是老骂骂咧咧的，孩子也会学着和别人这样说话。
夫妻之间要是有暴力倾向，那孩子出门遇到事以后，也很有可能用暴力来解决问题。
所以家长是孩子的第一个台阶，也是最夯实的。
假如这个台阶，打的不稳固，不牢靠的话，以后等想补救的时候就难了。
所以每个家长，在面临一个新生命到来的时候，要做好一切准备去迎接他们的到来。
不光是要给与物质上，还有心理上的。
我觉得这个问题提的太好了！家庭是社会细胞！家庭教育的好，这个人融入到社会一定会起到好的作用！父母是子女第一任老师，父母的一言一行都会影响到孩子，启蒙教育影响更重要！良好的家庭教育能培养出国家栋梁之才！那些家庭教育缺实的、家庭教育方法不妥的、甚至简单粗暴、打骂的，都会给孩子心理方面造成不良影响。逆反心理更严重，给孩子前途造成不可挽回的损失。我最佩服曾国藩老夫子的家庭教育方法，前方战事那么激烈，还写家书关心家教！堪称楷模！要想国家富强教育先行，家庭教育更要走在前面。
我是尘观，我来聊一聊。
我认为问题孩子跟
家庭的教育关系非常大。
一个人的家庭的教育
可以让一个孩子能成长为栋梁
也可以让孩子成为一个废材
或者一个威胁社会的恶棍
所以家庭中的人是什么样子
孩子就像复写纸一样
就能复刻出来什么样子
所以才有孟母刺字
才有孟母三迁。
家庭里家长的思想观念
会影响到孩子们时时刻刻的成长过程
所以一定要有好的家庭环境才能出来好的人才。
首先教育和家庭不要混为一谈，其次看似没关系，又脱离不开，为什么，第一如果家庭和睦良好，孩子肯定就能茁壮成长，其二相反，所以我的观念家里不要教育，教育是学校的事，家庭是家庭，希望你能看懂，学校教识字，家庭可以教孩子如何为人处事。
问题孩子多半是家庭环境造成的，父母对孩子缺少正确引导和管教。
第一，什么是问题孩子？家长要把这个问题搞清楚！是身体残疾还是智力障碍还是什么？
作为家长，了解自己的孩子多于他人！孩子有什么问题？自己清楚！故，不能随便给孩子贴上这样的标签！这是前提条件！
第二，问题孩子，可以理解为表现不同于一般的孩子，比如好动，比如喜欢讲话，比如不认真写作业等等！可能不如别人家的孩子表现好！但诸如此类的也不能说孩子就是问题孩子！
第三，孩子多半时间都是在家庭中度过的，孩子的言行举止，多半跟家人模仿，学习的！孩子的表现多半是父母培养出来的！所以，如果问题孩子出现，多半是家长没有做好家庭教育！对孩子溺爱，放纵，没有约束，不分辨是非，没有规矩等等，这些问题一般都是在家庭的前期培养中造成的！
总结:认知上，家庭教育要优先于学校教育！这个很关键，尤其是1-3岁好习惯的养成，是非分辨，礼貌等等，几乎各个方面，都要重视，引导和耐心培养！这样，孩子幼儿园阶段，老师，家长，孩子都会很好，孩子进入小学也会很快适应，根本不存在问题孩子！
反之，如果家长错失了早期的教育或者管教，幼儿园阶段就会出现问题，如果不及时纠正，引导，进入小学也会成为问题孩子！
我个人认为，问题孩子的出现，90%的责任在于家长本身！
生～养～教！是个连贯的！
有一定关系
父母是孩子最好的老师。
直接关系，但也不能全怪家长。有的家长为了养家没时间看孩子，孩子也会被周围环境给带坏。所以努力提升自己，赚够足够的钱，多花时间教育孩子，给孩子提供一个良好的生长环境。
有直接关系，一般分两种情况（1）溺爱（2）缺少关爱关心
感请。首先什么叫做问题孩子？这个太狭义了，有些孩子学习成绩不好就被老师或是家长称为问题孩子，有些孩子学习成绩不错但是思想品德不行是不是也可以称为问题孩子。
个人感觉孩子就是孩子，没有问题不问题而言。孩子有孩子自己的思维方式办事方法，家长要做的是在问题之前对孩子进行引导与教育，那么还何来的问题孩子一说呢？
即便有问题孩子，也不应该称为问题孩子，而应该叫做孩子的问题，当发现孩子有问题以后家长与老师更应该进行输到，告诉孩子应该怎么做不应该做什么。
总结，问题孩子和家庭教育肯定有着相当大的关系，对孩子不应该过分的溺爱
个人觉得这个还是有很大的关系的。
首先孩子的性格的形成来自于身边所接触的环境，那么接触最多的也就是自己父母及家人的教育。孩子所做的每一件事情，家人所给的反馈，就是给孩子自我在下的一种定义，从而在孩子心中行程一种概念。
其次，父母是孩子最好的老师。父母的一言一行，或者对某个问题的看法，都会深深的影响着孩子。
最后问题孩子大多是心灵上出现了问题，这种就很直接的跟父母的家庭教育相关，孩子的某些问题得不到理解和正确的引导，最终就会行成错误的思想偏差。
很大的关系。俗话说复印件不好，一定是原件的问题。孩子一出生，父母就是他的第一任老师。耳濡目染，什么都跟父母学。看父母创造什么样的环境，如果说父母都喜欢看书，那小孩一定喜欢看书，受父母的感染，父母如果喜欢玩手机，看电视，小孩子多半也是贪玩的孩子。大人都自控不了，怎么谈管教孩子呢？父母要正确地引导孩子，做一个自律，能合理的分配自己时间的人
关系很大。父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动直接影响这孩子，特别是在儿童时期，孩子的道德准则，意志品质形成期，父母的影响和指导更为关键。另外，家庭环境对孩子的成长有着很大的影响力。
家庭教育与孩子的成长关系非常大。家庭教育会影响孩子的一生。父母是孩子的第一老师。良好的家庭教育可以培养孩子健全的人格和良好的心态。反之，可能不好的家庭教育给孩子会带来反面的影响。可能会成为问题儿童。家长一定要培养孩子树立乐观向上的心态。让孩子学会感恩，学会宽容。培养孩子面对挫折的勇气。教会孩子自我保护。培养孩子的沟通技巧。帮助孩子正确认识自我。教会孩子合理使用钱财。
我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。
美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。
一定要抽空多多的陪伴孩子，你们的陪伴和守候永远是孩子最需要的。许多的父母也总是推说自己忙而疏忽了跟孩子之间的交流，其实有时这也是一个比较危险的信号，就算再忙也要给一点时间来培养你们之间的感情。不然，你们之间也会产生距离感，等到想弥补的时候就不是那么容易的事情了，很多时候再没有重来的机会了。做父母很容易，做合格的父母需要努力，做成功的父母就更需要付出代价了。你们需要的是相依相伴，互相信任支持，只有这样，一切才能变得更加和睦起来，关系才能更加融恰。
大部分问题孩子的问题都与不良的家庭教育有关。
01 家庭是孩子生命的开始，也是生命教育的开始
父母是孩子的启蒙老师，也是终身老师。父母是原件，孩子是复印件。有什么样的父母，就会教育出什么样的孩子。正所谓有样学样！
有研究显示，父母经常与孩子说话，而且语言非常丰富，会提升孩子的智力水平。这对孩子今后的学业水平是有影响的。如果孩子出现学业问题，在一定程度上要追溯到父母的日常教育上。
孩子的三观形成于家庭，来自于父母的言传身教。如果父母三观有问题，孩子的三观也不会乐观到哪里。问题孩子就是在不良的三观教育下产生的。
所以，家庭教育有问题，孩子必定有问题。
02家庭教育至少影响两代孩子
父母的不良教育不仅使自己的孩子产生很多问题，还会影响孩子的孩子，也就是孙子辈。
因为孩子会延续很多父母的行为方式与家庭教育模式。比如，当人们问某位爸爸为什么打孩子，他会说：“当年我爸爸就是这么教育我的。”
可以说，父母就是孩子的榜样！正所谓有其父必有其子！
孩子的行为方式往往折射父母的教育方式。如果孩子出现了问题，不要责备孩子，要从改变父母开始。父母是孩子最重要的环境，环境不改变，孩子怎么可能改变呢？
我个人觉得问题孩子一般都是因为在家庭中缺爱，得不到家庭的重视，父母对孩子的要求过高造成的，海灵格说，孩子没有问题，有问题的是父母，孩子就是父母的镜子，孩子呈现的正是父母所缺失的
一个家庭有一个问题孩子肯定是家庭教育有关系，一个小孩要相快乐成长，主要是父母是小孩的第一教师慢慢教到小孩尊重长辈、对待同伴有爱心有关怀是重要的。
首先请不要把孩子归为‘’问题孩子‘’，从某个角度说，孩子的问题归根到底都是家长的问题，是家庭的问题。这就是我们常常说原生家庭对孩子的性格，价值观等等影响都很大。父母是孩子的第一个老师，也是最好的老师。把孩子的问题回归到父母亲自己身上，可能你会发现真正的问题之所在
问题孩子与家庭教育有直接关系，这种关系在家庭长辈的言行举止中起到潜移默化的作用。
问题孩子和父母的教育密不可分。因为家长是子女的第一任老师。溺爱是问题孩子的根本所在。
百分之八十是家庭教育，百分之十老师只是辅助，最后百分之十在于自己
关系大了去了，很多家长认为给孩子更好的物质条件就是对孩子好，往往却忽略了孩子心里、精神上的不足。
同样的原材料经过不同的生产线会产生不同的产品。
我的行业，算是教育的一类，接触了很多家庭。
我觉得问题孩子，几乎是百分之一百和家庭教育有关。这个说完可能要被喷了。但目前我看到的都是如此。
一般有钱有知识的家庭，带出的问题孩子，可能原因是当年孩子小的时候，没时间带，或者不在身边。有不少教授、老师的孩子，也是没带好。细问原因，一般都是当时小的时候，自己没有带。到了自己的职业稳定了，初高中回来带，要么比较生疏，不知道如何沟通。要么正好赶上叛逆期，束手无策，还满满的愧疚。
有时间带着的家长，出了问题的孩子，通常不太讲方法。比如太崇尚快乐教育的家庭，孩子的挫商就比较低，挺容易到后面被骗。一位给孩子选择权，太尊重孩子的家庭，到后面，很多时候，会变得比较蛮横。
还有可能原生家庭就有问题，比如父母一方啃老或偷窃之类的，在这样的环境下，孩子最初没有对和错的标准，只有模仿。那就比较容易出问题。
如果家庭教育确实有问题，或者缺失了，后天还长得不错的孩子。自己可能遇到个点醒自己的人，或者是一本书，一个剧，一个路人的一句话，然后不想变成原来父母那样，也是有可能的。
所以不要什么都怪自己的家庭，要问问自己，你有没有那颗心想去摆脱它。
PS. 《风雨哈佛路》具体记不太清了，但就是讲一个已经沦落到路边要乞讨的孩子，决定改变自己的命运，最终被哈佛录取。可以找来看看。
当然有关系，子不敎，父之过！自古名言，孩子从小就要有规据，懂礼貌，不能仼性，否则一事无成，天是老大，他是老二，目中无人，长大以后再想管也晚了。

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！你们觉得问题孩子与家庭教育之间有多大关系？
这个题目问的是什么意思？一是问题孩子，这样的孩子是好样的。善于动脑筋。家庭教育得很好。有不耻下问的精神。与父母之间的沟通很融洽。二是有问题的孩子。说明这样的孩子是有各种毛病。存在着缺点和不足。这种孩子应该说有的受到家庭的影响。或者是因为父母的离异。孩子在祖父母面前长大。缺乏系统的教育和引导。有问题的孩子与家庭教育有直接关系。所以说，题目说的是前者还是后者？

！关系大了！父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子影响不可小视！教育孩子要有爱和耐心，方式方法很重要。