育儿最重要的理念是什么

我的育儿理念是
一，多和宝宝说妈妈爱你，谢谢你，不客气，对不起，把宝宝当成一个平等的个体去对待，这样孩子会把你当成朋友，什么都和你说。
二，我个人，比较注重孩子财商的培养，我会教孩子认钱，带孩子去菜市场买菜，让孩子帮我买东西，还会一起读理财书，比如《小狗钱钱》。
三，我家有固定的亲子阅读时间，甚至在我生二胎的，前一天晚上，我还在给大宝读故事书。
让孩子快乐健康的成长，爸爸妈妈们提高对自己的要求，而不是去要求孩子，家庭教育是示范和引导噢～
您好！我是神逗奶爸，很高兴回答您的问题！
对于育儿理念，个人是这样理解的，望参考！
说起育儿，其实是关于怎么让孩子成长为一个健康、成功、幸福的人。
至于说父母能得到什么，则是不重要的，生命的延续本来就是每种生物的使命。
那么，育儿重要的理念也就是如何在家长正确的引导、干预下，让孩子获得一个更好的人生体验。这也是每个家长的育儿目标。
健康，保障在孩子成长过程中有良好的身体素质。这也是作为父母，唯一的硬性指标。相信我们每一个家长都在尽最大的努力，多少辛酸眼泪在其中，这里我们就不做讨论，给他们最好的祝福吧！

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成功，如何让孩子将来能成为一个“成功”的人。这一点，作为家长需要做的可能很多，但这里只说最重要的部分，父母最好、也必须做到的事情。就是要培养孩子良好的生活习惯、抗击挫折的能力、坚韧不拔的性格和毅力。这也是每一个“成功”的人最基本的素质。其他的，比如为孩子提良好的教育环境（学校、老师等）、为孩子的事业铺平道路、为孩子找到合适的配偶等，这些时所有父母的愿望，但因为条件不等，可能有心无力，又或者说也不是非常有必要做到的，家长们就不要苛求。
幸福，每个人对“幸福”的理解可能不同，作为家长我们能做的只能是尽可能保障孩子有一个幸福快乐童年、一个和睦的家庭环境。

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最后要指出的是，我们不需要过分的去干涉孩子的选择，不要将孩子培养成“温室里的花朵”每个人都有自己的人生， “喜怒哀乐”、“酸甜苦辣”他都是人生的一部分。没有必要时刻干预孩子，我们只需要在重大、原则性的问题上给孩子正确的、客观的建议。

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没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
?下面每?一条育?儿理念，?都值得家?长们精读细思。掌握了这些?原则， ?孩子?的成长不会?差。
1. ?不要为了提醒孩子，?而?总是揭孩子的伤?疤。
2. ?放下身段，?把眼睛放?在?和孩子一般高?的位置，?和?孩子一起看这个世?界，?就会发现自?己的孩子是很优?秀的。
3. 记得对?孩子?说：我?爱你，无论?你什么?样我都?爱你，只是你?的一些错误行为?会?让我不喜欢。
4. ?给孩子?一些钱，?让孩子学会理?财。
5. ?没?有?得到孩子的许可， ?不?要?看孩子的日记与?信?件。
6. 理解?孩子对他们?来说是莫大?的希望，?当你拍拍他?或摸摸他?的头，他?们就?会?领会?其中?的善意，同?时也为?他?们打开?了爱的大门。
7. ?帮助孩子?与来自?不?同社会文化?阶?层的孩子正?常交往，并鼓?励孩子?与各种年龄的人自由?交往。
8. ?和孩子?一?起读书，家长可?以看看报，?一个好的?学习伙伴很重?要。
9. 孩子在家?学习，?家长不?要搞一些过分?的娱乐活动， ?一个?舒适?的学?习环境很重?要。
10. ?孩?子的朋友来做客时?要表示欢迎，?这会?让孩子?觉得很有?面子，更加开朗。
11. ?要教育好?孩子，?就要不断?提?高教育?技?巧。要?提高教育技巧，那?么就需要家?长付出个人的努?力，?不断进修自己。
12. ?家长既?要负责?孩子?身体的发育，又?要负责孩子?的心?理发?育；?既要重视?孩子智力的?开发， ?又要重视孩子各方面能?力?的培养；既要教会?孩子怎样学?会知识，?又?要?教会孩子?怎样做?人。
13. 当?孩子情绪?波?动?时，愚蠢?的父母责备孩子，?聪明的父?母关爱?孩子。
14. ?当孩子被?放在自?然环?境里，他会?显示?出自己的能力。
15. ?孩子是一个?细心?的观察者， ?他特别容易被成人的行为所?吸引，?进而模仿?他?们。
16. ?反复?地做同一?件事?情，不?是孩子天生就喜欢的，但是?在?重?复的过程?中，孩?子熟?能生巧。
17. ?孩子不?会自己判?断自己，他是?以别?人对他的?态度来判?断自己的， ?不要过分?批评?孩子。
18. ?激发?幼儿的求知和学习的?欲?望，?远比?教会有?限的知识有意?义得?多。
19. ?父母在教育孩子的?同时，也?在进行自?我教?育。
20. ?要尊重?孩?子，不?要?急?于对他作?出或好或?坏的评?判。
21. 当?众责?骂和?惩罚孩子，几乎就?是一种可怕的?虐杀。
22. ?孩?子是喜欢自由的，?所以应?该引导他?们去做?适合于他?们的事，不要让?他们?觉得自己受了任?何?约束。
23. ?最有效?的教育方法：不?是?告诉他们答案， ?而是向?他们提问。
24. 游?戏是儿童?最正当的行为，玩具是?儿童的?天使。
25. ?不是“三?十而立”,?而是“?三岁而立” 。?孩子三?岁?前?后，就必须?建立自?食其力的?勇气和习?惯。凡是自己能?够做的， ?必须自己?做，凡是自己应?该做?的，当尽力?去做。
26. ?必?须让你的孩子?学会?与他人交往?并愉?快的接受小?伙伴。?如果父?母对自己的邻居?不满，?对?孩子的小?伙伴也十分挑?剔，或?者不?让?自己的?孩子和他们交?朋友，?让孩子?觉得好?像自己跟别?人很不一样，那?么，这?些孩?子?长?大以后?就很难与?任何人?自然地相处。
27. ?现?代教育要教会学生?三大本?领：一是会自?己学习；?二是会与不?同人一起共?事；三?是?在不同的?环境下?都能生存。
28. 对孩子?的?行为，五?件事中三件夸?奖，两?件批评，?他?定会?朝?好的?方向发展。
29. 生命的初?期，一?定要?从环境中吸收?大量?的讯息，?这是心智活动最频?繁?的时期，?孩子?需要从环?境吸?收一切的事?物。
30. 没有妥?善照顾?的孩?子，?会让将来?的社会得到?报应，?因为?他可能?会成为?未来社?会中消极的个体?并构成文明?社会的?障碍。
感谢要求：育儿重要的理念是什么？我觉得育儿重要的理念是“因材施教”不拔苗助长。
我们可以看一些育儿书籍和育儿理念的图书关注一些育儿领域的大咖。但是，每一个孩子的成长过程都是独一无二的，我们看的育儿书籍只是作为一个育儿的参考。
参考就是站在巨人的肩膀上去看育儿，让你有更加丰富和超越前人的育儿理念。
因材施教，我们应该把孩子作为炫耀的资本，也不应该把让孩子超过自己的学习负担。应该根据孩子的兴趣爱好让孩子选择自己喜欢的课外辅导。而不是家长为了在朋友面前炫耀而让孩子去学习。
因材施教说起来简单，但是要做起来我们还有很长的一段路要走。
不拔苗助长，很多家长会让孩子在玩的年龄去过度的学习本不属于自己年龄阶段的知识，这样对孩子以后学习会带来很大的负担。拔苗助长是教育中的一大忌讳。
什么育儿重要的理念是什么？就是根据孩子的特点和生长发育规律对孩子进行教育。根据孩子的成长特点制定适合自己的育儿理念。谢谢
春天不仅是万物复苏的好时节，更是孩子身高增长最快的时候，怎样才能在春季抓住孩子补钙的重点呢，今天带大家跟孩子一边学习花的构造，一边补钙。
我们今天带孩子来到的是郊区外的一处苹果梨园，这里阳光明媚，梨花飘香，空气清新，孩子不仅可以无拘无束的玩耍，更重要的是在这里不仅能赏花学习，还能在学习的时候，顺便把钙补完。
1.早上做好外出准备，水，水果，小凳子，放大镜等物品带好。
2.8点左右到达目的地，时间是补钙的关键，春天8：00-10：00晒太阳，补钙效果最好啦。
3.到达苹果梨园后，小朋友被满园的苹果梨花所吸引，自己开始了今天的探索。
找到一处低矮的枝条，我们一起观察苹果梨花的特点，发现原来梨花是一簇簇生长，一簇花团里有的花先开放了，而有的花还是花蕾。
下面让小朋友回答以下几个问题吧!
1.梨花是什么颜色的呢？它的叶子又是什么颜色呢？
2.谁能数一数，梨花的花瓣有几个呢？
3.谁能说说梨花是怎么长到树枝上的呢？
问完这些问题，我们马上行动起来，小果果拿出放大镜，有模有样的放到梨花上面，妈妈，梨花变大了，它是白色的。那它有几个呢？1.2.3.4.5，有五个花瓣。我们再来看看，梨花它是怎么长到树枝上的呢，原来梨花与树枝之间有个“小杆”这个“小杆”它叫做花柄，记住啦，花柄。下次再看见梨花，我可要考考你们啦！我还有一个问题，花柄的一端长在树上，那它的另一端和花的什么部位相连呢？我们捡起落在地上的一朵花，把花瓣轻轻摘下来仔细观察下吧。这个托着花瓣的地方，长在里面，不容易看见，这个部位叫花托。花托里鼓鼓的，好像有什么东西在里面，这个鼓鼓的地方叫子房，将来子房慢慢长大，就长成了果实。是不是很神奇呢？好啦好啦，我们再看看是不是每朵花都有花瓣、花柄、子房呢，快来找一找。
就这样，我们一边在苹果梨园学习花的知识，一边在梨园补钙，真的是一举两得?。〈⒆映鋈ネ娴氖焙?，看见路旁的花，也可以这样给孩子讲一讲花的知识，孩子充满好奇，一点一滴的积累都可以帮他们打开知识的大门！
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首先，我们很多父母说是要给予孩子无条件的爱，可事实上并不是这样。我们要求孩子好好学习，考好成绩的时候给奖励，不听话的时候给予惩罚。在孩子看来，就是他必须表现的让父母满意，父母才会爱他，如果不满意，爱就会被撤回。这是无条件的爱吗？重要的不是我们给予了孩子什么样的爱，而是孩子接收到了什么样的爱。
因为只有足够的陪伴，父母才能真正了解你自己的孩子，首先你会知道孩子在学习上处于怎么样一个水平，如果你能真正的了解孩子的学习能力和他的学习特点，你就不会因为孩子的一次考试的成绩不理想而焦急，也不会因为孩子的一次超水平的发挥而沾沾自喜，而是在孩子的能力的基础上，一点一滴看到孩子的进步，了解孩子的不足，心平气和地对待孩子的学习！
其次通过您对孩子的了解，就会知道孩子的哪些行为，代表了他怎样的思想状况。在当今社会中，有太多青春期的孩子因为父母对他的不理解从而离家出走，甚至自杀，在孩子成长过程中他们最最需要的也是理解！一个不理解孩子的父母，是最会造成孩子的反感的！
作为父母要知道，帮你的孩子拿起手机的时候，他不一定是想要去玩游戏，也许他只是想通过手机查一下资料。当他与异性频繁接触的时候也不一定是你们想象中的早恋。
然而真正的了解一个孩子是很不容易的，那么请父母多花些时间陪伴孩子吧，走进孩子的心理，与孩子成为朋友。能把父母当成朋友的孩子，他的成长是一定不会差的！魂是理念，道是规律，术是方法，器是具体的工具。我们很多家长在教育的过程中追求术，用什么方法提高成绩，追求器，给孩子买学习机，电脑，买哪本教辅书。
或者看过一些教育书籍之后盲目照搬书中的方法，结果未必见效，因为世界上没有完全相同的两片叶子，孩子的成长环境，个性特征，同样的行为背后可能有着完全不同的问题根源。所以我们更多地应该把关注点放在那些成功的教育案例的背后遵循了什么样的教育规律和理念，才能找到真正适合自己孩子的方法。
最后，我们与孩子沟通时不尊重孩子。孩子犯了错哭了，我们会说：你怎么这么笨?。舛蓟岣阍衣穑靠奘裁纯蓿恍砜蓿∈韵胍幌?nbsp;，如果站在你面前的是你的朋友郭同事，你会怎么说：欧天?。欢ㄊ桥砹税桑疵皇碌?nbsp;，别伤心了，我上次也没做好。前者就是不尊重孩子的表现，后者体现出平等，同理心
您好，很高兴回答您的问题。看到很多人都是提到家庭教育的重要性，无疑家庭教育是教育中非常重要的一环，但是陪伴孩子成长的大部分时间的教育往往来自于学校，来自于老师，来自于同学。所以也要重视学校教育，也要去了解学校的教育理念，师资力量以及校园氛围等等。
很多人都理解要受教育，那我们要了解教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的。
实际上，随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。教育环境和方式的选择很大程度会影响孩子的人生观和价值观。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1. 在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
可以说，好的教育要充分考虑到学校的理念，氛围以及孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。
除此之外，就是家庭教育，我们怎么教育孩子本身，首先，我们要知道，不同年龄段不同的性格的孩子的教学方法以及相处方法肯定是不同的，所以我们需要因材施教。
为了更好教育孩子，以及跟孩子相处，以下针对幼儿学习知识，给您一些建议：
1.建立您对幼儿学习方式的理解
为这个年龄段的孩子提供正确的方法至关重要。您很快就会意识到儿童以不同的速度和不同的方式学习和发展。如果我们不了解孩子的年龄，我们最终可能会造成弊大于利。
您需要了解您对孩子的期望，并确保您所做的事情帮助他们达到预期。孩子们总是在尝试了解周围的世界，社交、情感、身体和语言方面都在发展，了解这一点至关重要，它有助于我们认识到提供不同的游戏活动，不同的场景探究问答等等是让孩子保持积极性的最好方法。相反，如果期望幼儿在以教师为中心的课程中，长时间集中注意力只会导致孩子一些沮丧和行为问题。因此，需要根据幼儿的学习方式来帮助他们发展至关重要。
2. 了解游戏如何激发孩子天生的学习好奇心
早年，孩子们充满好奇心，热衷于了解一切事物。这个内在动机是你最好的盟友。找出他们感兴趣的东西，你就能抓住他们的注意力。
例如，如果有班级喜欢的卡通人物，您可以与他们一起编故事或场景。编造关于角色在周末做什么的故事。他们是踢足球还是画画？他们午餐吃什么——苹果还是汉堡？有很多机会将新语言引入这种活动，特别是因为孩子们会熟悉上下文和角色。他们每个人都可以对周围的世界提出自己的想法，从而激发创造力。
您还可以使用玩具、服装、橡皮泥、洋娃娃、汽车、积木等将语言引入孩子的世界。您甚至可以通过鼓励孩子用橡皮泥制作角色午餐时吃的东西，重新审视角色故事中的场景. 这将为孩子们提供机会和理由来听和说新词并熟悉它们。在游戏中学习以这种方式为孩子们提供了一种有意义的方式，让他们在学习和发展的过程中获得乐趣。
3. 与孩子交谈并鼓励他们
一旦你激励孩子，并得到他们的全部注意力，语言提升的机会是巨大的。通过提问、描述你在做什么、表现出对他们正在做的事情的兴趣等方式来表达目标语言，可以让他们也学会使用固定的语言来提问，回答以及描述。
你需要鼓励孩子，让他们觉得自信。当他们发现困难时，表扬他们有毅力，这样他们就不会放弃。这将有助于鼓励他们有成长心态 ——也就是说，他们愿意接受挑战并为之学习。
4. 关注孩子并与他们共情
你可以真正与孩子建立牢固的关系，把自己放在他们的鞋子里，进入他们的世界。身体蹲下并与他们的视线保持水平将帮助您与孩子建立联系。但是，通过加入他们的游戏，您将更加了解他们。这使您可以根据孩子热衷的事情与他们建立关系。它将帮助您了解他们喜欢什么以及他们对什么感兴趣。
建立关系非常重要。它将有助于提供一个安全的环境，这对于帮助孩子有效学习至关重要。建立这一点意味着您可以看到孩子们自信地成长，并且您应该开始注意到，即使是比较内向的孩子也准备尝试一些事情。
也让孩子有机会表达他们的感受，并鼓励分享、成为好朋友。例如，您可以鼓励孩子与他人合作，邀请孩子的朋友周末一起玩耍，为他们提供可以结交朋友和个人成长的环境。这可能是您观察您的孩子发展的绝佳机会。
同样重要的是与孩子的老师保持联系并定期沟通。了解家里和幼儿园发生的事情可以让您认识到日常事件如何影响儿童及其学习。
5. 观察和挑战每个孩子的适当水平
在孩子玩耍和学习时观察他们，了解他们的发展情况。挑战让孩子们保持积极性。创作故事等活动不仅提高了他们的英语语言技能，同时也培养了他们的创造能力。例如，您可以要求他们将新学的单词改编为歌曲或韵律，让他们有机会尝试写字和发音。通过像这样令人难忘的挑战来帮助孩子发展能力，将使他们对学习形成积极的态度，并将在以后的生活中融入其中。
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
父母一定要明白的一个道理是：教育绝不等于惩罚。教育可以调动的手段非常多，比如鼓励，比如正向引导，比如冷处理，比如有限的惩罚，这些手段应用得当足以应对孩子的教育需求，将来我还会逐一向父母们阐述。
而打骂是属于惩罚范畴中最极端的做法，我接触过很多案例，我的经验是，没有任何一个孩子是必须用打骂的手段进行管教的。
那么该用什么样的方式来教育孩子呢？在这里，我重点跟给位家长们交流一下我总结的教育原则：“态度平和，原则坚定，细节灵活，善用交换” 。
这些词语看似平常，确是我很多年儿童教育心理咨询中总结的最有效方式，也是我会一直跟各位父母分享的核心理念。在这里先提纲挈领的跟大家阐述一下：
所谓“态度平和”，就是指父母对待孩子的态度应该是和蔼的，打骂的方式是绝对应该禁止的，相对应的极端赞美其实也是不可取的，而应以理智，客观的平和态度与孩子相处；
所谓“原则坚定”是要给孩子建立起明确的行为框架，在大的原则上，能做的事情和不能做的事情应该是泾渭分明的。
比如涉及到孩子安全的问题，涉及孩子道德品质的问题，这些事情是绝对不能打折扣的，该要求的坚定要求，该禁止的坚决禁止，不能在态度上忽软忽硬，让孩子无所适从或心存侥幸；
所谓“细节灵活”是在一些不涉及原则的小问题上，父母不必过分僵硬，孩子的很多事情其实没有想象中的那么严重，特别是切忌通过小事情给孩子贴标签。
润物无声，适当给孩子一定自主权，在很多情况下能收到意想不到的效果；
所谓“善用交换”是最行之有效的办法。这里并不是鼓励家长用物质刺激的方式教育孩子，而是要让孩子懂得，资源和时间都是有限的，很多的事情就是在各种选择中达到平衡。
事实上，我们走上社会以后，所做的事情几乎都是一种资源或利益的交换。在教育孩子的时候，很多在孩子成长阶段，让孩子习惯这种处理方式，其实是适应社会的一种很好的方式。
第一，身教胜于言传。做父母的一定要以身作则，从点点滴滴的小事做起。树立榜样，言行一致好，要求孩子做到的，自己首先做到。比如不让孩子玩手机，自己也要节制，在孩子面前不玩手机。
第二，说教胜于打骂。打骂孩子是家长无能的表现。孩子做错事情，可以给予适当的惩罚，比如罚坐十分钟。惩罚不是目的，等孩子冷静下来后，一定要耐心的说教。不能着急，更不能打骂，要使孩子心服口服。
第三，形式多样胜于简单说教。简单的讲大道理，孩子不一定能听懂理解。可以采取孩子接受喜欢的方式，比如可以通过小故事提现道理，也可通过画画的方式来说教……这样才可事半功倍，硕果累累。
孩子只是借由父母来到这个世界上，而非家长的私有财产或者附属品。
孩子是一个独立的个体，这是育儿的一个重要理念。
很多家长没有意识到这一点，总是控制孩子，他做什么事情、该怎么做，家长都按照自己的意愿去操控，不给孩子一点自主权。或者认为他还小，什么都不懂，事事代劳。长此以往，孩子就得不到该有的成长。
不把孩子当一个独立的个体去对待，还有一种很普遍的现象，就是否定孩子的感受。
比如：
孩子说，这个菜很难吃。家长就说，才不难吃呢，多好吃啊。
孩子说，刚刚有一只老鼠突然跑出来，吓到他了。家长不当一回事地说，有什么好怕的，一只老鼠而已。
家长如果经常否定孩子的感受，那他长大以后就不愿意再跟你交流了，又或者他不再相信自己了。
其实，两个独立的个体感受、体会不一样，太正常了。为什么总是否定孩子的呢？小孩子也是有自己的感受的。
还有的家长会把自己未实现的愿望强加在孩子身上，变成孩子应该达到的目标。例如，孩子给自己定的发展方向是理工类，但爸爸的律师梦没有实现，就不管孩子的意愿，往法律方面培养，想让孩子帮自己实现梦想。
孩子是一个独立的个体。他有自己的思想，有自己的感受，自己的成长任务，有自己的人生责任。父母没必要、也没能力安排他的一生。
接纳孩子的感受，尊重他的选择，与他平等地相处，而非控制他。孩子的人生，他自己才是主角。我们要做的是，与孩子共同成长，然后协助他走向更广阔的人生舞台。
图源网络：幸福的家庭
很荣幸能为你解答这个问题，让我们一起讨论一下。
?下面每?一条育?儿理念， ?都值得家?长们精读细思。掌握了这些?原则，?孩子?的成长不会?差。
1. ?不要为了提醒孩子，?而?总是揭孩子的伤?疤。
2. ?放下身段，?把眼睛放?在?和孩子一般高?的位置，?和?孩子一起看这个世?界， ?就会发现自?己的孩子是很优?秀的。
3. 记得对?孩子?说：我?爱你，无论?你什么?样我都?爱你，只是你?的一些错误行为?会?让我不喜欢。
4. ?给孩子?一些钱，?让孩子学会理?财。
5. ?没?有?得到孩子的许可，?不?要?看孩子的日记与?信?件。
6. 理解?孩子对他们?来说是莫大?的希望， ?当你拍拍他?或摸摸他?的头，他?们就?会?领会?其中?的善意，同?时也为?他?们打开?了爱的大门。
7. ?帮助孩子?与来自?不?同社会文化?阶?层的孩子正?常交往，并鼓?励孩子?与各种年龄的人自由?交往。
8. ?和孩子?一?起读书，家长可?以看看报，?一个好的?学习伙伴很重?要。
9. 孩子在家?学习，?家长不?要搞一些过分?的娱乐活动， ?一个?舒适?的学?习环境很重?要。
【育儿最重要的理念是什么】10. ?孩?子的朋友来做客时?要表示欢迎，?这会?让孩子?觉得很有?面子，更加开朗。
11. ?要教育好?孩子， ?就要不断?提?高教育?技?巧。要?提高教育技巧，那?么就需要家?长付出个人的努?力， ?不断进修自己。
12. ?家长既?要负责?孩子?身体的发育，又?要负责孩子?的心?理发?育；?既要重视?孩子智力的?开发， ?又要重视孩子各方面能?力?的培养；既要教会?孩子怎样学?会知识，?又?要?教会孩子?怎样做?人。
13. 当?孩子情绪?波?动?时，愚蠢?的父母责备孩子， ?聪明的父?母关爱?孩子。
14. ?当孩子被?放在自?然环?境里，他会?显示?出自己的能力。
15. ?孩子是一个?细心?的观察者，?他特别容易被成人的行为所?吸引，?进而模仿?他?们。
16. ?反复?地做同一?件事?情，不?是孩子天生就喜欢的，但是?在?重?复的过程?中，孩?子熟?能生巧。
17. ?孩子不?会自己判?断自己，他是?以别?人对他的?态度来判?断自己的， ?不要过分?批评?孩子。
18. ?激发?幼儿的求知和学习的?欲?望，?远比?教会有?限的知识有意?义得?多。
19. ?父母在教育孩子的?同时，也?在进行自?我教?育。
20. ?要尊重?孩?子，不?要?急?于对他作?出或好或?坏的评?判。
21. 当?众责?骂和?惩罚孩子，几乎就?是一种可怕的?虐杀。
22. ?孩?子是喜欢自由的，?所以应?该引导他?们去做?适合于他?们的事，不要让?他们?觉得自己受了任?何?约束。
23. ?最有效?的教育方法：不?是?告诉他们答案，?而是向?他们提问。
24. 游?戏是儿童?最正当的行为，玩具是?儿童的?天使。
25. ?不是“三?十而立”,?而是“?三岁而立” 。?孩子三?岁?前?后，就必须?建立自?食其力的?勇气和习?惯。凡是自己能?够做的， ?必须自己?做，凡是自己应?该做?的，当尽力?去做。
26. ?必?须让你的孩子?学会?与他人交往?并愉?快的接受小?伙伴。?如果父?母对自己的邻居?不满，?对?孩子的小?伙伴也十分挑?剔，或?者不?让?自己的?孩子和他们交?朋友，?让孩子?觉得好?像自己跟别?人很不一样，那?么，这?些孩?子?长?大以后?就很难与?任何人?自然地相处。
27. ?现?代教育要教会学生?三大本?领：一是会自?己学习；?二是会与不?同人一起共?事；三?是?在不同的?环境下?都能生存。
28. 对孩子?的?行为，五?件事中三件夸?奖，两?件批评，?他?定会?朝?好的?方向发展。
29. 生命的初?期，一?定要?从环境中吸收?大量?的讯息， ?这是心智活动最频?繁?的时期， ?孩子?需要从环?境吸?收一切的事?物。
30. 没有妥?善照顾?的孩?子，?会让将来?的社会得到?报应，?因为?他可能?会成为?未来社?会中消极的个体?并构成文明?社会的?障碍。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活。谢谢大家
若想小儿安，三分饥与寒
给宝宝安全感
安全感是一种滋养、治愈的能量，
宝宝只有拥有满满的安全感，内心才能得到满足，
才能更多的体验到轻松、愉悦、自在、欢乐……
全球最权威的脑神经科学家梅迪纳最新研究表明：
有安全感的宝宝更聪明，
当宝宝安全需求得到满足后，
大脑才有剩余资源来学习更多知识。
育儿最重要的理念是尊重孩子。我们很多父母说是要给予孩子无条件的爱，可事实上并不是这样。我们要求孩子好好学习，考好成绩的时候给奖励，不听话的时候给予惩罚。在孩子看来，就是他必须表现的让父母满意，父母才会爱他，如果不满意，爱就会被撤回。这是无条件的爱吗？重要的不是我们给予了孩子什么样的爱，而是孩子接收到了什么样的爱。我们常常以孩子太小还不懂为由，对孩子提出的要求视而不见，或敷衍了事。不会站在孩子的角度看问题。想想我们有多少次边看手机边陪孩子玩游戏？有一次我家娃实在受不了对我说，妈妈，你觉得手机长的比我好看吗？我知道他生气了。最后，我们与孩子沟通时不尊重孩子。孩子犯了错哭了，我们会说：你怎么这么笨啊，这都会搞砸吗？哭什么哭，不许哭！试想一下，如果站在你面前的是你的朋友郭同事，你会怎么说：欧天?。欢ㄊ桥砹税?，慢慢来没事的，别伤心了，我上次也没做好。前者就是不尊重孩子的表现，后者体现出平等，同理心。
首先，我们很多父母说是要给予孩子无条件的爱，可事实上并不是这样。我们要求孩子好好学习，考好成绩的时候给奖励，不听话的时候给予惩罚。在孩子看来，就是他必须表现的让父母满意，父母才会爱他，如果不满意，爱就会被撤回。这是无条件的爱吗？重要的不是我们给予了孩子什么样的爱，而是孩子接收到了什么样的爱。
因为只有足够的陪伴，父母才能真正了解你自己的孩子，首先你会知道孩子在学习上处于怎么样一个水平，如果你能真正的了解孩子的学习能力和他的学习特点，你就不会因为孩子的一次考试的成绩不理想而焦急，也不会因为孩子的一次超水平的发挥而沾沾自喜，而是在孩子的能力的基础上，一点一滴看到孩子的进步，了解孩子的不足，心平气和地对待孩子的学习！
其次通过您对孩子的了解，就会知道孩子的哪些行为，代表了他怎样的思想状况。在当今社会中，有太多青春期的孩子因为父母对他的不理解从而离家出走，甚至自杀，在孩子成长过程中他们最最需要的也是理解！一个不理解孩子的父母，是最会造成孩子的反感的！
作为父母要知道，帮你的孩子拿起手机的时候，他不一定是想要去玩游戏，也许他只是想通过手机查一下资料。当他与异性频繁接触的时候也不一定是你们想象中的早恋。
然而真正的了解一个孩子是很不容易的，那么请父母多花些时间陪伴孩子吧，走进孩子的心理，与孩子成为朋友。能把父母当成朋友的孩子，他的成长是一定不会差的！魂是理念，道是规律，术是方法，器是具体的工具。我们很多家长在教育的过程中追求术，用什么方法提高成绩，追求器，给孩子买学习机，电脑，买哪本教辅书。
或者看过一些教育书籍之后盲目照搬书中的方法，结果未必见效，因为世界上没有完全相同的两片叶子，孩子的成长环境，个性特征，同样的行为背后可能有着完全不同的问题根源。所以我们更多地应该把关注点放在那些成功的教育案例的背后遵循了什么样的教育规律和理念，才能找到真正适合自己孩子的方法。
最后，我们与孩子沟通时不尊重孩子。孩子犯了错哭了，我们会说：你怎么这么笨啊，这都会搞砸吗？哭什么哭，不许哭！试想一下，如果站在你面前的是你的朋友郭同事，你会怎么说：欧天啊，一定是弄错了吧，慢慢来没事的，别伤心了，我上次也没做好。前者就是不尊重孩子的表现，后者体现出平等，同理心
1.童年教育远远重要于成人教育
2.家庭教育也远远重要于学校教育
3.亲子关系也远远重要于亲子教育
4.亲密关系远远重要于亲子关系
5.父母好好学习，孩子才能天天向上。
一、科学育儿类 1、《美国儿科学会育儿百科》这是一本值得信赖的育儿指导，内容包括如何照顾小婴儿到培养儿童自信的一切内容。新手麻麻备一本，照顾没有自带说明书的新生儿就踏实多了。所有这些内容都来自美国儿科学会。它是美国儿童养育及儿童健康权威机构，也是美国及全世界最有影响力的儿科研究学会。米粒妈写科学育儿类文章之前，经常会去美国儿科学会网站（AAP）上查询下相关资料。2. 《冀连梅：中国人应该这样用药》据报道，我国每年有约30000儿童陷入无声世界；造成肝肾功能、神经系统等损伤的难以计数。究其原因，正是是用药不当！大人对药物的错误认知和疏于，导致孩子一生都要承受这个恶果。米粒妈每每看到这样的案例都痛心不已，然后不断警示自己：给孩子用药，多谨慎都不为过。米粒妈推荐这本《冀连梅：中国人应该这样用药》，作者是专业药师冀连梅，她凭借自己在中美两国药房的实际工作经验，解析中国人普遍存在的用药误区，适用于婴幼儿看护着，孕妇，哺乳期妈妈等关爱健康人士；讲解了感冒、发烧、湿疹、腹泻、便秘、贫血等30多种常见病症的用药问题；并列出家庭安全用药清单，供读者参考。
3. 《婴幼儿睡眠圣经》带娃养娃的路上，怨念最多的恐怕就是哄睡了。几乎用尽十八般武艺，使出洪荒之力。还记得刚升级为新手妈妈的那个阶段，每天哄米粒睡觉简直成了我和米粒爸的心病。娃抱起来秒睡，放到小床上秒醒，那种难以名状的懊恼和挫败感，现在回想起来还是心有余悸。。。类似的问题还有入睡困难，难接觉，长时间浅睡眠；宝宝晚上睡不踏实，需要持续哄抱、奶睡才会再次入睡；宝宝将近3个月，晚上无法自主入睡，白天闹睡，不吃奶；宝宝白天睡眠太少，睡几分钟就惊醒，小睡时间短，易醒......或许，很多父母并不了解引起睡眠障碍的原因，也找不到合适的方法帮助孩子养成良好的睡眠习惯，一直深受困扰。这本《婴幼儿睡眠圣经》正是告诉千千万万个被宝宝睡眠折磨的父母：婴幼儿的睡眠是可以被训练的，父母完全可以帮助孩子养成健康的睡眠习惯，让宝宝学会自己入睡。作者马克维斯布朗博士，美国著名儿童睡眠发展和研究专家。他的这本著作也倍受美国父母推崇。
4. 《菜市场的营养学》宝宝成长所需要的所有营养素，全部蕴藏在菜市场里的蔬果蛋肉里，到底该怎么挑？怎么?。吭趺创钆洌坎拍苋帽ΡΤ缘冒残挠钟空獗居商ㄍ逅拇笥α执蛟斓母ㄊ潮Φ渫昝赖亟饩錾鲜鑫侍?。这本书亮点实在太多：传授食物采买方法、搭配宜忌与婴幼儿饮食的营养秘诀；200种食物搭配宜忌的观念误区，教父母了解营养的正确吃法；100则营养知识Q＆A详解，让父母可以现学现用；117道主食与副食品的烹调技巧，简单学会轻松上手；16道把孩子讨厌的食物变美味的秘密，不藏私大公开；特别收录：针对不同病症的婴幼儿，营养摄取食疗建议；让不同月龄、不同年龄的孩子，都能营养满分、健康100%…… 颜控米粒妈最喜欢这本书的内页，四色印刷，插图美美哒，排版萌萌哒。这本书在当当网可以买到。二、教育教养类 5.《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》很多父母自称很爱孩子，但是他们的做法证明：他们并不懂得如何爱孩子，更多的是以爱的名义伤害孩子的心、阻碍孩子成长。《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》，是一本实用的亲子沟通书，真正的爱，从学会“如何”说开始。也正因为爱，每句话都要好好说。6.《正面管教》正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，就是本书的主要内容。
7. 《游戏力》（全两册）《游戏力》全套分两册《游戏力：笑声，激活孩子天性中的合作与勇气》，解决常见行为问题，激发孩子内心的自信力；《游戏力2：轻推，帮孩子战胜童年焦虑》，帮助孩子摆脱童年焦虑，如紧张、担心、害羞、烦躁……的方法。本书不是提供游戏的方法，只是提供一种思路。读了《游戏力》，才知道游戏可以解决亲子关系中的问题，孩子的诸多问题，可以通过游戏修复。米粒妈特别推荐粑粑们读一读，学学如何在游戏中教育孩子。三、英文启蒙类 8.《廖彩杏：用有声书轻松听出英语力》米粒妈是廖彩杏老师的真爱粉，她的方法不仅对我家米粒，还对咱们社群里的几十万个宝贝特别有效，她推荐的100册原汁原味的进口绘本对孩子们有特别大的吸引力，基本都是儿歌和韵文的形式，琅琅上口，适合学龄前的阅读启蒙和磨耳朵。米粒姥姥家的冰山一角这还只是米粒读过的、放在姥姥家（不算自己家的）、廖彩杏老师的书单，基本上每一册都读过上百遍啦！天天循环放，全家都会唱了，汗~~ 作为廖彩杏的超级粉丝，米粒妈向每一位给孩子做阅读启蒙的妈妈推荐这本《廖彩杏：用有声书轻松听出英语力》，米粒妈每读一遍，都受益匪浅呢。虽然繁体字看起来略吃力…… 9. 《朗读手册》 “ 你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”没什么比阅读更能给孩子伴随一生的财富了。《朗读手册》以丰富、具体、可信的案例，详尽地为您解答有关朗读的各种问题：什么时候开始给孩子朗读？怎样的书才算是好的朗读教材？读漫画书好不好？如何妥善处理看电视的问题？如何在书和电脑之间取得平衡？……正是读了这本书，米粒妈才真正体会到为什么阅读能让孩子具有更强的理考能力，更强的解决问题能力，也具有更强的挫折忍受力。坚持每周读完一本书，坚持把阅读变成全家的习惯，正源于此。10. 《绘本123：每个妈妈都能胜任的英语启蒙》《绘本123每个妈妈都能胜任的英语启蒙》是哈佛大学双语教育硕士吴敏兰老师精心创作的适合普通家庭的针对0-6岁孩子的英语启蒙方法。书中对能够启发孩子学习兴趣和英语语感的欧美孩子常看绘本进行分析和比较，优选出123本优质绘本，营造从零开始温馨的英语慢学课堂，帮忙打造孩子对英语学习的好感度。延伸100多个轻松共玩的亲子五感游戏，给家长以启发和示范，让孩子玩着玩着就学会了英文。在本书中，吴敏兰老师把123本绘本按照年龄分级，父母可以根据孩子年龄来选择绘本。不论孩子从哪个年龄段开始进行启蒙，都可以找到语言简单，让零基础的孩子也能容易接受理解的绘本。11.《培养孩子的英文耳朵》 “孩子是生来帮父母长大的”——书中最让米粒妈深受触动的一句话。非常赞同汪培珽老师用读英文故事书的方法来培养孩子的英文能力，父母必须要有好的心态，这本书不光是介绍如何培养孩子的英文能力，也教给了父母们和孩子的亲子交流方式。汪培珽老师还用自己的亲身经历告诉大家：真正完美的亲子英语教育，其实需要父母跟孩子一起努力。
育儿的目标不应该是帮助他成才，最重要的是在帮助孩子自力更生。
从婴幼儿时期开始，每一个孩子都应该尽可能拥有自己的房间，随着孩子的成长，他们有更多的自己做决定的机会。
青少年时，他们可以选择自己喜欢的娱乐方式，以及一起玩耍的朋友。
成年后，他们可以选择自己的事业和结婚伴侣。尽管他们可能会寻求我们的忠告和赞同，但我们还是要把选择权交给孩子。
一旦当他们开始步入社会，他们就会希望能够更快的独立，不再是一个离不开妈妈的孩子了，这时候母亲也是要学会放手。
做父母是必须要付出极大代价的，更是需要付出耐心、爱心、智能、勇气以及高度的幽默感。同时，你还不能失去你明智的判断力。
你要当好一个导航的作用，但是究竟选哪条路由孩子自己去决定。
有一个非常重要，治标治本，但是却被很多父母忽略的原则：关系大于教育的原则！
这是我在很多书还有上的课程里面，老师都提到过的。而我在我的家长班里，也一再和学员们强调：只有把亲子关系搞好了，很多的问题就都迎刃而解！
林文采老师在是《心理营养》说：当孩子出现所谓“偏差行为时”，专注改变孩子的行为，不是根本之道，处理一个，又出现另外一个。根本之道是要改善孩子和父母的关系，一旦孩子和他的“重要他人”关系得到改善，这个孩子的行为就会渐渐好起来，变得更有朝气，快乐、目标也更明确。”
曾经有一个妈妈和我讲，她读初一的女儿一句话都不和她说了，这么糟糕的亲子关系，大家想想，即使这个妈妈有再伟大的教育理念，也固然是走不进孩子内心的。
还有很多父母，对孩子写作业总是拖延磨磨蹭蹭的问题苦恼不已。于是，他们越发的强调孩子要努力学习，快点写作业，孩子就越反着来，亲子关系就变得很绷紧。
是的，学习对孩子是很重要，但是，一定要记住，比学习更重要的，是你和孩子之间的亲密感，你们的关系。
当孩子的内心得到了足够的滋养，他就会有动力对生活充满热情，做事情也就会更加有动力。
所以如果想改变孩子做作业，磨磨蹭蹭不爱学习，根本的着手点就是改善你和孩子的关系。
当我们与孩子连接，关系越来越亲密的时候。这份亲密，就能够化解孩子的”坏行为“ 。
大家好！非常高兴能够与大家分享我的观点！
个人觉得，育儿不是像死读书一样去照本宣科，而是因材施教。
有性格活波的孩子，有安静沉稳的孩子，有古灵精怪的孩子，我们家长在教育孩子的时候不能因循守旧非得给孩子立一个什么样的标准，把孩子改造成家长心目中的样子，这样的情况是非常可怕的，孩子不是一套程序，你给他写了什么样的程序，他就有什么样的反应。总而言之，每个孩子的性格，秉性都是不一样的，所以因材施教就显得尤为重要了。
1.培养孩子的独立能力
通过生活中的小事，让宝贝帮忙，让他锻炼自己的思维，这件事应该怎么做更好。当然父母更要以身作则，给孩子做榜样。比如，你想让孩子有一个良好的阅读习惯，而作为父母的你，躺沙发上玩手机，看电视，那就形成了一个恶性循环。父母都做不到，还怎么要求孩子去做到？
2.教会他分辨是非曲直的能力，让他做一个有正义感的人。
自身从事学前教育工作，接触了各种各样的小朋友，有乖巧懂事的，活泼可爱的，反观他们的父母，乖巧懂事的孩子，父母都是彬彬有礼的，活泼可爱的孩子，父母都健谈。
记得有一次有一个小朋友拿了另一个小朋友的东西，他的妈妈立马告诉他，动别人东西前，首先要征求别人同意。别人允许了你才能和动，不允许你就不能动别人的。从小给孩子树立一个正确的观念，这个事这么做是对的，除了这么做，还可以怎么做。让孩子在心中有一个衡量对错的天平。
孩子就是父母的复印件。父母是什么样的人，孩子就是什么样的，父母自私自利，孩子也是，父母善良可爱，孩子一定也不差。
3.给孩子尊重。
马斯洛“基本需求层次理论”，满足低层次的需要，我们就都寻求高层次的需要，比如尊重需求，和自我实现的需求。
每个孩子都有自己的天性。
我记得小时候自己做错了事，妈妈总是当着很多人的面一顿数落，丝毫不会顾虑你的面子。那时候母亲没有意识到，孩子也是要尊重的。
教育孩子，要充分给与孩子自主选择的权力。不要把你自己的观念强加给孩子，让孩子做一个机器人。这样特别恐怖。
作为家长的我们，充分去发掘孩子的的天性就好了。
每一个孩子都有分歧的个性，每一个家庭都有分歧的特点，每一个育儿方法都有一定的局限性。然则，有一些育儿理念，却适合很多家庭与孩子。
为人父母教育子女，假如不晓得如许几个观点，就可惜了！
（一）差错是最好的进修机遇
这句话，我是在《正面管教》中看到的。当看到这句话时，我就感到很震惊！
从来没听说过，犯差错能够带来进修的机遇。每次犯差错后，大多数孩子包括成人，都会遭到批驳。孩子会遭到老师和父母的批驳，成人会遭到领导和家人的批驳。
很少有人站在另一面去看待差错，去面对差错。
其实，每一个差错背后，都有一个能够提高的空间。
退一万步讲，至少咱们晓得了这条路行不通。进一步讲，咱们能够由此考虑一下还有哪几条路能够走。
好比：
当孩子测验分数很低的时刻，咱们只是批驳孩子是没有多大作用的。每一个孩子都想考的分数高一些，考得不好，孩子已经很失落了，家长再批驳就是在雪上加霜。
咱们能够奉告孩子：“测验成就是你进修状况的一个参考，这次的分数不高，妈妈晓得你有些难过。然则，同时这代表着你的提高空间很大！”
当孩子感到到被咱们回收和理解了，当孩子不被挫败感包围，当孩子平静上去的时刻，咱们就能够和孩子一起分析和思虑若何做能够提高成就，哪些方面薄弱需要加强等方法。
再好比：
当孩子不小心摔碎了玻璃杯时，咱们确认他没有受伤之后，能够说：“宝贝，没关系，咱们从这件事中晓得了玻璃时脆弱的，易碎的，对不对？那末下一次咱们晓得该若何做了吗？”
孩子一定会回答：“晓得啦！我会小心拿着的。”
（二）先心境，后事情
这句话，不但适合于亲子之间，也适用于夫妻之间。
当咱们处于愤怒或许悲伤之中的时刻，是无法理智思虑的时刻，也不是办理成绩的好时刻。
当孩子或许咱们在发脾气的当下，最好给本身冷静的光阴，先处置好本身的情感，或许先帮孩子处置好孩子的情感，当人人都平复上去，能力进行下一步。
好比：
孩子刚刚学写字，对本身请求很高，写一次擦一次，越写越不满意，开始大哭。
这个时刻，假如去对孩子讲道理：“字写的很好看了，不用擦了！别哭了！哭也没有用。还不如好好想想怎么能写好呢！……”
这些话，假如你说多少遍，说出天花来，孩子也听不进去半个字。
由于孩子在情感当中的时刻，耳朵是关闭的状况。
咱们应该先同理孩子的心境：“写了那末次，照样写不出本身满意的字，你是不是很沮丧很悲伤?。柯杪枘馨锬阕龅闵趺绰穑恳蝗?nbsp;，来，妈妈抱抱你好不好？”
孩子晓得被妈妈理解了感触感染，心境自然会平复一些。
等到心境好些了，大脑能力思虑，接上去的领导和沟通才会有用。
（三）存眷于办理成绩
每一个人都有情感，咱们和孩子们都有发脾气的时刻。
任何的情感都能够被回收，然则由情感带来的行动有对错之分。
假如，由于一些事情，咱们发脾气了，或许孩子们发脾气了，人人冷静上去以后，这件事并未曩昔。
咱们需要在一个战争的光阴，坐上去，尊重的与孩子评论辩论一下让咱们发脾气的那件事，聊一聊感触感染，并脑筋风暴一下办理方法。
当下一次碰到同类的成绩，若何做比较好？
咱们要给孩子谈话的空间，咱们要信任孩子，大概孩子会给我供给一些咱们想不到的方法。
（四）孩子的每一个行动，不是在表白爱就是在召唤爱
第一次听到这句话时，异样给了我很大震动。
孩子每一个咱们看起来听话的行动，都是孩子在向咱们表白爱；
孩子每一个咱们看起来的不良行动，都是孩子在向咱们召唤爱。
孩子不明确本身的基本需要，只会经由过程不良行动，让妈妈存眷到本身。
好比：
一个二年级的姐姐，做甚么事都异常磨蹭，老是让妈妈催着才去做。而妈妈又要事情又要照料弟弟，以是感到很焦躁，老是催着批驳着失望着。
我奉告妈妈，姐姐的这个行动就是在向你召唤爱。
由于弟弟还没上学，妈妈陪着弟弟的光阴都是笑着的，没有请求的，轻松愉快的；
可是姐姐上学了，还要练琴，还要学声乐，妈妈与她在一起的有限光阴，都是督促她写作业、练琴，带她去上各种培训班。
姐姐感触感染不到妈妈的爱与存眷，以是，姐姐就用这类方式，想吸引更多妈妈的眼光，想让妈妈更多的看到她，即使是被催促被批驳，也好过被忽视。
这就是孩子心里的私人逻辑。
他们领会不到本身深层的这类需要，他们只晓得要做出如许的行动。
家长们就要经由过程孩子的这些行动，看到孩子行动背后的需要，能力从基本上办理成绩。
【说在文末的话】
这些育儿理念能够用在每一个家庭和孩子身上。
然则，用的时刻要多领会本身的感触感染，多存眷本身的目的是甚么。
千万不要把这些方法，变成新的漂亮的节制孩子的对象，用这些标致的说话，让孩子依照本身的心愿去办事。那末，这些方法你用起来能够都不好用。由于你的“发心”照样节制，照样不允许孩子有不顺你情意的感触感染和行动。
你的“发心”会被孩子感知到的。
不管你的说话何等柔美，你的发心是节制的话，孩子仍然会不配合。由于孩子是天生的微脸色专家，他们说不清楚，然则感触感染很敏感。
咱们要做到至心的领会孩子的感触感染，至心的领会孩子的需要，正确的尊重和领导孩子。在这个前提下，这些方法能力有用。
以上，盼望能帮到人人。
我是两个孩子的妈妈，家庭教育，“非暴力沟通”的践行者。我不是专家，我的原创文章是基于我的进修和实践而写，盼望朋友们建设性的参考。假如能给到人人一些启发，我很开心。盼望咱们都能成为更好的本身，都能拥有良好的亲子关系！
个人觉得，育儿不是像死读书一样去照本宣科，而是因材施教。
有性格活波的孩子，有安静沉稳的孩子，有古灵精怪的孩子，我们家长在教育孩子的时候不能因循守旧非得给孩子立一个什么样的标准，把孩子改造成家长心目中的样子，这样的情况是非常可怕的，孩子不是一套程序，你给他写了什么样的程序，他就有什么样的反应。总而言之，每个孩子的性格，秉性都是不一样的，所以因材施教就显得尤为重要了。
1.培养孩子的独立能力
通过生活中的小事，让宝贝帮忙，让他锻炼自己的思维，这件事应该怎么做更好。当然父母更要以身作则，给孩子做榜样。比如，你想让孩子有一个良好的阅读习惯，而作为父母的你，躺沙发上玩手机，看电视，那就形成了一个恶性循环。父母都做不到，还怎么要求孩子去做到？
2.教会他分辨是非曲直的能力，让他做一个有正义感的人。
自身从事学前教育工作，接触了各种各样的小朋友，有乖巧懂事的，活泼可爱的，反观他们的父母，乖巧懂事的孩子，父母都是彬彬有礼的，活泼可爱的孩子，父母都健谈。
记得有一次有一个小朋友拿了另一个小朋友的东西，他的妈妈立马告诉他，动别人东西前，首先要征求别人同意。别人允许了你才能和动，不允许你就不能动别人的。从小给孩子树立一个正确的观念，这个事这么做是对的，除了这么做，还可以怎么做。让孩子在心中有一个衡量对错的天平。
孩子就是父母的复印件。父母是什么样的人，孩子就是什么样的，父母自私自利，孩子也是，父母善良可爱，孩子一定也不差。
3.给孩子尊重。
马斯洛“基本需求层次理论” ，满足低层次的需要，我们就都寻求高层次的需要，比如尊重需求，和自我实现的需求。
每个孩子都有自己的天性。
我记得小时候自己做错了事，妈妈总是当着很多人的面一顿数落，丝毫不会顾虑你的面子。那时候母亲没有意识到，孩子也是要尊重的。
教育孩子，要充分给与孩子自主选择的权力。不要把你自己的观念强加给孩子，让孩子做一个机器人。这样特别恐怖。
一、适合自己又适合孩子的育儿经。每个人都有自己的擅长的事情，同时也有自己的不足。而适合，就显得弥足珍贵。这值得每位父母好好想一想，自己是什么性格，孩子是怎样的个性，既不勉强自己又尊重孩子，如何沟通才会更顺畅。这在外人那边没有答案，只有你最了解自己和孩子。
二、放下期待，无条件的爱孩子，让孩子坚定勇敢地做自己。无论孩子如何，父母必然是孩子最坚实的后盾。在我小时候的认知里，我总是苛责自己，我要成绩优秀，我要勤快懂事，父母才会喜欢我，老师才会认可我，我努力让自己变成他们期待的样子，唯独迷失了自己。我触摸不到自己的心，浑浑噩噩地生活着。而真实的我可能不那么好，但是那毕竟是最真的自己，独一无二的。
三、给孩子自由，又温和而坚定地守护好界限。自由是不要给孩子太多的限制，生命之初孩子都是怀抱着最大的热情来探索这个世界的，养育者一定要保护好这种热情。同时，守护好界限，这个世界是有规则的，它可能很残酷但又很安全。我们必须要遵守规则。
就像世界上没有两片相同的叶子一样，我认为也没有绝对的育儿“正确答案”，所有的答案都在你自己那里。但又有一些观念，我以为是育儿的“普世价值” 。
你的孩子不仅是你的孩子，他/她还是“别人” 。是另一个不同于你的独一无二的个体。你得“尊重”他/她，就像你尊重你的朋友一样；你得“看见”他/她，就像你看到美景一样。你不能命令、指责、侮辱……
鼓励是永恒不变的法则。没有哪个孩子不渴望美好，包括做事情。在错误中成长是每个人必经之路，不要着急，慢慢来！
我觉得应该是无条件的爱，不论孩子做了什么，你都爱他，因为他是你的孩子。而不是让他活在大人的期待下或成为你成就完美的一个假我
1、耳濡目染，潜移默化；2、出生及童年时期爱的陪伴。3、做一个勤劳，节俭，认真，负责的家长；
首先，我们很多父母说是要给予孩子无条件的爱，可事实上并不是这样。我们要求孩子好好学习，考好成绩的时候给奖励，不听话的时候给予惩罚。在孩子看来，就是他必须表现的让父母满意，父母才会爱他，如果不满意，爱就会被撤回。这是无条件的爱吗？重要的不是我们给予了孩子什么样的爱，而是孩子接收到了什么样的爱。
因为只有足够的陪伴，父母才能真正了解你自己的孩子，首先你会知道孩子在学习上处于怎么样一个水平，如果你能真正的了解孩子的学习能力和他的学习特点，你就不会因为孩子的一次考试的成绩不理想而焦急，也不会因为孩子的一次超水平的发挥而沾沾自喜，而是在孩子的能力的基础上，一点一滴看到孩子的进步，了解孩子的不足，心平气和地对待孩子的学习！
其次通过您对孩子的了解，就会知道孩子的哪些行为，代表了他怎样的思想状况。在当今社会中，有太多青春期的孩子因为父母对他的不理解从而离家出走，甚至自杀，在孩子成长过程中他们最最需要的也是理解！一个不理解孩子的父母，是最会造成孩子的反感的！
作为父母要知道，帮你的孩子拿起手机的时候，他不一定是想要去玩游戏，也许他只是想通过手机查一下资料。当他与异性频繁接触的时候也不一定是你们想象中的早恋。
然而真正的了解一个孩子是很不容易的，那么请父母多花些时间陪伴孩子吧，走进孩子的心理，与孩子成为朋友。能把父母当成朋友的孩子，他的成长是一定不会差的！魂是理念，道是规律，术是方法，器是具体的工具。我们很多家长在教育的过程中追求术，用什么方法提高成绩，追求器，给孩子买学习机，电脑，买哪本教辅书。
或者看过一些教育书籍之后盲目照搬书中的方法，结果未必见效，因为世界上没有完全相同的两片叶子，孩子的成长环境，个性特征，同样的行为背后可能有着完全不同的问题根源。所以我们更多地应该把关注点放在那些成功的教育案例的背后遵循了什么样的教育规律和理念，才能找到真正适合自己孩子的方法。
最后，我们与孩子沟通时不尊重孩子。孩子犯了错哭了，我们会说：你怎么这么笨啊，这都会搞砸吗？哭什么哭，不许哭！试想一下，如果站在你面前的是你的朋友郭同事，你会怎么说：欧天?。?一定是弄错了吧，慢慢来没事的，别伤心了，我上次也没做好。前者就是不尊重孩子的表现，后者体现出平等，同理心
首先，我们很多父母说是要给予孩子无条件的爱，可事实上并不是这样。我们要求孩子好好学习，考好成绩的时候给奖励，不听话的时候给予惩罚。在孩子看来，就是他必须表现的让父母满意，父母才会爱他，如果不满意，爱就会被撤回。这是无条件的爱吗？重要的不是我们给予了孩子什么样的爱，而是孩子接收到了什么样的爱。
因为只有足够的陪伴，父母才能真正了解你自己的孩子，首先你会知道孩子在学习上处于怎么样一个水平，如果你能真正的了解孩子的学习能力和他的学习特点，你就不会因为孩子的一次考试的成绩不理想而焦急，也不会因为孩子的一次超水平的发挥而沾沾自喜，而是在孩子的能力的基础上，一点一滴看到孩子的进步，了解孩子的不足，心平气和地对待孩子的学习！
其次通过您对孩子的了解，就会知道孩子的哪些行为，代表了他怎样的思想状况。在当今社会中，有太多青春期的孩子因为父母对他的不理解从而离家出走，甚至自杀，在孩子成长过程中他们最最需要的也是理解！一个不理解孩子的父母，是最会造成孩子的反感的！
作为父母要知道，帮你的孩子拿起手机的时候，他不一定是想要去玩游戏，也许他只是想通过手机查一下资料。当他与异性频繁接触的时候也不一定是你们想象中的早恋。
然而真正的了解一个孩子是很不容易的，那么请父母多花些时间陪伴孩子吧，走进孩子的心理，与孩子成为朋友。能把父母当成朋友的孩子，他的成长是一定不会差的！魂是理念，道是规律，术是方法，器是具体的工具。我们很多家长在教育的过程中追求术，用什么方法提高成绩，追求器，给孩子买学习机，电脑，买哪本教辅书。
或者看过一些教育书籍之后盲目照搬书中的方法，结果未必见效，因为世界上没有完全相同的两片叶子，孩子的成长环境，个性特征，同样的行为背后可能有着完全不同的问题根源。所以我们更多地应该把关注点放在那些成功的教育案例的背后遵循了什么样的教育规律和理念，才能找到真正适合自己孩子的方法。
最后，我们与孩子沟通时不尊重孩子。孩子犯了错哭了，我们会说：你怎么这么笨啊，这都会搞砸吗？哭什么哭，不许哭！试想一下，如果站在你面前的是你的朋友郭同事，你会怎么说：欧天?。欢ㄊ桥砹税桑疵皇碌?nbsp;，别伤心了，我上次也没做好。前者就是不尊重孩子的表现，后者体现出平等，同理心
一种关系：和谐亲子关系，亦友亦尊；
两种爱：坚强的父爱和温柔的母爱，母爱为孩子奠定基础，父爱引领孩子的未来；
三项核心素养：智商，情商和逆商
在祥和的家庭氛围里快乐成长。养成好习惯。逐步引导培养阳光心态。
育儿理念很多种，其实最好的是用心两个字，每个孩子的身体状态、脾气性格、家庭环境等都不同，大部分的育儿指导都是框架式的，真正落实到自己孩子身上，其实还是要养护人“量身定做”，根据自己孩子的特质来
育儿最重要的理念就是：你要求孩子做大的事情你自己首先能够做到。不要用你的梦想来绑架孩子的人生。
共同成长，共同进步
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
首先，我们很多父母说是要给予孩子无条件的爱，可事实上并不是这样。我们要求孩子好好学习，考好成绩的时候给奖励，不听话的时候给予惩罚。在孩子看来，就是他必须表现的让父母满意，父母才会爱他，如果不满意，爱就会被撤回。这是无条件的爱吗？重要的不是我们给予了孩子什么样的爱，而是孩子接收到了什么样的爱。
因为只有足够的陪伴，父母才能真正了解你自己的孩子，首先你会知道孩子在学习上处于怎么样一个水平，如果你能真正的了解孩子的学习能力和他的学习特点，你就不会因为孩子的一次考试的成绩不理想而焦急，也不会因为孩子的一次超水平的发挥而沾沾自喜，而是在孩子的能力的基础上，一点一滴看到孩子的进步，了解孩子的不足，心平气和地对待孩子的学习！
其次通过您对孩子的了解，就会知道孩子的哪些行为，代表了他怎样的思想状况。在当今社会中，有太多青春期的孩子因为父母对他的不理解从而离家出走，甚至自杀，在孩子成长过程中他们最最需要的也是理解！一个不理解孩子的父母，是最会造成孩子的反感的！
作为父母要知道，帮你的孩子拿起手机的时候，他不一定是想要去玩游戏，也许他只是想通过手机查一下资料。当他与异性频繁接触的时候也不一定是你们想象中的早恋。
然而真正的了解一个孩子是很不容易的，那么请父母多花些时间陪伴孩子吧，走进孩子的心理，与孩子成为朋友。能把父母当成朋友的孩子，他的成长是一定不会差的！魂是理念，道是规律，术是方法，器是具体的工具。我们很多家长在教育的过程中追求术，用什么方法提高成绩，追求器，给孩子买学习机，电脑，买哪本教辅书。
或者看过一些教育书籍之后盲目照搬书中的方法，结果未必见效，因为世界上没有完全相同的两片叶子，孩子的成长环境，个性特征，同样的行为背后可能有着完全不同的问题根源。所以我们更多地应该把关注点放在那些成功的教育案例的背后遵循了什么样的教育规律和理念，才能找到真正适合自己孩子的方法。
最后，我们与孩子沟通时不尊重孩子。孩子犯了错哭了，我们会说：你怎么这么笨?。?这都会搞砸吗？哭什么哭，不许哭！试想一下，如果站在你面前的是你的朋友郭同事，你会怎么说：欧天啊，一定是弄错了吧，慢慢来没事的，别伤心了，我上次也没做好。前者就是不尊重孩子的表现，后者体现出平等，同理心
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴?。恍唬?
个人觉得，育儿不是像死读书一样去照本宣科，而是因材施教。
有性格活波的孩子，有安静沉稳的孩子，有古灵精怪的孩子，我们家长在教育孩子的时候不能因循守旧非得给孩子立一个什么样的标准，把孩子改造成家长心目中的样子，这样的情况是非常可怕的，孩子不是一套程序，你给他写了什么样的程序，他就有什么样的反应。总而言之，每个孩子的性格，秉性都是不一样的，所以因材施教就显得尤为重要了。
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1.培养孩子的独立能力
通过生活中的小事，让宝贝帮忙，让他锻炼自己的思维，这件事应该怎么做更好。当然父母更要以身作则，给孩子做榜样。比如，你想让孩子有一个良好的阅读习惯，而作为父母的你，躺沙发上玩手机，看电视，那就形成了一个恶性循环。父母都做不到，还怎么要求孩子去做到？
2.教会他分辨是非曲直的能力，让他做一个有正义感的人。
自身从事学前教育工作，接触了各种各样的小朋友，有乖巧懂事的，活泼可爱的，反观他们的父母，乖巧懂事的孩子，父母都是彬彬有礼的，活泼可爱的孩子，父母都健谈。
记得有一次有一个小朋友拿了另一个小朋友的东西，他的妈妈立马告诉他，动别人东西前，首先要征求别人同意。别人允许了你才能和动，不允许你就不能动别人的。从小给孩子树立一个正确的观念，这个事这么做是对的，除了这么做，还可以怎么做。让孩子在心中有一个衡量对错的天平。
孩子就是父母的复印件。父母是什么样的人，孩子就是什么样的，父母自私自利，孩子也是，父母善良可爱，孩子一定也不差。
3.给孩子尊重。
马斯洛“基本需求层次理论” ，满足低层次的需要，我们就都寻求高层次的需要，比如尊重需求，和自我实现的需求。
每个孩子都有自己的天性。
我记得小时候自己做错了事，妈妈总是当着很多人的面一顿数落，丝毫不会顾虑你的面子。那时候母亲没有意识到，孩子也是要尊重的。
教育孩子，要充分给与孩子自主选择的权力。不要把你自己的观念强加给孩子，让孩子做一个机器人。这样特别恐怖。
作为家长的我们，充分去发掘孩子的的天性就好了。

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个人觉得，育儿不是像死读书一样去照本宣科，而是因材施教。
有性格活波的孩子，有安静沉稳的孩子，有古灵精怪的孩子，我们家长在教育孩子的时候不能因循守旧非得给孩子立一个什么样的标准，把孩子改造成家长心目中的样子，这样的情况是非常可怕的，孩子不是一套程序，你给他写了什么样的程序，他就有什么样的反应。总而言之，每个孩子的性格，秉性都是不一样的，所以因材施教就显得尤为重要了。
1.培养孩子的独立能力
通过生活中的小事，让宝贝帮忙，让他锻炼自己的思维，这件事应该怎么做更好。当然父母更要以身作则，给孩子做榜样。比如，你想让孩子有一个良好的阅读习惯，而作为父母的你，躺沙发上玩手机，看电视，那就形成了一个恶性循环。父母都做不到，还怎么要求孩子去做到？
2.教会他分辨是非曲直的能力，让他做一个有正义感的人。
自身从事学前教育工作，接触了各种各样的小朋友，有乖巧懂事的，活泼可爱的，反观他们的父母，乖巧懂事的孩子，父母都是彬彬有礼的，活泼可爱的孩子，父母都健谈。
记得有一次有一个小朋友拿了另一个小朋友的东西，他的妈妈立马告诉他，动别人东西前，首先要征求别人同意。别人允许了你才能和动，不允许你就不能动别人的。从小给孩子树立一个正确的观念，这个事这么做是对的，除了这么做，还可以怎么做。让孩子在心中有一个衡量对错的天平。
孩子就是父母的复印件。父母是什么样的人，孩子就是什么样的，父母自私自利，孩子也是，父母善良可爱，孩子一定也不差。
3.给孩子尊重。
马斯洛“基本需求层次理论”，满足低层次的需要，我们就都寻求高层次的需要，比如尊重需求，和自我实现的需求。
每个孩子都有自己的天性。
我记得小时候自己做错了事，妈妈总是当着很多人的面一顿数落，丝毫不会顾虑你的面子。那时候母亲没有意识到，孩子也是要尊重的。
教育孩子，要充分给与孩子自主选择的权力。不要把你自己的观念强加给孩子，让孩子做一个机器人。这样特别恐怖。
作为家长的我们，充分去发掘孩子的的天性就好了。
作为父母，都想给孩子最好的爱，好的育儿方法会事半功倍。
一、适合自己又适合孩子的育儿经。每个人都有自己的擅长的事情，同时也有自己的不足。而适合，就显得弥足珍贵。这值得每位父母好好想一想，自己是什么性格，孩子是怎样的个性，既不勉强自己又尊重孩子，如何沟通才会更顺畅。这在外人那边没有答案，只有你最了解自己和孩子。
二、放下期待，无条件的爱孩子，让孩子坚定勇敢地做自己。无论孩子如何，父母必然是孩子最坚实的后盾。在我小时候的认知里，我总是苛责自己，我要成绩优秀，我要勤快懂事，父母才会喜欢我，老师才会认可我，我努力让自己变成他们期待的样子，唯独迷失了自己。我触摸不到自己的心，浑浑噩噩地生活着。而真实的我可能不那么好，但是那毕竟是最真的自己，独一无二的。
三、给孩子自由，又温和而坚定地守护好界限。自由是不要给孩子太多的限制，生命之初孩子都是怀抱着最大的热情来探索这个世界的，养育者一定要保护好这种热情。同时，守护好界限，这个世界是有规则的，它可能很残酷但又很安全。我们必须要遵守规则。

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