学过的哪篇文言文或诗词最让你印象深刻

李密《陈情表》。
学过的文言文印象最深刻是《木兰诗》，是一遍励志并且有教育意义的文章，教育人如何孝敬父母，如何帮家里分担忧愁。是一位替父从军巾国英雄。
这几句很激励人：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。

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我学过印象最深的诗词是毛泽东主席的咏梅。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑。这是伟人多么豪迈，霸气的一首杰作。咏梅。除过题名，全诗没有一个梅字出现，但字字句句却把梅花描叙的淋立尽置，刻画的有血有肉，令俐活显美不盛举，不畏严寒，顶着狂风飞雪，傲然怒放，把春的讯息展示人间，笑迎春天山花烂漫。
《黔之驴》，是我最喜欢的文言文之一，
它是唐宋八大家之一柳宗元的代表作。初学时，我不懂其意，可是随着社会阅历越来越深，终于明白了诗人的用意。其实诗人就是一个愤世嫉俗的人，当时正值唐朝后期，社会风气糜烂，贪污成风，买官卖官比比皆是，达官贵人骄奢无度，靠衣襟裙带关系当政的数不胜数。他实在看不惯当朝有些人作威作福，狐假虎威。但是这些人虽然骄横，可是却置国家与民族不顾，外强中干，对内残酷压榨，对外苟且软弱，故而诗人愤而济笔，写下了这篇千古奇文，以牲畜寓人，以警后人。文中巨兽之一的驴，身形极其庞大，外表威猛，声音洪亮，口齿牙硬，喜欢引吭高歌，没事就吼几嗓子。强大的声音震耳欲聋，连老虎都被它吓破了胆。可是这个外强中干的家伙，只是个三板斧，只会叫，踢，驴打滚，纸扎的花圈花把势。最后这个装腔作势的家伙，下场悲惨，被老虎收拾得尸骨无存，可怜而又可悲。
纵观当今世界，以资本主义社会著称的美国，
何尝不是一个活生生的黔之驴，它四处树敌，弄的全世界怨声载道，反美之声此起彼伏，这个看似庞大的国家，债券累累，早晚有一天，美国会陷入全世界的海洋战中，荡然无存。
上中学时候，最好的文言文就是《马说》，这篇文章。
世有伯乐，然后才有千里马，千里马常有，然伯乐不常有………
古往今来，多少英雄豪杰，多少寻常百姓。多少人生在社会的底层，多少人怀才而不遇，虽是一匹千里马，然而，也许一生一世，没有遇到钟情的伯乐，也只能一世凄凉，无用武之地！
所以，多少人生不逢时，一生默默无闻，孤独寂寞一生。这就是残酷的社会现实。
千里马常有，伯乐在哪里？我心在滴血，我心在绱洋，我心在撕裂！
期盼着伯乐！你在哪里？
《岳阳楼记》是我印象深刻的一篇好文。喜欢它，不仅是因为我自小就生活在岳阳楼下，对那里的亭台楼阁、岸芷汀兰都非常熟悉，更是因为被作者范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神所感动。
有些文章年龄越大，感触越深。《岳阳楼记》就是这样的千古好文。
春节回岳阳过年，当我重登阔别已久的岳阳楼，真是感慨万千。楼榭依旧，物是人非，十八岁离家，转眼已是中年。因工作的关系，四处飘零，抚今追昔，感慨万千，真切体会了“未语泪先流”的切肤之痛。
孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下” 。这本是许多士大夫的人生信条。而范公当年三次被贬，可谓“处江湖之远”，但他不满足于独善其身，仍然以“不以物喜，不以己悲”的人生态度，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担当，兴修水利、兴办义学、整顿吏治、授命戍边，堪称时代楷模，民族脊梁。
为范公点赞！为《岳阳楼记》点赞！
出师表，滕王阁序，赤壁赋，岳阳楼记。
老农没多少文化，但是一个人在家闲的无聊时也学过一些唐诗宋词什么的。是为了在田间独自一人干活时给自己增加点儿乐趣儿，另一方面也是为自己长点儿学识准备教孙子。
人老了，在孤独的日夜里有时感觉非常空虚，所以，只能以书为伴了！在学习过程中，我被岳飞的《满江红》而感染，背诵起来也非常有激情：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。”尤其是：“莫等闲、白了少年头，空悲切。”我不但用这句话激励自己，更重要的是为了教我孙子，等到放假孙子回到身边好背给他听。
有时在学习中也被诗词中的句子给说服了，比如陆游的：“元知造物心肠别，老却英雄似等闲！”就不为自己的衰老而感到悲伤了，谁也逃不出自然的法则。
我非常喜欢孩子。孙子放假我身边的人就多了，他就会引七八个孩子一起玩儿。我看着他们如鸟似燕的飞来飞去就是高兴！家中的桃李熟了，我让他们去摘，可是孩子们够不到，我就让孙子找棍棒打下来，这时我就想起了辛弃疾的：“西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。”一切都是为了后代。
每当晚饭时，自己拿起酒碗，看着庭院的花草、蔬菜、果树时，就会吟出陶渊明的：《归去来兮词》：“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心而出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。……悦亲戚之情话，乐琴书而消忧。”
印象不一定深刻，有时候就是有感而起，用来解闷吧！
本人也没有多少文化，也不懂诗词。不过还觉的毛主席的《泌园春·雪》最好。气势磅礴。
谢请：
上初中时第一次接触文言文，印象深刻的是《木兰诗》。不但文章句子朗朗上口，而且诗的内容也让我第一次受到了一次深刻的爱国主义。
最打动我的诗词是在十一岁时的1977年看到的一个黑白片电影《风流千古》，
电影里的主人公陆游与唐婉的爱情悲剧，其中他她们俩人工整对仗的《钗头凤》诗句，深深的震撼了我，让我记忆犹新而从此契而不舍的寻找那首词的内容。三四年后才找到它并倒背如流，从而影响到我进入了诗人的行列……
贺敬之《回延安》，高尔基《海燕》《骆驼祥子》《琵琶行《石钟山记》》等等等等《孔乙己》《为了忘却地纪念》
《击鼓》中的“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”为什么这么说呢？因为那年我上的初二，也是那年情窦初开，开始对异性有了懵懂的情愫。我清楚的记得，老师在讲解这篇诗歌时，没有死板的照本宣科，而是把时代特征带入了其中。
她告诉我们“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这句诗歌在以前是描写的是战争中同袍之情，但是时代的发展，年轻人赋予了它有另外一种意义--对爱情的见证与期盼。确实，在美好的事物面前，我毫无抵抗力的接收了新的观点，幻想着“执子之手，与子偕老” 。
它一直伴随着我成长，在我的脑海中挥之不去啊。每每遇到心动的女孩，都会不由自主的出现它的影子。可能是性格的原因，也可能是不想打破这份美丽的憧憬，一直都未对身边人做出“执子之手，与子偕老”的承若。
“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”看似简单，真的要做到却是无比艰难，要有面对荆棘时挥出砍刀的勇气，要有面对风雨时撑起一片天的坚持，要有面对山崩时张开双手的笑容。
。
本人是古典文学及诗词领域的爱好者。少时从【百家姓】【三字经】开始，然后是唐诗宋词之类的背诵。再到明清小说的欣赏，【古文观止】类的理解。尤其喜欢看各位大家对诗词类的评品及赏析。个人比较喜欢的是近代王国维先生的【人间词话】，从词的发展到各名家的作品的评论。由浅入深，举一反三，无不鞭辟入理精妙伦。
受其影响，而后又看了他自己的作品【人间词】。果然是善评者亦是方家，个人认为无一不是精品。虽然未必能达到宋词的高度，但必竟年代较近更接近现代人理解的范筹，所以更为大众所接受。
现在摘录静安先生一首印象深刻且颇为欣赏的【蝶恋花】，以飨诸君：
阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。花底相看无一语，绿窗云与天俱暮。
待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
《生于忧患，死于安乐》是我印象最深刻的课文之一。
我是一名语文老师，对这篇文章印象深刻的原因，不仅仅是每年要指导学生学习，更是由于它高屋建瓴般揭示了生命的普遍规律，具有极其重要的警示作用。这篇文章出自《孟子·告子下》，是一篇论证严谨的说理散文。首先列举六位历史名人，他们虽然出身低微或遭尽磨难，但仍以顽强的意志接受种种考验，从而成就了人生不平凡的大业。文章继而从面对外在艰辛环境和内在个人修炼时，排比出磨炼的方式和意义，给身处逆境的人重要的启示作用。最后，更上升到国家层面，精确的阐明了历朝历代兴亡更迭的法则 :“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”
几乎每年毕业班开学的第一课，我上的就是《生于忧患，死于安乐》。用意就是启迪和激励学生以先贤为榜样，树立人生远大抱负，努力接受各种学习上或生活上的磨炼，懂得磨炼的积极价值和深远意义。要求他们能自如的背诵:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”以此时时激励自己。
确实，凡有志者，都应该读读这篇古文，或许能从中获取影响终身的教益。
初中学过的宋词《江城子·密州出猎》。
《江城子·密州出猎》的作者是宋代文学家苏轼。全词围绕一个“狂”字抒发了作者为国杀敌的豪情壮志，一改词作以阴柔美为特点的风格。
《江城子·密州出猎》的全文如下：
【学过的哪篇文言文或诗词最让你印象深刻】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
词的大意是：
老夫姑且抒发一下少年的狂放气概，左手牵黄犬，右手托举苍鹰，从骑头戴华丽的帽子，身穿貂鼠皮衣，掠过山岗，尘土飞扬。为报答全城男儿追随我狩猎，我定要像孙权一样亲自射杀猛虎。
酣畅淋漓的烈酒使我胸怀开阔，胆气更为豪壮。鬓角稍有银发，但那又何方！何时冯唐能够手持兵符到云中赦免魏尚的罪呢？到时当会拉弓至满月形状，射杀西北方上空的天狼星。
词意赏析：
上阕：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。” “老夫”指作者自己；“聊”有姑且，暂且之意；“狂”：狂妄，狂傲；“黄”指黄色的犬；“苍”指苍鹰；“锦帽”和“貂裘”这里是名词作动词，头戴华美的帽子，身穿貂鼠皮衣；“千骑”形容跟随作者外出狩猎的人数之多；“卷平冈”指千骑掠过山岗，留下一片尘土飞扬。这一句写作者狩猎时的场面，气势恢宏，浩浩荡荡。
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。” “报”：报答；“倾城”：倾尽全城军民；“随”：追随，跟随；“太守”指作者，时值作者任密州知州一职；“孙朗”指三国时的孙权，据记载孙权曾亲自乘马在凌亭射杀一只老虎。作者以孙权自喻，既然全城男儿都这么看得起“我” ，跟随“我”外出涉猎，“我”一定要像孙权一样亲自射杀大老虎，以证明你们的追随是正确的，同时“我”也不会辜负你们的期望。
下阕：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！” “尚”：更。酒有壮胆的功效，酒使作者的胸怀开阔，胆气更为豪壮。然而作者时年四十，以至中年，鬓角长出了少许的白发，但是这又有何妨呢！这句表现了作者不服老，宝刀未老，虽然年龄稍长，但是内心却和少年一样朝气勃发。
“持节云中，何日遣冯唐？” 这一句引自典故。“节”指兵符，“云中”是地名。冯唐曾手持兵符到云中去赦免云中太守魏尚之罪。作者在这里以魏尚自喻，希望北宋朝廷能够信任他，并对他委以重任。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” “天狼”指辽国与西夏。如果北宋朝廷能够再次重任“我”，“我”定会尽全力对抗侵犯北宋边境的辽国与西夏。
《滕王阁序》《阿房宫赋》《吊古战场文》
《前后赤壁赋》《前后出书师表》，但我最喜欢司马迁的《报任安书》《李陵答苏武书》，先秦两汉的文章有味
岳阳楼记、出师表、劝学。
岳阳楼记我应象深刻，还有三国演义开头那首词。词
感请。诗，词，文，是三种不同的文体，起出现的作用其实也是有区别的！所谓诗言志，在言为诗，在心为志。词写情，在言调情，在心忧思。而文则更有不同，文以载道，文以纪事。但是随着时间和事态的发展，诗，词，文又有了起承转合。不可谓不妙！人生不同阶段，会有不同的感悟和心智，亦有不同的经历。因此，我和大家共享我现阶段最感慨的诗，词，文。
诗：
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
志不在浮华，心归于安处。一年到头，见够了名利场，听厌了抬举话。无非是花花轿子大家夸，只落得腰也酸，腿也疼，心里繁杂！归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
词：
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
且不论韵律，来听文忠公词中真意：
汴宫深深深几许，国事匪测，烟障无重数。玉勒雕鞍游冶处，宫深难觅君王处。
党政纷争连朝暮，默然不语，无计朝纲固。泪眼问心心不语，乱红飘落潇湘去。
有心作为，终究只是无奈。浮世漂泊，不是为名就是为利。名利到头，该还的总归要还。本不愿为，却不得不为，为了却又要还。
文章：《登楼赋》
登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭邱。华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！
遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心！
惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。冀王道之一平兮，假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼，原野阒其无人兮，征夫行而未息。心凄怆以感发兮，意忉怛而惨恻。循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。
世界变小了，家却远了。小时候爷爷奶奶爸爸妈妈我和弟弟，家里六口人，两百多平的房子住不下，日夜盼着长大好飞出去。而今回家，爷爷不在，奶奶长住医院，弟弟外面求学，偌大的屋子，只有父母长住，甚觉冷清。父母也思量换一套小一点房子居住。世界小了，视频随时可见，家却远了，奶奶生病却不能榻前奉孝。
昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心！
周敦颐：爱莲说@
学过的哪篇文言文或诗词最让你印象深刻？
苏东坡《前赤壁赋》。
今天的学子遇到小小的挫折就轻生，真该好好学学苏东坡啊。
乘着月光，泛游赤壁，看起来浪漫而又美好，实际上苏轼当时非常苦闷。
因为反对王安石变法，他遭受乌台诗案，被逮捕入狱四个多月（公元1079.8.18-12.28），出狱后被贬黜为黄州团练副使，名为朝廷命官，实则被人监视居?。?依旧是待罪之身。
苏轼便借着泛游赤壁的美丽景色，通过主与客的对话，来展示他两种思想的矛盾和斗争。主——代表着积极向上、乐观开朗的情怀；客——代表着消消极低沉、悲观苦闷的意绪。最后客被主所说服，正是消极情怀被打败、悲观苦闷被客服，从而展示了诗人自我战胜的心理过程。
这篇文章无论是思想内容，还是其艺术特点都值得同学们认真学习。尤其遭受挫折的同学，更应该好好拜读。
想想人家苏东坡，名震千古的大文豪，却被逮入狱，却又被监视居住，古往今来，如此悲情遭遇者能有几人？再想想咱们遭受挫折的学子，相比苏东坡，你那点事儿还能算啥事儿？
因此，可爱的同学们：
请关爱生命，珍惜生命，悟透人生，走出困境。苏东坡在向你招手，重新振作，谱写辉煌前程吧?。?
出师表，醉翁亭记，岳阳楼记。三十多年了现在还能背诵。
喜欢的很多很多诗词歌赋中外小说歌舞剧！
三国开篇词，春江花月夜…………
韩愈的《马说》
对于古诗古词也学过，但无论如何仿不出来，因时代，背景，人文，民俗等改变了。诗一般都是触景生情，有感而发，刻意做作有时会生硬，不管现在流行的是什么诗体，是流畅的。或说是多种多样的，一定的文学文艺都是为一定时代阶级服务的，不会是无源之水。参考。
我印象最深的两篇文言文是《卖油翁》和《黔之驴》。因为这两篇古文我没上初中就会背了，教我这两篇古文的人是一个老右派，是一个极其正直，学识渊博，多才多艺，又一生坎坷，经厉磨难的人，也是我最敬重的人。
印象深刻的多了去了，“最\"字真难落实在具体某篇某首上。硬要\"最\"一下的话，贾谊的《过秦论》和白居易的《琵琶行》吧。前者气势磅礴，后者满篇佳句。作为课文，学过也教过，自然感触较深。
始皇置酒咸阳宫，召博士百余人会也。

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《离骚》、《风赋》、《枯树赋》等文言堪称古文杰作！
谢答！

曹刿论战。秋，齐师伐我，公将战。曹刿请战，其乡人曰，肉食者谋之，又何现魇……