对于未成年现在的行为，素质教育该如何培养呢如何才能真正的保护祖国的花朵呢

我认为的素质就是教养、为人处世，
但现在孩子都是在蜜罐长大，
自私、任性、不考虑他人感受，
孩子在交朋友、习惯方面存在很大的问题，
进而影响孩子的学习成绩等行为。
很多孩子做错事之后用撒娇等方式让家长不去关注问题本身，
家长因为“爱”孩子而忽略孩子的行为。
所以教养就是素质教育，
我们努力学习的最终结果不就是多知识、懂文明吗？

秒懂知识为您整理更多相关内容。
。现在的教育单调，父母着重于文化长大能找工作赚好多的钱，根本不注重怎样做人的教育。我认为对未成年首先要教育他们怎样做人，‘仁义礼智信’的道理从小要孩子进入。我们还不能离开传统文化教育，只有这样人结合古今才能发展。‘人之初性本善…’的道理告诉大家孩子出生不教育是不行的，只有这样才能保护未成年健康成长。

题主你好！
恕我直言，你的第一个问题，我觉得有些懵。
你所列的未成年现在的行为是指什么？
范围有点大，也不太全面。
【对于未成年现在的行为，素质教育该如何培养呢如何才能真正的保护祖国的花朵呢】因为很多行为都是个案，我们不能一竿子打死一船人。
我对其中一个表现说说我的看法吧（也是个案）
有些学生恶劳好玩，不务正业，该学习的不学习。
学生的学习要综合学习几个方面：
道德为先，知识的学习是学生的主要任务，
体育与健康是学生学习与今后继续工作的基础，
艺术类学习是学生审美与欣赏的前阶，
劳动与生活是学生责任与义务的重要手段。
德智体美劳要综合全面发展，这一直是我国的教育方针政策。
我从德、智、劳三方面进行分析。
然而现下较多的学生道德素养不高，体现在：
1、不懂得尊重。
不尊重家长、不尊重教师、不尊重长辈、不尊重同学。
最严重的是不尊重生命。
2、不懂得珍惜节约。
不珍惜资源、不珍惜时间、珍惜家人、不珍惜朋友。
更严重的是不珍惜生命。
3、不懂得进步。
为人消极、不务正业、没有目标、没有理想。
简直随心所欲。
再者智力因素得不到更好的提升。原因在于：
1、学习目标不明确，大多时是为了应付家长的要求。
2、学习方法不端正，大多是靠抄，抄别人的笔记、抄别人的作业。
3、学习过程不认真，上课睡觉、上课玩玩具、上课做与课程无关的动作等。
4、加之学习成果不高，导致不断的恶性循环。
更者劳动的责任意识低下：体现在：
1、劳支过程中过于依赖别人，
2、劳动过程中消极应付，
3、劳动过程推诿责任。
结合以上分析，
我认为培养一个有良好素质素养的学生，是学校、教师、家长与社会的共同责任！
对于如何保护未成年人，我认为不必过度。原因有三：
1、过度的保护与宠爱让未成年人失去劳动能力。
现阶段已经出现较多的巨婴，最出名的应属女儿读大学，母亲陪读为其洗衣做饭的案例，当然还有其他更多的个案。其产生的原因正是家长的过度保护与溺爱。从小让孩子学会劳动、热爱劳动，培养孩子本应有的劳动能力是孩子自立自强的基础条件。
2、过度的保护与宠爱让未成年人失去承压能力。
同时，现阶段不断地出现学生跳楼、跳河、自杀、自残、攻击他人的案例，我认为是与当事人的承压能力与压力宣泄能力有关。父母是孩子的第一任教师。从小给孩子一定的心理压力，并教会孩子怎样去宣泄，这是一个孩子心理健康发展的重要保证。
3、过度的保护与宠爱让未成年人失去发展能力。
这个就更不用说了，父母的过度保护与溺爱，让孩子过度依赖家人与他人，不懂得独立，更不懂得发展自我。希望父母要从小给予孩子独立面对困难，解决问题的权利与能力。

我是五点教育，希望我的答案能帮你解惑！