当孩子遇到难题时，父母要给孩子简短明晰的建议吗具体如何去做

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当孩子写作业时遇到困难这很正常，作为父母当然要给孩子以提示，要给他讲解，要给他帮助！这是义不容辞的！
小孩子写作业时，经常遇到困难，如：语文作业，不会写的字，和不会组词造句，他就会问：”妈妈，那个字怎么写，那个字怎么组词？那个词怎么说一句话？像这一类型的问题，是孩子不爱动手动脑的表现，你可以提醒他查字典?。∨嘌值哪芰Γ?也是他懒惰的表现，培养他勤动手动脑的能力，他自己解决的困难再也不会忘记！妈妈告诉他可能一会就忘记了！
日记和作文里面的问题，要和孩子一起看书，边看边写，边记，写的时间分类，如：写人物的（老中青，男女老少外貌，说话，动作，心里活动），景物描写（春夏秋冬，，早午晚等等），好的开头结尾。记下来提醒孩子作文时要应用。
语文课本上的文章，都是名人名言，最好让孩子都背过。这些文章老师都在课堂上用大量的时间讲过，都是最好的范文，老师教了字词篇章结构，写作方法，阅读理解，背过后再遇到类似的文章，阅读理解会回答的八九不离十。
最好家长把孩子这些课文内容都记在脑子里，随时随地都可以帮孩子复习巩固练习！
数学要帮孩子建立一个错题本和好题本。数学的知识点和题型是有数的，今天孩子错一个或者哪一个问题不会，父母可以给孩子提示，讲解，孩子会了，家长再模仿这个题型给孩子找几个题，反复练习，加深理解和记忆，这样他再遇到类似的题型就错不了了！同时把这个题记在错题本上，每次考试前，拿出来做一边。平时这样一个题型一个题型地记忆，你说考试时还会有问题吗？
孩子遇到困难，家长要管，并且要管到底！要时常提醒他，做亲子活动时就当聊天，随时随地都可以问问孩子他出现过的问题，举一反三，让他反复记忆！这些老师给不了他！老师没有时间，那么多孩子他不可能这样做！他有教学任务，他要备课，他要批改作业，他还有一些活动要参加，家长千万不要有把学生交给学校就完事大吉的思想！

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当孩子遇到难题时，父母要给孩子简短明晰的建议吗？具体如何去做？先明确的表达一下我的观点，当孩子遇到难题时，父母不要给孩子任何提示。可以看出题主倾向，要有一个提示或一个暗示，可以不用完全告诉答案和结果，但我还是要说，一丁点提示也不要有。适当鼓励和肯定孩子是要有的，但是千万不要有提示，这就好比站在十字路口，不知该往哪儿去，在你的提示下孩子心思会花在你的提示上，而不是去分析事情本身，我之所以这样表明观点，主要的好处在以下几方面。

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锻炼孩子的观察能力。观察能力是人的一种不可缺失的能力，“眼观六路，耳听八方”观察能力强的孩子往往能获得更多的信息。所以独立让孩子解决问题，恰好就能锻炼孩子的观察能力，促进孩子感官的发育，增强观察能力。锻炼孩子的独立性。孩子不能永远在父母的庇护下成长，总有一天要离开家长独立生活，这个阶段如果不锻炼孩子的独立性，一旦出去，他肯定会受挫很多，就像鸟儿迟早要离开妈妈的怀抱飞向蓝天。所以授人之鱼，不如授人之渔。教会孩子生活的本领更重要。锻炼孩子的思维。解决问题思路很重要，水到渠成，就是这个道理。记得有位科学家说过，他常常遇到问题想的这个过程用了50分钟，而解决出来用了不到10分钟，可见，思维是多么的重要。锻炼孩子解决问题的能力及动手能力。目前这个社会比较浮躁，人们过于追名逐利，对于学生来说，分数胜过一切，仿佛这个孩子只要分数高就能掩盖所有的毛病。其实解决问题的能力及动手能力越强的孩子，一般学习也是错不了的。锻炼孩子的逆商和受挫能力。当前中小学学生最应该上一门心理素质培养的课程，越来越多的孩子因为没有经历过坎坷，挫折。稍有困难就逃避，有的甚至轻生。这些都是源于家长总想着把路都给孩子打通，不要让孩子走弯路，不想让孩子受制。其实，有些弯路也是必经之路。

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总结一，好处和优点很多，百利无一害，现在的孩子就是缺乏这样的独立性。孩子的“不独立” ， “巨婴”都是家长一手培养出来的，家长做的太多了，还让孩子做什么？或者孩子开始做的时候，一次两次没有做好，家长总是埋怨或者是打击孩子，而丧失了孩子解决问题的兴趣。
总结二，我见过很多辅导孩子作业的家长，孩子一遇到不会的就问，家长知道答案就顺口说出来，有的家长不以为自己做的是错的，有的家长就认为孩子不会，你就要是给他讲出来，就是要让他弄明白呀，久而久之，孩子一遇到问题，一遇到困难他就不去想应该怎么解决问题，他就想到问家长，家长没有直接告诉答案，他就不知所措了。
总结三，其实这样的就丧失了孩子锻炼和解决问题的思路和思维，什么都想吃现成的。就像我们尝试做饭一样，俗话说“一回生二回熟，三回当师傅” 。什么事情都是经过自己不断的尝试才能有更深，更真的体会。真所谓，实践出真知。

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【当孩子遇到难题时，父母要给孩子简短明晰的建议吗具体如何去做】结束语：总是嚼别人吃过的馒头，确实也没有什么味道。你说呢，欢迎大家和我一起讨论和交流孩子的学习教育问题！