在数学的学习过程中，为什么老师们普遍排斥学生们使用自动化的计算方法

！因为此阶段要学的就是基?。?基础不牢要想在数学领域再有所建树那是相当难的。
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因为数学是一种逻辑思维，所以老师教学生的时候，是希望学生的抽象能力推理能力得到锻炼，而自动化的计算方法是让人思维僵化的东西，俗称的不用动脑子。
实际生活中买买菜算算工资之类的，当然是小学数学就足够了。稍微专业一点的，可能需要椭圆双曲线，立体几何，三角函数。再专业一点，可能需要微积分，偏微分方程，随机过程。生活中基本用不到泛函分析，拓扑等等等。
但是，但是，一个班里几十个学生里面，你没法保证里面会不会有一个将来的爱因斯坦级别的大师。而一个国家，在数理化这些自然学科里面，一定要有顶级的大师，这是一个国家科研的保证，所以数学学习的过程，一定要动脑。
努力学习吧，到了高校你就知道老师排不排斥用自动化计算工具了一一考试规定带计算器，大型作业规定必须电脑编程计算！
高考应该允许带手机，电脑，计算器。
因为自动化还需要计算机，软件，以及程序！
学习和日常生活是不一样的，学习是要弄清楚过程和原理。
很简单，因为高考，中考都不允许。
是不是连思考都要别人替代？
中高考本来就是选拔的过程，工程技术人员不仅要知其然，还要知其所以然。
【在数学的学习过程中，为什么老师们普遍排斥学生们使用自动化的计算方法】为了练习算数能力，应对高考。学生应该自己学会使用计算器，因为工作的时候肯定是计算器更好使。

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学“数学”有几个级别，最初级别的人只能领悟到带入公式，做算术。这种人基本用数学买买菜、算算工资利息就可以了，也是小学初年级别的东西。第二级别的人知道逻辑和演绎，明白第一级别的那些“公式”和背后庞大的体系是如何建立建立起来。中学和大学其实就是培养这类人。第三级别的人是创造者，它们需要的是想象力，创造新概念，发现新定理的想象力。
适量的计算能够培养数学直觉，何况即使到了大学里其实计算量也都不是特别大。数分高代里鲜有超过1000的数让你去算，主要目的还是让你去理解来龙去脉以及一些技巧。数理统计可能有时候需要一点计算量比较麻烦，不过这门课一般不会禁止计算器。
这个世界其实不需要那么多数学家，第三级别哪里需要那么多人，大部分人也变不成第三类人。现在“自动化”计算机能替你做的其实只有第一级别的东西，其实从小学高年级到大学初年都集中在“第二级别的东西” 。那么，用不用计算机又有什么关系呢？而且数学是从“具体”到“抽象”的，对于大脑发育还不全的小孩子，教一点简单的东西就好了，更别提中国很多贫困地区压根不能配备计算机或者计算器，不要在教育领域继续扩大贫富悬殊了。而且恕我直言，小学数学其实很多都脱离了“带入公式”的简单阶段了，往往需要学习“解题技巧” ，否则网上那么多变态小学题目哪里来的。