初一数学不好，怎么提升

首先要分析数学变差的原因，是学习动力不足，还是思维能力跟不上！初一是一个比较特殊的阶段，有些孩子逻辑思维还没达到初中的要求，还是以形象思维见长。初中老师上课又是以逻辑思维为主，孩子跟不上，没有自信，没有成就感，就会大大打击学习动力，这样就会恶性循环，成绩一下子就会变差！
在这个阶段，家长可以用一些形象思维的学习工具来帮助孩子学习知识点，分析孩子的知识薄弱点，用形象思维工具结合逻辑思维，帮助孩子增强理解。这一段时间是孩子比较困难的时间，必须要陪伴孩子有耐心地一起走过！
哪门课差就补哪一门，不能让缺口越来越大，越早进行补救，困难越少，花的补课费也越少
课堂有没有认真听讲呢？心思和精力有没有放在学习上呢？第一时间和任课老师取得联系，了解孩子的学习情况，再对症下猛药。有一点要提醒一下，一定要注重查漏补缺，可以达到事半功倍的效果。
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从以下几个方面考虑孩子数学变差的原因及如何调整。
1. 从数学知识点的难度，初中数学更高，同时对于理解力要求更高。由于孩子不能尽快适应而导致阶段性的数学成绩变差。
2. 孩子进入新的学习环境，和老师同学之间的关系需要重新建立，该过程是否出现了问题？
3. 学习成绩变差，家长应多和孩子及老师沟通，发现问题，解决问题。
4. 学习成绩的提高离不开个人的努力，多付出方有多回报。
学好数学，一定要记住以下几点：
一、要有钻研的精神。打破砂锅问到底，不放过一个不懂的问题，一定要思考思考在思考，习惯思考的孩子学习成绩不会差。
二、多练习。数学是思维的体操，体操要想有完美的动作，必须要多次的训练才可以，思维的体操又有什么不同呢？没有一定量的练习，要想学好数学是不可能的。
三、保持自信和兴趣。多让孩子在数学上获得成功的喜悦，便会保持她的兴趣。比如，独立完成一道题给与鼓励。找一些简单的试卷给孩子做，让她常常得高分，鼓励她上课积极思考和积极举手，这都是好的提升自信的方法。
四、错题的应用。给孩子错题整理以下，如果他自己没有时间，家长可以帮助整理，很简单，把做题用手机拍下来，然后放在文档上答应出来就可以。多做错题，特别是错了很多次的题，要反复做，直到孩子拿到这个题就像简单题一样，错题做多了，以后再出现时，对孩子来说就是个送分题。
根据孩子的成绩，如果成绩不是太好，过难的题目不要给孩子做。如果能请到孩子的老师给孩子多一对一辅导当然是更好。

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初一的数学相对来说还是比较简单的，知识点还没有积累很多，追赶上来相对也容易一些。
初一数学的主要知识点代数方面在于有理数的计算，整式的加减计算，幂的运算，而图形方面在于三角形的全等和平行线的简单概念和性质。
而有理数的计算，必须要充分了解运算法则和运算顺序之后，做大量的计算。计算是熟能生巧的，没有一定量的练习是不可能快速算出结果的。

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比如添括号与去括号法则：
【初一数学不好，怎么提升】

整式的加减需要了解最基本的概念，什么是单项式，多项式，系数和次数等等，这些需要了解清楚之后，才能进行下一步的合并同类项的计算，以及一元一次方程的计算。
同样的这个部分也需要大量练习计算。

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这个过程中涉及到很重要的一个去括号法则和添括号法则，如果这个不能掌握，基本上计算出来的结果大多都是错的：

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幂的运算方面，这个阶段也叫乘方运算，主要了解它们的运算法则，那几个公式是需要牢牢记住并进行熟练运用的。这个也需要大量的练习，不仅仅是单纯的练习计算，练习的是公式的运用，这个部分的题型做题是使用公式有很多的技巧。
这个部分的知识点就是围绕这几个公式展开的：

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很多人在这个部分公式背的很熟，但是实际应用却非常糟糕，对于相关的题目几乎都无法下手，这就是单纯只背了公式，但是却对公式并不理解。
混合运算的运算顺序，也要非常熟练，虽然很多人都知道，但是实际上很多人都会出错：

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至于图形部分，主要对于基本概念的理解和图形的性质及判断，这些都需要课上跟随老师进行实时地理解与运用，同时做一些针对性地练习，尤其是每天老师布置的课后作业，这个是非常有针对性地练习，一定要独立完成。
所以综合来看，数学真的需要多做题来加强巩固，尤其代数部分需要计算的部分，这个必须要自己亲自动手算，不能只是看，也不能只是觉得自己会了不用再算了，自己感觉会和亲自动笔算是完全不一样的性质。看10遍还不如亲自动手算一遍，会发现里面有很多的问题存在。