为什么在教师面前人人都可以当“专家”，指手画脚

因为教师已经沦为弱势群体。随中国经济改革开放，许多家长要么文凭比教师高，要么职位比教师高许多，要么挣的钱比老师高许多。这就造成教师社会地位不升反降，如文革中的臭老九一样人人喊打。另外家庭独生子女增多，老师面对的一个个小皇帝，稍有不慎用望远镜、放大镜看老师的家族人等立马会到学校兴师问罪。加之一些不良媒体天天找老师、学校的事情，把特殊、个别案例扩大成教育普遍现象。总之，老师空有凌云之志，怎奈社会教育环境如此？？在十八层地狱，谁都想来踩一脚，不踩白不踩?。?
【为什么在教师面前人人都可以当“专家”，指手画脚】因为人人都喜欢好为人师，尽管自己也是一瓶子不满，半瓶子晃荡。

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教师的职业特点，要求教师本身的知识水平较高，具有很高的修养。教师的劳动方式具有较强的个体性，“独挡一面”，一个人担任并完成某门学科、某个年段，某个班级的教学工作。教师以自身的文化知识、专业才能、思想道德修养，“润物细无声”，潜移默化地培育学生成长。教师的劳动成果是以教学质量和学生的学习成绩等近期效果和远期效益而间接地体现出来。教师的职业习惯，使他们习惯于默默耕耘，埋头奉献，而不愿意在众人面前过多地显露自己，然而他们有着高尚的职业追求，渴望人们理解、尊重他们的辛勤劳动。教师们相聚一校，有相同相似的劳动环境，有相同相似的劳动对象，有相同相似学历、文化修养，有相同相似的教学目标，有相同相似的职业特点，相互之间有很多的共同语言和谈论的话题，这是教师人际关系协调发展的基本条件。然而由于教师之间在专业、性别、年龄、性格、才能、兴趣、爱好等方面的差异，每位教师除共性特点之外，又有鲜明独特的个性，以及特有待人处事方式方法。

为什么在教师面前人人都可以当心“专家"，指手画脚？
那是因为我们的祖师爷教导的好：三人行必有我听焉！择其善者而从之，其不善者而改之。

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