青春期的孩子有哪些特点

青春期孩子是身体和生理都快速发展的时期，身体的成人感和心理的半成人感让孩子困惑，做事情比较幼稚。比较叛逆，有点羞涩，自我中心，有时候别人的一句话就可能引起他内心很大的情绪波动，他会放大自己的存在感，认为大家都在关注着他，很重视老师和同学们对自己的评价，也很重视自己的外表是否整洁，干净。
另外有很强的独立空间意识，有了领域感，需要有自己的独立空间，到家直接进自己的房间，并且锁门，不希望大人闯进自己的领域，在心理上有时候有种无所不能感，但是，他又有很多困惑，会思考很多问题，比如我是谁，我是什么样的人。这个时期的孩子比较重视同伴交往，往往跟父母疏离，同伴交往密切，同伴的语言影响力要大于父母的语言。
这个时期的孩子情绪不太稳定，有时候不经意间的一句话都可以引起他情绪激动，直接摔门进屋。
这时候作为父母，更多的是需要多倾听孩子，陪伴在孩子左右，成为孩子坚强的后盾。
作者：张蔷亲子系
孩子进入青春期，心理和生理上都会发生很大变化。首先是身体的变化，女孩出现月经。男孩表现为喉结突出、肌肉发达、胡须产生、声音变粗等等。因为身体的变化，孩子的心理也会发生很大变化，青春期的孩子，独立意识，自我意识增强，讨厌家长替自己做主，希望家长理解和尊重自己的决定。自尊心增强，当受到伤害时，就会很愤怒敏感。情绪不稳，在学习和生活中遇到挫折和困难，就会紧张、忧郁、苦闷失落。当感觉自己某个方面不如别人时，就会产生不高兴、愤怒等负面情绪。青春期的孩子，过多的自我否定，就会产生自卑情绪，对自己缺乏信心，感到不如别人优秀，对自己的能力持否定态度。性格变得孤僻，不愿与人交往，不接纳自己，有孤独感。
青春期的孩子不爱说话或者说不愿意跟父母说话，再或者你说一句，他顶十句，把你气得七窍生烟。
【青春期的孩子有哪些特点】作为父母，回忆回忆，我们青春期那会，是不是也曾对父母关上心门，不肯交流，我们是不是也曾反叛，把父母气得流眼泪。
这是为什么呢？
一是生理原因二是心理原因。
这时候孩子身体上的一些变化会让孩子无所适从；学业压力，人际交往压力，父母期望的压力又像三座大山压的孩子喘不过来气。
总的来说，这个时候面对孩子的种种行为，我们要理解，要同情，青春期的孩子们不容易。
他们虽然身体长大了，但是思想却不十分成熟，所以面对很多问题，他们不知道怎么解决，但是他们又自认为自己长大了，父母的盲目说教他已经看不上了。
这个时候建议父母：
1 ，不知道怎么说就不说。
从行动上默默关心支持孩子，陪他渡过他人生中的一段艰难旅程，待孩子渡过这段时期，他会理解父母的良苦用心。
2，有技巧的跟孩子交流。
父母之为子则为之计深远。面对孩子不良的行为，父母着急啊～
这个时候我们要摈弃以往老套的说教模式，因为你还没开口，孩子就知道你的套路。
无非就是让孩子说原因，家长摆大道理，最后让孩子表态。这样一来，教育效果为0 。
如果我们的交流能从孩子的不当行为，挖掘出正面的值得肯定的部分入手，交流的过程保持轻松愉快，孩子听进去，才可能会有教育效果。
在交流中你的观点可以给孩子选择，问他怎么看，少一些硬性植入，让孩子多一些选择和思考。
打个比方：孩子在学校打架。
老的教育模式：
1 ，为什么打架？（上来就质问，让孩子又一次回忆不愉快的过程，孩子本能的想回避）
2，开始说教，打架是不对的…… 。（你说的道理娃都懂，打人不对他肯定知道，为什么还是打了呢？这样的说教毫无意义）
3，做保证，下次不打了。
（这样的保证你信吗）
新的教育模式：
1，“今天你哪受伤了？我看看。”（先表示关怀。）孩子说“没事，就是心里不舒服，就揍他了。”
2，“为什么心里不舒服，对方说什么了吗？”（挖掘冲突的原因，不要一开始就下定论，谁对谁错）
这个时候孩子可能会跟你讲经过，比如他骂我了，他让我觉得没面子了…
（这个时候你就要挖掘打人这个行为背后孩子的正面因素了，别人骂他，他动手了，说明他讲面子，有尊严，有血性，像个男子汉）
（这个时候你要正面肯定他，不是肯定他打人的行为，而是肯定他内在的动力。
3 ， “儿子，你很棒，他骂你，你揍他，说明你是一个自尊心强，而且非常有血性的男子汉。”
（这个时候孩子会很高兴，孩子一高兴，沟通才有效果，然后你可以接着引导。）
4，“不过，他骂你，让你的自尊受损了，你反击的方式除了打人，还有别的办法吗？”
（从单纯说打人行为转变到下次面对同样的问题时能找到面对冲突的办法，这时父母可以说说自己的故事或是跟孩子一起找寻方法，这个时候跟孩子的沟通渠道是打开的。）
当然沟通还没结束，找到方法以后，让孩子自己选择，如果下次面对这样的情况，哪种方式更合适一些？
接下来，可以继续跟孩子交流。
5 ， “既然面对冲突，有这么多解决办法，为什么你当时选择了打人呢？”
（孩子就会说自己冲动了?。豢刂谱“≈嗟模?这个时候家长就可以顺其自然地谈到情绪管理的问题。
6，“那怎么控制自己的情绪呢？”又是一个可以一起去找答案的过程……
下次面对同样的问题，孩子会学会用什么样的办法管理自己的情绪，用什么样的方式去解决矛盾。
我想这也是每个父母教育孩子的初衷，让孩子能从中受益。
不管这个过程中孩子如何回答，如何选择，都是宝贵的交流，都是值得肯定和鼓励的行为。
父母能从关心孩子的角度，透过现象看到本质，学习一些沟通的技巧，孩子才会慢慢对你打开心扉，有的聊才有教育的效果哦～
青春期家长要做的5个改变

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青春期的孩子，爱激动，乱发脾气，自我意识开始强化，不愿受约束，容易产生反抗心理。
青春期的孩子虚荣心很强，开始穿衣打扮，喜欢哗众取宠，为的就是显示自己，有时为了满足虚荣心而走上歪路。
青春期的孩子开始关注异性，有了性意识甚至性冲动。喜欢谈性话题，与异性交往，偷偷地阅读性知识书籍等等。
对青春期的孩子，家长应多给予理解，这是正常发展阶段，家长不必过分注意和担心，不能对孩子的某些不切实际的想法和行动过分压制。否则就会造成孩子与父母的矛盾和抵触、破坏亲子关系。
父母应主动跟孩子谈心，关心孩子生活和学习，多鼓励和信赖，消除孩子的青春焦虑。

作者：吝海丰（韦志中心理学网校亲子系学员）作者：赵玉梅（韦志中心理学网校儿童青少年辅导专业教务主任）青春期是人生的一个转折时期，也是孩子迈向成人的一个过度时期。一般男孩从12岁、女孩从10岁开始进入青春期，这个时期孩子要经历身高，体重和性发育成熟的过程。一般情况下，女孩要比男孩提前进入青春期。在男孩女孩进入青春期的这个期间，从生理上来说，孩子会出现身体上的一个变化，比如，身体迅速长高、形体发生变化。男孩声音变粗，女孩声音变的尖细，女孩出现月经初潮，男孩出现遗精，还有的孩子会有青春痘的出现，这都是进入青春期阶段的生理变化和反应。
当孩子进入青春期时，心理上也会有明显的变化，比如，有了自己独立的判断能力、看到异性的朋友也会有一种和往常不一样的好奇心和神秘感，偶尔见到异性还会有些小小的感觉。孩子的小脑袋瓜子里还会出现一连串的问答题，这些生理和心理的变化和困扰正是孩子青春期来临的征兆。情绪上的变化最为明显，比如人们常常把这个时期孩子的情绪比作六月天、暴风骤雨、台风式，就是说他们的情绪变化大也是其中一个重要特点。
孩子进入青春期后，体内会分泌出一种激素，又称荷尔蒙，男孩的身体特征是由他体内的雄性激素所控制，而女孩的身体特征也是有她体内的雌性激素所决定，因此，从孩子进入青春期，有了以上现象，那么预示着孩子正在长大，告别童年的单纯和幼稚，进入到下一阶段神秘而美妙的人生花季了。

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