小学时候，有过老师用戒尺打手心的朋友吗

第六感观教育：我上小学的时候没少挨老师的揍，我当老师之初也没少揍学生。老师这样教育我，我也学会这样教育学生，好像也没觉得有啥奇怪的。

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十几年前，我在初中当班主任的时候也没少揍我教的学生。不过说来也怪，教过嫩多学生，倒是经常挨揍的那些学生还经常联系着，有时候在一块聚聚。那些儿优秀的学生几乎都没有了联系。

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记得又一次，电话铃响了，一个陌生的号码出现在手机屏幕上，我犹豫了一下接通对方的来电。一个中年男人浑厚的声音喊着老师——我是李静，你的学生，上中学的时候挺调皮的，没少挨你的揍。我快速在记忆的长河里搜寻，寻找着哪个淘气的初中男孩。发生在十几年前办公室的教育场面又一次出现在我的脑海中。李静和前面那个女生发生了矛盾，李静说了很难听的话骂那位女生。我当时的处理方式极其简单粗暴，直接把他喊到办公室揍了一顿，道歉写检查听课都用上了。现在想想感觉自己挺野蛮的，哪像是教师，更像武夫。当时像我这样教育学生的老师有不少，也没有见家长上学校闹，倒有不少家长在学生挨揍后表示感谢。那也许是一个时代的价值认同，棍棒底下出孝子的传统观念还深入人心。现在已今非昔比，物是人非了。

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写到此，一股伤感涌上心头，不觉慨叹过往。不是对“教师强权”时代的留恋，而是对教师现状的担忧。不敢说，不敢管，也不想多管闲事，甚至有时看着学生打架都不知如何是好？拉拉架都可能把老师逼跳河。更别说你再大胆惩戒学生，弄不好结果更可怕。

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这也许是走向文明社会的一段曲折路径，也许是家长通过不寻常的方式对教师文明的期待。
总之，希望大家且行且珍惜！
小学五年级时侯，遇到一位脾气像火着一样的老师，他个头不高，但体格挺魁梧，脸总是红朴朴的！
他脾气急躁，时常在校园里喳喳叫喊，他姓带，是副校长吧……有一次睡午觉，同学们有的睡在课桌上，有的坐在马窄上而趴在课桌上……都已睡熟，我却怎么也睡不着，于是用纸捻成了长纸捻，悄悄地去捅邻桌在打着呼噜的名字叫伟的“瞌睡王”……伟正睡得香，耳朵眼被我一捅，呼的一声竟然从桌子上掉了下来，他受此一惊，便高声骂我，恰好带老师进来教室听到，他小声问请原委，然后“嗵、嗵、嗵”地连揍我三挙，又抓住我衣领拖进他住室，拿起戒尺厉声问我是哪只手戳的人家耳朵眼……于是让我伸出右手，狠劲用戒尺打我手心，打三下问一声：“还戳不戳？”他问了十声，我挨了三十板，打的手心直冒火一样的痛！
我哭了！用左手抚着右手哭的上气不接下气！他丢了戒尺、拉起我手、弯下腰、用嘴巴往我手心里呵气……到最后见我仍哭，便又火了，往我头上一连“奖”了三个“脑瓜崩” ，说：滚教室去，看你还害！
后来，他周周周四作文课在班上表扬我作文写的好，还当范文念给全班听！
从此，我爱上了他教的语文课！作文自此也写得更飘亮！
带老师已去世几十年了……他脸色红朴朴是老犯高血压，后耒突然犯病掉进了大茅坑淹死了！
我忘不了带老师！带老师很威严！但对学生学习很关心！
中国传统文化里有“玉不琢不成器”“棍棒底下出孝子”的观念。鲁迅先生回忆他的私塾老师寿镜吾先生的戒尺时内心也充满了暖流。其实，现在的发达国家，比如日本、欧美的教育也是有惩戒制度的。记得周恩来总理曾经说过一句话，大意是：一个人遇到一个严格的老师是人一生的幸福。可见，人在成长的过程中适当的敲打敲打是有必要的，只不过应该是把握好尺度的惩戒，这个尺度应该是最大程度地保护未成年人的身心健康，但又要起到纠正未成人行为偏差的作用。
这些年，在我们的义务教育发展过程中，出现了一些让人揪心的情况：老师越来越不敢管学生了。这种情况的出现并到当下的程度，应该是有迹可循的。1995年代前，教师在教育过程中还是很严格的，敢放手管教学生，家长也很配合老师的管教。后来《义务教育法》、《未成年人保护法》明确规定不得体罚和变相体罚未成年人；我国的民主建设取得飞速发展，人与人之间的关系更加平等；计划生育后，我国家庭进入了少子化时代，甚至很多家庭是独生子女，对孩子的爱护程度空前提高。这些可以说都是时代的大进步。但是近年来，这种对未成年人的保护、爱护似乎有些过了头， “未成年人”这一身份符号近乎演化成了“免死金牌”“护身符” ，部分孩子肆无忌惮，为所欲为，家长、社会各层面以保护未成年人身心健康为由，不加分析，毫无理性地纵容孩子们。另一方面却在不遗余力地谴责、鞭挞教师。
山东日照五莲二中的杨老师用课本轻拍逃课学生，家长死揪不放，主管部门顶格处罚杨老师。安徽铜陵枞阳的周老师也因处罚学生引发家长不满，被家长打耳光，屈辱投河自杀。更有甚者，常某二十年后殴打老师，发视频逞能，起初无数人为之叫好，父母妻子为之申冤。
此等情形越来越多，反映出目前教育发展矛盾、争议、薄弱的环节，也是目前必须加以解决的一个大问题。解决不好，有可能会影响到教育继续发展的大局。在次回忆一下我当年的一些经历吧。
我是1980年代最早的那批人， 80年代中后期上小学。年少懵懂，那时候是非常调皮的。常常逃课，去游泳，去钓鱼，去野玩，去山上找野果掏鸟窝，一周就是不上几天学。石老师有条小小棍子，打手心，那叫一个疼，写着这些文字时还能回味起那种酸爽味儿。现在石老师年纪大了，已经瘫痪在床几年了。后来是宋老师，女的，被她罚跪石子儿最多了。有一次，她罚我们跪石子儿，我不服气呀，带头骂她，骂的很难听，她就用小竹竿子鞭我，我下意识地用手去挡，竹鞭打到了我的指儿上，指甲破了，顿时鲜血直流，钻心的疼。然而这些，我的父母从未护过我，有一次，父亲还一路扯着我耳朵来到学校当着老师的面说：他这不长进的东西，老师你们给我狠点抽，免得以后走邪路！
真心话，那时真恨过老师，恨得牙咯咯响。但是，终归是皮肉之身，抽多了也怕了，加上老师思想辅导，慢慢的就静下来了。三年级留级了一年，开始读书了，在老师的细心辅导下，成绩有很大进步。四五年级去了大队的完小两年，更加珍惜学习时间，发奋读书了，得到农老师周老师多多照顾，感激一生。
现在回想起来，真的感激老师的那些严厉惩戒。感受到的，不再是疼，不再是恨，是暖和爱。
当下的教育，是否应该把戒尺还给老师，是值得整个社会思考的问题，这个问题需要整个社会的共识。不能再等了，看看现在整个国家未成年人的校园暴力事件层出不穷，看看教师上课学生课堂聚餐喝酒，看看老师留下补习，举起屠刀，残忍弑师的悲剧，留给我们的都是泪和痛。
可喜的是，教育部已经出台政策规定，还老师惩戒权。但是这还只是一个框架，还有待细化，使之更具操作性。在最大限度保护未成年人的合法权益和身心健康的前提下，适当地惩戒那些无法无天，屡教不改的孩子，让他们为自己当下犯的过错承担一定代价和后果，以期纠正他们的行为偏差，而不是等他们走上社会后，由公检法来惩罚他们，这是对孩子的最大关爱和保护，是对社会，对国家最大的责任。
我也说说小时候被老师揍的经历吧，现在觉得那是一段美好的回忆：
1、一年级的数学老师，那个手指特别厉害，每次敲到头上就是一个高高的胞。
每天都有，直到周日稍微好一点，周一又会起好多个。
2、老师打手心。不是用手打，专门自制类似于乒乓球拍的木板，有手柄，好拿。当时觉得，老师就是有创意，是隔壁班班主任教我们班主任的。于是就特别恨那个班主任。
3、手锤墙。后来老师不高兴打了，直接让我们一群人面对墙，用力捶打，她说：“你们想打架，我支持，让你们好好练武功，以后一定要打赢。”两天后，我们说：“老师，我还是坐在座位上学习吧。”
4、抱扫帚同时金鸡独立。喜欢玩斗鸡，老师不允许。抓到被罚，然后，又是那个隔壁班的班主任给出了个主意：在地上画个圈圈，再抱一个扫把，然后保持金鸡独立。我怎么就那么恨那个隔壁班的班主任呢
5、跑操场。老师不打了，因为打不过了，结果是绕操场跑100圈。一下课就去跑，实在是跑累了，上课果然安静了。真绝
6、被锁门外。老师不让下课，我们说要上厕所，在那闹。上课铃响了，他说：“你们要去上厕所的赶紧去。” 。就跟约定好的一样，那些好学生一个都不去，我们一出去，回来时发现进不去了。
还有很多很多，现在都是美好回忆了，很怀念那些老师。老师有家长撑腰，真威风。回家不敢说，说了，还得挨揍，想想就都忍了。
我小时候没挨过老师的打，也没看过哪个老师打学生。犯了一般错误的老师会批评教育或罚抄写作业，严重的会受处分记过,警告之类，最严重的会开除。那时的学生最怕受处分，受了处分的会记入档案，会影响今后的前途。
初中老师，一次发高烧， 39.5度，没开玩笑，我坚持上课（因为马上要中考），然后上课就有点心不在焉，我语文老师直接下来用戒尺打，说把我打醒好点，我当时就呆了。然后她打电话给我妈，然后我妈当时忙，为了节省话费，几秒钟挂一次电话，直到我妈接。她明知道我生病了，还让我当着全班的面俯卧撑and蛙跳，最后再跪在她面前跪一个小时，刚好第二节校长突击检查，然后看见我老师体罚，可生气了，把我扶起来以后直接轰到她办公室（校长女的，很温柔）然后我同学大胆说了一声， “拜拜了您内
打过，我记得是我上学前班的时候，因为传纸条被老师打手心，都打红了，下课还罚站
90后小学的时候作业没有完成老是用木头的教鞭打手板满满的都是回忆

有我在上学的时候被老师打过。
我在上小学的时候和上初中的时候，分别被数学老师打过。
但是小学打我的数学老师，我直到现在恨他，中学打我的数学老师，我直到现在爱他，他也改变了我的人生。
因为小学打我的数学老师是班主任，我的家庭条件当时没有送礼，所以他对我一直心怀芥蒂，找茬打的我，但是我的父母并不相信我说的话。或许他们相信，但是他们也无能为力。
而我初中的数学老师打我是因为我在上课的时候走私，在做其他的事情，他用实际行动告诉我，在做什么时候就要好好做什么……我其实很感激他，因为他指一视同仁，对所有的学生都是那么严厉认真严谨。这种感激的心一直从我十几岁直到我现在。
【小学时候，有过老师用戒尺打手心的朋友吗】我是一位老教师，今年五十多了，经历过六七十年代的最苛刻的师道尊严，所以小学时候，老师打手心那是司空见惯的事情，相对来说遭受老师打手心的朋友也很多。记得我有一位同学，在班级内违反了纪律，被我的老师狠狠地扇了耳光，后来才知道，那个老师为什么打哪个学生，原因就是这个学生是那个老师的侄子，因为亲，才被打。其他的孩子的家长听说了这件事非常羡慕那个被打的学生，因为学校有人管他了，他可能要成才。果然这个学生后来考上了大学，也不知道是不是与老师的那一巴掌有关系。
现在的孩子娇贵得很，别说去打他，连句狠话都不能说，说了就是伤了孩子的自尊心，弄的老师教育学生无所适从，对违反纪律的学生，你要管他，不能说不能打，家长说，教育呀，也不知道家长说的教育是什么形式的教育，对这样的学生，老师要是不管，家长又要说，老师没有一点儿责任心，弄的老师左也不是右也不是。
对于老师惩罚！
记忆最深刻的是小学一年级被老师罚站！
20多年记忆在脑海中久久无法磨灭！
一年级老师中午放学前布置背诵声母韵母
由于小时候调皮捣蛋上课不操心，声母韵母感觉难出天际，怎么都不会背诵！
老师让学生一个一个背诵，谁背完谁回家吃饭！
对于一个调皮的娃娃而言这就是一场灾难！
直到除了我以外的人都走完了，还不会背，最后被老师拽到门口，一顿批评教育！历经千辛万苦结结巴巴的算是背完了！
最后回家晚了，也不敢跟父母说回来晚的原因！
那个叫一个心慌慌
70年代人， 1982年上小学一年级，以前都是耳光，拳头，竹棍，飞踢！
但很感谢老师，虽然我没成才，但成为了对社会，对公司有用的人，没危害社会！
看到这个问题以前打手心的记忆就蜂拥而来。我觉得在我上小学，直到初中时打手心现象很正常。
打手心的原因最多的就是考试不好，我记得我在上小学一二年级时，每次老师都有要求，每个人必须满90分，差几分就打几棍。有的同学每次考试以后，手都打的厚了一层。
有时候挨棍，是老师有事要出去会。让班长记说话同学的名字。在老师回来后，按说话次数打，每次教室里都是噼里啪啦声。
有的老师甚至给打手心起名字，如“竹笋炒肉”等。
在我们小的时候虽然挨打的记忆刻骨铭心。但在现在看来，真正留下心理阴影的却没有。满满的回忆中，甚至有点暖心和美好。
为什么现在的孩子打不得呢？在我看来是因为家长的影响。因为在我们小时候如果回家说老师打我们手心了。家长会立马说，打得好，这样以后你们就长记性了。看考试时还马虎不？
现在的家长，大部分听到孩子说在学校挨打了，第一反应就是老师怎么能打孩子，心疼。或者有些家长说着孩子要是在学校调皮，老师随便管教。但是凡是听到挨打，就会找老师理论。因为孩子在说的时候会避重就轻。
二是现在网络的发达，孩子也能接触到网络，知道老师不能打孩子。所以现在的孩子面对老师时，就会说，老师不敢打我们，因为打了老师就会受到惩罚。
打手心真的好吗？我觉得没有必要，不管是现在，还是以前，打手心都不是教育的手段。我们有好的教育方法，为什么要去打手心呢？
我希望打手心只存在我们以前的记忆中。随着社会的发展，让我们的教育方法有包容，有严厉。要温柔而坚定。
从小到大，我是别人家的乖孩子，虽然成绩不算拔尖，但也不差，而且特别听老师的话，老师说一不二，所以老师们挺喜欢我的。手心挨板子的事好像没有发生过。不过，我这么乖的孩子，也有让老师睁大眼睛的时候。上个世纪七十年代，课外书特别少，农村学校尤其匮乏，但我又是个特别爱看书的人，学校图书室对我的吸引力可想而知，所以有个周未，我鬼神差使地从门框里爬进图书室拿书看，但周一一下就被老师审出来了，因为学校就在我们村庄，而我们村庄读小学的人不过十个。当惊慌失措的我被带到陈老师面前时，陈老师睁大了迷惑的眼睛，嘴里喃喃道：“怎么会是你？”后来，这事也不了了之了！
打过，但是我们老师对我们特别好，都是把我们当做自己的孩子一样对待。除非是真的犯了什么大错才会打你，但是我印象特别深刻的是每次我们老师打完我们她也会心疼的流泪，我现在有时候真的想再回到小时候，那是的被打现在想想也是一种幸福。
小学五年时因课堂捣蛋被班主任叫到办公室踹了两脚刚想踹第三脚我一紧张放了个响屁结果把老师也逗笑了熊一顿赶了出来以后班主任见了我就面带笑意我则红着脸低着头溜之大吉
我是60后。在我上小学的时候。老师是拿教鞭打过手。但那是有度的，打个三两下。就可以啦。他这是土匪。没有这样的老师啊。
我小时候学习成绩很好，一般老师不会打我，有一次就是有点飘了，领着两个同学逃学了，老师气的拿笤帚打我们三个，笤帚把儿打坏了，是教鞭打坏了才用笤帚打的。事后觉得自己不对，放学了又给老师做了一教鞭。
我没有被打过戒尺，不过被老师体罚过，小时候课室的窗钢筋条松动是一直可以拉出来的，那天我站在窗前手抓着一直在玩，老师是个男的，民办教师，觉得是我弄坏的。我解释说不是，就被体罚了，两只手拿着扫把伸直站了一节课，还被老师侮辱。那老师还怀疑我的考试语文成绩是假的，认为三年级的学生写不出那样的区一级第一的作文，怀疑我的数学成绩，还好最后一直都是保持领先。他回去狠狠教训了他跟我同班的儿子。不过他一直没跟我道歉。
我也被老师打过手心
有，小时候基本都挨过，现在回想起来都是满满的感激！！
“棍下出孝子”“不打不成器”之类的话是从古至今流传下来的至理名言。随着社会进步，东西方文化的交流，让现在的教育行业也发生了翻天覆地的变化。我是一名80后，我也是在老爸的棍棒之下才得以改变，小时候很调皮，家里做生意，爸妈没时间过问，  ，所以造成我很叛逆的性格，如果不是老爸的棍棒，我真的不知道我会做出怎样逆天的事情，所以我很感谢爸妈对于我的教育。可能会有人说，家庭不一样，小孩性格不一样，所以教育方式不一样。针对这一点我是肯定的，但对于小孩来说，家长就像是园丁一样，老师也是园丁，对于不同孩子，不同的错误给予不同的方式去处理，这样因地施教才会起到更好的效果，谢谢！
小学得时候没打过戒尺，反而高中的时候被打过（捂脸）。政治老师让我们背大题，大家都知道的政治背的很多，然后我那次老师把大题弄成团让我们抓阄，我背抽了一个很偏的，我压根没看过，没背出一个点抄100遍那次好像有四个点，然后一个点打10下，老师还蛮好怕我手打残了给我打了折打了20下，我真的想说超级痛啊，后来有一天政治老师的戒尺被打断了，后来的后来就在也没有打过我们了。
50岁了，初中，高中还被老师打，也没觉得多委屈。
低年级小时候挨过，五六年级就没有了，  ，懂事了，  ，  ，  ，去年还见过小学班主任，  ，特感谢她，  ，
上小学的经常被打手心
没有。只是用粉笔头扔过
教棒，粉笔，粉笔擦，木头报夹孑，揪头发，
上学还是要努力向上，好好学习。小时候调皮，会被罚站，没被戒尺打过手心
“棍下出孝子”“不打不成器”之类的话是从古至今流传下来的至理名言。随着社会进步，东西方文化的交流，让现在的教育行业也发生了翻天覆地的变化。我是一名80后，我也是在老爸的棍棒之下才得以改变，小时候很调皮，家里做生意，爸妈没时间过问，  ，所以造成我很叛逆的性格，如果不是老爸的棍棒，我真的不知道我会做出怎样逆天的事情，所以我很感谢爸妈对于我的教育。可能会有人说，家庭不一样，小孩性格不一样，所以教育方式不一样。针对这一点我是肯定的，但对于小孩来说，家长就像是园丁一样，老师也是园丁，对于不同孩子，不同的错误给予不同的方式去处理，这样因地施教才会起到更好的效果，谢谢！
有，考化学不及格被老师打手心
没见过，没听说过。
竹子做的打手板
有那种经历，并且还不算少。
小学的时候特别调皮，经常会和同学一起胡闹，这也导致了我们时不时的会被老师叫去讲桌旁用教棍打个招呼。不过那时的我们和现在的学生好像不太一样，可能因为现在有了发达的信息网络，网上传递消息比较快捷，这变相导致了一些不明真相的群众来喷教育学生的老师，有的家长甚至会去大闹，这稍显不妥。

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找错时间了吧。解放七十年，有过戒尺在学校出现吗？回到七十年前，有过，私塾先生还用过。

我是八二年的，在村子里的学校念的书。记得有次我要哥哥回家吃饭，路过他班教室，教室静极了，只听得啪啪的声音，循声一看，一个女老师拿着一竹棍，从上到下。一个学生，张着双手，呲着牙，眯着眼，忍着泪，原来是作业未写完的，正受着惩罚。旁边还有几个人，我的哥哥就在其中。挨打后流着泪把作业认真补完，老师仔细检查后方可回家。哥哥一直耷拉着脑袋，最后极不情愿的张开手，任泪水在眼里打转。
千万别给你姑妈说，哥哥一路嘱咐我。那你以后按时完成作业不？我反问。还敢不完成作业，他张开手，确实怪红的。
但那时，家长似乎很傻，还老说：不听话，您就打。我们也为了避免挨打，确实积极主动地学习，以至现在，碰到以前教过我们的老师还心存畏惧。

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