写论文难不难如何可以写好论文

创新性是论文的重点与难道。
在地质学界有很多“渐变论”的文章，几乎千篇一律的写“板块运动”，读了是“味同嚼蜡” 。
陨落地质学理论认为:小行星环撞击地球导致地台活化，陨石坑岩浆冲击波层流里高速流动的物质转化为金属态氢离子聚合形成了地壳的岩石和矿物！这样物质就不会转化为能量（电磁波），热核反应质量守恒。
作为创新性的论文，需要大量的实地考察，并且要综合思考前人的结论，取长补短；就是论文写好了，还要进行科学普及，以便于得到认可。

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首先是一个论点，根据这个论点找出论据，再凭论据论明正论点。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。https://www.scipaper.net/scizixun/
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。https://www.scipaper.net/guanlilunwen/
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一些实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。https://www.scipaper.net/lishilunwen/
这种要具体情况具体分析吧，如果有好的课题，方向，有人带着改写论文那就是容易的，至于写好的话，没什么别的途径，只有多看多练
研究生论文的难点在于篇幅和深度。即，由于研究生论文大多数对专业的某一细分问题展开研究，因此，在研究的深度上比本科生更强。
在写研究生论文前，一定要做好大量的准备，阅读课题相关的内容，并且将研究内容进行整理和归纳，为之后的论文写作做准备。
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正好借这个问题投必得和大家聊聊SCI论文写作的一个绝妙套路——用好大纲，高效组织SCI论文。
01基本指导方针
如何组织论文是SCI论文写作开始前就应该思考的问题，而不是写作或修改阶段。
一个经过深思熟虑的写作计划可以避免论文初稿完成后大刀阔斧地修改。此外，组织论文有助于写论文时让你专注语法问题。
如何组织论文？
你可以先思考一个问题：我要写什么类型的论文?
是一篇书评，一篇实验报告，还是一篇文献综述。
不同的论文类型会有不同的论文组织形式，必须具体问题具体分析。
02 如何制定论文的大纲？
论文大纲
是为你的论文服务的，它可以确保你的SCI论文写作走在正确的道路上。这是一个论文大纲的例子，用一个表格和条目构建论文的大纲。

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另一种提纲是主题提纲，由主题词组成。主题提纲比句子提纲更开放，它们为写作阶段留下了大量的空白内容。
作者：投必得论文编译
链接：https://www.zhihu.com/question/461577309/answer/2279705573
来源：知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

我们可以看到，论文的大纲其实基本就是你论文的目录，需要呈现哪些内容，这些内容相互之间的关系都在这个大纲中了。
那么到底怎么才能做一个又全面逻辑性又强的大纲呢？

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【写论文难不难如何可以写好论文】
这张图里包括了一篇SCI论文所需要的所有结构，我们可以看到需要我们好好构思的就是Result和Discussion部分了，大部分同学在写论文的时候就是头疼这两部分内容，我们列大纲的主要目的也是把这几部分写好。
下面我就分享一下如何构思这两部分的大纲
A.Result
在构思result时我们要回答以下问题：
1.文章应该包括哪些数据？这些数据要说明什么？
2. 构成文章story最关键的要点是什么？
3.你想要读者读完后对哪些要点印象深刻？为什么要让他们对这些结果有深刻印象？
Result是我们文章展开分析的材料，我们后面的Discussion就是基于result展开的，所以在布局Result的时候就要想好怎么呈现这些结果。
B.Discussion
在思考Discussion之前要明确以下问题：
1. 看看你的目标期刊是否允许把“结果”和“讨论”部分部分合在一起还是分开来写，不同的结构安排会影响你文章所讲的story的逻辑性和流畅性。
2. 目标期刊的“讨论”部分是否允许含有小标题(subheadings)? 如果有的话，这些小标题可以帮助你向读者传达主要信息。
明确之后就要围绕着以下问题展开大纲的构思：
1. 对文章工作中重要的研究发现进行简明重述或者评述。这些结果是否支持文章的原始假设，它们多大程度上回答了前言里面提出的研究问题，或者实现了你所陈述的研究目的？
2.对文章工作的主要研究活动进行总结，并对主要的研究假设进行讨论。
3.结合相关文献，对研究结果进行解释和延伸推断，不要忘了引用这些参考文献。
4.说明文章研究工作的条件范围和局限性，并以此来界定和强调文章研究发现适用的范围。
5. 文章的研究结果的推广，这些结果在一个更大领域的适用性。
6. 基于本文研究发现，对于将来研究的建议，或者建议如何可以把这些发现应用到实际中来。
基本上这些问题回答出来之后，你的Discussion部分也就呼之欲出了。
作者：投必得论文编译
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03 论文撰写顺序
除了大纲，论文撰写顺序也是有技巧的。
大纲毕竟是我们的撰写计划，在我们撰写过程中会发现问题或者调整思路，就需要随时调整我们的大纲，所以撰写顺序也是有一定讲究的。
先建立论文的骨架。什么是论文的骨架？可以是你的研究提纲，也可以是图片和表格。笔者觉得图片和表格是研究的精华，论文写作可以围绕图片和表格展开，故建立骨架是写论文的第一步骤，也就是我们上面做的大纲。Materials&Methods部分的撰写。这里是记录你的研究基础和研究方法，可以是自己的实验记录和笔记，但是需要你整理成论文形式。这部分是论文的主体，因此这部分放在写作顺序的第二步骤。写Results 。对图表进行详细的解释说明，最好是一个图表对应一个内容（可以是一个段落，也可以是多个段落）。结果是根据研究方法做实验得到的数据，因此这部分放在写作顺序的第三步骤。写Discussion 。讨论就是回答results里可能存在的各种问题，也回答你解决的问题。把问题回答好，审稿人也就少点问题。讨论就是结果的分析，因此这部分放在写作顺序的第四步骤。写conclusion 。总结是对上述内容的总结，因此这部分放在写作顺序的第五步骤。写introduction 。引言是很重要的，包含methods、conclusion的概括，因此这部分放在写作顺序的第六步骤。写abstract 。摘要是对论文正文的总结和概括，因此这部分放在写作顺序的第七步骤。写title 。题目必须准确，描述性强的title更加吸引读者。题目很重要，需要从论文主体中提炼，因此放在写作顺序的第八步骤。写key words 。关键词的作用就是方便读者检索和索引，可以根据论文的materials&methods确定关键词，关键词不是最重要的，可以放在写作顺序的第九步骤。写acknowledge 。致谢部分要写资助的项目，也可以致谢其他人和组织。致谢和论文内容无关，因此放在写作顺序的最后一步。审稿人。有些期刊要求给出审稿人，这需要你提前准备好3个以上的审稿人名单，这个应该在文献调研阶段就准备好。abstract和key words 。摘要是对论文的概括，读者都是通过摘要了解论文的大概内容。关键词一定要尽可能准确和详?。庋拍茉黾颖患焖鞲怕?。正文。论文的正文结构基本是固定的，大家可以按照这个结构排版论文。图表。图表可以插入正文中，也可以统一放在附件或者论文结尾。论文尽可能做到每页至多放一个表格，图片无所谓。表格和图片的描述尽可能靠近图表。cover letter 。cover letter要给出手稿的研究意义和创新点，不需要具体的格式要求，笔者一般采用三段式的cover letter，即基本介绍、研究意义和创新点。cover letter虽然不会发表，但也基本是投稿必须项。04 论文撰写秘籍
论文的每个部分都有自己的格式和套路，想写好论文仅仅完成了写作大纲也是不够的，投必得学术长期致力于学术论文写作经验分享，下面是笔者根据学术论文章节内容整理的投必得论文写作推文，笔者的总结可能不是很全面，但希望对读者有所帮助！

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写论文难不难？如何可以写好论文？
答：本人是老师，只写过毕业论文，写过一些教学论文，大约写了二十来篇，全在市省级报刊上发表了。虽然发表教学论文20篇，但感觉就是一个字：难！少说花了十年功夫，夸张一点说，我花了一辈子功夫。
我是理科生，开始教初三数学。但我语文成绩好，高考是学校理科班中的最高分。教了两年初三数学后，调入另一校直接教初三语文，并担任学校文科教研组长。组织学校文科教研活动，外出参加各项文科科研活动，并代表学校评价各种教学比武的公开课。
我一直爱好文学，刚开始工作时也偶尔发点“豆腐干” 。又几年，学校提倡教师写教学论文，我也暗地里写了几篇，一般都是利用假期写成的。试着投到一些教育期刊，从来都是泥牛入海。但我留有底稿，而且继续写教学论文。积累了五六篇教学论文底稿。
不久，县教育局办《双峰教育》，刊登领导讲话及教育新闻。但没有引起大家关注。后来中心校分任务要各种写稿。并将发表稿件数量单独纳入学校评价。同时，还推出凭稿件复印件当场奖励现金的活动，但奖金很低。按县级市级省级国级奖励。我年年教初三，时间紧，也没重视。后来，中心校组织新闻培训，校长要求上稿件，并承诺中心校奖多少，学校也奖多少。于是，我也开始发新闻稿件，其实就像老师表扬学生一样，表扬学校工作而已。一年能有二十多遍新闻稿见报刊，且以市级为主。奖金千把块钱。与此同时，我仍然继续写教学论文，但仍然一篇都发不出。
后来，市报推出教育专栏，也兼发教学论文。后来，我也知道教师评职称必须有教学论文。我慢将教学论文也送入市报。终于经过自己反复修改的教学论文一字不变地在市报发表了。不久，市日报、晚报、广播电视报、市教育期刊均发表我的教学论文。而且，所发表的论文每篇不但有十把块钱的稿酬，而且还有二三十块钱的奖励。于是，我白天忙于初三教学工作，晚上和假期常常写作到深夜。加上实行新课改，教学论文繁荣一时。而且巧合的是，我从前写的论文的观点与新课程改革的观点是一致的。中心校又组织进行湖南省十五规划重点课程研究，我是期中一员。而是所有文稿大多是我主笔撰写。我所积撰的教学论文全部发表出去了。最高档次达到省级。
见报时间可能就是三四年，但我前前后后写作时间至少达十年。
世上没有不散的宴席。《双峰教育》也停刊了，学校、中心校也没有抓奖励新闻了。我也发表教学论文也比较多了。后来送论文去评审还要交评审费，我一名普通教师，工作十分辛苦，也不再写任何文章，封笔了。仅搞好自己的教学工作。但前前后后大约发表了二十篇教学论文。
要发表教学论文，当然要做教学研究，认真听专家讲座，积极参与教研活动，大量阅读教学论文、期刊、资料等，阅读各种参考文献。推陈出新。要结合自己的教学实践，要有新东西。文笔要好，语文要洗练。肤浅之见，弄斧班门。
回答供参考。