研学，真的能达到学的目的吗现在的研学旅行，你怎么看

研学，是让学生成长的一种方式，是对学生在校学习的补充。只要参与，就有收获。积极参与，就会有大收获，多种收获。这些收获，少部分是显性的。大家能容易感知显性的收获。还有许多收获是隐性的，不易被感知的，也不需要一定要被感知的。
我认为：一次研学后，一定要让学生必须谈收获，或以收获多少评价研学或学生，这样的人，视野都比较狭隘
教育的目的是生长，除了生长别无目的。研学是教育的一种方式，如果家里条件允许，孩子时间允许可以让孩子多走出去，也许在短期内不会看到什么，放到孩子的成长过程中也许会有不一样的成长。
研学本意是好的，但运作起来往往达不到应有的目的。原因是国家没有一个统一的要求和标准做保障。目前，大部分都是教育机构组织的参观、军训或旅游，实际上失去了“研”字的本意。
瑞智研学认为，如何才能培养出如此优秀出类拔萃的孩子，课堂教授的书本知识固然重要，更重要的是点燃孩子的学习热情，激发学习兴趣，树立远大目标并为之付出和奋斗，从教育改革路径来看，未来对高等人才选拔将更加注重能力和思维的选拔，从应试教育到素质教育全面转变，考题也将不在有唯一答案，而是会按照知识沉淀和日积月累，从逻辑思维的推断是结果是客观存在的那就是正确答案。
正如我们常说的“兴趣是最好的老师”，一旦孩子对知识产生了渴望，内心就会有源源不断的动力，驱动着不断前行。然而目前以研学旅行为旗号，开展“清华北大研学营课程/清华大学研学营课程/北京大学研学营/影视艺术研学/科技研学/清华夏令营/北大夏令营/影视艺术夏令营/瑞智研学/北京名校研学/长城研学课程/故宫研学课程”等研学，夏令营的机构比比皆是，价格参差不齐，服务参差不齐，给同学和家长的选择带来很多困惑。
研学旅行是指由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集体食宿斱式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。研学是以社会资源为第二课埻,让学生不社会多层面、多维度地接触不联系,拓展他们学习成长的空间的一种斱式。
读万卷书，行万里路。
学而不思则罔，思而不学则殆。
研学，如果你是认真的去学，而不是走学习的过场那肯定可以学到知识的。研学旅行说简单点就是以前的春游和秋游，让学生在直接体验中获得知识。学习有多种方法和方式，适合学生学习方式和方法就是好方法。
只是了解。没有进入到根本，如果要想深入，还需要更加专注，和专业的人互动，通过实践来进行自身阶段性总结。
各取所需！
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研学本身要求很高，不过很多都当做玩学来对待了，就是出去找个景点，然后做些简单的思维导图或者景点知识竞赛等等，那是达不到学习目的的。就学习而言，一定需要处于学习环境中，全身心投入于学习，做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ，近几年，研学活动在我们身边孩子中悄然兴起！
看到这个问题，在网上查了一下，原来研学旅行活动的开展，有政策依据：教育部联合11个部门共同发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，意见指出，可以结合实际开展研学旅行活动。

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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学旅行做到理论联系实际，把学子从书本的象牙塔里带到广阔的田野，不能不说是个让人叫好的做法。上个暑假，我校的七十多名同学就参加了我市首届中小学生研学旅行活动，在多方的精心组织下圆满完成，学生争相参加，家长大力支持，短短七天时间，学生体会了出门在外的不易，领略了青海的风土人情，磨练了意志，增强了交往意识，积累了外出的经验，还是起到了一定的作用。
这种精心组织，旨在发展学生，提升实践能力的活功，必定会得到社会的认可和支持！
但大千世界，无奇不有，有些地方的研学活动掺入了高收费，带领孩子走马观花过景点的伎俩，这是我们坚决杜绝的，宁可在家读书，也不参与这种变味的旅行！
我是老班聊教育，愿与你交流和分享！

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