幼儿园大班，现在每天不想写作业，就想跑着玩，咋办

幼儿园大班做作业，不知道孩子是写的什么作业？这个年纪的孩子，好动是天性，想让他每天乖乖坐在那里完成作业，真的不是一种好的教育方式。
这个阶段的孩子处于大脑发育的黄金发展期，但很多人会错误的认为要在这个时期让孩子使劲学英语、背古诗、学算数。
殊不知这样只会适得其反，耽误了孩子。

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御猫老师始终坚持的幼教指导思想是：“育人为本，寓教为乐，在游戏中学习，在生活中学习” 。
其实除了安排孩子写作业这种最简单的行为，有很多可以教育孩子学习的方式。我们这个阶段的教育目的，是要让孩子在幼儿园培养好的生活和学习习惯，并且激发孩子学习的主动性，提高孩子创造的思维，去体验成功的乐趣，并学习如何与他人相处。比如：跟老师和其他小朋友如何交流，去适应团体的生活，并且建立初步的秩序感、专注性和独立个性。
孩子在这个阶段本身就不适合坐在那里乖乖写作业，老师和家长不能只对孩子开发智商焦急，更重要的是要对孩子的情商进行培养，因为良好的情商才未来社会和国际竞争必不可少的素质，在孩子幼儿时期进行情商的培养，对幼儿的一生是有决定性作用的。

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要充分利用教育资源，组织幼儿进行在“文化娱乐中培养良好的习惯，用游戏活动等方式去观察生活开发大脑” 。这需要一套专业的“组合拳”，建议家长不要再为孩子不乖乖写作业而上火烦恼。
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我家孩子大班的时候也差不多这样。今年疫情期间停课停学，陪伴和引导孩子的时间多了很多，我认真总结和实践了一个方法，效果还是蛮好的，可以供参考。
首先，爱玩本来就是孩子的天性，这很正常。如果能把玩和学习按时间计划分别放到孩子的日常生活中，让他能养成一个良好的又能玩又可以按时学习的好习惯，这是我想要达成的实践目标。我的具体操作方法是：
1、首先观察和主动征求孩子的意见，询问他这一天都想要玩什么？把可以同意他玩和他最想玩的几项记下来，同时把每天他必须完成的作业或者比如学画画学英语什么的这些希望他完成的学习内容也罗列出来，再根据孩子的时间把这几项要用的时间段分好和计划好。
2、和孩子沟通好让他自己来选择玩或者学习每项的时间安排顺序，适当给孩子主动权更能激发他完成每项学习的兴趣并能提高完成效率和学习效果。
3、刚开始家长要给予孩子更多的耐心和有效的督促以及及时指导检查，有效执行一段时间后，孩子会养成相对良好的玩和学习的习惯。
总体来说，孩子爱玩正常，但如果孩子总玩一种比如说玩手机这种时间长对孩子身体健康有影响的项目时，可以适当的压缩玩这项的时间，同时利用一下他的这个特别爱好并以此为条件让他先做一些别的学习活动，我的实践证明还是有相当的效果的。实践中耐心和坚持也很重要。

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培养兴趣才是正道，一味地强迫只会恰得其反，一旦厌学情绪滋长，以后的学习也好不到哪去。建议奖励性教学，逐步引导。
玩是孩子的天性，我们要做的不是不让孩子玩，而是让孩子能够玩的时候玩好，学的时候学好。
孩子不愿意洗作业，要从以下几点去解决：
1、学习兴趣，把学习跟游戏结合起来，更容易培养小朋友的学习兴趣，在大班阶段，只有他喜欢了才能坚持
2、胜任感，孩子做作业一定要多看到优点，不要老盯着错误一直纠正，越纠正孩子越觉得难，越不想做。多夸孩子，我六岁半的侄子我就经常用这种方法，哇，作业做的又快又好，太能干了！这个字写的真好，等等，通过不断夸奖，它现在写作业都是自觉写，每次写完都拿给我说：婶婶，你看我厉害不，全做完了！
3、专注力。大班的孩子注意力集中时间有限，可以写十五分钟，休息一会儿，更有利于下个阶段注意力的集中。
总之，大班时期孩子刚接触学习，一定要让他感觉到快乐，快乐才会让人坚持！加油！
【幼儿园大班，现在每天不想写作业，就想跑着玩，咋办】这很正常
1、告诉他学习也是玩。学习过程中，给他单独完成作业的空间与时间。你只要最后检查即可。
2、学习过后才能疯玩。学习完后不干涉他玩的自由，规定几点回家，以及约定好安全事项。
3、平时鼓励他玩。会玩的孩子，学得也更好。
4、家长陪伴着一起玩。
这位家长如果是想通过写作业的方式，帮助幼儿做好幼小衔接的准备，让幼儿每天回家有学习，有写作业的意识，我建议可以这样做。
1.每天幼儿园放学回家，不要急于外出玩耍，先看20分钟的绘本，这个年龄段幼儿注意力最多25分钟。
2.还可以绘画幼儿园一天中有趣的故事20分钟，再用语言表述绘画内容如同记录日记一样，既能练习幼儿语言表达能力还能经常帮助幼儿练习用笔灵活与流畅。
这些小任务每天坚持，让幼儿知道这就是“回家作业”，帮助幼儿建立了回家学习的意识。在这个年龄段，孩子们心智与学习能力如果没有达到书写能力，逼迫只会导致幼儿以后怕写作业。学习的路很长，国家一直在提倡减负，让孩子所做符合年龄发展尤为重要。
幼儿园小朋友的天性就是玩。
作业什么的少量是可以的，比如一天两题。剩余的时间让他继续疯玩，因为到了小学可就不能疯玩咯[捂脸][捂脸][捂脸]
不想写作业的话就可以结合上面写的，对他说：“我们做一个约定好不好？以后我们一回家就写作业，写完后妈妈陪你玩可以吗？如果你作业完成的非常好而且还没有天黑，就带你去附近的XX游乐场玩好不好？”他如果说，好。就和他拉个勾，盖个章。还可以为他以后的学习习惯奠定基础。[可爱][可爱][可爱]
总之该玩的时候就玩，该写作业的时候就写作业，动静分明是最好的。
希望我的回答可以帮到你。
让他在游戏中学到东西也是挺好的
幼儿园大班不愿意写作业挺正常，毕竟还没有像小学一样每天学习，有家庭作业任务，幼儿园主要还是玩为主，不要逼太紧，小学容易厌学。我们家大宝到了上小学，马上就随着老师进入小学状态了，不用太担心。
像深圳手写作业不多，阅读很多，语文课外每天需要读一个小时以上了，我觉得幼儿园大班可以带着娃一起多阅读，读些娃娃感兴趣的故事书课外书，读的时候学习并不会比写作业获得的知识少，通过阅读培养学习的兴趣比较推荐。
这个年龄段的孩子，玩是天性，玩并不是不好。告诉孩子，在玩之前必须先学习、做作业，然后痛快地玩。
可以参考以下方法，孩子会更积极努力喔
1.让孩当小老师
问孩子今天在学校学了什么知识，假装自己不会，让他教给你。孩子会特别认真的教给你，而且还会把容易写错的，该注意的地方告诉你，这个方法可以让孩子巩固学习的知识，可以增加孩子的自信心和自豪感，而且可以让孩子上课更主要听讲。
2.游戏法
让孩子当裁判，爸爸妈妈当选手，分别说答案，让孩子判断错对。这样会很感兴趣，在游戏中训练了计算能力。
3.比赛法
和孩子一起比赛，看谁写的又快又好，激发孩子的好胜心，让写作业不那么枯燥无聊。
4.讲道理法
5.告诉孩子每个人都有自己的责任。孩子都是很懂事的，只要你讲的对，一般还是会有一点效果的。
6.装辛苦法
你可以先写一部分，然后装着很累，让孩子帮忙，孩子看着妈妈很辛苦，一般都会帮忙的，他们一般会以能帮到妈妈感到自豪。
7.奖励、鼓励表扬法
对孩子的，刚开始写的时候少写几个字，然后奖励他们玩5分钟，时间到了孩子会很自觉回来继续写，对孩子的一点进步一定的表扬，而且一定要多鼓励孩子，切记，不要强迫，这样慢慢就训练，让孩子喜欢上写作业。
幼儿园大班，这个小孩不愿意写作业，这个很正常，因为孩子这时候差不多都十五六岁了，也有了自己的想法，所以你不要特别强行
你可以给孩子规定一下，看看孩子今天有几样作业，先挑一个简单的，让他写，你说你写完了以后你玩一会，但是呢，你要写得正确，如果这里面有错的话，错一道或者是错几道，那你就得少玩几分钟了
等到孩子玩完以后，第二个让他写一个比较难的，然后再让她玩一会儿下来再写一个比较简单的，这样的话，孩子自然而然的就会同意的
另外一个孩子写作业的地方，不要放太多的玩具，有的孩子写着作业，玩着玩具，他就写得很慢
有时候孩子不愿意写作业，你要是特别强行，非得让他写的话，他反而不好好干，反而更叛逆，所以要有正确的方法
幼儿园阶段孩子的天性就是玩，活泼好动是他的本性，不要逼着孩子去写作业，也是用游戏的形式让孩子从中学到知识，如果你担心孩子上一年级也是这样，你也可以慢慢引导，循序渐进的让孩子感兴趣，从心里愿意去做这件事，定下心来才能一件事做好，写字也是同样，给孩子一个学习的环境氛围，他一定会好好完成的！
你好，很高兴回答你的问题。
我一直认为玩是孩子的天性，不论是大孩子还是小孩子，只不过孩子慢慢大了，懂得多了，玩的也就少了。
而正上幼儿园的宝宝，还太小，正是最无忧无虑，可以放来玩的时段，其实现在的宝宝压力很大，不仅要学习知识，还要学习各种特长，能玩的时间不多，趁着还小，让他多玩玩吧。
回答完毕。
您好，很高兴回答您的问题。
人的成长都有一定的规律
特别是小孩子在特定的成长阶段，身心、智力等各方面都会有所不同，我们应该根据孩子不同阶段的成长特点对孩子进行正确的教育，让孩子在什么年龄干什么事情。根据幼儿的骨骼发展水平和发展规律，6岁之前适合简单的画画和涂鸦，不适合进行一笔一划的写字，数学也是7岁之后才可以进行一些简单的逻辑思维运算。所以处在幼儿园阶段的孩子不宜过早的写字和学习。
教育方式应随着孩子的年龄和成长特点进行相应改变。
根据孩子的成长规律设定合理的期望值，这样的教育方式孩子才易于接受，同时也会轻松地完成任务，学到应该掌握的东西。现在的教育体制让我们的父母很焦虑，都怕孩子输在起跑线上，对孩子抱有过高的期望，不顾孩子的成长特点，对孩子提出过高的要求，过早的让孩子参加各种兴趣班、培训班，而孩子不到相应的成长阶段，往往没有能力达到父母的期望标准，这时的父母就会按照自己的标准对孩子进行强迫和惩罚，造成孩子对学习渐渐失去信心，产生自卑心理，最终父母的期望也落空。这样无异于“拔苗助长” 。
没有必要强行让幼儿园阶段的孩子完成作业
您的孩子在幼儿园大班阶段，不想写作业，心里就想着玩，符合这个年龄阶段孩子的成长特点，没有必要强行让孩子完成作业。现在孩子一上小学任务就来了，痛痛快快玩的时间太少，所以建议放开孩子让玩去吧，祝愿您的宝贝玩的的开心。
玩是每个孩子的天性，我也有一个大班的小孩，这个年龄正是好动的时候，你可以把每天要玩的时间安排多一些，学习每天有30分钟就可以了，而且必须让小孩玩累了他才会安静下来学习，我认为小孩子有快乐的童年很重要，毕竟上小学后会迎来另一个阶段，作业也会增加，玩的机会变少，珍惜现在的时段。
我觉得他需要合适的坏境，如果周围的人都在学习，他也会不由自主的去加入
首先，你要排除孩子的身体问题，比如孩子是不是多动？有没有铅超标？如果没有这些健康问题，那就把心放到肚子里，孩子喜欢玩是好事情，不要人为干涉，要去有意识地引导。幼儿园是孩子的人生第一站，是接触世界，睁眼看世界的第一个平台，不要让孩子陷入沉重的学习中或者家长的压力中，从而失去了对学习的兴趣，这就得不偿失了。
应该慢慢引导孩子，边玩边培养兴趣，让孩子自愿学习，而不是逼迫孩子写，不写就打骂。好习惯慢慢培养，坏习惯慢慢赳正。
玩是所有孩子的天性吧，总是觉得没玩够总是觉得动画片没看够。幼儿园大班又涉及到幼小斜街免不了让家长着急。这个时候让孩子坐下来比写作业更重要。幼儿喜欢动手这时候可以买一些拓展孩子思维的玩具或者让孩子投入到绘画当中。开阔的思维和无限的创作想象力远远比会加减法或者被故事等等所谓的写作业要重要的多。当然这时候千万不要拿自己的孩子和别的孩子比，每个孩子都有长处都是独一无二的，天生我材必有用，用心的父母多陪伴都发现孩子的优点和天赋吧。
幼儿园大班的孩子本来就是每天跑着玩的，就不该学习写字这些的，你还问咋办，要是他每天只会写字不会玩，你才该问咋办呢。
小朋友天性就是爱玩儿，慢慢进行教导
一样一样的，我家孩子也是这样，每天就是变着样的玩，看iPad，睡觉也不规律，晚睡晚起愁人啊
贪玩是孩子的天性，孩子每天写作业就像大人每天上完班后领导要求写工作总结一样，没有一个人喜欢，何况是一个小孩子。
大人不交工作总结，会被领导批评，扣工资或者挨批评，所以不得去完成。而小孩子呢？
没有压力感，不用为不写作业付出任何代价，也不懂为爸爸妈妈为什么天天逼着自己写作业，即便家长吼破喉咙，他们也照样无拘无束。
家长越是吼，越是焦虑，而小孩子每天被逼着做自己不习惯的事，自然而然会越来越抵触做作业。
如何正确的辅导孩子做作业？家长只需要做到三点，孩子就会成为“别人家”眼中的宝宝。
1、让作业变得有趣，让孩子抛开每天要写作业的包袱，将写作业看成是在玩游戏而不是单纯的在写作业。
2、建立奖励机制，将孩子“写作业”这件事变成是游戏通关，孩子通关了不仅有奖励还有成就感。
3、孩子完不成任务是孩子的事情，家长可以辅导，但不能焦虑。制定好游戏规则，让孩准守规则。
做到这三点并不难，宝妈只需要花一点精力就可以引导好孩子。幼儿园的作业一些认字写数字而已，课本和作业相对比较枯燥，孩子不喜欢也很正常。
宝妈可以到网上挑一些幼儿园的作业，网上的作业都是比较有创意的，专门为孩子设计，宝宝都会比较感兴趣。
当然，里面也有一些指导，教宝妈宝爸如何引导孩子，还是比较很方便。
家长可以在网上给宝宝买一个专用的拉通印象，宝宝每天完成作业后，给宝宝盖一个章，达到一定的个数就可以给宝宝一定的奖励，开始时可以稍微容易一点，后面的难度随着宝宝的学习可以逐渐加深。
规则制定后每天陪宝宝完成作业，答应宝宝的承诺一定要兑现。宝宝一旦有了目标自然而然的会开始喜欢学习了。
孩子6岁之前是敏感期，可千万别扼杀孩子的创造力，而创造力的培养就是在不断的“玩”中培养的！但是家长要有意识的培养宝宝的专注力和责任意识！
你好，这个问题需要重视起来，会影响他上小学以后的学习习惯。
1、帮助孩子建议规则感，每天以身作则，制定好时间规划，写作业和兴趣玩结合，每天陪着孩子按照时间规划写作业和玩，让孩子形成习惯，并把这样的好习惯带到以后小学学习中。
2、孩子在写作业中注意培养孩子写作业的专注力。举个例子，孩子在写作业，家长在玩手机，孩子也想玩手机，这个时候家长会怪孩子很喜欢玩手机！这不是孩子的错哦。孩子写作业的时候，家长陪着写，写完了安排运动和玩。
幼儿园大班的学生，可以让他选个时间点比如写够20分钟，剩下的时间是自由的玩耍！试着让他自己管理自己的时间！
由大人来慢慢引导，不能过于心急。可以通过游戏的方式让孩子发现学习的乐趣，先让孩子有个好的生活习惯才是最重要的，也可以适当的让幼儿多识一些简单的字。
大家好很高兴和你们一起回答这个问题，
幼儿园孩子不爱写作业怎么办
幼儿园的孩子，很多时候都是以玩为兴趣去学习，用一些简单的方式去让他们学习，学中玩，玩中学。但是有些小孩对于一些笔头作业不重视，回家不肯做，那该怎么办呢？下面妈网为你解答一下。
幼儿园孩子不爱写作业主要还是引导孩子去适应。或者跟老师交流，是否可以奖励完成的孩子，让孩子有动力去写。我想，大班的作业应该不会很多，一小会就写完了。鼓励孩子自己计划和安排好。用一些小故事告诉孩子，这是正常的事情，必须做好。再就是放学的时候，多跟老师交流孩子的表现。
首先不要给孩子太多压力，幼儿园孩子正处在自主学习期，不要让固定的学习任务束缚住孩子。若想让孩子接受作业，可以转变一种愉快的方式，在家长陪伴下以游戏的形式进行。
让他看别的孩子的好学，鼓励他一定会比他（她）强，会激起他的好胜心（每个孩子都有）第二种方法是大人写，但不强迫他写，你的孩子就会忍不住诱惑，也会拿笔的，再因势利导。第三种方法是和孩子站在同一起点，向孩子学习，比如有一个字他写得可以，你就说他的成功之处，然后向孩子学习，让孩子有成就感，也会增加孩子的学习兴趣，记住好孩子都是夸出来的。
兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
幼儿园小孩回家不肯做作业，就要用一些技巧去激发他们做作业的兴趣。坚持一段时间，宝宝就会改善这个不好的习惯
首先，闲不?。?好动，爱玩是孩子的天性，这并不是孩子的缺点，我们应该正视并接纳孩子的这些特点。
其次，3岁开始立为人处事规矩，6岁开始立学习规矩即可。
帮助孩子养成好的学习习惯，一是立规矩，哪些项目是必须完成的，要做到什么程度。二是，想办法调动孩子学习积极性，比如积分换奖品，或者某项完成的好有奖励。三是，表扬一定要多于批评，帮孩子找到成就感，树立自信心，孩子也是有思想的，没人会在无休止的指责中成长。最后，家长一定要做表率，要求孩子学习时，家长在一旁打游戏侃大天，要是咱咱也学不进去。
刚大班，还?。?不必过于焦虑，慢慢来。
我家也是幼儿园大班，天天跑出去玩。写俩字商量半天，还一会饿一会渴的，哎。。。
千万不要硬掰过来！要知道，人在六岁前的性格表现，行为习惯，奠定一生的基础。敏感期，需要家长的育儿智慧。
如何操作呢？这里还真有讲究。
1.可以“诱惑”法。
他喜欢玩儿，好办。就以这一点为“饵” 。跟他说，你长大了，应该懂得学习知识了。没有文化的人，是没有出息的。
如果你今天能写完作业再玩儿，妈妈（爸爸）陪你一起玩儿15分钟。明天还能写完作业玩儿，我们将陪你20分钟。坚持一周的话，周末带你去好玩儿的地方，作为奖励。
利用的心理学思想就是，延迟满足感。
2.通过讲故事的方式，激励孩子。
选取有趣的故事，如名人的成长经过，或者没有知识的后果的，让孩子萌生上进念头。
不要简单粗暴，也不要只是以为说教。父母的说，不如做。想让孩子爱上读书，父母首先做出表率。以身作则，罪有说服力。
学龄前关键期，打好基?。胁豢刹萋?。

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我儿子六岁三个月，幼儿园还没开学，下半年不打算让他上小学。现在每天上午下午由妈妈带领学习，每次大概四十分钟，学习主要内容就是唐诗三百首和英语，其他时间都是各种玩。
关于幼儿园的作业，我们都是看情况，作业合理有意思，我们一起完成，实在有难度会和孩子一起跟老师说明情况。
我认为，作业不是衡量孩子学习效果的唯一标准，特别对于幼儿园孩子。
那么，幼儿园的主要任务是什么呢？我认为有以下几点：

培养孩子动手能力家长挑选幼儿园时要侧重考察幼儿园的教学理念，尤其是动手能力和体验生活方面是亮点。

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培养孩子学习兴趣不要输在起跑线上，不是强迫孩子完成作业各种兴趣班，恰恰相反，不合理的重复性作业会过早扼杀孩子的学习积极性和想象力。

教孩子认字，为阅读做准备。一年级的很多孩子学习能力低下，和认字关系很大，不认字读不懂题，更谈不上理解，孩子的自信心备受打击，形成恶性循环。
童年是美好的，对于每个人，童年都只有一次。我们无法给孩子一个金光闪闪的童年，至少不能给他们增加噩梦。

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谁家的孩子不聪明伶俐、活泼可爱？谁家的孩子又不爱玩呢？爱玩是孩子的天性，但是"死记硬背能力强、理解力差"也是孩子的天性。"顺其天性而育之"则事半功倍……
所以，该玩时让他痛痛快快地玩，该幼儿园上课时，让他们轻轻松松地上课，这才是对的。千万不要以"安全问题"为借囗，让孩子们囚在教室里。
教育部明确规定，幼儿园"去小学化"教育专项治理，一直在路上…
但是，考虑到又很快进入小学习，家长焦虑。怎么办？
作为幼儿园、家长可先从熟读背诵"写字歌"到"无纸练字法"，从"笔画笔顺"开始，再到"描红本"的独体字。每天坚持10~20分钟，一步一个脚印，百步一个台阶，有步骤，有方法进行训练。千万别急于求成、操之过急。否则事倍功半。
如此养成正确的书写习惯，形成良好的日常行为习惯。正符合教育部关于加强家庭教育工作指导意见的核心"养成教育" 。
家园共育，教育同步，更有利于孩子们健康成长！
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