为什么孩子看了很多书却写不好作文

你好！让我们一起来探讨一下你提的这个问题吧！
你的孩子看了很多书，只能说明孩子是一位很喜欢看书的孩子，但是，并不一定说明孩子看的书多，就能写出好的文章来，让孩子博览群书是一件好事，但是，作为家长在孩子阅读的时候不管不问，任其阅读，可能孩子收获的东西就要少的少，毕竟孩子自悟性还太差，思想的领悟力度不够，还缺乏一定的指导和督促。可能孩子读完了一篇文章或者一本书后，你如果没有目的性的考查，他也可能什么都不去记了，只是水过地皮湿。如果这时候你为了培养他提高语文阅读能力和写作能力方面的话，我建议家长朋友们做如下指导，你的孩子会收到事半功倍的效果。
每当孩子读一篇文章或者读一本书的时候，你要适当的给他提出一些带有目的性的要求让他去阅读文章和书，并不是在不管不问中只让他自己读着玩，你可以给他提出一些这样的问题，譬如:你看的这本书主要讲了一件什么事情？你最大的收获是什么？最让你感动的地方有哪些？这些文章中有你不懂得词语么？你记住了那些好词语好句子？这篇文章作者按照什么样的写作方法写的？表达了作者什么样的思想感情等等，这样你的孩子带着这些问题可能就要去认真地阅读了，每次都有一定的目的性的指导阅读，久而久之孩子就养成了认真思考和收集问题，收集好词好句的好习惯，从而他也在随时给你的汇报中积累了一些写作的方面的知识和技能，也为提高语文的基础能力和写作能力打下了一定的基础。
为什么我孩子看了很多书，依然写不好作文？作为一名教育工作者，这是我经常会被问到的问题。
我经常上课时也会叮嘱学生“你们要多看书哦，只有多看书才能写好作文！”
有些家长就会反驳了，你看，我孩子听你的，多看书了，还不是一样写不好作文？
但是，我想说，这句话没有问题！想写好作文，必须多看书！

文章插图
那些自认为看了很多书，作文水平却没有得到提升的孩子，大多走进了一个误区。

1、你只是停留在看的阶段，却没有动笔写。
俗话说，“好记性不如烂笔头”，特别是孩子，经常看完一本书，转眼已经把大概内容都给忘了。更别提写法了。
写作写作，最重要的就是在于写。每天写一篇日记，一周写一篇作文，坚持下去，你的写作水平一定可以有很大进步。哪一个成功的作家没有写过上千万的文字？何况我们是刚学写作。

文章插图
2、你看书，有没有有意向去学习写作方法？
实际上，一目十行的大概阅览方法对我们学习写作作用并不大，升值可以忽略为零。
为什么这样说呢？

我自己有过亲身经历。有一段时间，我报了一个写作培训班，听老师讲课说要想会写，你至少要先读十万篇文章。
我当时就是每天都读，为了早达到十万篇这个目标，我一目十行地读。读得越多越焦虑。因为我很快发现，我读了什么，我已经全部给忘记了，而且，我依然写不出东西。
后来，我专门拿来几篇觉得写得很好的文章，把它拆开来看，看它每一部分写了什么？怎么写的？
重点不在于故事内容，而是在于写作方法。
就这样，我拆完第三篇的时候，我就上稿了。
当然，新媒体写作和我们传统写作有点不一样，但方法是一样的。

文章插图
把好文章拆开来学习写作方法，胜过读十本书。
总的来说，学习写作，最重要的就是多读多写，坚持下去，未来可期。
共勉！
为什么孩子看了很多书却写不好作文？这个问题提的好！有句古话叫“外行看热闹，内行看门道” 。
01)看和做，读和写不是一回事。
多数情况下，看和做，读和写实际上是完全不同的两个概念。
比如，很多人喜欢看球赛，却既打不好篮球，也踢不好足球一样，因为他们从不去下球场，很少进行实操训练。
又比如，很多人喜欢品尝美食，更喜欢看美食节目，但是却不等于会做菜是一个道理，因为不喜欢下厨房，实操经验少。
这样说题主应该明白了吧？
02)有思考的阅读才是有效的阅读。
老师要求孩子大量阅读，是因为孩子的人生经历太少，见识太浅，希望能通过阅读丰富孩子的视野和眼界，增加孩子的词汇量，增强孩子的词语运用能力，也能增强孩子对文章的理解能力。
但以上种种却未必能增强孩子的写作能力，因为孩子可能是走马观花的看热闹，看故事情节，看完之后并没有足够的思考与琢磨作者为什么要这样写，没有，找个本子记下来自己喜欢的词汇及语句。
建议家长跟孩子一起阅读，然后讨论互动，很多孩子都喜欢跟家长讨论读书的内容，因为讨论容易引发思考。
有思考的阅读才是有效的阅读，积累的阅读才是有积极意义的阅读。就是说读完书之后，不但要思考着写读书笔记，还要学会积累好词好句。
03)家长应该陪同引导阅读
实际上不论是小说还是故事，它背后一定隐含着一个深刻的道理，所以建议家长陪同孩子阅读，先后阅读也可以。
然后家长就故事的内容对孩子进行提问，以此引导孩子对故事进行思考，家长能从孩子对问题的回答程度，知道孩子是否理解了故事的深刻含义。
我们要引导孩子学会把阅读里学到的写作手法，词语的运用方式，及一些好词好句用到写作中去，让自己的作文有血有肉，不至于显得干巴巴的。
多读文学作品，体会及模仿作家的写作表达手法，并在写作文时，试着运用这些手法，应该会取得比较积极的效果。
最后要提醒的是，一定让孩子多读文学作品，年龄小的孩子，读儿童作家的作品，年龄大些的孩子读名著。因为读文史及科普类的知识性读物，对写作文帮助不算大，只是偶尔在举例说明的时候，才能用一下。
多读多写，多修改
孩子看了很多书却写不好作文？
对于这个问题，想说写作文并不是单靠看几本书，就能够解决问题的。因为作文功底的练就，需要日积月累的锻炼，光靠看书并不能取得理想中的效果。
如果想要孩子写好作文，就要从小进行培养，具体可以从以下几个方面去锻炼：
1. 从平时的观察做起
其实生活中，有很多值得让我们观察，让我们思考的问题。我们每天带着孩子逛公园，逛商?。盟Щ崴媸惫鄄? ，有所感悟。
因为看的多了，对生活就会产生疑问，有了疑问，就会想要把这种感想记录下来，这也就是大家在说的有感而发。
而通过平时的观察，平时的感悟，随时记录，随时练笔。我们的写作水平也会在不断的练习中，得到提高，得高升华。
2.读书只是提高写作的一种方式
我们有输出，就必须有输入，这个输入就是观察，而读书也是其中一种输入。
我们只有通过读书，从书中获得丰富的知识，才能将它们运用到写作中去。才能让自己有东西可写，有情感可以抒发。
如果我们没有知识的不断输入，又怎么能写出精彩的文章呢？
3.写作也要掌握技巧
写作其实也是有技巧的。而许多关于写作的书籍中，也会有大量篇幅提到这个问题。
包括怎么寻找素材，怎么写开头，怎么写正文，怎么写结尾。又怎么进行描写，进行阐述。
这些都是需要我们通过学习，通过揣摩，才能慢慢的得到提高，掌握到它的精髓。
那么又要怎么读书，才能言之有物呢？
首先，要弄明白你想从书中获得些什么
因为一本书，如果你要读懂读透，你会发现这里面常常会包罗万象，就看你想从什么方面去了解。
如果你想要获得地理方面的，那你就专门研究。如果你想要获取人生哲理，那你就选取这一方面去深入。
其次，用什么方法读书
当你拿到一本书的时候，你应该从它的作者，它的简介先了解。接下去，应该是将整本书，进行大致的阅读。之后，就是开始精读。这个时候，可以将某些部分给予记录，给予摘抄。
最后，你可能还需要对书中某些不懂的地方，进行再次研读。
通过这种方式，这本书里的精髓，一定已经被你尽收眼底。
最后，怎么将书中的内容运用到写作中去
这个时候，就是动手的阶段了。
看完一本书，我想既能将书中感想写出来，又能提高写作能力的方式就是写书评。
因为写书评，能将你在书中获得的知识，非常直观地用文章的方式展现出来。而你也可以言之有物，因为那本书就在那里，你也可以再去翻翻你的摘抄，你的记录。将你看书的感想，感悟都通过书评写出来。
这样写出来的文章，内容非常丰富，感悟也很真实而直接。
综上所述
看书虽然可以提高你的写作水平，但也要看你怎么去看书，怎么将书中的东西运用到你的写作中。同时，写作也需要通过一定的锻炼，不断的练习，不断地揣摩，才能提高自己的写作能力。
我是陈爸，爱孩子，爱生活，欢迎关注我，获取更多关于孩子教育的知识。
我是大龙老师，很高兴回答这个问题。
为什么孩子看了很多书却写不好作文那？这个问题就像我问你，你看了电视上的那么多的美食，你怎么做不好饭那？这是一样的问题。并不是说看就能看会的。
看只能是给孩子增加很多素材和学习的方法。
孩子写不出好作文有以下三点原因：
1. 缺乏体验
现在的孩子写作文怎么写？老师在上面读一下范文，讲一下写的大纲标题。接下来孩子们有作文书的看作文书，没书的就开始模仿范文。大都是坐在教室里瞎编。很多自己根本没经历过，也没见过的都能往上编。
我们举一个例子：作文题目要求写一次自己做饭的经历。
我们就以西红柿炒鸡蛋为例子。
很多孩子压根就没下过厨房，也没动过菜刀。鸡蛋怎么打？番茄怎么切？
炒的时候是先放鸡蛋还是番茄？通通都不知道。有时候不是孩子不想去经历和体验，恰恰是家长剥夺了孩子的成长和体验。拿个刀切个番茄怕切到手，弄个油锅又怕油烫到孩子。所以，孩子没有了体验。
你说你让他写一次做饭的经历？他写的出吗?写得出。但都是编的，缺乏真实感。
因此，孩子要想写好作文，除了多读书还要多去体验生活，有了体验才会丰富自己的素材库。这也是培养孩子社会能力的一种方式。
2. 缺乏刻意练习
写作文是一个循序渐进的过程，孩子必须一点一滴的积累，一次次的练习，才能获得进步和提升。但是练习不是随便练习，而是需要刻意练习。
我们以弹钢琴为例子。
如果你要学琴是不是要从基础学起，一个个按键都熟悉了，然后在看着谱子练习。如果你想要弹会一首曲子，那下功夫练习专门弹奏这首曲子，至少百遍以上，你才能弹得更优秀。因为你针对这首曲子做了刻意的练习。
那么写作也是一样。不是每次写就行了。孩子的作文每一次练习都会在格式和逻辑上得到提升。比如这次用比喻和拟人的写法写，多练习，等运用的熟练了以后，我们在换一个排比，对偶等等句式的写法。
家长更要合理的引导。相信，孩子经过了刻意练习，一定会有所提升，写作更是信手拈来。
3. 缺乏鼓励和支持
孩子的写作其实也是一个成长的过程。
我遇到过两个学生，特别害怕写作文，一听到老师布置写作文就会发出啊的声音，也会说为什么又要写作文，好讨厌。
你看这些孩子在干嘛？他在抗拒写作文。
为什么一听到写作文，孩子会讨厌？为什么有的家长给孩子报了作文培训班后，孩子会抗拒上培训班？
这些原因家长是否有考虑过那。
其实这些孩子并不是抗拒写作文，他们是怕自己写不好作文，受到老师和家长的批评，索性我就不写了，你们爱咋说咋说。
他在做什么？他在用逃避的方式来面对写作文，并不是不爱写作文。
这个时候孩子都是需要被肯定和鼓励的。鼓励和肯定不是表扬，也不是物资去收买孩子。而是肯定了他为写作文付出的努力，鼓励他继续保持。写不好没关系啊，咱们可以练习?。?
所以，孩子一旦写不好，家长一读说，你这写的什么乱七八糟的？孩子一听首先自己就被否定了，肯定不开心啊。
所以，孩子写不好作文，家长的鼓励和支持也是很重要的，不要的一味的去追求写的多好，而是要积极的肯定孩子的努力和每一次进步。
看了很多书，却写不好作文？
看书固然重要，但你要抓住孩子的重点与爱好，比如你孩子现在读的几年级，你要跟他买一些适合他的作文课外书给他看参考，要让孩子抓住书上的重点做笔记，多看，多读。有时候写作文也要靠来自灵感，就跟写文章一样找到一点点的灵感！写出来的作文会更生动，平时在家的时候，每天让孩子多练习写一到两篇作文，跟写日记，平常生活中的一些事！都能对孩子写作文有很大的帮助。就好比你要写一篇作文题目是关于人物描写，还是写绿化这些，都需要写重点，描述清晰，通顺，有的孩子写不好作文的原因往往就是喜欢写一些流水账，让人看了觉得，没有一点生动的地方，自然就会写不好作文咯！
这是我个人的观点，如有不好接受评论。
唐代诗人杜甫曾经在一首诗中写道：“读书破万卷，下笔如有神” 。意思是说，通过大量的阅读，对写作是非常有帮助的。
杜甫的才能大家有目共睹，他创作了很多脍炙人口的诗篇，被人称为“诗圣” 。所以杜甫说的话是非常有说服力的，但是为什么有的家长会说：“我家的孩子读了很多书却写不好作文呢？”我们先来探讨一下写好一篇文章需要具备哪些条件。

文章插图
一、写好作文需要具备哪些条件？
1. 需要积累。积累包裹积累生活经验、积累写作素材。我们知道记叙文的六要素是时间、人物、地点，事情起因，经过，结果。在写作的过程中只要按照这个逻辑框架，填充相应的素材，一篇文章就成了。但是如果想要文章写得好，写得生动有趣，有血有肉，必须要融入自己的生活感悟，还有选择的素材也要贴合文章主题才行，这些都是需要下功夫去打磨的。
2. 需要经常练笔。既然是写文章，那么肯定是要多动手写的，只有写的多了，练的多了，才能达到孰能手巧的地步。
3. 需要勤于思考。写好一篇作文也离不开思考，我们要思考文章的结构是否合理，逻辑是否通顺，语言文字是否精炼，还有文章的意义是否明确等等。
由此可见，想要写好一篇文章，不仅需要大量的阅读积累文章素材，还要加上一定的生活体验，以及经常的练笔和深度的思考这些不可或缺的条件才行。

文章插图
二、写不好作文的原因有哪些？
1.好读书不求甚解。就是光顾着读书，而不去理解文章的意思。读书只是囫囵吞枣，读过就忘，这样就是读再多的书，留在大脑中的记忆也是有限的，对于写文章起不到多大的作用。
2.读得多，写的少。上文讲过，写文章关键还是要写，写作文也是一样，平时要多练笔，比如记日记，写读后感等等。每当读完一本书，有什么收获和感想，最好及时写下来，变成下次写文章的素材。
3.光读不思考。《论语》讲：“学而不思则罔，思而不学则殆” ，读书的时候如果带着思考来读，那么读书的收获肯定会大大提高，对文章的领悟也会更加透彻。如果只是读而不思考，那么就如同“水浇鸭背”，只是流于表面。
了解了写不好作文的原因之后，我们再来看看如何对症下药，写出好的文章吧！

文章插图
三、怎样写出一篇好的作文？
1. 大量阅读是写好作文的基础。孩子写不好作文也许有各种各样的原因，但想要写好作文阅读是必不可少的。因为写作如同说话一样，也是要一个从输入到输出的过程。我们之所以会说话就是因为听的多，那么想要写好作文就必须读的多，多读脑中才会积累素材，才会知道怎么写。

2. 摘抄、仿写。俗话说：“好记性不如烂笔头”，读过的书怎样把它变成自己的知识积累，一个很重要的方法就是摘抄，把自己读过的好文章，好句子抄写下来，在这个过程中不仅能够加深记忆，还可以在以后需要的时候随时调用。
另外就是仿写，写作需要刻意练习，如果你觉得一篇文章好，到底好在哪里？是他文笔优美，还是立意新颖？这些都可以通过模仿来习得。模仿不等于抄袭，他是合理的将他人文中的精华转化为自己所用。
3.多观察多思考。很多好的文学作品都是来源于生活，所以我们在平常生活中如果遇到身边发生的一些有趣的事情和现象，可以及时记录下来，并且尝试一下能否提炼成写文章所需要的素材。
一篇好的作业，开篇要能吸引人的眼球，文章立意要有深度，能让人在读的过程中产生美好的体验或者引发读者的思考，结尾能够升华主题。孩子在大量阅读的基础上，再按照这个思路多加练习，相信过不了多久就会写出好文章啦！

一般爱读书的孩子,内容上不会有太大的问题,总有许多可写的东西,也就是说作文的素材很丰富.怎样把这些素材选择和组织好,就要看文字表达能力.适当用合适的成语典故一定是加分点，范老师的《跟着三国演义学习必考成语》中讲了不少关于成语的用法等等，可以看看。
读万卷书不如行万里路，古人是具有预见性大智慧的，他们早就说过，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这足以说明实践的重要性，经历的必要性，当然我们也可以从今天孩子们的身上可以看出，经常出去实践的孩子无论是动手能力还是语言表达能力都是很棒的，这也足以证明经历和经验的重要性，所以我觉得写好作文还是需要多出去走一走，多出去感受下，祖国的大好河山啊
这可能是以下几个原因:一、缺乏对生活的观察和素材的积累。二、没有真正读懂书本或范文。三、缺乏必要的写作知识或技巧。
【为什么孩子看了很多书却写不好作文】你看的电视剧也应该不少吧。你怎么不去拍电视?。堪材愕穆呒阋欢芘囊徊砍┫牡缡?

秒懂知识为您整理更多相关内容。
您好，我是“佐佑de妈咪”，很高兴可以回答您的问题。

文章插图

杜甫曾说过:“读书破万卷，下笔如有神” 。
所以，大家普遍认为读书多的人，文章就一定写得好。
但现实生活中，确实有那种读书很多，下笔的时候，却一个字也写不出来的现象。
那这种情况出现的原因有哪些呢？

文章插图

1.书看了很多，但到底读了些什么书呢？
好书给人带来的是精神上的滋养，尤其是经历过时间洗礼的长篇小说。
它从立意、构思、人物形象、社会背景、故事情节、人物对白、思维逻辑等各方面都有严格而缜密的安排。
而一篇长篇小说的字数通常在十万字以上，通篇读下来，孩子也会学会很多生字词、成语的使用等等。
但是如果只看漫画之类的书籍，可以让人看到愉快，但对写作的意义却不大。
2.读完了，有没有联系实际去思考？

文章插图

如果读完一本书，却没有深入思考和分析，那么吸收的东西自然不会多。
不过对于孩子来说，不用急于要结果。只需要给ta提供环境，让他多读好书即可。
终有一天，量变一定会达到质变的。
除了读书，好的电影、动画、故事等都可以成为写作的良好素材。
3.思考完了，有没有写下来？
除了读，还要笔耕不?。拍芙约旱乃枷胗梦淖值男问奖泶锍隼?。
如果说看书是输入的话，那么写出来就是输出。
只有输入和输出能够有效地结合起来，进步才能更大。
好了我的回答结束了。
如果喜欢请多多关注！
注:图片来自网络。

首先我们想知道孩子都看的什么书？
看的书不同，当然结果不同。
比如我们每天吃饭，吃自己做的饭和天天吃外卖，结果当然不同。
幼儿园阶段，要多读一些国内外得过大奖的经典绘本，有条件的，一本本买回来读。不想买的，图书馆一本本借。这样熏陶出来的孩子，不会差。我有个朋友的孩子，也天天读书，但是只限于幼儿画报，那当然是不够的。
小学阶段，首要的要考虑孩子们的阅读兴趣，有兴趣才会有共鸣，他才愿意去交流、分享、写作。这样阅读出来的孩子也不会差。他是喜欢科幻？体育？历史？搞笑？随他去读，先尊重孩子的兴趣。
然后可以结合一些经典读本来读，温儒敏也有很多推荐。就是想让大家先读经典。
这样读出来的孩子也不会差。
最后就是写，写多写少都行，让孩子有情感可以写，愿意写。
昨天访谈我外国学生写作课的感受，他们反馈，我的朋友，我的同屋这类题不想写、不愿意写。喜欢写一些特别的，比如一个特别的故事的读后感、一个调查、一份简历什么的。
所以，很多时候，不是孩子错了。
我是语言学家妈妈刘一冯。关注儿童语言能力的培养与发展。