复读一年，到底能有多大提升

各不相同，不要迷信大多数人提高了百分之几百分之多少。你就是你自己不属于大概率事件，你成功了是百分之百，不成功就是零。复习需要的毅力、勤奋、效率还有就是需要抗压（力）。再有一点，高考录取是按名次不是按分数，因为出题的难易程度都不知道，分数是名次的基础不是录取的绝对条件（再说一遍录取是按省排名，不是分数，学校录取分数线是录取最后一名的分数即为本校或本专业的分数线，以前谈过欢迎翻阅）。
决定复习就认真复习，不要考虑其他，患得患失。现实中提高多少分的都有，但不做准。举个例子19年复习的20年提高的分数都高，但今年复习的预估明年分数提高的数要低。这都不重要，重要的是，实力增强了，排名提高了。
很高兴回答这个问题。
我的一个好朋友，高中三年成绩一直很优秀，但是高考那次，考失误了，分数非常低，文科480多分@猫女女巫师
最多有走一个三本，还是很差的三本，她父母想让她复读，她很纠结，我当时也不知道哪里来的豪情壮志，我说：你的水平，绝对不可能这样，你一定要复读，不然，太亏了！我相信你！
她年纪本来就比我们小一岁，所以复读也就是整好和下一届是同龄，她复读一年，第二年考了580多分，上了河南大学，复读时候和大学时候，我都经常去找她玩，她本科读完，又去深圳大学读了研究生，后来在广州安家了，老公是银行的，挺有钱，也很幸福，生了个儿子，我总觉得，我对于她的命运改变起了一点作用。我当时怎么那么坚定让她复读了。
我的另一个好朋友，一起高一那一年，形影不离，后来高二分科，我上了文科，她上了理科，高三那一年她也考得不理想，选择了复读@猫女女巫师
复读一年之后至少提了80多分儿，考上了自己满意的大学。后来没有读研究生，但是留在了郑州的一所高中里边教学，前途还是很不错的。还有一个朋友也是学的理科，高三那一年选择了复读，后来考上了华北水利水电学院。
总之，我觉着复读的这几个朋友后来都提了，至少是50到100分之间。@猫女女巫师
图片来自网络
并且第一年的分数，也就是大专和三本儿第二年都会考到一本线。
当时我老爸也说让我复读，但是我说我再也不想受高三那年的苦[流泪]，所以没有选择复读，如果当时复读，我相信会走更好的学校。
现在回想，觉着复读还是很有必要的。
第一，复读是置之死地而后生，在这一年肯定会特别用心，也会更加节约时间高效，把第一年没有学会的知识漏洞全部补齐。
不论是课堂听讲还是作业，都会很有针对性的查缺补漏，所以复读是很有助于成绩提高的。
第二，从心理和应试技巧方面，复读之后，你的应试技巧和考试时候的心理素质和状态比第一年一定会成熟和老练很多。
所以，如果自己成绩总体不错，第一年没有发挥好，那就一定要在复读和冲刺一年，这样你的人生也不留下遗憾。
如果你的成绩特别差，也没有信心和勇气坚持到最后，那就不用选择复读了。
@猫女女巫师关注教育，关注我，欢迎评论，点赞，转发，感谢支持！
对这个问题我觉得还是有一定发言权的，因为我曾连续11年教复读班，也专门做过统计。
根据连续三年统计的结果，学生复读一年涨分平均在45分左右。需要说明的是：当时我们学校复读班生源质量还是比较好的，全班80人左右高考成绩本科线以上的就有十几人（这里说的本科线不是近两年的分数线，前些年比这个分数线要高很多），老师也是配备全校最棒的。
当然也有特殊情况，有的涨分60分以上，有的基本没涨，不过这样的属特殊情况，数量很少。
前些年选择复读的学生很多，大多是没有达到但接近本科录取分数线的；也有的考分很高，因为没被理想的院校或专业录取也选择复读。近几年不知何故，选择复读的学生越来越少。
我觉得学生如果有一定潜力，选择复读还是完全有必要的。毕竟再奋斗一年考上更好的学校，对自己未来的发展意义重大。选择复读关键是自己要有雄心和决心，相信自己经过一年拼搏定能取得理想的成绩，不能瞻前顾后、犹豫不决。
复读能提高多少分？关键在于你处于什么位置、复读期间你的努力程度和那么一丢丢的运气。
从个人身处的位置来看，处在顶端的学生，因个人发挥原因或是不满意录取院校而选择复读，我个人觉得这样的意义不大。就跟网上之前报道的“高考疯子”吴善柳一样，前前后后十余年时间只为考取清华。本来就已经身处塔尖，网上一步难于登天，更何况一流大学都是各有所长，像这种非“清华”不上的人，我还是不赞同的。浪费资源，荒废时光，于人于己皆没有好处。
处在最底层的学生，例如“高考100多分”的学生，复读不复读意义也不大， 750分的总分，考了100多分，搁谁也是没学习的那种。说句不好听的话，就是闭着眼睛只答客观题，估计也能蒙个100分左右，何况还是自己答题的成绩，压根儿就是没学习的那一类学生。这样的学生除非从头来一遍高中，估计才会有希望。
身处中间位置的学生，视努力程度和个人决心也会产生不一样的结果。一般来说这一类学生只要不荒废时间和精力，一般提高50分左右，有关没啥大问题。
最后就是那么一点点的运气了“694分被退档，680分滑档，522分被天选”就是很好的例证。总之一句话，看清自身实力，认准自己位置，通过努力，一定会有适合自己的大学敞开大门欢迎你。
谢请。
高考如果不理想，确实每年有不少人选择了复读，那么，复读是不是真有提高呢？能提高多少分呢？
我当年的高中同学，就有一些人因为高考发挥不太好，而选择了复读。印象深刻的是其中的几位。
一位同学高考仅仅考了400分出头，被一所大专院校录?。≡窳烁浇凰醒Ц炊?，那里有专门的复读班，结果进步很大，第二年考了530多分，上了一本线，进入了一所还不错的一本大学。
另外一位同学则成绩不错，但高考发挥不太好，平时模拟考试大致在550～580分之间，但高考竟然还不到550分，只是勉强过了一本线，最后被一所不错的二本院校录取，最终她选择了回本校复读。一年后考了600分出头，进了一所不错的211大学。
第三位同学则成绩较好，第一次高考，发挥也基本正常，考了640分左右，可以进入中等985或者很不错的211大学。但他心仪的是复旦大学，非复旦不上，毅然选择了复读。像他这样成绩不错的考生，为了某所自己心仪的学校而选择复读的，几乎每年都有，不过数量还是很少。最终复读一年的结果是他似乎提高了10来分，依然没能进入他心仪的复旦。有意思的是，后面的故事是，他依然选择了再次复读，最终第三年高考似乎是考了670分左右，最终进入了复旦。这也算是“苦心人天不负”的故事吧。
说这三个同学的复读故事，是因为某种意义上，他们具有一定的代表性。应届生复读，也就是大家常说的“读高四”，绝大多数人都能获得一定程度的提升，起点越低，往往上升空间越大，提高的分数往往越高；起点高了，则提升往往较小，甚至没什么进步的，也是有的。
像这几位同学就是这样。复读一年，第一位增加了100多分，第二位提高了50分左右，第三位则几乎没有进步，因为第一年成绩已经不错，再提升就已经很难了。这也是为什么人们那么看重北大清华本科生的重要原因，因为北大清华本科生的高考成绩，是很难通过多复读几次就能达到的。
以上说的是复读的“起点”问题。
实际上，复读的效果如何，与所在学校的整体环境、自身努力程度、个人心理素质等都有较大的相关性。
根据一线教师的经验来看，大体而言，一个学习环境还不错，自身努力程度也比较足够的复读生，经历一年的复读，如果本身起点在三本以下，是有机会获得接近甚至超过100分的提高的；而本身起点在一二本水平的，有机会获得30～50分的提升；而如果本身就是985/211的起点，则复读的效果就很难说了，能获得二三十分的进步，就是很不错的了。当然，这里只是泛泛而论的，不可能囊括所有，例外处处有。
每年都有成绩不错的考生，想冲刺更好的大学而复读，结果往往千差万别，有人如愿以偿，有人白白做了一年无用功，所以，对于成绩很不错的考生而言，本来能上一所不错的大学的话，如果打算复读，就需要适度谨慎了。但对于本来成绩不佳但又很想上大学的考生而言，复读，给自己上大学的机会，一个上相对不错的大学的机会，就是自然而然的选择了，只要足够努力，是很有机会圆梦的。
我是燕园博雅教育，敬请关注，希望我的回答对你能有帮助～
我本人就是经历过高四的，复读了一年，让自己难堪，本人英语实在是太差，复读了一年英语提升了20分，理综提升了40分语文和数学此消彼长，兄弟，说实话，这一年我是哭着走过来的。如果英语差的同学我强烈建议复读，提升20分不难，理综刷刷题提分也很快。我身边的大多数同学今年的提高分数都在30分到70分之间。其实你应该好好想一想，自己复读一年的重点倾向是哪门学科？理科类虽然提分更快，但是像这几年数学题目的变化就让人摸不清头脑，同学，你得好好努力咯，加油！愿你的青春不负你的努力！
因人而异吧。
1如果本次高考因为外因或特殊原因之类严重发挥失常，可能复读一年正常发挥增长分数较多。
2如果本次高考已经正常发挥一样多学习一年提高成绩，这样的话大概30-60分吧，需要付出很多的努力。
3还存在另一种可能，没加或者少了，可能发挥失常，可能难度增加，还有许多不可预期因素。
我复读一年涨了30多分，我是做了一个选择，放弃了特别差的一门，只是维持放弃更多努力，将更多时间和精力放到自己愿意学并有提升空间的学科。
复读一年提分多的高达100多分，大部分学生应该在30～70分吧。我是教复读班的老师总结提分技巧如下:1.提分多的学生，一般头脑冷静，能认真分析高考失分原因，之后有目标有计划的学习。能很好的完成老师布置的作业，虚心接受老师的建议。2 ，提分在30～70分学生也有学习计划。也能主动学习，但学习不够刻苦，在学习方法和技巧上没有重大突破。3.提分少或者是不提反降的学生，一般是基础差刚补习还有信心。时间也长听不懂就自暴自弃了。因此提分降分都是有原因的，只要有足够的信心，大部分同学都能提分。
我教过三届复读班，谈谈我对复读的看法。
一般来说，复读一年，绝大多数学生可提高30—40分，大概就是，复读前上三本线，通过复读一年，上二本；复读前上二本线的，复读一年上重点线；上一般重点的，通过复读，上211或985的录取线。复读生最怕怪题，难题，如果该年高考难度较大，可能整体考得较差；如果该年试题偏易，整体考得较好。每年中，有5--10%的人考得反而倒退，不及上年的自己的考分，也有5—10%的人超常发挥，提高上100分左右。
有很多人认为，复读生挤占了高考资源，让应届生吃亏，其实不然。复读生竞争的目标一般锁定在二本或重点中的一般大学。高考就像筛子一样，通过一轮筛选，将智力优异的学生已经筛走，剩下的绝大多数的智力不及应届生，考985或211一类的大学，复读生根本竞争不赢应届生。我教的的三届复读生中，只有一名考上北大，要知道，上一年她高考的分数只差北大录取线10分。在重点中学的班级中，考上二本或一般重点并不难，很多班级全部就考到二本以上。所以，复读生对应届生不构成多大威胁。
哪些学生可进行复读呢？
1.智力较好，由于过失性失误造成较大丢分，可复读。
2.由于bai科，某一学科较差，其他学科还好，想通过一年的复读，将该科突击上来，可复读。
3.考上了二本，又没有好的专业，想复读一年，上一个重点，以便选择自己心仪的专业。
4.只上了三本，由于大学收费较贵，今后择业没有竞争力，想复读一年，上个二本。
5.音体美的术科成绩考得较好，但由于文化成绩没有上相应档次的分数线，通过一年复读，突击文化成绩，可复读。
哪些学生不宜复读？
1.已经上了重点线，用不着再复读来达到自己理想的学校，可以通过今后的考研，来实现自己的理想。
2.专科线以下的学生，用不着复读，由于基础太差，一年的时间不可能有较大的改变，应该选择职业学院好的专业，以便今后就业。
3.自律能力较差，或缺乏毅力，读书自身就不上心的，最好不要复读，读也是浪费时间。
复读生最辛苦，刷题刷得让人崩溃，精神压力大，一般学生不要轻易选择复读。
参加高考，名落孙山。
要想改变命运，就得从那跌倒再从那爬起来。这条路就是复读。
复读有这么几种情况，一是平时成绩还算不错也较为稳定，但在真正的考场上失利。进行复读是有一种心不甘的志气。还有一种是已够录取分数线，但总觉得自己应该比这个成绩还好，是考场没有充分发挥出自己的实力，要想去更好的理想大学。还有一种是距离最低分数线差那么几分或10来分的，总觉得再努力学习有可能就上去了。
至于最低分数线这个坎，卡住了多少苦读寒窗的学子，学校资源是有限的，不能保证人人读大学。只能进行分流，让你读其它的技能学校，有一技之长，在社会上有生存的基本。在中国是这样，在外国也是如此。
那么复读对来年的高考成绩真能起到推波助澜的作用吗？说实话，还的看你脑子的运转能力。是否跟的上节奏。
人家应届生有不少就是有学习的天府和能力吧，你再用功也是被人家拉下一条街，非得和人家比，累吐血了也不可能追上人家，自己要知道自己是啥样的，不和任何人比，你就安心，再努力学习，再去挑战一下最低的撑杆跳。这到达一个人极限的时候，突破1厘米2厘米也许用好几年的功夫，甚至几年也突破不了。当然考试还有个运气，一但有你拿手的题，可能就如愿以偿。顺利的突破封锁线。也许连去年都不如，这都有可能。很难保证。
我们那会儿考试，就有复读生，有一个女孩是我们一个老师的女儿，和我大四岁的哥是同学，和我哥同学过，又和我同学过，后来我高考录取上学后，她又和我小俩岁的妹妹同学过。她这种毅力打动了好几届人，从一个天真的少女一直到头发已漏几丝白发，可谓是10多年抗战，但最后直得放弃，承认了自己。学习有些走火入魔了，嘴唇开始不由自主磨叽了。她家长怕她得了神经病，动用多少人劝说，总算不读了。
尽管她有那种精神，但还是看清自己的实力和有没有潜力再去下做决定为好。非得赶鸭子上架也不一定如愿以偿。
我有一个侄子，在一个县里面上学，在高中的时候，还是过得比较轻松写意。
第一年高考，考了380分，当年的本科线是395分，怎么办？
其实可以上专科，然后专升本，也可以上一个民办本科，不过家庭负担会很重。最后决定复读。期望通过浪子回头，重新做人，考个好学校。
结果，他选择回到原来的学校继续高四生涯，第二年，通过一年的努力，成绩达到了提升，比去年提高了21分，达到了401分，不过这一年的本科线，去到了410分，还是差几分。那怎么办？
由于他是年底出生的，本来就比当时同届的孩子大，复读一年后，比其他同学大了2年，如果再复读，感觉不一定好，孩子也有点失去信心，况且，家庭条件也不是太富裕，也不能长期这样供着，还是希望他能早点毕业工作，当时就选择了一个专科学校，准备上学。
就在开学前几天，侄子在打羽毛球时，遇到另外一个高中学校的校长，校长听到他的高考成绩，鼓励他转过来再来一年。
结果，侄子就转过来了这个学校，一年后的高考，结果提升了67分，考了468分，虽然离一本线还差12分，但比本科线高了40分。
这个分数，虽然去不了一本院校，但去一家公办的二本院校已经没有问题，第三次高考后，进入了大学。但是，他们班的同学，多数都比他小3年。
对于这个二本线附近的学生来说，分数提升主要还是在上民办还是公办的区别，学费和其它经费能省下不少，对于一些县级学校孩子，家庭并不算太富裕的家庭来说，还是很重要的。
事实上，每年复读的人，也真不少，有统计显示，每年高考的孩子中，有近1/4是往届生，复读也被越来越多学生接受。
我跟你分享几个例子吧：有一个同学头一年考到了国防科技大学上了一年后他说都是男生，没有女生再加上他马上马上要签合同授衔所以他就退学了结果第2年了跟之前考的一模一样的分数但是他这次报报的是北京邮电大学，所以这个例子就是复读也未见得能提高分数。
还一个例子就是咱们这儿有一个去年收的学生他倒不是复读，他是嗯，还有两个多月就要高考了等来了之后测试了一下，他只能考300来分但是通过咱们系统的给他安排和努力的学习最后高考的时候考了488分超出一本线几十分？提升了150多分，考上了浙江传媒大学。
你看基础不一样提升的幅度也可能会不一样，你基础好分数低可能提升的幅度就大。你基础好，分数高有可能能保住现有的分数就不错了。
当然前提条件都是你自己主观上愿意学，行动上也能落实的很好，客观条件上干扰也少，比如比如吃住朋友家庭环境，方方面面对你的干扰，学习效率上也比较高，比如你不是在学校上这种大课甚至也不是上小课而是有专门的老师对你一对一的辅导随时又有老师给你解决你的问题，那么你提升的幅度就会很大。
总结下来就是3个方面：
主观上愿意学，行动上能落地；
客观条件好，创造有利环境；
学习效率高，查漏补缺随时有；
这个没有绝对性的，相信大多数人，复读一年后，高考成绩都会有所提高，但有少数人，不一定会提高成绩的，一个人除了智商有原因以外，肯努力学习也有很大的关系！我认识一个男孩，原高考二本院校，复读一年增加了三十分，进入了一本大学。
复读一年一般能提分多少，每个高考复读生的成绩不同，所属的排名和段位都不同，具体问题要具体分析。
第一年在本科线以下的普通考生，大概提分在60-80分左右
这类考生是非本科不读的，早已意识到直接上专科没有出路，所以身上那股子拼劲是能够在保持一年的。能否在下一年轻松提分60-80，争取来年上个重本找对一个好的学校，关键在于找对学校和一个好的学习氛围，主客观条件都具备好了的话，只要心理素质过关，复读一年实现大学梦，没有多大的问题。
第一年本科线以上的考生。
本科上了线的考生作为复读生的话，会有一个心理优势。但是，自信的另一面就是自负，很容易有一种轻敌和放松以下的思想，尤其是那些由于志愿填报失误的考生，高考总分不低，却没有上一个好一点的大学，心有不甘而复读的，只要调整好自己的心态，复读一年，总分提高50分左右还是可以实现自己的大学梦。
非清北，华五不读的，有名校情结的复读生
这类考生是学霸学神之类的，最牛的一类是已经上线了，就是因为对所学专业不满的，再复读一年，几乎毫无悬念的就可以考上，这一类考生几乎很少失手，仿佛他们就是为考试而存在的。
高考复读基本上就是以上总结的三大类。
您认可复读么？
我是一个复读生，参加过两次高考。我以我的经验来回复下，只要痛定思痛，找到失败的原因，努力学习，每一科都可以大幅度提高，我是每一科都分别涨了几十分。
第一年高考，我连专科线都没到，考的一塌糊涂。分数出来后，直接选择了复读。复读的一年目标很明确，第一，不住校；第二，踏实学习，冲本科。
每天我都按照自己制定的学习计划，早上起床半个小时晨读，中午半个小时午读，晚上半个小时背诵。语文英语之类的需要记忆的东西都放在这三个时间段，而且自己指定好计划，每天背多少。每天生活非常有规律，晚上按时十点半就寝，每周六下午打一下午看书，生活充实有序。
学校的老师都是退休的老教师，经验非常丰富，领着我们从初一的内容开始复习，不放过任何一个基础知识点。现在我明白了，为什么第一年的英语、数学怎么学都提高不了分数，刷再多题都没用。基础没有打牢，一切都是空中楼阁。
就这样，奋斗了整整一年，这一年没有谈朋友，没有出去玩，没有看电视，没有看电影，生活的中心只有学习。最后的成绩还不错，超重点线10来分。虽然比不上其他人，但是我觉得我达到我的极限了，即使再复读一年，也就这样了。
一年的努力，原来语文从来都是七八十分，高考120；原来英语100上下盘旋，高考118；最强的数学反倒没考好，原来90多分，高考114 。
复读只要是跟着老师节奏，再有自己的计划，一定能行。当然你还得自己憋着一口不服输的气。毕竟，复读的生活不是那么好过的；毕竟，一年的时间，其实也不好熬。
高考复读就一定能够提高分数吗？结果是不一定。有的人可能分数提高，也有的人分数会下降。不同的人可能结果是不一样的。下面我举两个例子来说明。
第一个例子是我的舅舅。我的舅舅比我大不了几岁。他前后三次参加高考。最后一次是1994年和我一起参加高考。1992年他第一次参加高考，分数离专科线只有5分。后来他就复读，可是连续复读两年，分数最终连专科都没有考取。只能在1994年考完之后放弃了，远赴深圳打工，一直到现在。之所以，他连续三年高考分数线没有提高，更多的原因是心理压力太大。我曾经和他聊过这个问题，他的说法就是总觉得题目都会做，但是很多时候一做就错。而且，复读次数越多，心理压力越大，越没有自信，最后就几乎是崩溃了。
第二个例子就是我本人。我是1994年第一次参加高考。第一年的高考分数是471分。当时这个分数连专科也没有考取。于是我就选择了复读。复读那年我换了学校，从三中换到了一中。复读那年，确实心理压力确实非常大。但是，因为，我从三中换到一中。我觉得一中的老师的教学方法很适合我。我平时在班上成绩大概为前20左右，从当时一中的录取情况来看，能考本科就不错了。后来，在我的努力下，这一年全心投入学习，一年没有玩过什么其他的东西，几乎也没有和朋友联系，就是卧薪尝胆的节奏。1995年，我高考超常发挥，总分考了550.超过当时重点线30分。复读一年，总分提高了80分。最终考到华中师范大学。
所以，复读是否能够提高分数，要因人而异。有的人可能提高，有的人可能还有下降的可能。这里面除了有个人心理压力的问题，还有客观条件的问题，比如天气，身体问题等等。
当然，总体上来讲，大部分人的分数会有所提高，但是提高的幅度不好说！
这个不能完全确定是提高还是下降，我说一下我身边的事例吧！
我办公室有两位老师的孩子都是理科生，去年高考河南理科本科线是385，文科本科线447 。这两个老师的孩子一个是383，还不够本科线，另一个超过本科线17分，今年复读后，不够本科线的孩子涨了快120分，理综涨了90多分，今年考了480多分，也算是发挥到了极致。而另一个去年超过本科线的学生今年竟然没有进入本科线。这孩子心有不甘啊，今年又第二次复读。虽然家长不建议他复读，但他自己过不了自己的心理关，因为去年曾经超过本科线，只能背水一战。
究其原因，去年不够本科线的孩子在今年复读中，由于疫情，家长管理比较严，孩子比去年更加自律，认为自己没有退路。还是努力学习的结果。而另一个去年超过本科线的孩子，据她妈妈说，疫情这段时间孩子有玩游戏的毛病，怎么劝说，似乎没有听进去，只想凭借自己原有的实力，大不了还是本科，事实上他想错了，大意失荆州！别人家的孩子都在努力，而你却站在原地甚至再退步。结果，高考成绩公布后，孩子气的三天不吃不喝。后来，想通了，知道自己没有努力学习，所以，今年下决心重走复读路，期待他的好消息吧。
楼主你所问的，到底复读能提高多少分，这还得由你自己决定。你若扎下心来，日夜苦读，加之好的学习方法和正确的态度！相信肯定可以提高分数！相反，继续不爱学习，除了不进步还会倒退。
祝愿你拼出实力，拼出自我，复读后的明年苦尽甘来，取得好成绩！加油，相信你！箭在弦上，不得不发。努力吧！
感请！
复读一年一般能提高多少分？确切地说：不知道。再具体点，因人而易。
我见过通过复读成绩大幅提升，因此而改变命运的；也见过通过复读高考成绩一年不胜一年的。
其中滋味，甘苦自知。
其实，学习就三件事：1.学习能力；2.学习动力；3.学习方法。
学习能力不必多说，凡智力正常、心理健康的人，都不乏学习能力。
着重说说学习动力和学习方法。
学习动力是一个人的内驱力，简单地说，就是我为什么学习？学习能改变什么和带来什么？就题主的问题而言，是我自己想复读？还是家长非让我复读？前者是我想学、我要学；后者是我不得不学。想学和要学，是主动的，潜意识会配合意识，积极挖掘潜能，调动潜在资源，成续提升就成了水到渠成，这个时候复读一年是有意义的，甚至是至关重要的，因为关乎命运或一生。不得不学，是被动的，体现的是父母的意志，而非本人的意愿，学习的心态就会消极，甚至是厌恶，结果不言而喻。
再简单地说下学习方法。要想通过复读提升成绩，学习动力是一方面，而学习方法则是另一个重要方面：
1.积小步，成大步。具体做法：根据自己的学习成绩，设置短期目标，不要一上来就要考前几名，要紧盯着学习成绩比自己排名靠前的前一两位同学，争取在下一次考试中超过他们。这样，难度不大，客易做到，既不容易产生遥不可及的挫败感，又能不断增强自己的成就感。想想，复读一年，每周必考，如此往复，成绩在不知不觉中长进不少。
2.任务分解，单科突破。一下子准备整体提升100分，看上去是不是很难？如果能够化整为零，把语、数、外和小三门分解开来，一门只须提升十几分，就能达到整体提升100分的效果，这样是不是会觉得容易点。有人会说，这只是心理作用。我想说，难道我们不是一直被心理作用支配着吗！
当然，学习方法还有
3……
4……
算了，不说了，太晚了，困了…
总之，复读一年能提升多少分？在你！不在我。
首先声明，我是一个带过十多年高中班主任且有二十多年教龄的高中语文教师。我为我说的话负责。
复读一年能提多少分？你这个问题不具体，是初三还是高三，情况不一样。如果说高三复读，我也不能肯定告诉你，一定能提多少分。即使同样的老师，使用同样的资料，提的分数也大不相同。因人而异。一般来说，底子好、理解力强、执行力强的学生提的分数多，七八十分很常见，我教过的复读学生有个奇迹，一年提了193分。当然，低的几分十几分都有，个别不努力的不但没有提升，甚至还可能倒退几十分。
那个提升多的学生是个女生，第一年在其他学校读书，高考最后一个阶段自己定位不准，给自己的压力过大，学不进去，高考场上焦虑恐慌，最后连一本线都没过。复读那年我们几个任课教师重在调节她的心理，增强她的自信，结果考了东北一所985高校，他家里人很开心，她爸爸到处宣传。
几年前也有一个男孩子，是我们同村的，原本第一年分数一本刚出点头，复读那年，由于寝室里上下铺的兄弟爱打游戏，本来就不是学习的料儿，是被父母逼着复读的。我们村这男孩一开始还能抵制“腐蚀拉拢” ，几个月后，一点点沉沦，最后走了一个专科学校。
所以说复读能不能提分，能提多少分，不是简单一句话能说清楚的。因人而异，还要看他在什么学校，自己的品性，甚至高考场上突发事件，都影响复读的分数。
因此，我建议高考落榜生和心有不甘的学生以及家长们，不要轻易说复读二字。复读不一定增长分数，问问自己有没有必要复读，复读提升空间有多大，自己的领悟力精力意志力如何。这些问题你如果都解决好了，就可以复读了。
决定复读一年涨多少分的关键是：什么样的情况适合复读的问题和怎么复读的问题。
一般说来，复读一年，文科平均能涨50分左右，有最高可以涨130多的；理科平均能涨70分左右。最高可以涨150多的。当然也有极少数负增长的。
一年一度的高考成绩已经揭晓，几家欢喜几家愁，有欢天喜地的，就有垂头丧气的。好多孩子自我感觉高考失利，比如原本能上985的，却只能上个一般的211；原本能上个211的，却只勉强上了个一本线，凡此种种，他们都面临着选择：是将就上个不如愿的大学，还是选择复读？
这就要根据具体情况做出选择了。
先看两个复读成功的例子。
孩子甲：男生，理科，聪明，但是高二开始玩游戏，导致连二本都没能上。当时还有三本学校，但学费贵，父母不让上，他自己也心有不甘，然后选择复读。高四发奋努力，再次高考，涨分130多，成功进入211大学。
孩子乙：女生，文科，孩子资质没太大优势。本来成绩还算不错，以为至少能上个好一点的二本，可去年只高出二本线10多分，完全有可能录取不了。费了很多思考，反复论证每一科大概能涨多少分，总分又能涨多少，最终孩子拿定主意：选择复读！今年高考，涨分近100，高出一本线31分。这个成绩，孩子和家长都很满意。
适宜复读的情况：
1.自己有非常强烈的复读愿望的孩子：不光对眼前的成绩不满意，还有足够的信心面对再读一年的艰辛甚至明年的失败。
2.基础相对较好的孩子：比如本来上985、211没问题，可是，这次才勉强上了本科线；本来上二本应该很轻松，可是，今年连二本线都没碰到。这样的孩子，复读后一般涨分的幅度较大。
3.虽然基础不太好，但是孩子很聪明，只是没认真学习而已：这样的孩子，一旦醒悟，爆发力一定很强，涨分最多。
4. 考试期间，出现了严重问题的孩子：比如因身体的问题导致没考好，比如考试时有明显大失误，这样的孩子，一旦明年“运气”好一点，就能考好了。
但也不是所有孩子都适合复读。
不适宜复读的情况
1.虽然没考好，但是孩子没有复读的愿望，只是家长一厢情愿要求复读。这万万使不得，学习是要靠内因的。
2.平时很努力，可是成绩始终不见起色的孩子：他们之前已经很尽力了，就算复读，也涨不了多少分了。
3.基础太差的孩子：或许经过努力，能涨二三十分，可是，离二本线尚远，还不如就选择个合适的专科就读。
4.心理素质不好的孩子：有的孩子心理素质不好，逢考必惧，导致发挥失常。这样的孩子，如果不克服心理障碍，复读也无益。
不适合复读的孩子，就选择一个适合自己的专科吧。
就算是适宜复读的孩子，复读时也要注意一些问题：
一、必须克服高考失利带来的心理障碍，调整心态，轻装上阵。
二、总结之前的经验教训，调整学习上的战略战术，改进学习方法，提高学习效率。
三、复读生，看似啥都懂点，容易飘飘然，所以切忌自以为是，浅尝辄止，而要谦虚沉着，深耕细作。
综上所述，高考失利的孩子，可以根据自己的情况选择是否复读。如果能调整心态，改进学习方法，勤奋刻苦，一定能实现涨分的愿望。来年，就能重振河山，收复失地了！
复读一年一般能提高多少分
一看你的学习态度
二看你学习的方式方法
见过一个最好的复读一年涨了100多分。
也见过复读一年没有什么变化的。
最好的这个高中三年都一直处于班级中等生的位置，高考第一年只够专科分数没有去上。
在复读的一年里，戒游戏、戒电视、戒玩乐，把除了吃饭睡觉的时间以外全部留给了学习。
他的付出得到了回报，第二年走的广州医学院临床专业，现在已经是医生了。
还有一个复读两年的女生，除了浪费了自己两年的大好光阴外，没有任何变化。第一次高考三本，最后走得还是一所三本院校。
男孩去年在安徽毛坦厂学校复读一年，这一年里母亲抛下工作过去陪读，高考结果都不如去年。
不要问复读一年能增加多少分，你要问的是自己在这10个月准备里付出多少辛苦和努力。
学习中
要有头悬梁锥刺股的精神
要有凿壁偷光的学习态度
还要正确的方式方法：查漏补缺、强科更强，弱科赶上。
只有这样汗水不会白流，付出才有回报！
以上是我对这个问题的看法，希望对你有所帮助。
图片来自网络侵权必删
你想复读，首先要有吃苦的准备，如果能心静下来，刻苦努力，一年下来文化生进步100多分还是有希望的，我儿子也是复读生，学的美术，当年文化考了220分，总分在全省美术生中排名1万多名，第二年经过自己的努力拼搏，3个月文化提升了53分，高考文化273分，总分在全省美术生中跃距1200多名，复读一年，提高了1万名，2018年考λ了广州华南理工大学，从一名高考落榜生跃进名校的大门，如果你`对自己有更高的要求，或高考意外失败，复读无疑是给自己一次最好的机会，但是2o21是江苏高考改革笫一年，艺术生文化课由原来三门增加到6门，难度也相应提高，至于复读一年能提高多少分，很难讲，但你要相信，与其无路可走，不如奋力一博，相信自己?。。?
我们班当年有个复读，是市重点学校来的。分数没增，跟他去年也就差了3分，后然就直接上二本，本来就是二本，他家庭条件好，所以复读一年，但还是一样！其实课程他己学完，在刚开始时确实是占着前三。到了下学期过半后，他不占优势了，其他也追上了
每个人的情况不一样吧，不过只要你用心复读，一般来说复读一年分数提高30-50分应该没问题。
我也是一名复读生，第一年高考是在2013年，那一年高考特别难，我考了420分，比二本录取分数线456分差36分，没有考上本科，专科又不想上，于是我选择了复读。
复读那一年我特别用功，也调整了自己的心态，复读生最大的拦路虎就是心理压力大，我很好地克服了这个困难。那一年高考我考了609分，比一本录取分数线596分高13分。
我复读一年从高考分数420分提高到609分，增加了189分，除去考试难易的成分，我复读一年应该提高了差不多100分，算是比较多的。
当时和我一起复读的同班同学，有的复读只提高了10分不到，多半同学能提高40分左右。每个人情况都不一样吧。
希望我的回答能够帮助到你。
这个的看个人的。
我高三那一年高考的分数是423分，距离本科线55分。然后复读了一年，再次高考的分手是378分，距离本科线47分。
可能是我不太幸运吧，复读的那一年的高考试题难了好多，所以我的成绩也大幅下降，当然，本科成绩也大幅下降。总的来说我还是不满意的。
复读的压力很大的，建议能不复读就不要复读了吧！大专也是很不错的选择?。?
这个要因人而异，对于大部分人来讲，复读分数肯定或多或少都能提高些的。但也有个例情况，比如运气差些的分数不升还降。也有极个别的黑马，分数可以提升一大截，发生质的改变，但这也是凤毛麟角。
我很乐意分享我的故事与大家，我是2004年参加的应届高考，当年达到三本线，觉得不满意，然后又复读一年参加了2005年高考，我们那时候是先估分后填报志愿的，所以高估了自己，报的二本线没有达到，结果直接滑档大专了。
我偏科非常严重，数学差的不要不要的，第一年高考数学35分，复读后第二年数学考了36分，成绩可谓是“相当稳定” 。高出来的分数仍旧是语文、英语，理综也就高出来10来分。
以我的经验告诉考生，如果你有一门一直瘸腿，而且无论怎样恶补也上不来，建议不要复读，选个好一些的专业，拿手的专业去上吧。
滑档大专，我直接选的专业是商务英语，这个专业没有高数，没有数学，我可谓是得心应手，奖学金拿到手软，非常有成就感。所以我们要学会趋利避害，实在是弄不好的东西咱就不要勉强了，把最有优势的拿出来，将来踏入社会也是佼佼者。
所以说复读具体能高出来多少分，这个没有定论，因人而异，况且还有很大的运气成分在里面。
如果你各科均衡发展，没有偏科，如果第一年觉得考的不满意可以去尝试复读，多多少少都会有些进步。如果偏科瘸腿，我劝你还要三思而后行。
首先看基础怎么样。如果300来分，复读一年也没有什么意思，基础差，一年时间不够用，提高不了多少。如果600分，基本没有太大潜能可挖了，可能提高不了多少，也有不升反降的。500分左右的最适合复读，基础不差有很大潜能可挖，如果经过一年的系统复习会有很大的提升。本人500分，复读一年576分。还有同学提了进100分。仅供参考。
这个要看你的基础怎么样了，还要看你的学习态度，学习方法，老师的教法！高考成绩越高，涨分越难！尽力而为吧
首先说“复读”对学生的压力来说很大。能够复读的学生都怀着一颗不败的心情，然而压力越大学习效率越低。
适合复读的学生有:1、高考失误 2、跟高校分数想相差不多。3、报考志愿失误。
如果复习做好几点准备:1、做好废寝忘食的准备。2、做好承受住压力的准备。3、做好多问多记的准备。
复读一年能提升多少分，一般来说还是靠自己。有的学生能提升100分，有的学生能提升30分，有的学生甚至倒退了。
这个问题因人因事而异。
如果你高考遭遇如生病或紧张失眠过度等突发因素而使高考成绩大幅下滑，在这种情况下，你若复读一年提高的分数比当年下滑的分数甚至还要高。
如果你在高中阶段学习上有所偷懒，没有全力冲刺高考，而且你复读的意愿很强烈，那么大概率你复读一年能提高30分到50分没问题。（前题是试卷难度相当的情况下）
如果你在高中已经尽了全力，而且资质平平，仅仅是不甘心而选择复读，这种情况下能提高的分数不会多了，有的甚至不如不复读。
所以复不复读，复读能提多少分，这个问题没有标准答案，因为毎个人复读的意愿不一样，动力就不一样。更何况毎年的试卷难度不一样，分数提高多少没有参照标准，能参照的就是位次提高多少。
复读一年一般能提高多少分？
复读一年一般能提高多少分，因人而异。
参加2020年高考，我和我爱人同事的孩子有复读生，4个高考复读生，有二个成绩各有提升，另外一个成绩没变化，还有一个成绩略有下降。
复读一年成绩能否提高，我总结了两种情况：
1.高中学习成绩差的学生，复读一年一般成绩不会有太大变化。
我两个同事的孩子，其中一个已经是第二年补习，今年的高考成绩与他2018年第一次参加高考的成绩差不多，还是200多分（山西2020年理工类一本537分；二本449分）。
另一个同事的孩子去年与今年都是三本的分数，补习一年也没什么提高。
总结这两个孩子的特点：高中学习成绩一直差，平时以手机为伴，即使家长没收了手机，在学习上也不愿意下功夫，没有好的学习习惯。
学习能力+学习习惯=学习成绩
如果一个孩子这两方面欠缺其中一个，无论是补习，还是家长花费巨大，让孩子一对一，在学习成绩方面都不会有太大的效果。
2.高中学习成绩总体不错，高考发挥失常，这样的孩子复读一年容易提分，多数孩子能提1到30分左右。
高中学习成绩总体不错的标准：高三多数模拟成绩在一本线上下。这样的孩子如果高考只达了二本线，摆正心态，补习一年，来年高考高于一本线上1到30分的希望很大。
我爱人两个同事的孩子，一个比去年提了2分，另一个提了50多分。这两个孩子就是属于高中学习成绩总体不错的孩子。
孩子高考成绩不理想，家长决定是否让孩子复读，一定要根据孩子的实际情况来决定。决定的标准就是我上面提到的两种情况。
希望每个孩子通过自己的努力，考上适合自身的大学，找到适合自己的发展之路！
想交流更多话题，请关注我！
“复读一年能提高多少分？”看到这个问题，我的答案是，复读一年提高多少分是不一定的。
1.我以前教过的一名学生
去年高中毕业参加高考，连二本学校也没有考上，就去本校复读一年。
今年再次参加高考了。大家都知道，今年疫情，前半年都是上的网课。但是这孩子学习习惯好，能管得住自己，一点儿也没有放松自己的学习，认真地配合老师，高考成绩比去年提高了50多分。
2.我同事的儿子
去年是复读生。第一年高考时，孩子成绩恰好是压二本线，没有走，然后去外地的某所学校复读。复读的时候，老师能紧紧抓住孩子的弱项，提升空间大;孩子也能听老师的话，全部精力放在学习上;家长也经常与老师沟通、交流，密切配合老师，做好孩子的成绩提升工作。复读高考比原来提高了100多分
。
3.我侄女的孩子
第一年参加高考时，因为孩子身高1米9，在高中的时候贪玩，特别爱打篮球，是学校的篮球健将，所以没有把全部精力用到文化知识学习上，高考成绩只能上一个专科。
侄女反复考虑后，征求了孩子的意见，孩子非常乐意再复读一年。侄女就发发狠，花了2万块钱，让孩子去外地的一所有名的高中去复读。
这所学校是军事化的管理，严格利用好孩子们的每一分钟时间，一点儿也不让孩子们虚度光阴。孩子在这一年的时间里，彻底与篮球拜拜了，把全部的精力都用到了学习上，结果复读高考提高了
160多分。这两万块钱花得很值?。?
4.我儿子的同学
第一次高考时，考了650多分。因为是尖子班的前几名学生，这孩子的目标是清北，对自己的成绩不满意，不服气，决心复读再考一次。
当然了，复读这一年绝对没有浪费时间，仍然刻苦努力地去学习。结果复读的高考成绩和第一次的相差无几，等于白白浪费了一年的光阴，只好选择合适的大学去读了。
凡事皆有度。
人的智商毕竟是有高、低之分的。如果孩子在第一年高考时，潜力已经全部被老师挖掘出来了，并且自己的努力程度也达到了最高的要求，高考发挥得也比较正常，那么，孩子第一次高考成绩无论考多少，也不用再复读了。相反，如果孩子智商高，平时学习不努力，或者是高考紧张，失误，发挥失常，还有被挖掘的可能性，就让孩子复读一次，肯定会提高分数的，到底能提高多少分，就不言而喻，适可而止了。
所以我的答案是，复读一年能提高多少分是不一定的。
温馨提示:
每一个人都应该提升自我，开拓人生。
父母的事业再成功，如果没有把孩子教育好，人生照样是失败的。
祝愿每一个孩子都能考入理想的学府！
不一定能提高，每年的题难度不同。
复读一年一般能提高多少分？这个问题很难圆满答复。不同的情况会出现不同结果。高考失利之后选择复读，有时并非是明智之举。下面我将从四种情况来加以说明。第一种情况是家长强迫性复读的。这种情况往往是学生本身没有很大的潜能，高考达了个二本线，但家长处于强烈的好胜心，对孩子考个二体感到没面子，左邻右舍，亲戚朋友的孩子都进了一本线，独我的孩子考了个二本，那能成呢！一定要让孩子考个象样的一本大学，强行逼迫学生复读。殊不知他的孩子的已经很努力了，你让他再复读一年，他必然怀有抵触情绪，且倍感压力山大。基于这种情况，再复读一年即使再拼也离一本线尚有距离，甚至有可能考不出原来的成绩。所以，这种学生的水平不宜再复读，选个二本好学校，好专业，借以激励他的斗志，在大学拼搏，朝着一本学校的研究生挺进，同那些先考一本的同学奋斗在同一个起点，不至于再耽误一年。
第二情况是平常学习很扎实，由于高考时太紧张或身体原因，没有考出自己的真实水平，心里很不服气。基于他的低气，再复读一年将是一个大的飞跃，多考个百儿八十分并不稀奇，这样的例子我教过的不在少数。
第三种情况是考的成绩很好，但报志愿失策，没考上理想的大学，这种情况有两种选择，一是先上大学，然后考211或985名校研究生，一样能如愿以偿:一是复读，拼一把将总分再提高几个分数段，自然填报志愿就得心应手。第三种情况是进入高三之后，学习成绩逐步提升，高考离一本线只是一两分之差，这些学生开始懂事了，也知道学了，思想开窃了，因此，如果他有意复读，家长和老师都要鼓励他。说不定这些学生来年高考提高50、60分并非没有可能。
最后一种情况是高二尖子生参加高考后如果上不了一流大学就不要去上。要一定继续读完高三，参加正常的高考，尽管这不叫复读，但都具有复读性质。
总之，复读能提高多少分，谁都不能断言。因人而异，因高考的机遇而定。一般情况来说，凡是复读的大部分有进步，小部分有突破，小部分原地踏步走，个别不升反降。所以，要复读的同学一定不要盲从，也不要感情行事，更不能偏听偏信。要根据自己的实际情况，认真分析，也可以找班主任老师征求意见，也可以找有经验的老师分析一下，三思而行。家长也不要主观武断凌驾于学生的意志之上，也不要不闻不问，毕竟高考是决定孩子命运的十字路口，万万不可掉以轻心。
这个要看不同的情况。如果是平时成绩好，高考发挥失常的同学复读，复读期间继续努力，高考正常发挥，那么高考成绩涨一百多分是有的。如果是平时成绩不是特别好，但是基础不是很差，脑瓜子聪明的同学，复读期间努力学习，高考正常发挥，涨五十分以上是可能的。如果成绩特别差，基础不好，如果复读期间勤奋学习，高考正常发挥，涨三四十分是可能的。如果某一个环节出了问题，比如平时不努力，以为只要复读就能涨分，或者是高考时心理紧张发挥失常，复读后高考成绩说不定还会下降。
所以，是否需要复读，首先要想好，分析好自己的各方面原因：是高考发挥失常，是平时学习不够努力？是基础太差？还是心里有问题？因为复读期间会承受来自各方面的压力：同学、老师、家长、社会。如若决心复读，就要有承受压力的心理准备，而不是盲目跟风。有些复读生前面几个月非常投入，几个月过去，如果见效不大，就会泄气。还有的复读生是平时考试都不错，结果高考发挥失常，让人遗憾！所以一定要分析自己的情况，做好各方面的准备。如若是部分学科或者是某些板块的知识掌握问题，个人要针对性的进行复习，不要把希望完全寄托在学校老师的复习上，因为老师的复习肯定是针对大多数同学，缺乏个体化的安排。
其实只要细化下来，每科涨十分，六科就是六十分，再细化下来，就是两三个选择题的问题。所以，复习时做好平时的细节，考试一定会有提高的。祝你成功！
对于这个问题，答案是没有肯定选项的，因为不同人会有不同的成绩，就拿我当年复读的高中来说吧！
1、基础薄弱类型
第一年高考刚过本科线，复读的时候比较努力，第二次高考过了一本线的，这种人占少数；有第二次高考比之前分数差不多的，这种占在部分；第三种就是比之前都得还低的，一般有很多因素导致。
2、基础好点的
因为前期积累了一些基?。偻ü荒甑难埃?一般都会有所进步，我就是属于这种类型的，当年提高了50分，当然也会考得不如第一次的。
3、基础很好的
因为第一次高考成绩就已经很不错了，加上知识巩固学习，虽然提高的分数一般情况下不会太高，但是过一本线还是可以的。
总之，复读并不难，但也不容易，要挺着压力，各种加班复习，做题，看资料，复读很快也会过去，不论提高多少分，都是自己努力的成果。高考能说是一道关口，并不决定以后的发展道路。
看个人，有的会进步，有还会倒退，有的提高分数多，有的提高分数少。
第一种类型，提分相对高一点的满意型
我女儿去年高考422分，离二本线差13分（435分），全省理科排名在108000位次，考下来她就选择了复读。今年高考考了487分，比去年提高了65分，超二本分数线57分（430分），在全省理科排名51000位次左右，总算读了省内公办二本。
今年我女儿的英语、语文都比去年下降了，语文下降了6分，英语下降了9分，若她这两科不下降，再在理综上多用点心，她是可以达到一本线的（515分），可惜一切都已成定局，无论是否满意都不可能再来一年，只能选择上大学，不过结果基本我们也算是满意的。
第二种类型、复读后分数下降的不满意型
和我女儿一起复读的小邱，去年高考467分，没能上到公办二本，选择复读一年，今年高考分数461分，比去年少了6分，不过好在今年录取线降低5分，小邱的全省排名位次较去年有所上升，最终还是上了省内某市的一所公办院校。
第三种类型，复读想上理想大学最终也没能上成的遗憾型
我闺蜜的儿子小曹2020年高考615分，被辽宁大学录取。小曹是因为高三那年叛逆自我感觉没考出自身实际水平，则自己要求复读。
闺蜜把小曹送去河北衡水中学复读，复读的第二个学期开学，小曹参加了我们这里第一次市统测，裸分692分。如果小曹一直能保持这个分数，高考发挥正常，预测是可以上清北的。
很遗憾的是，因为复读的压力及小曹长期思念女朋友，导致后劲不足，懈怠了学习，最终去年高考考了647分，比2020年提高了32分，上了中国政法大学，最终遗憾没能上成他及他的父母理想中的清北高等学府。
写在最后，复读不一定都能提高分数，有好的也有不好的。
复读生要慎重考虑，尤其是孩子，要自我平衡是否能坚持一年的学习压力及不能如愿的结果。若都考虑清楚了，那就不计后果的全力以赴就行了。

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每年高考的时候，很多学生都会因发挥失常、平时学习态度不端正、志愿填报失误等情况，没有考上满意的大学或者选到好的专业，这些学生其实都很适合复读。
但是，如果复读的话，经过不懈的努力，又不清楚一年后大概能够提高多少分。“四眼儿老师”认为大概能提高多少分，是要因人而异的，根据以往的经验来看，主要分以下三种情况：
1、超过一本线但没能被211、985大学录取
这部分学生有抱负，信心十足，复读一年后进入211、985大学的概率很高。虽然由于分数本来就不低，所以提分空间不会太大，但一年后大概也能提高20~30分左右。
2、一本线以下20分左右
【复读一年，到底能有多大提升】这部分学生的学习基础与学习态度较好，学习目标一般都是冲着一本大学去的，只差了20分左右过一本线，或多或少会有些不甘心，所以他们在复读的过程中，火力全开，干劲十足，一年后大多数都能提高50~100分左右。
3、过了二本线，但离一本线相差较多
这部分学生基础相对差一些，提升分数的压力也非常大。特别是对于一些学理科的学生而言，压力会更大，因为理科生想在一年的时间内提高逻辑推理能力，难度很大。不过难度再大，复读一年后提高100分以上的学生还是有一些的。文科生想提高100分以上则相对更加容易一些。
值得一提的是，如果确定复读，想在复读一年后提高到自己满意的分数，需要做到以下两点：
首先，要调整好高考失利后的心情，不要带着负面情绪参加复读，要有天生我才必有用的信念。高考失利不代表自己智商低、能力差，一个班的学生智商差距能有多大？很多学生在复读的过程中就开窍了。
其次，基础较差的学生要努力寻找学习的方法，而曾经学习态度不太端正的学生首先要“痛改前非”，再寻在学习方法，不要又白白浪费复读的机会，不然最后只能拼爹了。其实，最好的学习方法就是好好掌握基础知识，要掌握问题的本质，任何看上去很复杂的问题，都有一个最简单本质！
大概就这些吧，欢迎讨论，方便的话点个关注，谢谢啦~

我老公一个姐姐的孩子，小学到高一都是校十佳，高二见鬼了，高三考试200多分，复读一年还是200多，真的是非常非常非常的可惜。