教室里中间和靠前的位置真的是老师关注最多的“黄金座位”吗

中间和靠前的座位必然是好座位。因为就在老师的眼皮底下，学生的一举一动老师看得清清楚楚，学生无形之中上课专心一些，学习上进步就会快一些。
但是，一个优秀的班主任老师，他会轮流让学生坐教书的中间和前排。这样保证了公平公正，全班同学才会觉得自己受到了老师的重视，整个班的学习氛围才会浓厚。
座位不是成绩好坏的唯一因素，更重要的是学生对学习的重要性的认识，学习习惯，主动性和自觉性。一个优秀的学生，无论在什么座位，他的成绩也是很好的，依然会受到老师的关注。
在职教师为你透析：教室里中间和靠前的位置是观看黑板和投影屏幕的“黄金座位”，但未必是教师关注最多的“黄金座位“ 。
一、从地理位置上来看。投影屏幕和黑板在教室的正前方。客观上，中间和靠前的位置正对黑板，距离近，对老师的板书和屏幕呈现的细节看得比较真切，也更能听到教师在讲台上说的每一句话。但这都基于一个前提，那就是黑板、屏幕和教师是固定不动的。但是，其他位置视力和听力正常的学生完全不用担心自己看不见或听不清。

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二、从教师的关注度看。老师更多关注没有认真听课的学生。老师讲课不是单纯地”讲“，他会关注学生的”学“和”思“ ，谁在认真听，谁在开小差，提问时，老师会搜索谁在举手，谁不听课，置身事外。常常点那个没有听课的学生起来回答问题，以提醒他专心听讲。所以，实际上，老师上课时，关注的目光大多数是没有固定目标，依据个人习惯，目光投远或投近。其次是多停留在不专心听课的学生身上的。

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三、从课堂调节上来看。【教室里中间和靠前的位置真的是老师关注最多的“黄金座位”吗】中小学，特别指出是中小学的老师上课不像大学的教师那样，常常整节课站在或座在讲台上讲课，他们常常离开讲台，走到学生中间，与学生互动。老师互动时，不会固定站在教室的某一个位置，关注点也多数是特别活跃或特别不配合的学生。而这个学生坐在什么位置上并不重要。学生不是固定的物件，他们是人，而且是自觉性相对差的未成年人，他们整节课都处于动态之中，老师随时都要关注课堂动态，进行课堂的调节，服务于自己的课堂。

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至少，以我几十年的教学经验告诉你：教室里中间和靠前的位置并不是”黄金座位“ 。你觉得我说得有道理吗？