该如何回答孩子不想上学的话

该如何回答孩子不想上学的话?我们要从以下几点进行回答 。
1、可以先问问孩子为什么不想上学 。是因为在学校有人欺负他了,还是因为在课堂上答错了问题被同学嗤笑 , 老师对他很少注意和关心等等,找到原因来帮孩子解决,解除他的顾虑 。
2、可以对孩子说:\"家长的责任是上班 , 学生的责任就是上学 , 我努力工作 , 你努力学习,看我们谁是做得最好 。\"上学是很枯燥的,我们要多鼓励孩子,让他保持良好心态来对待上学 。
3、也可以对孩子说:\"在学校可以和同学们玩儿,可以交好多好朋友 。在家里,别人都上学了,你自己没人玩儿多无聊呀,老师也会想你的 。\"
孩子不想上学,家长要多找原因来解决问题 。
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因为我本身就是从小孩子过来的,当时我也有过不想上学的想法,但是的话也是因为那个时候有叛逆期,再加上自己的心智不够成熟,所以说会产生一个叛逆的一个情绪嗯这个情况的话,只有父母在做好正确的引导,让他知道或许带她去体验 。一下其他孩子农村孩子的一个生活方式,让他从一个叛逆的情绪转变为一个积极的心态这样的话 , 父母的陪伴和支持 , 鼓励是分不开的如果说父母一味地打压或抑制的话这样的话,会使他的叛逆情绪进一步增长对他的一个成长是不利的 。
读书是最好的馈赠 只有书读好了 你的人生才会有更多的选择和体验 应该把眼光放长远 才会有更多的精彩!
确实!孩子说不想上学,会让所有的父母头疼,毕竟上学是孩子的第一要务 。怎么回复孩子,需要根据具体的情况,比如年龄、性格、发生了什么事情等等 。但是有一个套路可以基本解决这个问题 。


一、耐心地倾听


怎么回复孩子?其实就是怎么跟孩子沟通,而沟通不是说教,不是指责 , 不是又跟孩子提类似“小孩怎么能不上学”的话,这些话都没用 , 这种话只会让孩子更加抵触 。优秀的沟通是要打开孩子的心门,看到孩子的内心世界 。那么倾听其实就是最好的沟通工具 。通过耐心地倾听,我们可以了解到孩子为什么不想去上学,是遇到什么困难了,还是其他什么原因 。


二、表示理解


光听是不够的 , 我们要对孩子说的内容表示理解,表示认可,比如,我儿子之前也遇到不想去幼儿园的情况,他说 , 我不想去幼儿园,我是这么回复的:哦 , 原来你不喜欢上幼儿园呀,儿子说,是呀,我们班有一个同学老是欺负我 。然后我说 , 是呀 , 要是有同学跟自己关系不好,确实很郁闷 。就是这样,你一言,我一语,不管儿子说什么 , 我都对他表示理解和认可 , 很快 , 儿子就愿意配合 , 乖乖去幼儿园了 。


三、引导


通过倾听,通过理解 , 孩子的情绪一定会变好,而且,孩子会有一种感觉,这种感觉就是“哇,妈妈好理解我”,当孩子有了这种感觉的时候,你就可以对孩子进行适当的引导了,比如,妈妈知道你很乖,你其实知道作为学生,是一定要上学的,你看咱们怎么样调整下自己呢?通过引导,让孩子自己做出选择,并且跟孩子一起分析每种选择可能的结果 。


为什么我们说让孩子合作,不在于父母怎么说,因为很多时候,孩子表达不想去上学,不想这样,不想那样,其实只是发泄情绪,只是想让父母理解一下他,关注一下他,支持一下他,并没有想要怎样 。所以,我们满足孩子这种需求就好,不需要上纲上宪,对孩子又进行一番价值感的批判 。针对孩子不想上学的问题,我们需要分析,究竟是什么原因,然后再采取相应的措施 。一般来说,孩子会有以下几种原因:


1、跟老师关系不好导致不想去


2、跟同学、同伴关系不好导致不想去


3、学习有困难,有压力导致不想上学


4、偶尔的情绪发作导致不想上学


5、神经症、社交障碍等心理疾?。偈慌懦?


所以,作为父母,我们需要对症下药,通过倾听来发现孩子深层次的原因,通过理解让孩子的情绪转好,并得到父母的支持,通过引导让孩子找到学习的责任感 。记?。笆且患刑粽侥讯鹊氖虑?,作为父母 , 我们需要先保证孩子生理和心理的健康,然后才可以考虑智力技能的提升 。正如手机一样,我的手机是苹果的硬件和操作系统,而你的手机是老人机,那么大家在运行APP的时候 , 你觉得谁的效率更高 。同理,孩子有强大的内心,良好的情绪,自然就可以轻松面对学习这种有难度的事情 。


关于如何引导孩子,希望大家分享更多的技巧和套路,一同学习,共同成长!
希望我的回答能够帮到您,谢谢!
心理学奠基人鲁道夫·德瑞克斯早就说过:“如果真的想改变孩子的行为,家长需要用行动,而不是用语言”
首先要搞清楚孩子为什么不想上学,再来解决孩子不想上学的心里问题,多跟孩子聊一些学校里面开心的事,或孩子在学校里面比较喜欢的课程,或孩子在同学面前比较优势的一面 , 以此来鼓励孩子积极上学!
个人看法,希望对你们有所帮助
告诉你个好方法,如果他是小朋友,喜欢看动画片,让他天天看光头强!
去看看一个漫画,教育方式不一样 。
你看,不好好读书 , 就跟他一样去捡破烂
你看,要好好读书,就可以帮助他,让社会上捡破烂的人少点
你好,很高兴回答你的问题!首先孩子不想去上学一定是有原因的 。比如起不来,在学校受冷落,或者是和老师相处不愉快等等 。遇到这样的时候,请多留点耐心给你的孩子,可以先问问为什么今天不想去?如果孩子抗拒 , 或者不愿意回答你 。那不防你先带着他去做别的事情,等情绪缓和了再去说这个问题!切记,一定不要吼或者试图用武力解决哈
其实这种情况孩子妈妈不必过于着急,您的孩子正处在一个成长阶段,很多家长都会感觉棘手,孩子会出现叛逆、厌学之类的,大都因为家长的溺爱以及疏忽家庭教育导致的 , 没有随着孩子的成长而做正确的引导 。另外 , 作为孩子妈妈不要对孩子打骂了,容易出反效果 。
我这边建议孩子妈妈你去咨询专业的家庭教育老师来了解孩子变成这样的原因和心理 , 专业的人做专业的事,只有用对方法和指导技巧,才会对孩子有更好的帮助 。
细心引导,讲道理,结合自身经历进行合理说教,孩子们会渐渐明白的 。

一:这个时候孩子在学习上一定是遇到问题了,发现去解决
二:孩子学习可能有压力,学会去安慰
先找出孩子不肯上学的原因 。
当年文文家孩子才五岁,没上小学就开始对学校反感了,大早上哭着闹着不肯去 , 还说宁愿去捡瓶子也不上学 。文文开始还以为他被幼儿园里的小伙伴欺负了 , 赶忙电话联系幼儿园的老师,才知道并没有发生异常的事 。于是文文放心了,开始耐心询问为什么不肯去上学?孩子给出了一大堆理由,说白了无非就是偷懒想玩耍而已,文文心想,这就好办了 。
总不想学习,是许多孩子的通病 。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争 。可每次问起孩子不想学习的理由,总是五花八门 , 搞得家长们不知如何应对,不知如何说才能让孩子明白学习的重要性 。
今天这篇文章,针对孩子们五花八门的不想学习的理由,分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么 , 并告诉家长们该如何与孩子们沟通 。推荐老师们转给家长看看 。
我努力很久了
成绩就是没起色!
隐含词:付出
深层原因:我的付出是没有意义的,那我为什么还要付出呢?
? 家长应对:
当我们饿了的时候,我们吃一口,只会让我们感觉没有那么饿了,但还没有饱,所以我们接着吃,一口又一口 , 慢慢才会觉得饱!
学习像吃饭一样 , 饭要一口一口吃,一口气吃不成胖子!知识要一点一点学,吃饭别着急 , 着急会噎着,吃到一定程度就饱了 。学习也不要急,学到一定程度成绩自然就会提高了 。
我真的好怕
努力之后没有结果!
隐含词:失败
深层原因:害怕失败 , 每个人都是害怕失败的!
? 家长应对:
我们每个人都想成功,就像做选择题,我们都想选出正确答案 。为了选出正确答案,除了直接算出正确答案,我们还可以排除错误答案,达到目标的方法不只有一种 。
其实每一次失败都帮助我们排除了错误答案,错误答案都被排除了,成功还会远吗?
我坚持不下去了,
可不可以放弃?
隐含词:坚持
深层原因:我看不到坚持的意义 。我没有成就感 。成就感是影响学习动力的重要因素 。
? 家长应对:我们努力很久 , 都没有看到成果 , 心里很难过,就会想到放弃,可是真的没有成果吗?
量变引起质变,所以我们的努力并不是没有成果 , 而是在积累量的过程,我们不一定能看到结果 , 质变时我们才能看到结果,所以要相信 , 我们每一次的付出都在积累量,再坚持一下,就会看到质变了 。
我真的不敢
去问老师问题
隐含词:主动
深层原因:老师会不会认为我笨?老师讲了我还是听不懂怎么办?
? 家长应对:
老师每天面对很多学生,老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况,但其实他很想知道,自己教得怎么样,所以当你去问老师的时候,有人跟他反馈他会很开心 。
你主动学习他也会很开心 , 你主动和他亲近他更开心,给老师一个机会记住你,也给自己一个机会弄清楚这个问题,同时更了解你的老师 。
哪个都不想放弃,
我该怎么选择?
隐含词:选择
深层原因:我想逃避选择 。我都想要得到 。
? 家长应对:
在学习和生活中我们总是要做出选择,很多时候哪个都不想放弃,舍得,舍得,舍了才能得,两个字在一起,没有“舍”哪来的“得”?
就像孩子面对困难时,父母只有舍掉对他的担心,不去干预他 , 才能得到他的成长,学会放弃才能得到更多!
他就是不对,
为什么还让我理解他?
隐含词:指责
深层原因:我是对的 , 他是错的 。不应该由我让步 。
? 家长应对:
你很生气想要指责别人的时候,伸出你的手,就会发现:当你的一只手指指向别人的同时 , 还有四只指向自己,发生争执,是两个人的事情 , 不会绝对是某个人的责任,多去理解别人也是理解我们自己 。
我都会了,
不想再多学了!
隐含词:骄傲
深层原因:我对自己的成绩很满意 。别人对我也是满意的,所以我不需要学习了!
? 家长应对:
每个人都是一个杯子 , 装得太满,只会溢出来 , 就不能再装进新的东西了,只有倒干净,保证空杯的心态,我们才能装得更多,保持虚心,我们才能学得更多 。
8
我不是故意的,
我就是生气?。?
隐含词:坏脾气
深层原因:我不应该生气吗?我生气了你们应该理解我 。
? 家长应对:
我们来做一个小实验,我们把一张白纸揉成团 , 再把白纸摊平,我们会发现白纸再也变不回平整的样子,无论你怎样努力铺平,纸上的细纹都还存在,每一次发过的脾气,伤害人的话语,都是在揉纸团,也许事后你很后悔,做出弥补的事情,努力铺平、压平这张纸,纸好像平整了一点,但细纹和褶皱还在 , 所以,当你的情绪很激动时 , 告诉自己再等一下,会有更好的解决办法,不要做出让自己后悔的事情 。
适当让他认识到这个世界的真实与残酷 , 社会实践说的就是这个
我会跟孩子说要好好读书,不然就要像爸妈一样做苦工,
怎么不上学 。理由呢?
先了解:
为什么不想上学?
是学不进去听不懂跟不上?
还是学校生活有不愉快事情?
……
再解决:
现下可以协助孩子解决的问题,立刻解决 。
实在是对学习有抵触 , 跟孩子商量先休学一段时间,体验生活也好、专注爱好也罢,有时候暂停就是前进 。
知识改变命运,希望能早点明白这个道理
导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些?
1、家长对孩子学习的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在将来而不是今天 。许多的家长都会对孩子说这么一句话:“不好好工作,以后就会找不到好的工作”,或者对孩子说:“现在不努力,以后就等着收破烂吧” 。这样的话只会让孩子把目标定在将来 。孩子会有这样一种情绪:今天明天的事都无所谓,以后的事情谁说的准的态度 。
2、孩子由于受到同学的欺负,心理已造成很大的阴影和伤害,而不想上学了 。
3、与父母有关,青春期脾气大与父母争吵赌气,父母婚姻不顺利担心家里离婚,突发的家庭事件导致无心上学 。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢?
1、孩子的心理变化,最初往往是一般心理问题 , 逐步转移到中度心理问题,由于游戏、小说等影响,加上这样情况下 , 孩子和父母关系往往不好 , 所以基本过几个月就会变成重度心理问题 。
2、现在的时代,没有学历文凭,你的孩子准备做什么工作?你怎么保证他的见识?他怎样面对现实世界的竞争?
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做?
1、和孩子老师沟通一下:如果孩子比较内向,根本不和自己交流,也不告诉自己不想去学校的原因,家长可以和孩子的老师联系一下,问一下孩子在学校的最近表现,不去学校的原因,配合老师一块解决孩子不去学校的问题 。
2、家长必须多鼓励子女,而且不要太注重学业成绩 。只要子女已尽了力,即使考试成绩不好 ,  也不应苛责,父母要求不过高,子女便无须承受过大压力,于是焦虑减少,念书也就不感到辛苦了 。
3、树立正确的价值观 。有一些家长,或许是出于爱孩子的目的,无形中给初中生透露出“家里很有钱,老爸老妈很有能力,以后的生活无忧”之类的信息 。这种诱惑对于三观还未定型的孩子来说,会是一种毁灭打击 。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校,爱上学习,提升学习成绩?
第一步重点是调整作息,网络,生活,学习的界限;
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症;
第三步才是引导孩子的学习兴趣,学习动力等 。
【该如何回答孩子不想上学的话】如何让辍学 , 休学,不上学的孩子重返学校,爱上学习!大家可以一起讨论!

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孩子都是好孩子,要看家长的正确引导 。

1.淡化问题,倾听即可 。孩子说不想上学,就好比大人说不想上班一样,很正常的发发牢骚 , 人之常情 。孩子的内心是知道必须得要上学的,大人要相信这一点,只要孩子还是去上学了 , 我们不要被他的这一句话牵着走,微笑倾听就好,该干嘛干嘛 。
2.了解原因 , 分步化解 。如果孩子经常说不想上学,问问孩子什么原因?他如果说上学太无聊,枯燥,那我们要反思一下,是不是孩子在学校没有好朋友,是不是学校的管理有问题 , 正常情况下,即便是课间十分钟的休息,孩子如果能出去跟朋友玩一玩,都不足以让他们不愿去上学,还有放学之后,除了作业,孩子的课外生活是否是自由能够放松的?如果孩子没有喘息的机会,他会认为都是上学剥夺了他玩耍的时间,因此反感上学 。如果是因为学业太难,作业太多的原因 , 家长一定要耐心听孩子讲完 , 可以具体的问一问,都是哪些科目难?哪些作业感觉太多?然后进一步细分 , 这个科目难具体是哪块让自己学不懂?如果是背诵落下太多,那么帮助孩子把要背的东西打印出来,每天一小段,家长一起背,适当示弱 , 孩子会感觉自己比家长背的快,他们会很有自信背下去,每天睡前陪孩子巩固一下,等他把这些都掌握了,他便感觉轻松一些 , 也学会了分解目标的方法,不认为学习是难事了 。如果是作业太多 , 问问孩子今天的作业,具体做哪些让自己能学会 , 写的量还是他能接受的?孩子都是想要学好的,这点不用怀疑,当我们抱着真诚的态度跟孩子共同面对时,他会去筛选自己愿意做哪些,剩下的家长帮着做一些 , 孩子不认为是负担,自然愿意继续学习新知识 。本质来说 , 作业不等于学业 。老师很多时候也会焦虑,所以他们把希望寄托于作业上 , 认为多布置作业,孩子就能会的更熟悉,不会的练会 。这是大班教学的特点 。但是孩子是活生生的人 , 一个个独立的个体,具体到底哪些已经会了,再重复就是被强迫吃剩饭的感觉,只能破坏写作业和学习的胃口,而不会的依旧不会 , 所以家长灵活的帮写一些重复的作业 , 不但让孩子赢得一些时间,还能让孩子实事求是的面对自己的学业,对自己负责,而不是人云亦云 , 结果做了一大堆的作业,人都整的不想上学了 , 成绩还是上不去 。这些是需要家长去思考的 。[玫瑰][玫瑰]
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