一年级男孩子淘气喜欢和同学动手，一点亏也不吃作为老师怎么管教

感谢感请。一年级男孩子一年级男孩子淘气，喜欢和同学动手。这个很正常。作为家长和老师都不要太着急。这是一年级孩子的天性，特别是男孩子。嗯，就比较活泼。俺作为老师可以从以下方面进行管教。通过集体活动，培养孩子的集体荣誉感。孩子从幼儿园进入小学学习之后。随着班级活动的开展会逐渐融入到班集体当中。当然作为老师。可以对孩子们提出“团结友爱，和谐相处”班级要求。要团结友爱，不允许打架欺负同学。当同学间有动手打架行为时，要及时教育引导。并结合班级考核进行扣分。比如我的做法是每次在每周的好习惯评比中扣除2分。要有集体荣誉感。不能只想着自己吃亏了，还要想着为班级做出贡献，为班级做出自己该有的贡献。而动手打架，还会影响班级形象，导致被学校德育处扣分。
争取家庭教育的配合。多数家长都会害怕自己的孩子在学校里面和同伴相处时吃亏。真怕他们被其他同学欺负。可能会要求自己的孩子争强好胜，表现得比较强势。当其他小朋友和他争吵时，非要争个输赢。平时玩耍时，也是争强好胜不吃亏。老师要和家长沟通。让小朋友懂得谦让，懂得和其他同学友好相处。告诉家长：喜欢动手，喜欢欺负别人的同学，在班上肯定不受同学的欢迎，难与同学相处。会影响孩子的成长。让家长平时也注意引导孩子，学会和小伙伴友好相处。
树立班里榜样的正面影响。一个班里总有一些小朋友是友好，懂得谦让的。如；帮小朋友系鞋带，借书笔给其他同学。被同学不小心碰到了，不哭闹，还表示没关系等。当小朋友表现出友好和谦让时，我们应该当着全班的面进行表扬和激励，让其他孩子向他们学习。对那些吃不得亏，什么都要争，喜欢动手的一些行为和表现，我们要及时的进行批评教育。孩子们有了正面积极的榜样，就会互相效仿，互相学习。而吃不得亏，经常和别人争吵，打斗的同学就要进行批评。
给孩子有效的诉求管道。当有的同学被欺负，或者受委屈时，或者孩子们有争论时，允许他们告诉老师（家长），并由老师（家长）进行评判。要求有错的孩子赔礼道歉，并安慰受委屈的孩子。并表扬他们的大度，友爱。
总之，通过班级的活动的规范和要求；家长和老师的教育与引导；同伴的榜样示范作用；孩子有了有效的诉求管道。孩子会渐渐的成为一个有爱心，懂得与人相处的好伙伴的。我是数未来，很高兴和大家一起讨论问题，欢迎关注鼓励我！
在学校，老师遇见这样的问题，先要在班级里集体教育，让孩子们知道，动手就容易带来伤害。同学之间要文明相处不要动手。互相监督，每个孩子都是最好的榜样。其次，如果遇到其他孩子动手，及时阻止，警告动手的孩子。有的孩子不听可以及时报告老师。老师看同学的表现看是不是有必要通知家长一起帮助孩子改正。遇到很讨厌的孩子，自己又有实力可以打赢的情况下可以动手。
这样说吧，恶人自有恶人磨，如果是脾气暴躁的，可以和高大的同学坐一起，吃过几次亏，老师管教过几次，应该有所收敛。
很简单，告诉孩子，你是男孩或你是哥哥，别的同学不好时你要教他怎么做，当然你要先教孩子，别人骂你你怎么办，别人打你你怎么办，家长还是要引导孩子。
遇到这样的学生，作为老师还是应该和家长一起联手起来根据他的性格采取相应的方式来改变他，该严就严，该奖就奖！
【一年级男孩子淘气喜欢和同学动手，一点亏也不吃作为老师怎么管教】告知家长吧！家长不管，就算了。
首先，态度温和对于孩子出现的任何让我们不喜欢、不满意的地方，做老师的决不能态度生硬地批评或挖苦讽刺。否则，孩子会产生逆反心理，或是入耳不入脑、入脑不入心，效果会大打折扣。
然后要适度肯定顽皮的孩子，总是有不少好的地方，做老师的就应该适度地予以表扬。并在表扬和肯定的同时，指出孩子需要改正的地方。
最后，我认为最重要的首先是奖惩分明，让他知道做什么好什么不好，奖惩力度不能太过，会让孩子产生“只要我一怎么样我爸妈就会给我什么什么”的想法，这样容易恶性循环。
把孩子完全管成不淘气也不可能，只能说让他不要惹祸，让他的淘气变成开朗和活泼，这样才是最好的。
淘气是孩子天真、幼稚、活泼的表现，是孩子探索世界的举动。淘气的行为中会有不恰当的行为，而这种行为却是品行问题，要进行制止和纠正，要积极引导。
老师需要结合父母一块进行教育，如果不及时，长大就会有想不到的后果

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请！我的外孙就是爱告状的。在幼儿园时，幼儿们出来了，他就会对别的幼儿外公说他外孙的事。我们拦不住！幸好那个外公总是笑呵呵！我们在旁边也不至于太尴尬！我对外孙说，你不要老告状啊！要是别人也跟我说你不好，你开心吗？外孙回我一句，陈嘉豪外公也没有说我呀……我无语……家长们挺喜欢外孙的……告状也要看双方的情绪的……老师要是向家长告状那个事大了……现在字写的不好，家长老是让孩子擦了写，写了擦……我不同意……妈妈说孩子字写的不好，老师不满意。我只能让孩子擦了重写……我现在真后悔，去年没有新闻广角让外孙参加写字培训。当时没有时间可安排参加啊……今年有暑托班，我一定要让外孙就近参加……让孩子有个好环境放松心情合理安排自己事情……现在八十年代后做父母心情紧张，怕老师告状和排名次……孩子身心疲惫身心累，出鼻血大小便不能畅快……老的有时间哪怕拄着拐杖行走在地铁上和公交上也能自我放松……爱唱歌爱祖国爱家人爱孩子！不要太苛刻了！利国利民和谐社会和睦家庭人人有责！现在孩子不会释放，我们要帮助他们学会释放！我现在想想外孙那时告状也是知道对与错才……现在是无语了……
希望放假了，通过打乒乓球，游泳暑托班，能治好疾病。我现在看到外孙像老人一样吃药，真有想不通。药有毒有后遗症可有的人并不知道……本来想找幼儿园欢乐画面，可看起来不太容易……希望在暑假能有希望在线……

这个问题是值得我们老师关注的问题，并加以认真思考并寻求解决的问题。我所在城市就是前段时间发生因学生间发生矛盾，女生家长到校内残忍杀害男生的地方。惨案发生后，我一直有反思。
作为老师，班主任，班上学四五十号学生，一茬接一茬，人的禀性各异，您刚才提到一年级同学跟其它同学发生矛盾，而且一定争个赢，从不肯吃亏，这种情景似乎马上跳入脑海，沥沥在目呀，我碰到学生还伴有为达到目的会声嘶力竭，拼命踢打。
一年级学生就产生这种麻烦的状况，班主任就要重视，绝不掉以轻心。是要花大力气改掉这孩子臭习惯，臭毛病。但这毛病，习惯主要病因不在班级，学校生态环境。病因主要来源有三：①父母，更多是爷爷奶奶，外公外婆不良教导，现实中真的他们让他的子孙在刚进校门的孩子千万别受其他孩子欺负，不论文打，武打都要个赢，有事他们顶着，似乎把学校比作个训兽场，他们认为争不赢，担心长大是个窝囊废。②小孩子个性强，而且性格特急躁，父母遗传的，家庭环境熏陶的。家里父母，长辈处理事情总是骂骂咧咧，指手划脚的…③心理不自信小朋友，生怕别人欺负的自已的人。三种情况完全不同，老师一定要对症下药，要与家长合力，改变家长旧有落后思想观念，这方面着力点还真在学生家庭里，当然老师要及时反映沟通学生在学校里的表现。一定要重视这类问题！