期中期末考试前，老师留大量作业，学生哭着说没时间复习，老师怎么想的

首先说，做题就是复习，就是巩固所学知识。
我们知道在期中考试和期末考试前，学生已经学完了考试内容，剩下的事情就是对所学知识打我运用。可以说课本知识是基础，学生都已经学完。学生究竟掌握的如何那真是学生自己的事情了。
考试既考基础知识，更考知识的运用。学生在期中考试和期末考试前，老师领着学生做题、讲题，主要是在做题中巩固基础知识、锻炼做题方法和技巧。这是老师在期中考试和期末考试前常做的事情。多年的实践也证明了这种方法的确能够提高学生的分数和能力。
对于学生来说，考试前是非常忙的。主要是所有学科都复习。这样需要学生能够合理安排时间，提高自己的做题效率。只有这样，学生才能够早点完成老师布置的学习任务。

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上周孩子的学校因为做中考考场，统一调休了三天。这三天的作业量正常孩子一天可以完成，剩下两天让自主复习。我认为这样的做法很好，学校老师应该多尝试让学生做自我管理。

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也有很多学校如题主所说，每到考试前作业比平时更多，学生往往应付了作业就没时间复习。我想，留大量作业的老师是这样想的：
我要是少布置作业，学生要是不自觉去复习怎么弄，他们会不会制订计划，会不会按计划去做？稳妥点，还是我布置下去，把他们的时间都填填满，也就没功夫去瞎玩了。

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说到底，还是老师对学生不信任。也正因为这种不信任，让孩子们少了许多自我管理的实践机会，大部分孩子的自学能力也得不到充分锻炼。
上周孩子的同学妈妈与我抱怨说我们语文和英语老师作业也太少了。她听说别的学校抓得怎么紧，课堂笔记都是老师总结好的，作业也多，孩子只要把作业做好笔记背好，考试都不成问题。
其实，我挺庆幸孩子没遇上她说的那种好老师。我们的作业少，每天才有自主学习的时间，对弱项重点打磨。老师没给总结，孩子自己总结的也许不如老师精准到位，但是每个字都通过了自己的思考，最终化为了自己的知识晶体。这样学，越学越有感觉。

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“学生哭着说没时间复习” ，真的挺同情孩子的。建议老师们三思！

我是倾城小团圆， 70后985理科生，初中生家长。如果您喜欢我的文字和观点，请关注我共同探讨家庭教育问题。

同感！其实个人觉得老师适当的布置一部分作业，剩下的时间给孩子和家长一起针对性的复习相对弱的部分比较合适吧，毕竟每个孩子的情况不一样。我家孩子一年级，最近课堂上几乎隔天就有小测验，老师布置的作业多得不得了，课文内容、生字、扩张内容全部要求听写或者默写，而且每天基本都是三课，数学再布置一点，下午4点放学回到家4点半开始写写写，最快也要到9点多，很多孩子写作业再磨蹭下就到11、2点……写完洗洗睡了，哪还有时间把自己弱的部分补补，写得晕乎乎的，只能完成老师布置的量，记住多少真不知道……老师把分数看得很重要，大家都知道，但是一个班几十个孩子参差不齐，还是希望能给他们留点自己复习的时间。
老师作业量是否过大，不能光凭学生的情绪判断，通过家长群了解一下，如果有10个孩子跟你孩子一样哭，那说明作业确实过量。如果只有你孩子一个人这哭着不想做，那就要考虑孩子是你孩子畏难情绪，还是检讨一下自己对孩子的教育方法是否有问题。
如果的确是老师作业量过度，你也不宜在孩子面前表露对老师不满。若这样，你其实不是在疼自己的孩子，今后有你头疼的时候。
你可以跟孩子谈谈，没有事，孩子如果还是不行，你说我来帮你做！看孩子要你做多少，你就知道孩子的心思了。
期中期末考试前，老师大量留作业的目的，和你哭着要复习时间的目的，其实是一致的，那就是：希望你能考出好成绩。
但是，虽然目标一致，老师与学生对于实现该目标的方法，考虑的思路却不一致。
作为老师，永远要考虑的是整体，是普遍性问题。
而学生们的普遍性问题是：自制力差，也没有自主学习的习惯，不知如何高效的利用自由复习时间。
因此，鉴于这种情况，老师宁愿多留作业，希望通过多做作业，来巩固复习所学知识，也不敢冒风险相信学生会进行针对性复习，给留出自由复习的时间，因为那样做，结果很可能就是大部分学生将时间浪费掉了。
而像题主同学这样，哭着要自由复习时间的，应该属于少数的会学习的学生，清楚自己的知识漏洞，知道自己该怎样做。在这种情况下，我建议你和老师进行一下沟通，对于自己完全掌握的知识方面的作业，可以酌量减少，而用自己弱项方面的复习进行补充。
能写多少是多少，反正老师知道现在风声紧也不敢打你。该睡觉就去睡觉啦。
洗洗睡，无所谓。
期末考试前是复习，知识总结，知识串联阶段，会的可以不用在做，挑选一些不会的，不熟悉的做做，老师要求的也是掌握知识，只要能孩子都会了，老师还会强求吗
我们也是才一年级写作业到11点作业哭着说写不完。老师还说配合她们工作[酷拽][酷拽]哎呀

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【期中期末考试前，老师留大量作业，学生哭着说没时间复习，老师怎么想的】这种现象比较普遍，那么考前作业为什么会增多？学生又应该怎么做？
考试前老师为什么布置大量的作业？期中期末考试，作为一学期中比较重要的两场考试，受关注度较高，管理者根据考试成绩给老师评级，老师根据成绩给学生排名次，家长也会很看重孩子的这两场考试成绩，这样的压力会让学生自己也很重视。那么如何在这两场考试中取得比较优异的成绩呢？唯一的方法就是做好考前复习，所谓的“临阵磨枪不快也光” 。

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1.知识点多，时间紧。期末考试的考点囊括了整本书的知识点，而期末的复习时间通常只有2~3周，在这么短的时间内，要复习完所有知识点，并让学生熟练掌握，除了依赖课堂上的教学之外，剩下的就必须通过作业进行练习巩固。复习过程中往往内容多，容量大，对应的作业，也就必须容纳这么多的知识点，作业量就显得大些，甚至很多老师在期末复习阶段频繁的让学生做大量的模拟试卷，所以期末复习的作业量就会是平时的1.5~2倍左右。
2.学科多，都在拼。在2~3周的期末复习阶段，学生应对的不是一门学科而是多门学科，小学三年级以下只有语文数学，三年级以上多了英语，中学生却要应对6~9门课程。就那么点时间，如何进行分配？通常情况下，学生害怕比较严厉的老师，因此在这个关键阶段，所有学科老师都拿出严厉的姿态，谁越严厉，作业越多，学生在这门学科上付出的时间就多，该学科成绩自然就越好。但是每科老师都增加了一点作业量，累积到学生身上就成了大量。当然在这个时候也有一些佛系老师不愿意给学生布置作业，期待让学生自主复习，结果学生忙于完成其他学科作业，对本学科根本不予理睬，因为不用担心老师会打骂，再后来就可想而知，这门学科成绩比较低，老师的教学水平和能力被学校领导和家长全盘否认。

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面对作业太多，学生应该怎么办？1.不要抱怨，认真完成所有作业。作业量即便是大了一点，可老师也是全盘考虑，也是为学生取得优异成绩考虑。只要认真完成老师所布置的作业，同样是在进行复习，且复习效果会非常不错。一般情况下，优等生在对待这些作业时，由于知识很熟悉，做起来速度就特别快；中等生可能需要对一些知识点进行查询，稍微慢一些；学困生则会感觉作业压力倍大。无论哪一类学生，如果你没有更好的复习方案，那么还是按老师要求认真完成所有作业。

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2.选做其中一部分作业，其余时间自己安排。
如果你是一名优等生，你可以先把老师布置的作业进行分析，确定出哪些作业是针对自己的薄弱知识点，哪些作业是针对考试重点？然后你只需要远做这些作业，其余作业可以不做。当然你要有自己的一个计划安排，而且要给老师明确告知你的安排。如果你是一名中等生或者学困生，你首先应该尽力完成老师布置的作业，如果实在因为个人的能力而完成不了，也可以对作业进行选择完成，但对所选择的作业一定要保证认真完成，做到学后有反思有提升，同时必须主动与老师沟通，取得老师的赞同和谅解。
后记：老师布置作业通常是全盘考虑，以中等生的水平进行衡量，兼顾优等生和学困生，当然有一些智慧型的老师，会分层布置作业，这样效果会更好。假期作业固然量大了一些，但是无论老师还是学生和家长，都只有一个目的，就是为了取得优异成绩，所以如果是在自己的能力范围之内，尽量完成所有作业，因为完成作业本身就是在做考前复习。
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做作业也是复习