孩子在学校犯错误，遭班主任体罚，会不会对孩子造成心理阴影

特别理解您担忧的这种心情。的确，如果教师使用了错误惩罚方式，是会给孩子带来心理影响的。
现在家长群体对体罚的标准和定义理解不一，有的家长认为罚跑步、俯卧撑等体能训练是体罚，有的认为罚作业、罚义务劳动是体罚，有些家长认为打骂孩子、群体孤立孩子才算是体罚，还有些家长认为怎么罚都不是罚，老师只管去罚。
但不论家长怎么理解体罚，我们都得要回到孩子怎么看这个问题上来。如果说孩子从小没有经历过挫折教育或者家长在其受挫后没有给予正确的心理引导，那么在他的内心承受能力就会很低，特别是一直品学兼优的孩子，往往经不起公众场合下的自尊受损。教师当众批评、罚抄作业、同学偶尔的嘲弄等情况都可能会引发孩子冲动性行为，如罢课、休学、甚至还有孩子选择了极端的方式伤害自己或者他人。
所以，做为家长目前要做的事去理解孩子怎么想，而不是去贸然的和孩子一起指责老师。我们要和孩子好好的谈谈，谈一下他对体罚的看法，帮助他打开内心宣泄的渠道，让他知道，父母是他最能信任的人，是一个可以依靠的港湾。我们要让他能感觉到他是能被父母接纳的，而且也是安全的情况下，去了解事件发生的经过。
父母需要去共情到孩子内心的痛苦点，给予他理解，明白他的内心或许委屈、或许愤怒、或许不甘的这些部份。在完全接纳和理解他的状态下，先宽抚好他的情绪，等到他情绪稳定下来后，帮助他分析老师为什么这样做的原因，帮助孩子来理解老师。这个过程中，父母一定要站在公平、公正的位置上，帮助他来换位思考，如果孩子是老师，他遇到的这样的事，他在情绪失控或者极度愤怒的情况下，会怎么做？这个过程很重要。如果，我们不教会孩子换位思考的这个能力，那么孩子在将来的社会生活、人际关系中，就会出现一系列问题。如果我们缺少感知他人的能力，我们就会常常错误理解他人动机，这将会导致我们的社交生活总是碰壁，不断的出现解决不了的麻烦。
在和孩子讨论过后，如果不是过激的体罚方式，如性质恶劣的打骂伤害、侮辱性语言伤害、甚至鼓动全班同学孤立等行为，家长可以和班主任私下交流，要注意使用的语言温和而不带有攻击性，（因为但凡惩罚孩子，纠错孩子行为的老师，对这个孩子还是有较多关注的，反而是犯较大错误的孩子，却不予惩罚，才有可能是老师们束手无策，无法教导的孩子。家长也需要帮助孩子理解到这一点，因为被爱才会关注，才会希望他变得更好。）
在向老师表达感谢的同时，也需要委婉的表达出希望，愿孩子在老师的教导下健康成长。老师们都会清楚，家长在孩子受到体罚后打来电话的目的。
最后，如果真的是非常严重的体罚方式，那么，您需要寻找专业的心理咨询师给孩子进行紧急的应激事件心理干预，防止孩子出现后期无法修复的创伤性遗留问题。同时您需要采集证据，上报教育部门，并不是所有教师都会有一个健康的心理状态，如果您能提前发现，将他清除教育行业，也是帮助了更多孩子不受残害。
祝福您和您的孩子！
体罚伤了投诉去。
如果不是，建议别太为难老师！
要懂老师的心?！
学生犯错误受到老师批评不会产生心理障碍。既是体罚也不会留下心理阴影。因为做错事情的人都要受到处罚的。不必担心。如果家长一路袒护怂恿孩子，使孩子从小分不清是非，这样对孩子的成长不利。
这件事情，如果家长处理的方法准确，应该没问题，如果处理不好就会留下阴影，所以说家长在这件事情上，扮演者一个非常重要的角色。
孩子难免犯错误，在学校受处罚也是必然的，哪有孩子不挨老师的批评?家长遇到这样的事情，一定要记住，不能在孩子的面前诋毁老师，如果这样，孩子就会认为老师是故意找茬，欺负自己，这样就会聚集怨气，从而形成心结，就像前些日子报道的那样，一个学生，在学校里受到老师的体罚，毕业多年，始终耿耿入怀，这就是心结，也可以说是阴影。
家长正确的做法是和孩子一起，平心静气的就这件事情做一个探讨，争取让孩子认识到自己的错误，并且肯定老师的做法是公正，
公平的，是正确的，唯有如此，孩子不但不会记恨老师，反而会升起感恩之心，感恩的心就如同阳光，有了阳光就不会有阴影了，没有了阴影，孩子才能健康，快乐的迎接未来的挑战。
回答；这个需要分几个方面
第一；班主任老师对于孩子实施了什么样的体罚，体罚程度如何？
体罚是精神言语的辱骂刺激还是肢体惩罚？
第二；孩子犯的是什么错误，犯错程度大?。褂衅绞钡难叭绾危?
第三；孩子的性格和为人处世如何？
从老师的角度，作为班主任，学生犯了错误自己肯定要管，不管的话，老师的权威无法树立。关键是看这个学生犯的什么错误。孩子在学校犯错，一般都是有几种，学习上，上课不认真听讲，开小差，和其它同学上课交头接耳，老师批评也不接受。没有按时完成老师布置的作业，还有考试作弊，抄袭别人的答案等。说个我自己的例子吧，我读书读初中的时候的老师也有过体罚学生的现象；某一天早上来到学校，走近教室，发现不对劲，教室门口怎么站了那么多人，而且一个一个往老师办公室里走，这是什么情况，然后出来的同学在做下蹲，旁边老师还在数数，一个，两个，三个这样念着。回到教室，一问同桌，才明白这是数学老师在惩罚那些没有带作业的，没有写完作业的人。我的数学老师是一个戴眼镜的女老师，平时很严肃，做事雷厉风行，对于不交作业，不写，上课不认真的一律都要接受她的惩罚教育，一般都是深蹲20到30个左右，惩罚做完之后老师就告诉这些同学一定要长记性，不然下次还会有深蹲惩罚。其它的对于同学们也不会去说什么，幸好我平时都是很认真的完成老师布置交代的作业。
同学们基本上对于这样的惩罚是接受的，没有太重，知道是自己犯了错，老师是为自己好。
如果这个同学犯的错是别人引起的，孩子替别人承担责任，或者是老师没有分青红皂白，冤枉自己，有私心要体罚自己的孩子。
首先和孩子沟通，为什么要替别人承担责任，和孩子讲清楚利弊，让孩子知道这样的后果会对自己产生什么影响。然后，如果是老师的问题，可以对于这个老师进行投诉，到学校找校长，到教育局去申诉这个老师。
老师的体罚，如果是轻微的，正常合理范围，孩子又确实犯了错，那家长是需要支持和接受的，不能一味地护短，孩子的情况毕竟是在学校，老师比自己做家长的肯定更加了解。
如果体罚过重，对于孩子的身体造成了直接或者不可逆的伤害，这个有可能会对孩子很大的心理阴影，把孩子带到医院做好伤情鉴定，和孩子班上的同学沟通，了解情况，他们是否看见，或者有视频。先报警，然后找学校的领导和教育局反应自己孩子遭受的惩罚。如果对于孩子进行了心理精神上的辱骂，导致孩子精神上受到刺激，情绪不稳定，容易情绪急躁或者哭闹等。一般这种言语辱骂有；你怎么不去死，你怎么这么没用等伤害性非常大的语言，需要做好精神上的安慰和鉴定，让孩子远离这个环境和老师，平复好情绪再去上学，或者转校。这种精神上的刺激会对孩子心理上产生创伤，抵触老师。
还有一种，学生的性格，平时就不爱学习，学习成绩又差，喜欢调皮捣蛋，这类的同学对于老师的体罚有些会抱着无所谓的态度，甚至和老师进行对抗，反抗老师。心态就是反正我也不爱学习，爱咋咋地。你管我啊，你以为你是谁，还管我。
如今在学校喜欢欺负，欺凌同学和老师的这类人在学校也有不少，很多都是11到12岁的未成年学生，尤其是初中青春期的学生更是如此，青春，叛逆，习惯以自我为中心，目中无人，抽烟打架，喝酒还有三五个和自己一样的同学约在一起去哪里上网，欺负谁等，因为有未成年人保护法，很多学校老师都是很难管，也不愿意管的。
老师体罚学生，不能一概而论，需要因人而异，因地制宜。
教育都是双方面的事情，本质上都是为了自己的孩子好。
这肯定会的！
小孩子上中小学正是心理价值体系形成时期。这个时候老师特别重要，当然家长就不说了，从小孩出生开始家长都很重要，……
根据题目，现在不是说家长的事，先说老师。
小孩在学校的时候，正是价值体系形成的关键时期，他不知道什么是对，什么是错，所以，在学校他都听老师的，有时家长说的都不听。
我们见过很多成功的人士，不管是老师，还是官员，还是科学家，他们有个共同的特点，就是大多数都得到过老师某一方面的肯定。
凡是被老师经常批评的，打击的，以后发展一般都不好！当然也有一些努力改变命运的，这是极个别的。不在这范围之内。
所以，孩子在学校犯了错适当的惩罚是应该的，目的是让他能改变错误的行为，但不能成为常态。
成了常态，那必定会对孩子造成阴影……
长大后成为废柴的概率很高……
不论老师体罚的轻与重对孩子都有心理阴影。如果老师体罚的重对孩子产生的心理阴影也更重。
孩子的教育需要家长和学校老师之间相互配合，而有些家长并不太愿意配合，一旦孩子出现什么问题，全部归咎于学校的原因，其实这种做法是不对的。现在好多孩子都是独生子女，娇生惯养，比较调皮，说实话真的不太好管，骂不得，更打不得。
中国有句古话叫棍棒下出孝子。现在想想，确实有几分道理，对有些孩子到现在都适用，只讲道理有时是讲不通的，也是记不住教训的，过分溺爱孩子就是害孩子。打在孩身，痛在吾身。都是自己的孩子，谁不心疼？可以严厉教育，但不能侮辱，伤害孩子人格和自尊心。可以打孩子手掌心，屁股，但不能扇耳光，或者拳打脚踢，那就就叫虐待孩子，是违法的。
自己的孩子，有的家长都管不了，交给学校，学校怎么管，不是所有孩子都听懂道理的，所以我的观点是“先礼后兵”，道理讲不通的时候，适当的体罚还是可以的，但不能过分。
孩子在学校犯错误，遭班主任体罚，会不会对孩子造成心理阴影？
我来谈一下我的观点，我认为体罚只要把握好度，完全不会对孩子造成心理阴影。
老师可以根据孩子的个人性格来把握，因人施教。如果有的孩子性格比较内向，或者有点孤僻，心灵比较脆弱的，尽量的只是罚多写作业或者通知家长配合。如果孩子性格开朗，体质也好，简单的写作业已经不起作用了，可以适当的体罚，比如做俯卧撑，深蹲，操场跑圈等。
我们小时候被老师体罚，那可以说是家常便饭，相信许多80后， 95前的孩子都深有体会，我们那个时候的体罚比现在严重多了，什么扇耳光啊，拳打脚踢?。?用木棍打手心，很正常。可能是因为我们是农村才有的吧。
到现在我都记得有位老师打学生，把教室里的扫把都打坏了，也没见孩子有什么心理阴影，当然现在孩子比较金贵，也比较娇气，心灵脆弱，所以不能像我们小时候那样！
大家有什么不同的观点，欢迎在评论区里留言！
我觉得不会给孩子心里产生什么阴影的，因为你首先就应该让孩子知道，犯错误了，就应当受到一定的惩罚。还有就是我们作为家长也要给孩子说，老师管你是真的对你好，如果不管你才是真的对你就放弃了呢！其次就是现在的孩子在家都娇生惯养的，如果在学校里也是为所欲为，没人管的话，那孩子踏入社会就会吃亏的
我是农村的孩子小学时期班主任特别严厉体罚只是最小的我们班二十多个学生十几个考上了大学别说学生没有完成作业就是一点小错误都要挨上几板擦比逗耳光家常饭 ……试问大家如果不是老师的严厉小小的山村一个班二十几个学生十几个考上大学？我觉得对孩子宽容大度的老师是不负责任的老师。也不怪老师现在的老师教育学生很困难 ……
看体罚的种类和程度了。普通罚站罚跑步什么的应该都OK
学校教育的缺陷，那只能由家庭教育来弥补，维护老师的威严也是必要的，只要不伤害到身体。
很多人说没有惩罚就搞不好教育，这是一个不靠谱的理论。惩罚可以起一时的作用，但是时间久了，就没什么用了，而且很容易伤害到孩子的自尊与自信。
回啊，别念他了，回家搬砖吧，没阴影，都是阳影。
这个问题看孩子个人的心理素质来看！如果家庭是一个溺爱中长大的孩子可能就会产生心理阴影！但，相信没有那个老师会无缘无故的去体罚孩子，每个老师都是具有一定的素质才从事教育行业的，所以，具体问题需要具体分析！
在孩子心理问题上家长需要及时的去和孩子进行沟通，了解事情的原有，并做好心里疏通，如果确实是孩子自己犯错了，家长也不能忽视，要让孩子正确面对错误，并承认错误！
看家长！家长太唧唧歪歪，孩子会有心理问题，家长帮着学校立规矩，孩子没问题！家长宠得上天，肯定有问题！
孩子在学校犯错误，遭到班主任体罚，会不会对孩子造成心理阴影，这个问题不是绝对的。
首先，体罚学生乍一看确实是不应该，但要看是因为什么体罚学生，体罚很多种，如果说班主任和孩子有良好的师生关系做基?。?在孩子确实做错事的情况下偶尔体罚下也是有必要的，孩子知道老师是为他好就不会造成心理阴影。
其次，我觉得现在孩子有必要受些挫折，现在的孩子好多“玻璃心”，稍微批评下就受不了，当然，班主任要注意方法，要让孩子懂得老师有时批评或体罚并不是针对他，在批评学生时不要简单粗暴，要动之以情晓之以理！
我从小学到高中没少挨过老师体罚没有一次留下什么阴影现在同学们聚会时还拿当初都受过什么体罚当谈资呢给我印象最深刻的是初中因为上课说话物理老师让我在前头扛拖布拖布一头挂着半桶水就因为这个那节课讲的杠杆原理我记得特别牢[呲牙]
不留阴影涚明体罚不到位认识的错误不深刻反省不彻底。是人，犯了错误就要接受处罚，这是规矩规则条例法规法律。子不教父之过，教不严师之惰。没有规矩不成方圆，从小抓起，先学会做人，再学会知识。否则再有本事终结就是废物！
现在媒体和许多人都偷换概念，把惩罚和体罚混淆。惩罚是教育的一种必要方式，体罚是惩罚的一种方式。当学生违反规章制度和学校要求时，就必须用到惩罚这一种教育方式。如果违反教育规律，不用惩罚来教育学生，学生的成长就会不健康，可能存在潜在的危险。惩罚的方式有许多种，不同年龄段也不同，对小学生的惩罚一般不会对孩子心理产生不良影响（但如果家长不断强化贯输不良影响的话，另当别论）。错必罚才能达到错必改。
问这个问题的家长很有意思，孩子在学校犯错误，遭班主任体罚，身为家长第一个想法，应该是孩子有没有给学校造成不好的影响吧，老师才会体罚孩子。
我认为老师体罚孩子也是情非得已的事。中国的古话：无规矩不成方圆。孩子在学校内就应该接受学校的规矩，老师教书育人，教育指导孩子们的言行，这是太正常的事。
出题人问因班主任体罚，会不会带孩子造成心理阴影？如果对孩子有心理教育，我觉得您应该庆幸遇到一位好老师，只是这位老师对您的孩子负责。
该打不打，上房揭瓦。纵容孩子的毛?。钪蘸Φ氖撬?，你应该明白。
看性格，我小时候也被体罚过，虽然记忆深刻，但是我认为，只有经历这样，童年、青春才会完整。我比较同情老师，我家就有一个孩子，每天淘气的，而老师要面对那么多孩子，所以我感觉老师挺厉害的。
造成毛，我们以前不都是这么过来的么。现在的小孩让你们宠的成什么了。什么都不会还脾气大。
有错必罚，知错必改，这才是正道。孩子犯了错误，受不到惩罚，会一直犯下去，没有悔改，并沾沾自喜，这才是对他的未来真正的伤害，这会在人生留下更大的阴影。所谓孩子犯错受惩罚就获得阴影，是一种吹毛求疵，更是现代宠孩子、惯孩子的这种极致的、甚至变态的思想所致。当然，惩罚要有个限度，以教育为主，惩罚只是手段，教育才是目的，改正才是追求。
感请：
孩子的教育成长引导包括知识内容的传授，同样包含引导健全孩子的心理承压能力。对于孩子适度的惩戒是非常有必要的，这些适度的惩戒能帮助孩子长“记性” 。至于对孩子的惩戒会不会给孩子造成心理阴影，这需要因人而异，顽皮的孩子很快就会忘记曾经的痛；心理承受力差的孩子会记忆的比较久。教育引导孩子成长，练习他们的心理承压能力也是非常重要的环节。现在很多网络新闻报道孩子因****而离去，这关键就在于孩子的心理承受能力低下......

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育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

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看来这个家长很聪明，一定会的
这个问题提得好。
恨铁不成钢，班主任常以此为动机体罚学生。无论怎样的体罚方式，都会在被体罚的学生中留下阴影，只是阴影面积大小而已。
字生毕竟是学生，爱说好动顽皮淘气是天性，自控力不强，惹事生非。作为班主任，严管没有错，但以体罚之方式试图到达以儆效尤的结果/ 。如抱薪救火，适得其反。相反学生会因班主任的粗暴管理野蛮体罚而反感，甚至怀恨在心，耿耿于怀于一生。
而且这种体罚副作用明显，学生口服而心不服，阳奉阴违，心理扭曲，行为失当，不利于正确的人生观培养。
还是动之以情，晓之以理，明之以义，体罚从来不能解决根本问题。
你咋不说他所犯的错会不会影响其他同学呢？受点体罚就怕有影?。?在做错事时咋没想过呢
没有规矩不成方圆。
教师正常体.罚和父母体罚同功同类. 。留不下孩子心中的阴影。如是.欺辱性报复性的体罚。孩子永生不忘。
我认为首先要看孩子犯了什么错。是一般性的?比如，和同学吵架，或者是上课讲话。还是品德性的？比如，偷东西，骂老师等等。如果是一般性的错误，稍微体罚一下，没有什么不可以的。如果是品德性的错误，完全可以加大体罚。这样让孩子知道这些错是不能犯的。至于说什么心理阴影，我看是某些人的高级教育方式的说辞。其实是真正害了孩子的说辞。看看小孩子生气跳楼就知道为什么了！
一棵树，修了它的枝叶，是好看了还是有了阴影呢？
家长这样问说明平时对孩子的教育管束力度多半是不够的。我们希望孩子能够顺利成长，不要吃一点点亏，表面看来是爱孩子，心疼孩子，但实质却是在以爱的名义把孩子放进了温室去养。
无论家庭条件怎样，孩子终究是要长大的，是要独自面对生活的。如果因为老师体罚了一下，就有了心理阴影，那你这个孩子也差不多快变成一个废人了。这孩子将来也不会有什么出息的。
孩子的成长过程中必须要慢慢去学会处理各种问题，解决各种困难，面对各种压力。如果孩子小的时候太顺利，所有的问题和困难都让家长代为解决，孩子就永远不会有解决问题面对困难的能力，没有能力就难以生存。
老师就算是体罚学生，我相信也是有底线的，家长不必过于担心，绝大部分的老师对于学生的处罚目的都是为孩子好，希望家长自己能够正确面对。孩子做错了事，就应该接受惩罚，让他们知道这样做是不对的，做错了事是需要承担责任的。这对孩子来说是非常必要的成长经历，家长不宜过度紧张，更不宜当着孩子的面去质疑老师，否则，最终吃亏的是自己的孩子。
一日为师终身为父，要给娃娃灌输，老师教育如同父母。
老师对学生的体罚，只要不弄伤，如果是我家的孩子，我支持打耳光，打屁股，打手掌，踢几脚也没问题。做错事情受惩罚，要从小培养！
1.不要当众惩罚2.当众惩罚不要只罚一个人 3.惩罚要有理有据，双方认可4.处罚适度，可以体罚，但不能伤害身体，5.做好善后工作，比如孩子心态平复
在中国体罚学生是犯法的，因此在学校里是少数现象，所以对孩子是有负面心理影响的。在日本就不然了，所有男生从小犯错误就挨打，女生从小犯错误就罚跪，这是天经地义的事情，东条英机，山本五十六，冈村宁次哪一个没挨过老师的打？全日本只有天皇老师是不可以打的。

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不当老师的人永远都不知道孩子有多难管。很多人都希望老师春风化雨，用爱用温柔来教育学生，其实没有当老师之前，我以为老师是可以做到的，只有当了老师才发现，这一切原来都是理想化。没有惩戒真的很难教育学生，当然这个惩戒不是一味地暴打学生，可以有很多种方式，而且老师在具体实施过程中一定要以教育为目的，要有一个基本的分寸感。
孩子在学校犯错误，遭到班主任的体罚，会不会对孩子造成心理阴影呢？这要看具体情况来判定：
第一，你孩子犯了什么错，老师的体罚具体是什么？比如罚抄作业，或是罚打扫卫生，停课反思，写检讨什么的，我认为这并不会造成什么心理阴影。因为班规是学生集体制定的，别人能接受，到自己家孩子怎么就接受不了呢？还有家长也不要把孩子想得有多娇气，认为这个也承受不了那个也承受不来，其实孩子并没有想象中那么脆弱，有也是家长一味庇护造成的。

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第二如果孩子犯了错误，老师打脸，当着全班同学的面辱骂学生。我想遇到这种情况，有可能会对自尊心比较强的孩子有心理阴影。这个时候，你应该做好与孩子的沟通工作，防止他的心里波动，免得做出极端事情造成不必要的后果。如果情节特别恶劣的建议你去教育局检举这位老师。当然这一切要建立在你了解事实真相的基础上，而不是听孩子的一面之词。
其实家长保护孩子的心情可以理解，但家长也应该明白，你是无法陪伴孩子一生的，你的孩子以后进入社会要面对的问题有很多，所以当孩子遇到一些挫折打击时，你不是一味地担心，而是应该想办法鼓励他去解决问题，勇敢面对。
以上是个人观点，不喜勿喷。

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【孩子在学校犯错误，遭班主任体罚，会不会对孩子造成心理阴影】多多少少都会留下一点阴影，早干预可能会好些。