初中生做作业拖拉到晚上12点怎么办

这种事不知道随根不？反正我家俩个孩子在学习方面挺随我的，从小学一年级到大学毕业，从来没有不完成作业的，从来没被老师因为作业问题找过，从来没因为作业问题让家长操心过，不论老师留多少作业。
分析如下：
1，孩子学过的内容是否能举一反三，运用自如，这关系孩子做作业速度。
2，孩子是不是有其它琐事，比如洗衣服，打扫家庭卫生，玩手机，电脑等。
3，学习习惯养成，小学就不拖拉，中学也不会拖拉。
有的孩子，即使坐在他旁边，盯着他写，一笔一划指导他写，孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。这是怎么回事？
孩子写作业慢，老师和家长一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。下面小编Sherry就带大家一起来分析一下造成孩子作业慢的各种原因。
条理性差——做题没顺序，总是在乱找东西
一会找找橡皮，一会找找铅笔，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。而且一会写几道语文题，一会再去做做数学题，不按照顺序来。
老师在批改作业时也发现，这类的学生作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。
父母怎么办
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首先，父母要先告诉孩子，写作业之前要做好准备，文具，作业的顺序都需要孩子来安排。没有条理，也就是没有做计划的问题。父母要从小教育孩子养成事前准备的好习惯，防止遇事慌乱。
真正要治本，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个“懒妈妈”“懒爸爸”，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。
过于追求完美——橡皮综合症
还有的孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，如同强迫症一般。
父母怎么办：
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老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症” 。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。
对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。
如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
学习基础差——对学习不敢兴趣，做作业吃力
本身的基础就差，上课老师讲的很多知识点还没有消化吸收，回到家做作业的时候自然就很费劲。一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀！
【初中生做作业拖拉到晚上12点怎么办】父母怎么办：
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了解孩子到底哪里掌握的不好，家长可以自己给孩子补习，或者告诉老师，让孩子及时消化掉新学的知识点。基础是从小就要打好的，所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，自然学习就不用家长费心了。
想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。所以，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣。
注意力不集中——无关动作多
因写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗？
父母怎么办：
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父母可以让这样的孩子分段写作业。放学后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。
给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。
协调性差——感觉失调
有的孩子如果有足够的耐心的话，问题都能答对，但是不能太着急，不能逼他，只能耐心地等。每次写完作业时，由于思维比较快但是表达和写的慢，所以就经常写错、漏写、跳字甚至串行，那样就要重新擦掉，有时写了擦，擦了又写，经常把本子擦破。孩子自己也很着急，很生气。
影响孩子磨蹭的原因还有一类是孩子生理方面的。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。
父母怎么办：
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这样的孩子，需要专门做一些感统训练！孩子是否有感统失调，细心的父母只要有心，是能发现孩子的。如果发现孩子确实不是因为态度问题，不是因为主观努力不够，可以带孩子到医院去检查一下，看看感统是否失调！如果确实有，只要坚持做一段时期的感统训练，孩子就会有所好转！
可以明确的说，如果是因为学业太多，那就得学习一下国家的减负政策了。如果是因为自身太磨太混那就只有严厉教育了。
事实上，不只孩子，当今社会很大一部分成人都是拖延一族。他们热衷熬夜、晚睡，工作永远拖到最后再完成，他们自称拖延症晚期却还是不努力改正。
这里面最大的问题就是时间管理问题。时间观念并非人生来就有，而是后天逐渐形成和强化的一种意识。如果不想孩子日后成长为上述群体中的一员，重视孩子时间观念的培养刻不容缓，越早帮助孩子培养较强的时间观念可以让孩子越早获得高效的行动力。
怎样来培养和加强孩子的时间观念呢？
诀窍一：培养时间自主感
著名心理学家埃里克森认为，如果孩子能够得到自我管理的机会和支持，他们就会发展出自主性，独立行为的能力和意志力——自由选择和自我控制行为的能力。
诀窍二：增强时间感
每一个人的时间感都不一样，如果我们的主观时间跟客观时间不一致，对自己可以用多少时间将事情做完没有概念，就可能导致拖延。
诀窍三：提高集中力
仔细观察和分析喜欢拖延或磨蹭的孩子就会发现，他们大多数时候是不受时间限制的，做很多事情都没有时间约束。在始终感觉自己拥有充足时间的情况下，孩子们也不容易集中自己的注意力去完成一件具有紧迫性的任务。
诀窍四：学会目标管理
喜欢拖延的人，一般来说，都没有比较明确的目标和方向，甚至常常抱着“得过且过”的心态过日子，做任何事情都是“走一步看一步” 。即使他们会设定目标，往往也是模棱两可的目标，更没有可操作的措施和清晰的步骤。
不管我们设定的目标是大还是小，达成一个目标基本上都需要一步一步来，分解成几个小的、明确的步骤。
当目标得到明确、任务得到分解以后，我们还需要为每一个阶段的目标和任务设定完成时限。有了具体任务和完成时限，我们的目标感就会更强，孩子也一样。

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初中生作业量多一点，写得时间会相对长一些，不过太晚了会影响孩子的休息，从而导致第二天的上课效率变低。
孩子写作业时间久，一般是两方面的原因，第一是所学的知识不熟练，第二是没有养成好的写作业习惯。
碰到孩子拖拉，家长不能一概而论，应该分析原因，对症下药。
如果是知识点不熟悉，可以这样做
在孩子写作业前，先带孩子理一遍当天学习的知识点，解决当天知识点中存在的问题，然后再开始写，家长解决不了的问题，可以统一整理出来问老师，或等休息天请专门的老师讲解。
及时解决孩子作业中存在的问题，有助于提高孩子写作业的效率。
写作业习惯不好，可以从以下几方面入手
第一、树立孩子的时间观念，根据孩子的作业量规划孩子的作业时间，并对按时完成作业的情况进行适当奖励。
第二、制定计划，在写作业之前，引导孩子自己作作业计划，先完成什么，后完成什么，每科大概用多长时间。
第三、适当陪伴，家长的陪伴不是盯着孩子，而是在孩子旁边看看书，写写字，跟孩子一起，营造一个学习的氛围。

感请。
作业拖延症主要是还是由于以下几大原因造成。
1没有养成良好的学习习惯
养成良好的学习习惯特别重要，也要从小学一年级就养成这个好习惯。
a习惯就是一件事反复做，慢慢就会变成思维定势。
作业12点才完成，一是作业量增加了，二是习惯不好。当天事情当天做，不留下任何小尾巴。如果一开始没做好，我们应该从现在改正。哪怕每天提前十分钟完成作业也是成功的。
b习惯也是长期积累的过程。
所以态度认真，我们只要坚持就可以慢慢养成一个新的好习惯。不要轻言放弃。
2对当天所学内容掌握得不够好
进入初中阶段，学习科目有所增加，学习难度有所增加。当然，作业也肯定有所增加。有些娃做作业到12点不仅仅因为作业多，还因为觉得作业很难。所以当天学习的内容要认真听讲，要记好笔记，保证每一个要点在课堂上解决掉。这样才能快速思考，完成作业。
3贪玩,没有自制力
到了初中阶段，更应该有自己合理的时间规划。而且做好计划就必须执行，不能因为自己贪玩不完成计划，要有自制力，自己学会控制，而且想好这样做的后果。
解决措施:
a做好约定，可以是一切并肩作战的同学，可以是父母监督，也可以是老师督促。
b立下正确目标
做好奖惩制度，严格要求。

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