大学课堂上，该不该保留上课起立问好的习惯

应该，表示尊重，而且站起来声音大听的清。
个人觉得应该保留这个习惯。原因如下：
虽然大学是比较强调思想开放自由的一个时期，但是站起来回答问题对于你个人和课堂都起到了积极作用。
①对于你自己而言，站起来回答问题可以锻炼你自己的胆量。其实还是有很多同学对于起来回答问题感到战战兢兢，那逐步的起来回答问题就可以很好地锻炼到在多人面前发表你自己意见的胆量。
【大学课堂上，该不该保留上课起立问好的习惯】②同样也是对于自己而言，站起来发言使你的语言组织能力提升更快。因为站起来使你在人群中更突出，同时也带来更大压力。在这种压力下发言非常适合锻炼口才。
③对于课堂本身而言，这是对于老师的一种尊敬。老师教书育人，要辛苦地站着上一节节课，而学生站起来回答问题的行为会让老师感觉到一丝欣慰。我自己也做过实习老师，很深刻的体会到这种感觉。虽然有孩子不会站起来回答问题时候，我并不会生气，但还是觉得有一丝丝不受尊重吧。
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问好可以一下子拉近师生距离，适当用或变点花样更好
应该保留下来吧，
该保留上课起立问好的习惯！
应该保留，这是拉近师生关系的一种形式。一定的形式代表一定的内容，要落实这个神圣的内容，让我们从上课起立问好开始吧！
我觉得应该保留。至少能够增加仪式感，让你不自觉的就会精力更集中，有了这个仪式，就会告诉自己，下面我要做一件有意义的事情，把一些杂念抛之脑后，直到下课的那一刻，你都是全身心的投入。所以，应该保留。
大学里没必要，尊师重教在成人教育制度化课堂上搞虚假不务实的形式，哄鬼呀！一群有文化的人难道还要像小学生学懂礼节性的做派？或大学生需要学做搞形式主义那一套？教授知道每上课听到老师好就真好了？说不定家里还有麻烦事在等着呢，听到祝好后还烦躁了！真对教授好，学术上搞出来成果奖，教授脸上有光彩就是最好的学生了！另外，我们都有这样的经历，幼儿园或者小学生被老师教的非常懂礼貌，当某一天和孩子们相遇，几十个孩子挨个挨个对你说叔叔阿姨好好！差不多是大咧咧回：好好好！孩子一直这样问好，真的大人心情好了吗？（除非脑子有问题的人）必要形式不能丢，形式主义不必有！
小学期间可以保留，我们都是这样过来的，感觉很好。
必须有，
优秀纪律不可以丢弃！
1.在大学，是否需要“起立”学校并没有规定，所以没有必要说什么形式主义。2.有的教师觉得需要“起立” ，个人觉得也没有必要上纲上线，至多是师生间的约定俗成。如果个别学生反感，可以向辅导员反映。如果觉得不需要，就自己玩自己的。3.需要“起立”的教师，大致有以下几个方面的意思或一个方面的意思。如“师道尊严”不容亵渎，如“尊师重教”需要继承，如上下课必须通过“起立”来区分，如通过“起立”让师生双方做好身体和心理准备，如此约定师生都不可以玩手机。一般情况下，最后一种感觉居多吧。从学生角度看，“起立”肯定是种仪式，对教师的尊重或对知识的尊重。
谢请，应该要?。?这是一种仪式感?。鹗χ亟蹋?必须的。
该，这体现了对老师的尊重，也更让学生感受课堂的严肃性。
我国有着几千年的文明，道德礼仪不可丢失，尊师重教是传统美德
仪式感很重要。
中华文明千秋传，
繁衍生息道德联。
起立要求学校定，
该简化时莫就繁。
道义礼节要铭记，
弘扬文化当典范。
肯定要呀，在教室里你坐着讲话老师也看不见。
作为一名本科在读学生，我觉得大学课堂“上课起立问好”的做法是否应该保留可以由老师和学生自行决定，没必要站在形式主义的制高点对此口诛笔伐。
礼仪是我们日常学习和生活不可或缺的一部分，是一个人内在修养的和素质的外在表现。不可否认，“上课起立问好”从我国小学阶段开始就已经是学校礼仪的一部分，体现了学生对老师的尊重和问候，是中华民族尊师重教的传统美德。但是， “上课起立问好”并不是唯一“尊师重道”的衡量标准。尊重老师体现在学校生活的方方面面，比如过上课不逃课、上课认真听讲就是对老师最大的尊重，。
有人说起立问好是师生交流的方式，有助于学生集中精神，开始课堂教学。然而，在我看来，目前在大部分高校“起立问好”的形式大于内容。目前的大学生思想开放，不拘一格，对形式主义心理会有抵触。这就会导致学生心情好时“老师好”三个字叫得铿锵有力，心情不好就叫得有气无力。与其用“起立问好”提高课堂的凝聚力、增进师生之间的感情，还不如实实在在把课堂氛围活跃起来，让更多的学生参与到课堂的学习当中。
当然，一千个读者就有一千个哈姆雷特，是否应该保留“起立问好”的习惯还要看具体情况操作。如果一个老师上课本来就很有趣， “起立问好”作为课堂前奏拉回学生的注意力还能活跃下课堂气氛；如果一个老师上课，下面的学生都昏昏欲睡，那还不如直接想办法提高教学质量来的实际。
综上所述，大学课堂是否应该保留“起立问好”的习惯应该视具体情况而定。
该，起立并互致问候。但不用象中小学普教那样每节课如此。这既是师生之间的互相尊重，也同时提醒学生集中精力，开始上课了，更不能影响他人。
作为一个在校大学生，我觉得该，每次上课发言，我都要举手；进教室会打报告。虽然别人笑我像个小学生一样，但是真的，不举手，我就觉得不礼貌，没经过老师同意，我就不敢进教室进去了也一副刚刚干了什么不好的事一样。
虽然大学是希望提供一个与老师相处得像朋友一样的平台，但是，如果不举手，随意插嘴，真的会影响老师的思维的。
尊师重教，这是礼仪，必须遵守，！
當然要做的，對老師的敬重禮貌。
肯定要保留。这个起立的含义很广。除了表示礼貌外，还表示本节课开始啦。大家应该把精力放在本节有关的事情上。这个仪式有提醒作用。。
个人觉得，不管在哪个课堂，上课起立问好都是一种传统美德，尊师重道。
但在大学，这是一种很难有的现象。
首先是因为在大学课堂，迟到或缺课的人不在少数，所以可能打铃了，但没几个人到。这时起立问好也只是零零散散的几个声音，还不如不问好。
其次在大学里面，学习最主要的是靠自主。大学课堂，师生间的互动少了很多。不仅是因为学生变懒了，还因为课程量也比较重，老师需要讲快点才能将课程讲完，所以也没时间互动。这就导致了师生交流变少，上课起立问好也自然而然不存在了。
首先，我认为，题目就不应强调大学课堂，大学课堂有什么不同吗？大学课堂不是课堂吗？
只要是课堂就该有课堂的样子，可能很多人说都大学生了，何必要如此拘谨，守一些古板的习惯，大错特错，有一些习惯并不是古板的落后的，就像见到长辈要问好，上课前起立问好，你觉得古板不应保留，那是你自身的涵养水平不高，课堂是神圣的，老师要做到传道授业解惑，学生要做到尊师重道，学习的过程中需要一些好的习惯，起立问好既能体现出学生对老师的尊重，又可以提醒学生上课时间到了，需要全神贯注了，现在处处抛弃原来的好习惯，但却没有形成新的价值体系，一边说着大学生不需要上课那么古板也能学好，一边上课玩着手机虚度光阴。
大学生是祖国的未来，是主力军，大学生强，则国强。希望从大学校门走出的都是本领过硬的真材实料的新青年，不是只会混日子享乐的“大学生”！
我觉得大学课堂上应该保留上课起立问好的习惯。这是一种尊师重教的传统礼仪，应该继承和发扬。上课起立问好是师生交流互动的一种方式，既体现了学生对老师的尊重，也提醒学生和老师要进入课堂状态了，各就各位。尽管有的人认为这是一种形式主义，根本没啥意义，如果学生不是打心里尊重老师，那么这样做甚至会引发一些学生和老师的矛盾。但是形式就应该完全摒弃吗?比如说教师节，如果说一个人要感恩老师，时时刻刻都可以啊，何必要专门设置这样一个节日呢，如果一个学生不是从心里感恩老师，那么教师节举行的各种活动不也是毫无意义吗?照这样去想的话，生活中到处都是形式主义，我们统统都要抛弃吗?中国自古以来就是一个注重礼仪的文明之邦。从某种方面来说，礼仪本身也是一种形式。
现在大学老师进来就开讲，你也没有起立的机会啊
这个可以有，尊师重道，何时都是合适的，无论是小学还是大学。
孩子到大学已经成年了，应该以引导的方式去点拨他们，这种仪式可有可无，校风是相当重要的
首先大学应该把教育搞上去，如搞不上去，搞多少形式的花架子都没有用。
有必要保持！
理由如下：
一、从大的方面谈，这是一种礼仪！大学之大，不在于高楼大厦，而在于大师之大！大师之大，在于“传道、授业、解惑” 。大学不只是培养学生知识技能，这仅仅只是“授业”，更重要的是“传道” 。
二、往小的方面说，这是一种提醒。提醒学生：从现在开始是上课时间，请收回心思，提高注意力，认真学习！
谢谢阅读，希望对你有帮助！
我觉得是应该保留的
上课起立问好一方面是尊师重道，一方面也是为了给学生提一下醒，要上课了，麻烦收一下心。可不要小看了这个动作，这个就相当于上课铃和下课铃的放大，只是现在大学生已经对铃声免疫了，上课下课无所谓。
起码我们大学是。
因为这是对老师的尊敬，让学生们养成一个良好的习惯和谦逊的心态
，我觉得大学没必要保留上课起立问好的习惯，理由如下：
1、幼儿园小学起立问好是为了培养孩子尊师重道，注重礼仪的思想观念，初高中起立问好是为了维持班级纪律、方便开展教学，而大学如果保留起立问好的习惯只不过是一种无用的形式，大学生都是成年人，目前的大学管的严的尚才有点名，管的松的基本放任自由，学与不学全靠自觉，毕不毕业全凭成绩，就不就业全看本事，如果坚持搞上课起立问好，基本能够想象得到现场画面，不愿意起立的难不成老师还要去管？勉强愿意起立的难道真的心存尊重？真正愿意起立的每次上课站这一下有什么实质的改变吗？所以啊，就是个没有意义的花架子。
2、上课起立问好本身是为了尊师重道而形成的一种礼仪，借用我以前老师的话说，他觉得古代老师坐着授课，学生跪着听；现代老师站着授课，学生坐着听，感叹时代确实不同了。但是在古代，知识的传播老师的作用巨大，并且大家会选择更好的师门拜入，有的收学生但不收钱，传道理且不敷衍。而现代呢？很多知识可以通过其他途径获得，学校得靠成绩或者关系选择，任课老师学生几乎没有自行选择的权利，老师还拿着工资享受着福利，一个大学生如果本身对人都很尊重自然会尊重老师，哪怕只是表面，因为老师也是人；但如果一个大学生要发自内心的尊重一个老师，那可能就得衡量这个老师是否讲课确实有水平、是否认真备课、是否品质过硬了，不会因为是老师的身份就发自内心的尊重的，即使你让他起立问好又怎么样？心里、背地里，这个老师不值得尊重就是不值得尊重；而至于本身品行不好的大学生，起立问好可能会成为师生矛盾的起因，何必留下隐患，大家都是成年人，搞这些东西没有必要。
3、现在大学存在的问题不在于要不要保留传承上课问好仪式这种小事，而是如何解决大学所授知识很难进行实际运用的问题、大学老师因为科研压力导致备课精力分散的问题、大学老师利用职权侵犯学生的问题、大学滋生腐败的问题、大学生就业难的问题等等，越来越多的人能够上大学了，但越来越少的人能上好大学了，中国大学的问题要深究多了去了，这是教育体制问题在大学的反映，与其关注上课问好，不如多关注一下教育质量。
这个真的可以有
美德留下，糟粕去除。
必须的，这是对老师最起码的尊重

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大学课堂应不应该保留上课起立行礼问好的习惯？回答您的问题。应该保留大学生上课时起立，向老师问好。讲礼貌见面问声好，是每一个人都要有的礼仪，有教养有学识的父母从儿女小时候就这样教导子女的。在学校，学生要尊敬老师。大学生向授课老师起立问好是应该的。学府是文化的殿堂，礼学应在学校发扬传统。

毫无疑问，该保留！中华民族历来以文明礼仪之邦而闻名于世，无论受教育程度多高，权威多大，人脉多广，都不应忽略任何关乎文明礼仪的细节，古语就有"礼多人不怪"的说法留传于世。作为传播文明的大学，更应是恪守文明礼仪的典范，传播文明的榜样。大学生上下课与老师互致问候，看似日常生活小节，其实不然。它是沟通师生感情，增进友谊，扩大互信的不可或缺的重要渠道，非但不能忽略，任何时候都要永远保留和坚持下去！

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