当今社会，我们从青少年开始应该注重的教育是什么是不是先从文明礼仪开始

要我说呀，这教育很简单一一为自已、为別人好好读书！我一直认为，学校教育不是万能的，一个人最终啥样，靠他的社会实践与体验，所以，别总要求学校、要求教师那么高大，教育也更不像一些\"专家\"无事找事研究得得那么复杂，复杂得扰乱了教育就太不好了！教育，回归本真、简单点好！
感请！
要探讨当今社会，青少年的教育应该从哪方面开始，我说说自己的看法。
教了30多年的小学，接触过各式各样的孩子，那些问题孩子、熊孩子往往是以自我为中心，缺乏规则意识的孩子，而那些优秀的孩子往往是对规则有敬畏、责任感比较强的孩子。所以，我一直认为，孩子从小的教育要注重规则意识的培养。
孩子从襁褓中，就会利用哭闹吸引成年人的注意，一周岁左右，随着开始对这个世界的探索，就开始与周围人进行边界争夺，在这个时候就是规则意识培养的重要时候。父母在与孩子的一次次中“争夺”中，早已经将哪些事情可以做，哪些不可以，潜移默化地渗透到了孩子心中。小孩子是很敏感的，在与父母的“争夺”过程中，随着年龄的增长，一次次触碰父母的边线，一点点争夺自己更多的权利。在这个过程中，父母如果没有原则，随着“领地”的一点点丧失，孩子的规则意识就一点点淡化，自我意识就会越来越强。
孩子小的时候，许多边界争夺行为在父母眼中往往就是淘气、调皮，且因此不以为意，不加以重视教育。随着年龄增长，行为愈加过分，家长才开始着急，而这时孩子的自我防御能力增强，许多孩子在反抗的过程中一旦成功一次，就犹如脱缰的野马一发而不可收拾，至此踏入熊孩子的行列。
孩子各式各样，也许我们不期望孩子都能够成才，但绝没有哪个父母不期望孩子成人，所以，从小培养孩子的规则意识，让孩子能够健康成长是很重要的！
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首先我觉得从“青少年”开始明显迟了，教育应该是从孩子呱呱坠地就开始了。其次教育没有什么先后之分，并不是说先注重这个方面再注重那个方面，它应该是交叉进行的。立德树人，我们不一定要把每位孩子都教育成科学家，但他应该是一位有社会责任感、有公德心、积极上进的良好公民。所以我们应该注重这些方面的教育：
习惯养成教育

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“三岁看老”，良好的习惯会令你受益终身。习惯的培养要从娃娃抓起，否则，等孩子养成了不良习惯，再想扭转就十分困难了。比如孩子吃饭，总是慢吞吞磨磨唧唧，好不容易吃好了饭还洒了一桌。这时候要赶紧给他定时间，停止供应零食，时间一到撤饭菜。别怕孩子吃不饱，长痛不如短痛，想扭转孩子不良习惯的苗头，有时要心要“硬”一点。
社会公德教育

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公共场合大声喧哗、神庙里刻“到此一游”、排队不守规矩到处插队……国民这些不遵守社会公德的行为都已经丢脸丢到国外去了。随着社会的发展，遵守社会公德越来越成为一个人必备的基本素养。社会公德教育，单纯靠说教效果并不好，言传身教才是最佳方式。所以在孩子面前，家长一定要做好榜样。
文明礼仪教育

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一个见你面就说“老师好”的孩子，和一个见到你低头就走的孩子，哪个更容易让你记?。看鸢甘窍远准?。讲文明懂礼仪，不仅体现出一个人的素养，更会让你在今后的社交中处处占得先机。所以从小就要引导孩子见到长辈要问好，说话要懂礼貌。
文化传统教育

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“文化自信”的底气来自哪里？来自于中华民族悠久灿烂的文化传统。我们不一定要万国来朝，但我们一定要不卑不亢。现在有一点不好的苗头：孩子们对中华传统的清明端午中秋不太感冒，反而是什么圣诞万圣嗨皮的很。传统文化是一个民族的根，需要好好传承下去。所以我觉得现在有些小学让孩子背诵《三字经》、《千字文》、《百家姓》，开展国学活动，是有益的。
教育什么时候都不迟，但教育宜早不宜迟，扭转比引导难度要大得多得多。所以，家长们应该从小就注重对孩子的教育引导，注意言传身教。
不管你愿不愿意承认，对于孩子们的教育从生命降临的那刻起，便悄然开始了。比如学着吃喝拉撒睡的生活教育，比如父母要多和孩子讲话的语言教育，比如陪孩子一起玩游戏进行的智能开发等。
而孩子在六岁之前所接受的教育将会对个体一生具有举足轻重的作用。当然由于每个年龄段孩子们的生理心理特点不同，面临的成长任务也不同，也就意味着相对应的教育重点会有所区别，对于青少年（从发展心理学的年龄划分：青少年指年龄在11、12~17、18岁之间的孩子们，也就是正处于青春期的孩子们）来说：
生理心理健康的教育内容

知识领域拓展的教育内容

所以知识领域的拓展，既是这个年龄段孩子们心理特点发展的需要，也是将来升学、职业、人生中很多重要节点的重要影响因素。

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各项能力提升的教育内容

以上这些都是为孩子们即将进入真实社会而提前准备的，教育的目的不就是要把孩子们培养成为能适应社会各种复杂环境的高素质人才么，但树人的过程岂止那么简单。至于题主提的文明礼仪这些最初都应该在孩子6岁之前完成的，青少年期再教已经太迟了。只能说面对对于人才更高要求的未来世界，父母和教育者必须提前准备，扎实推进！

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1.赞同先进行文明礼仪教育。

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品行第一。一个品行不好的人，知识越多，可能给社会带来的不是福音而是祸端。
2.文明礼仪教育与张扬个性不矛盾。张扬个性不能违反社会公德和伦理道德。

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3.现在社会偶尔冐出精日分子和杀父弑母之类与思想道德教育缺失应有关系。

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所以，我认为注重思想政治教育，品德教育，应优先于文化知识的教育。

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常言道“三岁看老” ，儿时养成的习惯往往会伴随终生。不管是学校还是在家庭中，我认为礼仪和礼貌都是伴随孩子生活中很重要的一部分。在我们现代的生活中，我们常常可以会看到一些孩子会在公众场合大声喧嚣，有些青少年在地铁上也会不懂得一些礼仪，比如尊老爱幼，曾经在地铁上就看过，大家都上了地铁后，一名青少年冲上车厢，他的妈妈就在背后说，赶紧的赶紧的，去占位，所以，有时候，并不是他们没有素质，而是真的他们自己都没有发现自己这些行为是否有所不妥，因为周围的人都是这么做的，当然也有很多很好的关于青少年知礼仪的例子，比如在前一个月，看到的新闻，小男孩给司机送蛋糕，小男孩没有亲自送给司机，而是在公车上留下了袋子，里面装有小蛋糕，而且还写了一个纸条，“司机，您辛苦了”；还有，我们常常看到，有些大人在地铁上的不文明，常常是青少年做出了表率，往往赢得了广大群众的赞美等。
那么，有哪些方面是可以做到培养青少年的礼仪的呢？
可以从三个方面进行培养。
一、日常生活：1、早上好，常用到；2、打招呼，少不了；3、“对不起、谢谢”挂嘴边；一个“请”字记心间。
二、特定场合时——餐桌礼仪：中餐和西餐虽然不太一样，但是也有许多的礼仪，但是随着时代的发展，现在的餐桌也越来越随意了，很多古代传下来的礼仪早就丢失了，当然我们也不能以过去的眼光来要求孩子，过多的约束也没有必要，但是一些基本的礼仪和习惯还是要有的。1、在自己能力允许的情况下，自己取放碗筷，参与到餐前的准备中。2、吃饭的时候坐姿端正，不站到椅子上或者趴到桌子上。3、不过度挑拣食物，需要什么挑选什么，不浪费食物。4、保持桌面整洁，产生的垃圾不随意扔到桌面上。5、进餐的时候保持安静，需要交流可以小声交流。6、吃完饭之后要自己打扫自己的桌面，将自己的碗筷送回。7、及时擦嘴漱口。
三、行为习惯上：1、不随意打断成人的谈话；2、敲门；3、站立与行走；4、回应与反?。?、不乱扔垃圾；6、与人相处。
文明礼貌的培养不是一朝一夕能够完成的，需要我们随时随地的对孩子进行适当的引导，当然也需要我们家庭之间，家园之间共同的配合，完美的将这些文明礼貌融合在孩子的一日生活、一月生活、一年生活中去。
谢请！中华民族是文明礼仪之邦，她要求她的每一个儿女从小开始就要讲文明懂礼仪。所以，文明礼仪的教育是最普遍也是最重要的教育，也是用的最多的一项技能！人与人交往的首次效应就是看你注不注重文明礼仪！到了青少年时期，文明礼仪不需要天天挂在嘴边，应该是一种自然常态的行为习惯了。我认为，除此之外，还应该对青少年注重以下几个方面的教育，那就是：
一、安全意识方面的教育。现在的孩子缺乏安全意识，吃垃圾食品，喜欢到有危险刺激的地方玩儿，放学的路上还尽干些人不躲车车躲人的游戏。建议学校把安全平台别当做一种形式，要让学生真实的去学去操作，把安全意识植根在学生心中。防溺水，防踩踏，防电防火这些经常发生在身边的危险，时刻告诫学生们安全意识除了要培养，还要靠强化，让学生知道“安全重于泰山”的真正意义！
二，让孩子多一些受挫教育。中国孩子应该是最缺乏的就是受挫教育，不管是物质上的、精神上的、还是身体上的都要给孩子一些挫折，把孩子养在蜜罐里只能让他们成为寄生虫。孩子只有经过千锤百炼，才能在社会上更6具有生存的竞争力，成为勇敢而富有创造力的人。让孩子明白世上没有不曲折的路，唯有多吃苦，才会让孩子坚韧不拔的成长！
三、对孩子进行感恩教育。父母的溺爱娇惯，独生子女的优越感，以自我为中心，唯我独尊的思想，一味的索取不知回报使得一些孩子变得自私冷漠，不懂感恩。教育孩子，要感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，懂得怎样做人。让他们懂得知恩图报。懂得感恩是一种生活态度，是一种责任！不懂感恩的人将来就会被社会抛弃！
四、增强孩子的法治教育。许多家长都很重视孩子的知识教育，却很少有人把法治教育融入常规的教育之中。当前，青少年违法犯罪的现象已经引起全社会的高度重视，这些青少年违法犯罪其中一个重要原因就是法治观念淡?。?很多都是在对法治知识一无所知的情况下而失足的。从这个意义上讲，只有让孩子早学法，早知法，早懂法，及早树立法治观念，才有可能不至于做出违法犯罪的事来。与此同时，对孩子及早进行法治教育，孩子懂得了一些法律常识后，就可以用法律武器来保护自己。
青少年的教育是关键时期，只要有助于孩子健康成长的教育，我们都要全面的去开展。
我是芳华老师，愿意和你一起探讨孩子的教育问题。
我的观点
当前对青少年应该重点加强文明礼仪、理想信念、艰苦朴素等教育，文明礼仪教育应该首当其冲。
原因分析
对青少年进行文明礼仪教育应该放在首要位置。中华民族是文明古国、礼仪之邦，传承华夏文明不仅是炎黄子孙应尽的义务，也是一个人安身立命的基本要求。一个缺乏文明素养的人是不会受人尊敬的，一个丧失了文明文化的民族就无法立足于世界民族之林。
对青少年进行理想信念教育应放在关键位置。理想信念乃人之灵魂，是一个人奋斗的动力、精气神的支撑。缺乏理想信念的人就如同无头苍蝇到处乱撞，甚至如行尸走肉碌碌无为。当前相当一部分青少年受家庭、教育、社会等不良现象的影响，没有崇高的理想信念和精神追求，沉迷游戏、打架斗殴、无所事事甚至沉溺于不良网络平台的不乏其人，真正想着勤学苦练、干事创业、为人类社会做贡献的人还占不到绝大多数，理想信念教育必须作为各项教育的重中之重下大气力去抓。
对青少年进行艰苦朴素教育也十分必要。现在的生活条件都好了，相当一部分学校和家庭却忽略了对青少年进行艰苦朴素教育，使得一些孩子不懂得珍惜劳动成果，不知道艰苦奋斗。这样的孩子长大后怎么能热爱劳动、奋斗图强？因此，艰苦奋斗的革命传统坚决不能丢。
结语
少年强则中国强。当前形势下，对青少年抓好文明礼仪教育就是扭住了思想道德建设的牛鼻子，抓好理想信念教育就是把握了青少年健康发展的大方向，抓好艰苦朴素教育就是激发了青少年奋发图强的内在动力，三者缺一不可。
教育应该从早教开始,人的生长规律放在那里,错过了再补就难了,而文明礼仪只是教育中有一个部分,等到孩子的认知能力初步形成的时候再进行礼仪方面的教育才是最好的时候.教育什么时候开始,切入点是什么,应该以孩子的生长规律来判断.
文明礼仪方面的教育,除了正确引导外,广泛阅读能起到很好的作用,有很多的道理,光凭借讲不行,还需要孩子的悟,这个悟就是要让孩子明白道理并从心里接受,孩子通过大量的阅读,在幼小的心里就会对文明礼仪有一个自己的认识.
人心都是向善的.自我形成的善良念,比外界强加的要强固得多,而且人对真善美的东西是天然认可的,所以人在从小的时候进行正面教育的效果也是最好的,文明礼仪就是真善美的一部分,只要教育方法得当,孩子是会乐意接受的.
践行文明礼仪
这个问题我得发表一下自己的看法，第一、要告诉青少年‘我是谁’第二、告诉青少年我从哪里来要到哪里去。第三、树立正确的价值观。
这些问题应该是素质教育的问题，回答第一个问题‘我是谁’，青少年学生，容易迷茫，容易烦恼，容易冲动，总爱对抗家长，有很多人用很多方法，用不同的教育模式，用各种学说教育家长或者企图教育问题青少年，都不是很凑效，过激行为和暴力残忍时间时有发生。因为家长没有告诉孩子他是谁！在家庭里给孩子定位，孩子就是家庭成员，是父母的孩子，爷爷奶奶的孙辈，外公外婆的外孙，告诉孩子怎样和家庭成员相处，有条件的学学《弟子规》，没条件的家庭一定要认可传统教育，尊老爱幼，言传身教，潜移默化的教育孩子，让孩子从小就知道劳动光荣，让孩子参与家庭的集体活动，家务劳动等，让孩子接地气，不能捧的太高，孩子年龄小的时候，劳动时家庭成员有分工，有相互协助的义务，你帮我我也帮你，让孩子感到自己不是多余的，从劳动中体现孩子存在的价值，建立好家庭关系，孩子给每个人都建立了亲情，不舍得离开这个家，这个家庭也离不开他，他是家庭一个不可缺少的成员。在社会上孩子就是一个公民，遵纪守法的公民，普普通通的劳动者，在老师眼里是一个学生，在同学眼里都是一起成长的小伙伴，大家互相帮助，和平相处，手拉手共同成长进步，走向美好的明天；小伙伴们的世界是多元的,是五彩缤纷的，每个人都有自己的特长，都有自己的才华，有了你的贡献和付出，这世界会因你而变的更加美丽，每个人都有无限的潜能和智慧，世界期待着你去改变，这里有你的位置，有你发挥的舞台，不要让你的位置空缺，不要让小伙伴们遗憾，鲜花和掌声期待着每个人上进的人。你对号入座了吗！如果没有的话，我告诉你秘方，你想做什么给父母说，父母学会给孩子交流，不是批评和指责，探讨青少年时期心理需求，实现特的本能诉求，找到真正的自己。家庭和社会任何忽视青少年存在的行为，都有可能完成不可挽回的过错，请尊重青少年的存在，不要推脱家庭责任和社会责任，付出劳动、给予别人帮助的事情让青少年参与，鲜花和掌声靠自己努力争取，让孩子找到成就感，找到自己、喜欢自己，承认自己、相信自己。
第二我从哪里来，到哪里去。
青少年几乎都回答不上来这个问题，父母没给孩子正确答案，家长们的普遍答案是，孩子从哪哪捡来的，还有说充话费送的，孩子们不信，也不知道怎么找到正确答案。于是有时候迷茫，有时候烦躁，有时候抵触家长，孩子不知道他从哪里来，来干什么，去往何处！我告诉青少年我从哪里来的问题。
我是人类的一个个体，告诉你我从哪里来。
我从宇宙中来，我是一颗尘埃，你看不到我，我却确实存在，我本能的可以穿越时空，不受地域限制，带着几千年人类文明的基因，漫无边际的寻找新的生命体诞生，和一个新的生命体结合，意味着我就是这个生命体的灵魂，一个正真的我，过去的我，决定这个生命体未来的我，将伴随这个新的肉体一起成长。人类每一对夫妇都盼望着自己的骨肉延续，为其家族传递香火，为人类的繁衍，生生不息作出积极贡献。新生生命体的父母各自提供一粒种子（父亲的一颗精子和母亲的一颗卵子），种植在母亲的身上，由母亲抚育这个新的生命，经过母亲十个月抚养，就像果实成长一样，瓜熟蒂落，十个月后，我和肉体一同离开母亲的身体，依偎在母亲的身边，分享着母亲的体温，从母亲那里索取影响，一同战胜严寒酷暑，一同战胜疾病磨难，从母亲那里获得安全感，初步建立了母子关系，慢慢的开始接触很多人，父亲是不可缺少的角色，他顺其自然的走进了我的生活，也开始建立父子关系，随着肉体的慢慢的长大，和家庭成员逐步建立应有的亲情关系。在成长过程中，肉体需要满足温饱问题，父母会把衣食住行照顾的很周到，肉体的健康父母能看到做到，基本都可以满足成长的物质需求。正真我需要和肉体配合，获得安全感，父母不知到怎样保护我，给我安全感，大声说话会吓到我，父母的大家吵架会伤害我，吓到我，烧伤打击都会吓到我，新奇丑陋的人物都会吓到我，我受到伤父母看不到，惊吓后有时候会在夜里惊醒，哭闹睡不好觉，发烧，甚至噩梦，因为灵魂的我不想在这个环境里生活，我需要安全感，得不到满足的条件下，我会抽身离开这个肉体，我会迷茫，会飘忽不定，肉体会无精打采。大人们看到小孩子夜里受惊吓，夜里打激灵，这些都是惊吓所致，灵魂摆渡不定的征兆，这时候大人们应该喊着孩子的名字，轻轻的说,某某回来吧，重复几次。青少年懂事后夜里有惊喜症状，要自己喊出声来‘我来吧’，多说几次。灵魂在引导下会归位。家庭和社会对青少年安全问题要加以重视，不要让灵魂迷失方向，给我安全我就和肉体一道成长，寻找未来的我，在这一路陪伴肉体成长的过程中，我会遵循人类文明的遗传基因衡量这个生命，我追求真、善、美；追求千百年来人类文明的诉求，人生成长过程中，有很多的诱惑，美食、金钱、权利都是肉体想要的，我要提醒肉体节制，推行仁、德，关爱大众，不欺负弱小，不攀龙附凤，找到自己的朋友圈，找到自己应该归属哪个群体。孩子找不到朋友圈在哪里，没有定位好属于哪个群体，家长有责任帮孩子组建。千万不要不换不问，让孩子走出家庭融入社会，有社会关系，有责任心，有担当，有引领群体发展的趋势，因为我，灵活的我是几千年人类文明的使者，是智慧的老师，是与宇宙相同的我，每个青少年都或多或少的有过梦里的场景再现，或许有过很多成功的预感，那是灵魂的我步伐太快，那是肉体没有与我同步，我先到达了昨天，然后回到今天来和肉体一同走向明天。第三条.树立正确的人生观，在一路的付出和努力下我要有一个满意的答卷，我要把收获的累累硕果，孝敬陪伴我成长的父母和长辈们，我要感谢陪我一起走过一段旅程的兄弟姐们们，我要和我曾经的小伙伴们分享我的快乐生活。我要为人类文明进步作出应有的贡献，记录这个美好的生命旅程，记住人类个体就这么设定，美好的旅程一个接着一个，传递者上下五千年的文明。新时代更聪慧的生命，很多家长无法驾驭，很多老师也未必能让每个青少年都接受文明，传递文明，传递正能量，礼仪教育之前要解决，我是谁,我从哪里来，我要到哪里去，我肩负的使命。解决好这些问题,不影响文明礼仪传播。
谈的是对青少年的政治思想品德教育，文明礼貌当然是其中的内容。现在的教育，政治思想品德教育与文化课要同时并举。我国是具有中国特色社会主义民主法治国家，教育学生时常关心国家大事，培养学生爱国主义精神。社会主义价值观是最好的道德教才，中华民族优秀的传统文化也是很好的教材，去其糟粕取其精华，仁义礼志信，百善孝为先，雷锋的毫不利己专门利人，全心全意为人民服务的精神等等都有很好的内容。总之，加强学生的思想品德教育不能放松。当前一些学校出现学生纪律涣散，欺凌打架，不尊敬师长，缺少爱心，没有互帮互爱的精神，就是这个原因。思想品德教育和文化课是相辅相成的，品德教育没跟上，文化课的质量也就不行了。谢谢
感请！我个人很赞同您对这样大话题的发起，我觉得这会唤起更多人对青少年的教育认识。我认为教育的根本就是教授什么是对的什么是错的，还有传承哪些是有利于我们人类更好延续精髓的知识。所以文明礼仪非常重要，尤其中国本身就是礼仪之邦。但是礼仪并非是一种表现形式，而是由内而外的自然流露，那这种内在的指导思想就尤其重要--那就是传统文化。
自古以来流传下来的精神食粮是我们中华最宝贵的财富，弟子规是儒家思想的雏本。学习传统文化？
1、能够让孩子清楚的知道，我们中华文化的起源和后续的发展。
现实生活中有很多英雄形象与内容都和历史不符，小朋友很容易造成误解。但学习传统文化能让孩子正确的重视和深知中华民族的来源去脉。
2、能够让孩子明白“修身齐家治国平天下” 。
这也是教育的根本目的，要求孩子从自己做起，从小事做起，在家孝顺父母，在社会上忠于朋友忠于国家，最终成为国之栋梁。
3、能够让孩子了解儒家思想。
现在已经有很多人对传统文化一知半解，或者只了解冰山一角，中国的儒家思想已经存在失传的危险。因此更应该抢救性的保护并让我们的下一代传承下去。
4、能够让孩子受到系统的教育和了解民族尊严。
国外的文化不断冲击着我们中国文化传统，我们不反对国外先进的文化理念，但首先应该让中华传统文化价值体系和价值观念形成于小朋友的脑海中。
5、能够让孩子意识到中国的伟大和作为一个中国人的自豪。
让孩子从小接受传统文化的熏陶，至少能够让孩子热爱这个国家，让他们知道传承是不能轻易更改的。
教了能服，才能教。
教字为激土子之文。
育字为云下浮之月。
能教执教，能官则官。
非能教者，皆可教矣。
人生长浮，谓不知也。
个人觉得现在的青少年应该注重这样的教育。1养成良好的个人习惯，现在很多青少年的个人习惯不太好，如早上起来不叠被子，不准时吃饭，挑食等等，其实这些还需要在更小年纪时养成。2，培养孝心，百善孝为先，这也是中华民族的传统美德，需要弘扬，现在的很多孩子不懂得体谅父母，长辈，想要怎样就怎样，就如背个书包就不会背需要长辈帮忙。3、社会公德心，不在公共场合大声喧哗，不乱扔垃圾，等等。4，中华民族文化传统的教育，很多时候传统的东西还是不能丢的，毕竟这么多年传承下来了，不能忘本。现在很多学校开始三字经等教育，这是很有必要的。其实很多教育应该从娃娃抓起，好习惯也要从娃娃开始培养。
“大兴学习风、传播正能量、树立民族魂、实现中国梦”唤醒大家的学习意识，重构中华民族共有精神家园！每个中国人都有责任和担当！唯有做到带头榜样把“我们想讲的”变成“受众想听的”，把“受众想听的”融进“我们想讲的”，让外宣工作更具创造力、感召力、影响力。新形势下，作为一担当职责使命、锤炼能力本领，让中国故事精彩讲述、让中国形象深入人心，不仅师生要学，极其普通的老百姓要学，省市领导带头学，通过学习中国文化后一个个奇迹的见证！只有榜样的力量，才能激发出人们的爱国主义激情！
教育是要让孩子有一个健康的成长过程。每一项教育对孩子都非常重要，不管是道德教育还是文明礼仪教育，对孩子一生的幸福都有着决定性的作用。
我认为青少年的教育，应该先从道德教育开始，因为在人的一生中最先得到的教育来自于家庭教育，父母的言行举止决定着孩子的道德品行。孩子最先接触到的是父母的语言，而从一个人的语言表达，就能体现出这个人的道德观念。
所以父母的道德品行直接影响着孩子的健康成长。
如果一个人没有良好的道德观念，其他的教育也是无稽之谈，即使将来孩子进入了高等学校，也不会有好的发展前途。
当然了，文明礼仪教育同样也很重要。文明礼仪教育是传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就有“礼仪之邦”的美称。
总之，不管是哪种教育都很重要，一定要引起家长的重视。对孩子的错误绝对不能姑息迁就，发现问题要及时指导并加以改正。不然任何教育对孩子来说，不会起到实质性的作用。
教育，应该是先教如何做人开始，也就是说先教'德'，一个有‘德'的人被大众称呼为'好人’，如果人人有'德’呢，那就是真正进入了文明社会了。
任何时候都必须注重对青少年的文明教育，他们是祖国的未来！
教育是一个系统性，环环相扣的工程，按说从幼儿期就应该开始注重培养孩子的习惯。家庭生活对孩子的影响非常大，在家庭中，每一个生活环节都可以对孩子进行教育，教会他们分辨是非对错。比如说在吃饭时，教会孩子洗手，养成良好的卫生习惯；教给孩子浪费粮食是不对的；教会孩子要尊敬长辈。
按说青少年时期才开始起步已经有点晚了，但还有很多的时间对孩子进行教育。当然，首先还是要注重育人，我认为青少年时期最重要的一是身体健康，二就是心理健康，我们可以看到积极努力的孩子一般都是心理非常健康的孩子，希望家长和老师都能够多多注重孩子的心理健康。
青年思想教育，一个是学校教育，另一个要自我教育，多看哲学书，树立正确的四观意识，目前我们大家只提三观意识，实质第四观对我们很有好处，宇宙观，从宇宙观看世界，看个人太渺小了，你就会很底调，很谦虚，很平和。
我们教育孩子的目的，一个是教给他知识；第二个呢就是培养他的能力（动手、科技创新，合作、生存能力）；另一个就是教给他做人…
教育不是从青年开始，一出世就要开始，父母是孩子的第一个老师，也是影响一辈子的老师，必须言传身教以身作则，输入正确的道德思想，培养学习兴趣！
有人说学做人，先辈从劳动进入文明，大字不认识一个，却走入时代，由野蛮走向文明。人的因素发展，人不断改进自己，进入时代，同时代同命运，放出自己光彩。
人的因素发展，劳动使人进入文化，知识使人进入时代。如果不是人拥有知识，学习知识，懂得利用知识，那么人是不能进步，不能改变命运的。例如，农民，走了几千年，还是农民，还是农耕文明，因为他们获不到知识，只会被人利用，被人甩锅，好似什么农民起义，难道农民有能力吗？起义，起码要有讨伐之名，之文，才有大义，才有天下响应，那么农民大字不识，能做到吗？所以说农民被人利用，历史由读书人写的，由胜利者写，他们成为高大尚，那么纯洁，结果他们吃饱了，吃了胜利果实，然后抛弃了！他们代代都是贝勒爷，成为贝子，别人栽树，他们继承，他们享受，那记得当初呢？好似秦不过二世，隋不过二世，他们忘了打江山难，他们继承，守江山，享受江山，无限权力，无限贪婪，无限欲望。永远享受，永远贝勒爷，代代如此，家天下不亡，他们享受持续，由十税一，到十税十，百分百税，什么人头税，等等，贪婪到自毁，改朝换代，成为恶性循环，周期率！
知识使人进入时代，知识改变命运。所以没有知识，没有是非观，人如傻子，被人围猎，知识围猎，别人说什么就是什么，别人做什么就是什么，只有存在感，没有意义感，有点知识人就是山，就是权威，所以不明就理，被人围猎，不明是非，不明好坏，不明正义，与邪恶，被别人用忠孝，糊弄，不过不是忠国，孝父母，这就是儒家思想所谓忠孝，忠某人，孝某人，提拔人，成为某人门生，站队，某人的人，这就是家天下，天子。家族发展，士大夫。这就是儒家思想核心，屁股决定脑袋！用所谓简单粗暴来衡量人，也就是所谓忠孝，家天下，结果被人利用，糊弄，不懂，可能为了忠于某人，孝某人，成为逆贼，而不自知，这就是无知识，不明是非，封建时期，被人利用愚民政策，封建迷信，束缚人，束缚人的思想，使人甘愿剥削，成为蚁民，让别人享受，变成有付出，无回报！这就是几千年来，儒家思想分阶层，把人分为三六九等，定规则，瓜分利益，成为享受，利益最大化。成为利益群体，也就是成为知识独尊，统，握着知识，掐着下层，成为封建专制，封建社会顶层！所谓礼，仪，忠，孝，儒家思想道德，是变味的，因为没有大众思想，国家味道，因为儒家思想剥夺人的知识，拥有知识机会，改变命运机会，变成奴隶，也就无法改变命运，因为出生就定阶层，定命运，别人是贝勒爷，自己是农民，永远走不向上层，所以很多人热衷儒家思想，因为他们是屁股决定脑袋的利益群体！他们定规则，定阶层，瓜分利益，收窄上升机会，读书机会，拥有知识机会，改变命运机会，最后成为永远蚁民，简单粗暴，简单劳动，简单搬运工，好处往回拉，拉回蚁巢，让别人享受！所以没有知识，看不到，看似合理的，看不到背后欺骗性，还像傻子般叫好，这就是没有知识，任人欺骗果！这就是吃利者希望看到， ①，钱学森样，拥有知识，美国人说他，一个人顶五个师！②，爱因斯坦样，天才大脑，知识改变人类进步！马云，乔布斯，比尔盖茨等等！知识改变命运，知识改变人类，知识改变时代！儒家思想，儒老，儒少，还想用又跪又拜糊弄人，真是蠢货，忘了这是信息时代，如果再这样糊弄下去，就成为没落国度，没落民族，信息时代下，无知识，靠人力，永远无法夸越时代发展！因为不像，土地时代，工业时代，靠人力发展！到了信息时代，智能时代，靠人力发展可能吗？唯有知识，才能赢得信息时代，智能时代！人的因素发展，知识改变命运，知识使人进入时代，夸越时代！
从幼儿开始就应该进行文明礼仪教育，培养正确的人生观、价值观。现在全民素质都提高了，每个人文化水平都很高，可是心很浮躁。
培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。
其实回答会非常老套，对青少年最应该注重的是素质教育，文明礼仪也是素质的一个重要组成部分。
现在多数家长都会有一个误区，过多的注重孩子知识和技能的培养，而忽略了对孩子核心素养的培养。孩子的核心素养就好比是地基，没有地基，最多只能搭个茅草棚，而有了扎实的地基就可以一层一层的往上建，甚至建成高楼大厦，摩天大楼。
举个简单的例子，比如说孩子专注力的培养，应该从幼儿阶段，家长就要重视起来，而现实中多数家长在孩子进入小学以后，经过老师提醒才发现孩子的专注力极差。可以想象一个专注力极差的孩子，即便天之再聪明，在学习上也很难取得好的结果。这孩子在上课的时候，不仅很容易被外界所干扰，还会通过自己的一些小动作影响其他的同学的学习。
家庭教育和学校教育有非常明显的界限，家庭教育重在培养孩子的核心素养，而学校重在传授孩子学科知识。很多的家长都忽略了这种责任和界限，导致了孩子核心素养的培养远远不及格。最终的结果就是孩子在学习成长的道路上困难重重。
当今社会，青少年开始应注重什么样的教育？
很显然，当今的社会，是个很现实很重金钱的社会，是个三观已发生严重缺失的社会。所谓十年树木，百年树人，什么样的三观，就会有什么样的人！正确的三观，是做人的根本点与出发点。一个人的世界观、人生观、价值观不正，其它的东西也都会随着歪斜。所以，不管是家庭、是学校还是社会，都应该加强对青少年的三观的教育。
青少年正在成长中逐步定型，是成长为一个什么样的人的决定性的阶段，只有用正确的三观武装其大脑，才能最大限度地，使之成为一个高尚而有用的人！
素质教育最重要，怎样做人，怎样交朋友，怎么待人，这些走上社会就会发现很重要
下一袋的钱怎么刮够系袋。
青少年应该从学会主动、独立、理性、深入地思考开始，而不是不加思考地被动接受一切说教。
从断奶那时开始，大概是最晚了吧。从小事开始，从家长自己的提高开始。具体的不说了，几乎个个知道。说起少儿乃至成人的文明礼貌教育，基本道德素质教育，说起来一点也不难，但是真的实践下来，难于上青天。看看这世界七十亿人口，道德君子有几个？哪怕这世界有万分之一的人比较标准一点，这世界也不至于这么混乱，这么乱糟糟的吧?。。?
不是，是自强不息，什么都要懂，不懂一个人生活很累
先要坚定这个信念：
喜马拉雅山顶一定能够一年四季盛开莲花……
【当今社会，我们从青少年开始应该注重的教育是什么是不是先从文明礼仪开始】从德育开始，从学做人开始，德就是大厦根基，没有德一切都无从谈起，德道深，智慧越高，体力越好，给社会创造的价值就高，反之，如果缺少德行，能力越高，越聪慧强?。陨缁嵛：υ酱?，给他人造成的不幸越大。

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当今社会，从青少年开始注重的教育应该是思想品德教育，文明礼仪仅是其中的一个方面。
我认为，思想品德教育，应该从幼儿园起，让孩子一入幼儿园，就开始进行养成教育，让孩子知道，哪些该做，哪些不该做；当然内容得与孩子的生理、心理，相符合；进入小学、初中、高中、大学，都要先学习校规校纪，让学生熟记校规校纪，从而遵守。同时随年龄的增大，延伸思想品德教育的内容，逐渐让学生遵纪守法，文明做人。
现在，孩子一上学，就学习课程——是考试课程，以至于，当今的孩子道德素质差。
所以，对青少年首先注重的应是思想品德教育，依据学生的生理、心理发展，进行不同层次的思想品德教育。

应该先学习毛主席的老三篇！学会做人和为人民服务的本领！做又红又专德智体全面发展的好学生！好孩子！