现在教育部一直提倡给学生减负，有的学校真的减了吗

我认为因才施教更合适一一能者多劳一一向毛主席学习！
减负是必要的，为什么效果不明显，其实应该考虑减负实施的配套的一些体制。
1、父母工作忙，缺少应有的陪伴教育。孩子回家确实应有的陪伴教育，在陪伴中启发教育孩子，这是一种脱离书本的教育，但目前的社会现状导致各行各业从业者都肩负巨大的工作压力，导致家长给予孩子的陪伴很少，更别谈家庭教育了。
2、减负需要从教育评价机制入手。虽然减负从长远来说是件好事，但目前的教育评价机制依旧是以学业为主，家长普遍的心态是不能让孩子输在起跑线上，所以给孩子报了各种各样的培训班。要想减负需要从教育的评价体系入手，优化改革评价标准，让每一位孩子都可成才。
3、配套的服务体系要跟上。不做作业了，也没有家长陪伴，那么校外的这些时间让孩子干什么呢，把做作业的时间用在“玩”上就是减负了?怎么解决孩子在家时间的合理安排，还需教育研究人员给出指导建议，比如要孩子锻炼身体是否可以在社区配套一些孩子的健身场地、读书角等丰富孩子的校外生活。
家长也没想给孩子们减负
想不明白的是，这个“负”是什么？哪里来的？除了高三初三的学生外，学校不可能让学生“负”起来的，大多的“负”是家长自己找的，给孩子报了那么多课外班，能不“负”吗？可是现在却把这个锅让学校和老师背，这就有点冤了！
虽然学校本科扩招了，但是，重点大学的录取率还是这样啊。你觉得能减负吗
减个球！只要有人，就有竞争，高考哪怕考一加一，也不会简单。你拼的对象不是题，而且你的同龄小伙伴。机会不增加，不分散，高考就是独木桥，减负就不可能完成
你应该去问教育部长，局长们，他们知道的。
教育部是揣着明白装糊涂，明摆着的问题，他们还发文件这不行那不准，是典型的不负责任。现如今的教育有二条录取分数线明明白白的摆在那里即中、高考录取分数线。家长、学生为了上线敢去赌吗？校外补课是补学科短板，应对考试必须要花大把的时间。禁补、减负行得通吗？
国家的号召只是说说而已，从不兑现，下面还是按它们自己的想法去安排，不仅没有减轻，反而更加加重了?。『⒆由细鲅?，没有星期天，每天只能睡五个小时左右，这样的学校给孩子带来多大的心里压力?。?
这是个极富挑战也挺有趣的问题，哈哈！试着陈述一下个人观点。问题虽然是教育部门给学生减负，可是现实却没那么简单吧。总体上说，教育主体应该有政府、学校、家庭及社会，教育部门针对学生压力过重问题也出台了相关文件，但是在具体执行中却感觉又不是那么回事，反而觉得现在学生压力越来越大了，家长也不堪重负，怨声载道。政府部门就不说了，因为问题感觉不是出在这里。说个具体的，虽然目前本人还没有面临子女的教育问题，但是妻子也已经再三的给我提醒很多次了，比如以后在哪里读书，私立公立，谁负责教育、要培养孩子什么兴趣爱好等等。因为大家都有一种不让孩子输在起跑线的心态，所以大多数孩子除了正常的学业还有很多类似培训班的“私活”，从小就开始，几岁就开始学钢琴约舞蹈各种学，客观的讲，这肯定会增加孩子负担，也增加了一些家庭的支出，孩子的教育问题应该是中国家庭重中之重的优先选项，这就是目前的社会现象，所谓技多不压身嘛，似乎又情有可原，因为现在苦点累点将来有更多的选择机会，这错了吗？感觉又没错。社会在进步，竞争很激烈，以至于从娃娃抓起，这种危机感从社会传递到家庭到大人到孩纸，好也不好！同在一片蓝天下，教育部门的政策肯定大体是一致的，学的都一样。说现在还在压力大的人，无非是将以前的教育跟现在的进行一个纵向的比较，历史的车轮滚滚向前，日新月异，相比以前的社会发展水平、教学内容和理念那也是不可同日而语的，现在学的很多都不一样了，真的没法比！唉，感觉批话了。对于教育问题，我们应该不妄言，不盲从，不跟风，也不要落后，各人根据自家实际情况来，适当降低对孩子的期望，更不要将自己的理想托付给下一代，毕竟他们长大了有自己的想法，有自己的选择，路要怎么走，还看造化?。⊥?，应该是觉得快乐的，写在脸上的，手工吃饭

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应该说：基础教育阶段的公办小学，真的在给学生减负；七年级到九年级，尝试着在给学生减负；高中，不敢给学生减负。
减负，就是减轻学生过重的课业负担。遗憾的是，减负是剃头挑子一头热，学校在减负，家长在增加课业负担。

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【现在教育部一直提倡给学生减负，有的学校真的减了吗】小学阶段，因为孩子们要读六年，没有升学压力，学校敢于执行国家减负政策，通过各种实践活动和校内活动，从学生综合素养培养方面大胆尝试探索。减负方面小学做的最好。但是，如果小学不注意通过家长学校等途径对家长的教育观念进行培训，家长很容易被校外培训机构忽悠，人为造成焦虑，加上攀比心理把孩子送到校外培训机构去补课，活家长自己购买加量作业，成了学校减负，家长增负。

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到了初中，因为九年级毕业生面临到优质高中、普通高中、还是职业高中的选择，学校要对家长负责，不敢像小学那样彻底减负。但不能否认，师资力量强、办学条件好的初中，因为有底气，都在尝试减负，而且全国还出现不少成功的学校。
高中就不说了。

没有减，不敢减。
只要高校的录取模式不变，教师的考核标准不变，没有人敢去真的减。这与教育部的要求没有关系。
有时候，学校迫于压力，缩减了学生在学校的上课时间，但却增加了课外作业的量。即便如此，有些家长还要为孩子布置额外的作业，因为输不起啊。
减负只是口号，听听就算了，还是好好想想如何去辅导孩子写作业吧。