孩子语言迟缓是怎么回事

【孩子语言迟缓是怎么回事】宝宝发音少迟迟不说话，别让“言语语言发育迟缓”耽误孩子成长
宝宝一岁多了平时不怎么说话，有时候惹着急了偶尔来个“妈妈、爸爸”的，都感觉很惊喜。
宝宝平时也爱说个话，但和大人讲话永远是“鸡同鸭讲”，不知道他说的是啥。
宝宝说话的时候老是口吃，一句话说半天，看宝宝半天说不完，好着急呀。这样的宝宝家长就该引起注意了，别让“言语语言发育迟缓”耽误了孩子成长。

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大家应该走出一个误区，孩子不是会说话了才开始学习语言，而是从呱呱坠地那一刻起便开始学习语言，而孩子从出生到正式会说话的那一段时间，我们称为“前语言行为”，这个阶段是在为正式的言语发生做准备。
宝宝最开始的时候是通过“哭声”来表达需求和感受，这就是婴儿最初的发音。在出生后0-3个月以内宝宝会去寻找声音的来源（追听）。
4-8个月的时候，宝宝就可好玩儿了，他们能发“爸爸、妈妈”等重复的、连续的音节，并且能够区分男声、女声，熟悉、陌生的声音，愤怒和友好的声音，并且对这些声音做出愉悦、冷淡、恼怒等的反应。
9-12个月的时候，从6个月时宝宝就有了话语理解的萌芽， 9个月时开始理解成人的语言，比如你问宝宝“灯灯在哪里？“爸爸在哪里？”他会做出正确的反应；并且在这个时候宝宝不再只是发“爸爸、妈妈”等单一音节重复，开始不同音节的连续发音模仿别人的发音。
从0-1岁的时候我们称为言语的准备阶段，或者是“前言语行为” 。到了1岁左右就有了言语的发生发育。这个时期宝宝会用单词表达诉求，比如说，对指着想要的东西说“拿”、“要”，会看着爸爸妈妈伸开双臂叫“抱抱” 。
到了一岁半的时候就可以说两三个词组合起来的语句，比如看见妈妈、爸爸在的时候会很明确的表达“妈妈抱抱” 过了这一阶段就进入了人生第一个反抗期，这时候经常会说“不、不要不要”等拒绝性词语。两岁到两岁半说出来的话断续、简略、不完整，“妈妈”停顿一下“抱”再停顿一下“娃娃”，诸如此类的“妈妈—抱—娃娃” 。
后来修饰词逐渐增多，出现复杂单句“我要妈妈抱抱娃娃” 。两岁半以后复合句发育“我今天听话，要妈妈抱抱我” ，到五岁左右发育完善。
语言发育对孩子来说很重要，而说出话不是平白无故，而是需要生理结构的支持。
肺和气管产生的气流是发音的原动力；声音的高低取决于声带的厚薄、长短、收缩能力；
口腔、鼻腔、咽腔是发音的共鸣器，他们的变化可以调节声音节奏的快慢、清晰度，产生不同的音色。

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内耳、中耳、外耳是人体的主要听觉器官。
而不管是发音、听觉都受中枢的控制，从说话人的意思到听话人，再交流，从而达到语言交际任务，我们称为“言语链” 。

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在“言语链”任何环节出现问题，都有可能造成“言语语言发育迟缓” 。
我们又把言语语言发育异常分为构音障碍和语言发育迟缓，通俗的讲如果构音器官出现问题，就是构音障碍，如果是宝宝口头表达或语言理解能力落后于正常同龄儿就是语言发育迟缓。我们可以对照一下上面说的宝宝言语语言发育情况来初步估计宝宝是不是言语语言发育迟缓了。
如果宝宝有言语语言发育落后，我们一方面可以及时就医，可以做一些临床检查，以及在专业的康复机构做言语功能发育评定，我们通常使用“中文沟通发育量表——普通话版”“婴儿沟通发育量表”“幼儿发育量表”或者做构音障碍运动功能评估；
另一方面，在家庭中我们可以通过：
用软毛刷轻轻刺激孩子口腔内壁，并可通过尝试不同口味的食物，对口腔敏感的孩子起到脱敏作用。
六个月以后或者儿童保健科医生叫加辅食之后的孩子，稍微吃硬一点的东西（注意不要噎住了），通过咀嚼对孩子口腔肌肉起到锻炼作用。
可以通过吹气球、吹口哨等游戏提高肺活量，提高气流通畅。多带出去玩儿，语言是一个词汇积累和模仿的过程，小朋友的学习能力很强，可以多通过玩儿，小朋友之间的交流提高自己的语言水平。欢迎留言探讨，粉必回。
儿童语言发育迟缓：在发育过程中，其语言发育没有达到同龄儿水平，口头表达能力或语言理解能力明显落后。
1）语言环境问题：家庭内的沟通交流频次不能满足宝宝学习练习。
2）精神发育迟滞问题：此原因在语言发育迟缓中所占比例最大，精神发育迟滞的孩子，语言的理解和表达均较同龄儿迟缓，这样孩子的语言发育必然会迟缓，容易伴有模仿语言、注意力不集中、多动以及学习障碍等问题。

儿童语言障碍：在语言发育中，理解词义、句法等技能发育严重落后于同龄儿。
用词、句子、语法结构表达个人的想法、观点、感受等技能严重落后于同龄儿。
语言的运用，体现为语言的综合交流功能障碍。
在发育中，清楚、流利地发音讲话的技能严重落后于同龄儿。

构音障碍：强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化，从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状。如：把“哥哥”说成“嘚嘚” 。口吃：言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。如把“哥哥”说成“哥。。。哥哥”嗓音障碍：由于声带震动特性发生改变或者声带功能出现失调。主要临床表现：声音嘶哑和发音费力。

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语言发育迟缓是指语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。语言发育迟缓与体格发育落后、运动发育落后、智力发育落后、心理发展落后等，都属于幼儿发育类问题，能够影响发育异常的原因很多，多数原因已经被证实。语言发育迟缓的出现，一般出现时间不定，但在语言发育的高峰3-5岁期间，表现特别明显
语言发育迟缓，表现为除谈话外，对肢体语言（如手语）的理解和运用也存在明显障碍，一般是由于语音，词法，语构，语义的理解、运用及表达的障碍所致的一组表现。
语言发育迟缓影响孩子的社交能力、学习能力和语言表达能力，主要有几个因素：缺少环境影响或环境不当，缺乏训练，自身发育不足，遗传因素。
语言障碍可能伴儿童一生，也可能随着干预或自然成长，随时间变化而改变。
孩子的预言发育黄金时期在0-3岁，当怀疑孩子语言发育迟缓或障碍等问题时，家长一定不要将之放任不管，或看孩子会不会自动变好，一定要早日带孩子去医院检查排除一下影响孩子的因素，如若发现问题时，要及时进行干预，帮助孩子早日恢复。
同时为孩子营造一个谈话和交流的气氛，运用任何机会和孩子说话，从宝宝感兴趣的事务去互动观察，一起慢慢学习，耐心和他玩，与孩子多互动，多交流，陪她和她在一起，平时多做一些小游戏，经常给孩子讲故事，多抱抱。详细的可以s我。
您好！
语言发育障碍是最常见儿童发育障碍，学龄前儿童语言发育障碍的患病率高达5%至8% 。若未经任何治疗，有40%至60%将持续存在学龄期，导致阅读技能和拼写技能受损，并伴发行为问题和社会行为受损。

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你好，儿童语言发育迟缓是指由各种原因导致儿童语言表达能力明显落后于同龄正常发育水平的儿童。引起语言发育迟缓的原因较多，包括：构音器官疾病、听力障碍、中枢神经系统疾病、智力低下、语言不良环境等等。
医生建议：家长在发现孩子语言表达能力长期落后时，及时带孩子去正规的儿童医院检查，判明病因，首先排除是否存在器质性疾病、语言中枢神经发育是否落后等等，同时，生活中要注意给孩子提供一个好的语言学习氛围， 2-3岁是学习语言的黄金期，让孩子多听多吸收，有益于促进宝宝的语言发育。
附：0-3岁语言发育水平红灯警告表

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如果孩子和其他多数同龄儿相比，说话明显口齿不清，一般初步估计是孩子言语发育迟缓，出现了这种情况要积极查找原因，进一步作出针对性的纠正方案。

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导致孩子语言迟缓的原因有环境和病理的因素。
首先谈谈环境因素：家庭中用多种方言与小孩讲话，小孩子学说话时就会感到无所适从。宝宝说话晚的原因很多，如平时大人与宝宝很少说话，宝宝进行练习说话的机会很少，因而影响宝宝语言的发育。一些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。另外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。
再一个就是病理因素：一些疾?。?如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，会导致说话延迟，同时也存在其他相应的异常表现。
当发现孩子出现语言迟缓这一现象时，建议带孩子到妇幼保健院做全面检查。检查是否有脑瘫等先天性疾?。?检查舌头、嘴唇等口腔器官是否灵活。如果没有问题就不需要担心，可以通过多教、多听等方法锻炼宝宝的语言功能。
由于环境因素引起的说话延迟，可为孩子提供良好的生活环境，特别是语言环境，家长每天要经常有表情地和他说话，改善环境和加强训练后会逐渐转为正常的。