假如老师都做老好人，对学生放任自流，试想一下学校会是什么样子，社会又会是什么样子

现在老师就没有责任心，所有的作业都需要家长来帮孩子们完成，作业写了也不检查，都把精力放在补课上了，这给家庭带来了很多经济压力，给社会带来不良风气。
首先，但凡有责任心的老师，都不会对学生放任自流！学生毕竟还末走入社会，社会上诱惑多，思想很不成熟，做事易误入歧途，一旦老师不加以疏导管理，放任自流，学生很容易走形，带坏班风，进而影响校风！好的校风形成不易，但是放任自流，不重视不管理，败坏起来很快。
如果学生在放任自流的学挍环境中成长，势必无规矩，傲慢自大，我行我素，身上缺点成堆。迈入社会，一定会到处碰壁，有人可能会改变自已，有人可能试图改变社会环境，做出危害社会的事情，对社会产生不好的影响！
因此，只要当一天老师，就不能忘记自已的职责，学高为师，身正为范！将学生教育好！
如果除了打骂就不会教育管理学生，那还办师范学校干什么，直接干武馆教散打得了。
现在老师应该注意：不求有功，只求无过，这就烧高香了
哈哈，敢管，不做老好人不等于打骂
老师的责任是教书育人，首要的任务是教书，教书的最终目的是育人，所以教师既要尽本分好好教书，更要尽职责育人，即尽到灵魂工程师的职责。不教书只育人比如学校管理人员，或者不育人只教书都是不合格教师，都是不负责任的的表现!
谢请！
在我们这里现在就是这样的现象，小学中学好好的苗子都废了，哪像以前的我们考试分数不达标的话根本都不能升级。这样的人肚里都没一点真正的墨水到社会又能做什么呢？还不是做苦工的料跟拿钱买文凭没多大区别????
学生到校的任务就是学习知识和技能，同时学生比较单纯，没有社会生活经验，无知无畏，初生牛犊不怕虎，正是需要立规矩、学做人的关键时刻，作为老师，绝不能放任自流，应当有理有据、合情适度的教育学生，并与家长做好交流沟通，共同教育孩子。
现在是网络普及，言论自由的时代，师生关系处理不好，家校沟通不畅等确实会引发家长的投诉，更有甚者发文上传、转载，小事捅出大事，闹的的沸沸扬扬，搞得人尽皆知，这也是老师畏首畏尾的原因。
作为老师，应该守住教育初心，公平公正的、平等无私的对待每一位学生，完成好自己的教学任务，履行好为人师表的教育职责，正视孩子的错误，正确合理的批评教育，并与家长做好沟通，避免误会，不能做老好人，视而不见，放任自流。
作为学生，应该以学业为重，扎实学好各门功课，积累知识、技能、经验，培养终身学习的能力，锻炼出一颗强大的内心，为将来走的更高更远铺路。
作为家长，遇事要沉着冷静，孩子发生事情，要问清原尾，与老师好好沟通，不要护犊子，孩子吃亏了就对老师大呼小叫，并做出不理智的行为，老师是和你一起教育孩子的同路人，是帮助你的人，不要寒了老师的心，逼着他们一步步放弃对你孩子的教育，那样家长只会得不偿失。
总之，老师守住教育初心，尽到责任，学校和社会都是一片详和，老师放任不管，学校和社会将是一片混乱。孩子的教育需要学校、家长、社会的通力合作。
现在的核心问题根本不是老师该不该打学生的问题！而是因为什么打学生！
现在老师哪敢管呀，老师不管没责任，老师敢管全是指责，没有老师想把自己学生教成人渣的吧？但是让他们怎么管才是安全的那？
说实话，现在的老师，学生都和以前不一样了他们接触的新思想，事物都不一样了，作为教育工作者，还是要与时俱进，对症下药，不然以后，学生不像学生，很难有什么大的出息。学校就是培育人才，是国家的希望，适当严点没什么不好，各位家长应该多多支持老师，当然个例除外，不然以后我们的社会就没有人才了。
教委、学校会出台新规定，对学生放任自流的老师，一律吊销教师资格证，不再聘用，列入信用黑名单。
假设不成立，要相信绝大多数的老师都是敬业的，不要被极少数的不好现象误导。按照你的思维，我们是不是也可以问：如果交警对车辆放任自流，那我们的交通会成什么样子，社会又会成什么样子？如果医生对病人放任自流，那医院会成什么样子，社会又会成什么样子？如果家长对小孩放任自流，那家庭会成什么样子，社会又会成什么样子？

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教师职业是一个敏感的职业，一点点的负面新闻都会在社会上引起轩然大波，给我们教育事业带来极大的伤害，把多少曾经敬业的老师硬逼成平庸的老师。其实，哪个行业没有负面新闻，有时真的没有必要把极少数的教育负面新闻放大来宣传，这真的会给整个教育行业的老师带来沉重的打击，降低了老师的积极性，对学生的教育产生不良影响。

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不要总拿现在的教育与过去相比，社会在发展，现代的教育与旧社会已经截然不同，旧社会读好四书五经就算可以了，但现在的小孩教育不仅要学好文化科，在思想品德、言行举止、生活习惯等都要学习，而这些方面的学习并不是单靠学校教育就能完全学习到的，还要靠家庭、社会的教育。所以，对小孩教育，需要多方面的配合才能有效。

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这样下去，学校就变成了打人，吵架的场所。少年强则警察强，监狱强。[大笑][大笑][大笑]
每一教师自我定位要高。不是教授要胜似教授。多关注知识本身，少纠结学生喜怒。少关注金钱，多在意学问。夹一本书来，再夹一本书离开。少喜勿悲，按时上下班，过好寒暑假。身体健健康，多活好几年，榜样司马懿。
现在想做老师，就是凭良心，凭良心把一堂课讲好，至于课堂上学生们在干什么？你可不敢管。管了，你不想混了？何况你也管不了，人都有七情六欲，遇到难管的你，难免上火，发脾气，然后犯错误，嗨，别管
问这问题的人言外之意就是除了体罚就没有其他教育手段了，还有种情况，现在的学生绝大部分除了体罚其他教育手段都不管用了，所以才会说教师没了体罚学生对学生就只能放任自流了！这种思维的老师本身就不合格了！
【假如老师都做老好人，对学生放任自流，试想一下学校会是什么样子，社会又会是什么样子】无数事实告诉我们，教师只不过是一个养家糊口的职业，千万别高看了自己，除了家人亲人谁也不会心疼谁。物极必反，过分认真，过分地追求功名利禄就会带来灾祸。别人用所谓“高尚”的言论来忽悠我们也就算了，我们自己千万不要以为谁好为理由绑架自己。工作，只要尽了力就行了，就算付出与所得没有达到心里预期，有些不平衡，也总比弄丢了饭碗好。

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感谢提问。
在这里首先强调一下老师的职责，老师的职责是教书育人。所有的老师在进入岗位之前都要接受各种培训与考核，只有培训和考核合格了才能站在三尺讲台上，因此老师不会一味做老好人，更不会对学生放任自流。

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上级部门和学校制定了各种规章制度，专门对老师考核，对于考核不合格的老师给予批评、诫勉谈话、转岗培训等各种惩罚。哪位老师敢不敬业，除非不打算吃这碗饭了。人过留名，雁过留声。即使打算辞职的老师，也不愿意在自己的人生档案留下污点。

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假如老师对学生放任自流的话，学校将不成学校，毕竟学校是人员密集的地方。一个学生犯错误，没有受到批评教育，眨眼间就会有更多学生争相效仿，班级、学校将一团乌烟瘴气。学校有个班级，平时班主任对学生管理不严，对了，在这里强调一下，只是管理不严，并非放任自流，因此这个班级经常出事。上个星期天，七位男孩子相约一起到镇上喝酒，结果5个喝高了，躺在马路边人事不省，幸亏没有酿成大的灾祸。最令人费解的是，家长不但不引以为戒，反而有点自豪，逢人就夸自家孩子会交往、能力超群……

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同样道理，如果老师放任学生，学生到了社会上也会成为渣滓。社会亦将不成社会，说句难听话社会就将退回到原始社会，甚至还不如原始社会呢。

不要给坏老师洗白了，人渣就是人渣洗不白的。
作为一个教育工作者真的分不清羞辱和批评吗？
能的！分不清的都是傻子，当不了老师的！
惩戒和虐打一样吗？真的不一样！只要不是智障都能分清楚的！
我爸管教我和弟弟很严厉！我俩经常挨揍，但是不认为那是虐打，也不是羞辱，因为我爸定好了家规，犯了就拿木棍打屁股。
小学暑假期间，有次我俩偷偷去下河，回家趴床沿上屁股打肿了，三天不敢坐。从此不再敢偷偷下河，同年我们村淹死一个小孩。
我爸打我屁股次数真数不过来了，但我恨他吗？从不会，那是惩戒，不是虐打。
我小学三年级语文老师那真的虐打，打耳光，一次十几20下，揪耳朵，踩我脚，各种辱骂各种虐打。那是教育吗？那是惩戒吗？
你们肯定会说我肯定调皮犯错了，其实不是的！
因为他儿子偷我文具我告诉老师了，我文具是爸爸从市里带来的，农村根本买不到。这事校长都知道了。
她觉得我让她儿子给她丢脸了，虽然她叫她儿子还我了。但从此她针对我。
每次找事虐打我，羞辱我。我爸开厂子，比较富裕我文具比同学都好，因为这个她儿子才会偷我文具。
她竟然诬陷我偷同学钢笔，我用的钢笔全班最好的，比老师的还要好，那个同学只是忘带了而已她就说我偷的，说实话他的钢笔我真看不上眼。而且第二天同学就从家带来了。
但当时我被打的一只耳朵听力都有问题了，几十个耳光真真的。脸都打肿了，我爸都疼哭了。
你们觉得这是教育必要的惩戒吗？
这不是这就是虐打羞辱！
所以说不要给坏老师洗白了，我们都分得清好坏，那些人渣就是人渣洗不白了。
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有的人一生都被童年治愈！
有的人一生都在治愈童年！
童年的经历是我们后天人格养成的重要因素。
如果童年时代受到人格上的伤害几乎会伴随一生的伤痕。
我们都上过学，学生的心情是随着老师起伏的，老师表扬鼓励了我们，我们会备受鼓舞，会有认同感，觉得老师重视我。
批评我能接受，为错事惩罚我打几下手心我也能接受。但是羞辱呢？诬陷呢？虐打呢？会摧残人的自尊，会留下一辈子的阴影！
有人这样对待你呢？会不会仇视老师厌学，会不会变得自卑，胆小懦弱或者叛逆？我觉得会对后天人格的养成会造成不可逆的坏结果！
批评和羞辱会给学生造成截然相反的结果。差别巨大。对未来也会造成不同的结果。
我有两个小孩，大的上幼儿园中班，老师哪天夸奖鼓励了她，我女儿回家就非常开心，而且更加有自信。会分享她学的儿歌和古诗。背的很好。
但是她被老师处罚以后就很沮丧，不乐意和我说学校的事，也不给我唱儿歌。
当然老师也是因为她调皮教育的她，只是教育她就会造成这么大的心情起伏。那如果是羞辱呢？会不会厌学，会不会自卑？以后会不会叛逆？我不敢想
当年小学三年级时候，我被语文老师羞辱虐打一个学期。因为我天生乐观的性格才会慢慢正常起来，但也经常做噩梦回到当年。小时候的梦想就是长大杀死她。
一直到现在我33岁了，想起她当年对我造成的伤害，心情都难以平静。
她给我留下的全是负面的东西，我花很大的力气还没完全摆脱对我性格的影响。
这种老师虐打小孩的新闻，之前我不敢看。看了就会做噩梦，就回到当年被她虐打的时候。
所以这次我就算几晚不睡也要支常某无罪。
陕西这个王老师很坏，你们觉得无法容忍要判刑是吧？的确也应该判刑，但是比在小学三年级羞辱虐打我的语文老师她真的不算什么的。我那时候受的罪我现在想起都不知道怎么过来的。
常某20年不忘的仇恨我也一样，我一辈子都不忘。这个伤痕，常某20年没结疤，这辈子我每每想起都在流血！
现在我可能不会去打她杀她了，但我不原谅她，用不原谅她。
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坏老师道歉了，家长太天真原谅他了！呵呵，相信坏人的道歉？
坏人连续作恶半年甚至更久，受害人并不一定只有这个婷婷一个。
一个人的善恶是非观念十几岁就养成了，坏人变好叫做“浪子回头金不换”，为什么？坏人变好比黄金都值钱的，哪有那么容易！无非是想逃避责任的话，嘴上说说而已！
家长傻傻的就信了！我只能呵呵呵了……
太善良也是原罪……
太善良只会导致任人欺凌……话很难听是吧，但这是实话。
善良没错，一定要分清楚你善良对待的人！善良对待小孩孕妇可以，善良对待好人可以！善良对待坏人就是纵容坏人作恶！
对坏人善良等于作恶！
再说一点，做过牢的人下一次犯罪比例是百分之70，什么意思自己理解吧。
浪子回头金不换的意思就是浪子回头很难金子都买不来的，没那么简单的。