疫情期间上网课，有些孩子没学到知识却迷恋上手机，对此你怎么看

疫情影响，假期延长，不少学校开展了线上教学，老师变身主播，学生变成了在家上网课，日程也被网课安排得满满当当的，老师、学生和家长都得适应新的授课方式带来的变化！近期家长陆续复工，只留孩子独自在家上网课，孩子有了拿到手机、电脑等的正当理由。父母最担心的就是孩子在家学习不能自律，上课时会忍不住玩一些电子游戏、看电视等，还怕孩子长时间盯在屏幕上伤了眼睛。
自控能力不足，很容易在学习时“跑偏” 。手机上的内容，比学习内容吸引力要大、比学习内容好看、精彩的东西有很多，很难保证学生在学习的时候不翻看其他内容。最怕的是学生拿着手机，以学习为幌子，而玩手机，那样还真的不如不学。面对手机的诱惑，很多孩子都会忍不住刷刷视频，看看新闻，一刷手机就忍不住，导致学习效率大大降低，甚至爸妈下班回家的时候还没弄完。没有了在学校上课时浓厚的学习氛围，也没有了老师的课堂管教，你家孩子的学习状态是否依旧良好？每天的直播课是否都会按时收听？老师布置的课后作业是否都会按时完成？“孩子上网课，家长的焦虑也不小。很多父母希望孩子在这段时间能有比较好的学习习惯和状态，可是结果大多不尽人意。可是孩子又没有一个很好的学习状态，现在索性就是白天晚上玩手机，作业不做了，课程也不听了。为此一些家长找过心理咨询师，可是孩子不愿意去咨询，阿，家长现在也是没有办法啊。大家说应该怎么办呢？其实不管是上网课，还是在家办公，都考验的是一个人的自律。一句话一个人前半部分吧，你的时间非常值钱，所以真的不要拿来浪费?。?
由于中小学生正处于似懂非懂的年纪，疫情期间，他们基本上会24小时和家长在一起，一切听从家长的安排，所以心理上处于压抑的状态，需要情绪的释放。对于孩子贪玩电子游戏的现象，家长阻挡不了未来网络世界对孩子的吸引，有时孩子玩游戏是需要与同龄伙伴们建立共同话题。家长要接受这个行为，但同时要和孩子一起制定时间计划。沟通有技巧，多尝试实践。和孩子沟通的目的是达成一致，解决问题，别老摆着家长的架子。沟通有很多种，谈天说地也是了解和沟通。和孩子一起上网课，向孩子请教一些知识点，别怕他笑话你；如果他讲得好就真诚地毫不吝惜地夸赞；让他体验到游戏之外的成就感。看到孩子管不住自己、沉溺于游戏，也不要总是暴怒嘶吼，换一种调侃的方式试试。给孩子写信、写亲子日记也都可以。在平常无事时，可以多找朋友聊聊天，玩一玩，放松一下自己，或许你会发现自己并不是那么渴望和依赖手机了。也可以多多阅读书籍，你能体会到知识，故事情节给你带来的乐趣。明白并不是只有手机才能给你带来快乐。
给他好好想一想玩手机上网给你带来了什么坏处，它能给你带来现实生活中的吃住穿行吗？它能让你自尊、自信而快乐的生存和发展吗？它是主人还是你是主人？当我们从中掂量到了轻重主仆，那么我们就会自觉去做自己的主人，做对自己人生有意义的事情的，当我们做好了计划，按部就班的去执行计划并完成了计划的时候，那么你的生活也就会过得充实而快乐了。
由于特殊的原因，今年的寒假是历史上最长的一个寒假。刚开始放假时，新型冠状病毒传播速度如此之快。疫情是如此的严重。在全国各地蔓延开来。于2020年1月23日李兰娟院士提出了对武汉进行封城，孩子们不敢出门。只能呆在家里。全国各地人心惶惶。后来，到了开学的时间。疫情还很严重。教育部英明决策。停课不停学，要求孩子们在家上网课。对于自律的孩子还好一点。他们按时上课，按时做作业。按照老师的要求去做。可是对于不自觉的孩子，或者是以前爱玩手机的孩子，爱玩游戏的孩子或者是有网瘾的孩子。副作用是不堪设想啊。

文章插图

有的孩子，刚上课开始的时候还能好好上课，上了几分钟就不由自主地玩起游戏来。玩着玩着，到下课时间也不知道，有的一玩就是一整天，有的孩子甚至玩到凌晨一两点。我侄女的儿子今年该上初三，原来喜欢玩游戏，这次可得着架子了。刚一开始上网课的时候，他装模作样的还听几节课，网课一个星期后就玩游戏。他妈妈到楼上给他送送水的时候，发现他玩手机游戏。一说他就马上把手机一摔。和妈妈吵了起来。第二天凌晨三点了，他爸看见儿子房子里的灯还在亮着，就悄悄地走到他房间外，隔着门缝都看见儿子在玩游戏，爸爸吵了他一顿。结果，第二天就离家出走了。

文章插图

还有我邻居的孩子。也是上课上着课，就玩起了手机。都是玩到一两点甚至到天明，第二天上午12点的时候还没起床，试想一下，他怎么能听进去课呢？所以，寒假期间上网课，国家的政策是好的，可是对于不自律的孩子。害人不浅，造就了一批网瘾少年。并且也落下了更多的功课。对他们的损失是非常巨大的。也快把父母逼疯了，欲吵不能，欲罢不忍。凡事都有两面性，关键还是在孩子本人以及家长的教育方式。

文章插图
这种情况正常。因为这些娃原本就不爱学习，逮着空子就玩游戏，玩手机，网课给了他们接触手机和电脑名正言顺的机会，家长的监督再跟不上，那可不就一发不可收拾。不过关于玩游戏，我想说几点：
1.很多家长说孩子学习不好主要是玩游戏上瘾，我其实不赞同。你注意观察这部分孩子，他们的游戏玩的也不咋地，纯粹是消磨时间。
玩游戏也是需要动脑筋钻研的，也是需要坚持的，懒得学习的孩子，在玩游戏上也吃不得苦，玩玩而已。
2.玩游戏也是个技术活。不是随便玩玩就有成绩的，玩游戏千千万人，成功的几率比看上985,211的机会还小。凭什么认为学习不行的，玩游戏就能成功？
3.现在的孩子吧，笨的真不多，优生优育，胎教早教啥都不缺，各种辅导只多不少，学习不好主要是态度，习惯问题，不想学咋能好？
所以，任何形式下，都是积极向上，主动自律的人有成果。不思进取，混吃等死过日子的人被淘汰，这就很正常。
这个漫长的特殊假期也许是考验孩子自律性的最好时期，自律性好的孩子在哪里学习都一样，对于自律性偏差的孩子来说在哪里学习都不想学，都学不进去，这个网课有利有弊，上网课也透露出了孩子平时在学校的学习状况，漫长的假期对于沉迷于游戏无法自拔的孩子确实是影响很大，拿手机的时间比平时上学时的时间更多了，偶尔不听课老师发现不了，不像在课堂上老师用眼睛盯着一群孩子，孩子心里也会有一些惧怕感，在家就不一样了，随便散漫，家长又说不听，所以我觉得网课对孩子是个的影响还是很大的，学的知识不扎实，有的孩子学习没长进网瘾却越来越大，希望能早日开学，让孩子们在课堂上规规矩矩上课?。?
我的小孩14岁，女，上初一了，疫情期间上网课那真叫一个气啊。平时间也不怎么给她手机用，只是放学后老师布置的作业在微信里，只要告诉她布置了什么作业就可以，现在可好，借着上网课的机会，一天到晚都要手机用，你说学习上用也就好了，可她倒好，乘这个机会不是和同学qq聊天就是下载七七八八的动漫人物，这还不算，作业答案也问同学，直接抄就是了，半夜三更还起来拿我的手机玩游戏，那真是气死我了。
最后没办法，我把手机里的软件全上锁，能阻断的手段都用上，看你怎么玩，慢慢的她也就没这么迷恋手机了。
我觉得上网课对于学生来说不一定有多好的学习效果，老师在网上也就是单纯笼统的说一遍课文，学生理解有的还跟不上，课文重点讲解也不是很清晰，很多学生只是应付一下，这边没学到什么，这边不能进校上课也没开开心心的自由分配时间玩，所以我觉得上网课是一举不两得。不知你们是怎么看待的。
！主要原因在家长。
①没有意识到游戏的迷魂作用；
②没有强制管制涉游孩子；
③以为玩玩没事，控制住就行。
任何事情都有两面性。疫情期间，为了不耽误孩子们的课程，各级各类学校开通网课，要求孩子们线上学习，这种学习方式是离不了手机和电脑的。这种学习方式要求孩子要有一定的自律，否则知识没学多少，反而迷恋手机打游戏，看小说，聊天等，这些对孩子很不好。在这种情况下，家长要给孩子讲道理，立规矩，监管孩子线上学习，养成好的学习习惯。
这个问题在现在社会情况之下，很有代表意义。疫情期间上网课，有些孩子没学到知识却迷恋上手机，这个问题简而言之，就说明一个道理：
在自律没有形成的情况下，他律是必需的。
不以规矩不能成方圆，而青少年，本来就是规矩和规范中成长学习的。他们的习惯、思维正在养成的过程中，而互联网更是一个开放的世界，所以这方面的使用，所以更需要学校、老师，家长的监管提醒。而家长又是孩子的第一责任人，所以当孩子出现迷恋手机的情况，首先应该反思的是家长。

文章插图
【疫情期间上网课，有些孩子没学到知识却迷恋上手机，对此你怎么看】1、上网课不建议用手机首先，学校上网课，并没有要求一定要用手机，用电脑或者是笔记本电脑是最好的，第一屏幕大，第二利于监管。如果需要手机，大多是用手机上传提交一些作业。上传作业是可以等到家长下班回家提交的。如果孩子自觉性不是那么好，而家长又很轻易给孩子配一个手机，可以想见2个多月下来，孩子手机用惯了的结果。知识的缺漏容易补充，习惯的养成不易纠正。手机对成人来说，都有一个习惯不停点击和上瘾的效果，更别说未成人了。疫情期间我女儿也是在家上网课，用的是笔记本电脑，网课基本自觉，能完成老师各项任务。不过提交作业都是用我的手机，每个软件用了多久我一目了然。如果超出了正常范围，我就会适当提醒。实在因为我不在家不能马上提交，也可以给老师说明，老师是会表示理解的。所以家长请谨记：手机也并不是网课的必需品。除非孩子超级自律，绝不建议给孩子配手机同时毫无家长监管。所以孩子打着网课或者学习旗号要求家长配手机，请家长多一个心眼，先做情况调查和了解。

文章插图

2、少用手机除了学习，学生期间不建议用手机浏览网络新闻和文章，因为大数据时代，在网络上哪怕只是偶尔点开某文章，都会被大数据记录，从而根据我们点击的内容以后自动推送相关内容到你面前。比如我们不小心点开一些负面和丑闻，于是下次打开手机任何新闻软件，都会收到大量类似的消息。还有一些情色画面内容，若出于好奇不小心点开，也会对孩子是一个很大的影响，因为根据孩子大脑发育的特点，对于图像画面记忆力是很持久的，需要很长时间才能去除。互联网的糟粕，家长不可等闲视之，也不到等孩子沉溺了，上瘾了，才来追悔莫及。手游也是如此，手游的便利性导致成瘾性更高，更难掌控。实在要打游戏，也改用电脑打。不过说实话，已经到了迷恋的程度再去割裂或者去梳理，难度都很大，也不是一时能解决，所以就更加凸显防患于未然的重要。

文章插图

简而言之，就算要用手机，一定要在父母了解和可控的范围内使用，要对手机使用的时间、权限和孩子一起做出明确约定。有一些防护软件，可以装在父母手机里，关联孩子手机，从而对孩子的手机使用情况作出权限、时长管理，也是一个方法。
另外，青少年最好多看看纸质的书。要看网络也要看有正确价值观的内容。

我是@莎莎嘉嘉站起来两个孩子的妈妈、媒体人，工作之余探索家庭教育研究应试套路，欢迎您关注我一起交流教育话题。
我认为自己能够回答这个问题，因为我自己在上网课时候几乎从来不听课。在疫情期间上网课对我来说简直就是毁灭性的。或者说对于我们这一类自制力不够强的来说就是毁灭性的。
疫情期间上网课，有些孩子没学到知识却迷恋上手机，对此我是这是这么看的
因为孩子大部分都喜欢手机游戏，网课也要用到手机或者电脑，如果没有合理的控制是会迷恋上手机的，那要怎么控制呢？首先大人也要做好榜样，用手机一个小时要休息5分钟左右，引导孩子去外面做体育运动或游玩。因为一旦迷上手机，都是近距离用眼，长时间近距离用眼就会近视。想要保护视力要戴上防控镜，没有近视可以防，有近视可以矫正，可以提升视力，如果不控制时间，不戴防控镜，很容易就会近视，一旦近视了，每年都会涨度数，到了高度近视会遗传，也会出现一些眼部疾?。页ひ欢ㄒ鹬厥?，以下视频有说明。
疫情来的太突然，让所有人感到措手不及，面临着开学的一再延迟，居家学习成为了必要也是必须的学习方式，线上教学离不开网络，其载体无非就是电脑又或者手机、平板电脑而已，因为教学软件的不同，还有提交作业的方式，手机也就赤裸裸的躺上大众视野里，不容我们考虑利弊，只能联合，对于手机瘾这个问题，我们也就避无可避了，太唠叨了怕打扰孩子学习，置之不理又怕孩子借学习打掩护干别的，真的是让一众家长苦闷不已，那么面对这个问题我们又该如何应对呢，我个人是这么做的，分享出来与大家共同探讨:
1.平时注重与孩子的沟通，事实证明思想工作还是要持续进行的，而且只有孩子心里接纳我们的想法，关键时刻他才能听进去大人的建议
2.不能区别对待，不要一家两治，学习也不知局限于孩子，给孩子做个好榜样，提供一个好的家庭学习氛围还是要的
3.态度坚决，强制处理，如果发现不好的苗头必须及时掐死，不是所有人都适合软绵绵的办法，有时候直接果断更有效果
4.对于课程安排，时间制定，家长一定要认真监督，既然居家学习，我们就要负担起老师的督导工作
面对无可奈何，只有迎难而上才能发现问题！我家现有一个高三考生和一个准备幼升小的小家伙，现实积累经验，不知道有用与否，希望一起探讨！
疫情期间上网课，有的孩子没学到知识却迷恋上手机，这种情况太多了！这不是孩子们的错！
反观这种情况的发生，做为家长、老师的我们需要反思。
家长
1，孩子小的时候，是否培养了孩子良好的学习习惯！
2，是否让孩子从小就有正确的学习目的，学习目标，并且有自己的学习规划。
3 ，孩子的学习方法是否恰当。
4，网课过程中，家长是否有监督。
老师
1，课程是否只是照本宣科，讲完拉倒！
2，课后作业中是否发现问题后及时跟进并能统一精讲精练！
3，教育过程中是否在完成知识传授的同时进行品质教育。
网课，除了网速快，硬件好，老师严，最重要的是孩子高度的自律。
网课，是我们2020年无奈的选择。没有办法的办法。
但是，正是通过这些网课，我们再一次看到了基础教育存在的一个很大的问题～～孩子们为什么而读书？别说孩子们不知道，或许有的家长也不曾考虑过吧！
曾经有人说过，我们的经济发达，物质丰富，可是我们的精神层次却是落后的。
一个自律的，知道自己在干什么，知道自己该怎么做的孩子，学习上不会让我们担忧。
而在孩子的教育上，不要只看重卷纸上的分数，更要看孩子心灵上的分值。
以上为个人观点！
图片来源于网络，如有问题，联系即删！
疫情期间上网课，有些孩子没学到知识，却迷恋上手机。我的看法是孩子自律和家长的引导至关重要。
疫情期间大部分孩子的家长都是在家的，这就需要家长多费心思，给孩子一个引导。
家长应引导孩子做出网课学习的计划。然后每天按照网课学习的计划，鼓励孩子自律学习、运动、休息，做到劳逸结合。
学习的时候要做好笔记，把知识点和不明白的地方都记录下来，同时认真完成作业并记录好错题。
家长还要做好监督。该该表扬的时候表扬，该严厉的时候要严厉，不能迁就和纵容。
在疫情期间有家长用心的引导和监督，加上孩子良好的自律性，孩子是能学到知识的。
大家可以看看《自控力》这本书，学习都是给自己学，现在累一点苦一点往后享福的日子就多一点，所以不要放纵自己
你好，很高兴回答你的问题。在我看来，这主要涉及到两个方面。
一是学生方面，二是学生家长方面。学生方面呢，就是在日常的生活当中养成良好的自觉性，没有意识到知识的重要性，也没有对自己的未来做出一个具体的规划，
二学生家长就是没有一个监督力度，再优秀的学生也需要胖人的监督，从而不断改正，从而变得更加优秀，个人建议，父母要随时注意孩子学习方面的心态，要给孩子确定切实可行的目标，但这个目标不要太遥远，要健康的引领孩子健康成长，要对孩子充满耐心，不要发脾气。
好了，以上就是我的个人看法。
答你好，我叫小婵，很高兴来回答上面这个问题。对于这个问题，我个人总结了以下几点。
第一，百年不遇的疫情，居然会在今年突击而来，来个措手不及，给人们带来了，无穷的伤害还有给生活上带来了很多的不便。
第二，寒假年年有，今年特别长，应受疫情的影响，造成今年的学生，都没法正常回学校上课。所以在此情况下，学生们只能在家里，接触从来都没有上过的网课。
第三，学而时习知，学习都是靠自觉，但往往有些孩子们，不知道学习的好处和作用，他们就趁着疫情在家上网课，该学习的没去学习，不该学习的，却一心一意埋头去玩手机，打游戏。唉，真的好无奈呀！
第四，最重要的一点，我个人建议家长们，我们要好好的跟孩子们，好好的去沟通，我们要有耐心的去教导他们，疏导他们，好好的跟他们说，不好好学习知识，将来呢就不能做一个有用之人，让他们从中懂得，明白和其中的道理。
好啦，以上就是我个人的看法和观点，希望我的回答能对大家起到了一些参考和帮助。谢谢！
特殊时期上网课后，不少孩子沉迷手机，沉迷游戏，变得叛逆厌学，成绩下降，跟家长的矛盾越来越大，冲突不断，这个时候该怎么办呢？
作为家长，还是要引导孩子建立手机网络、学习、作息、运动的界限，帮孩子建立规则意识，从游戏中走出来。
如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：
第1周：家长要了解孩子沉迷网瘾的5个演变阶段，常用的7种戒除网瘾方式是什么，导致孩子沉迷手机网瘾的8大原因是什么，再到如何与孩子签订使用手机约定，最后到孩子不交手机怎么办？先家长要了解整个过程。
第2周：家长要做好帮孩子建立手机界限时，孩子大吵大闹发脾气摔东西，威胁不写作业，威胁不上学，威胁不吃饭，威胁离家出走，威胁跳楼等，我们家长的应对预防措施是什么？家长不能打无把握的仗，否则就会容易发生悲剧。
第3周：家长开始帮孩子建立手机网络界限，这时最困难的就是孩子不同意，怎么办？也就是按前面2周我们做的准备去执行时，一定会有新的或突发问题，家长到底是坚持建立界限，还是因为孩子的大吵大闹放弃了？这就是由家长的心向所决定了，同时也需要专业有经验的老师指导与支持，只要能跨出这一步，就可培养成一个有规则感，界限感，自律的优秀孩子。
第4周、家长一定要帮孩子巩固手机界限，帮孩子戒除网瘾家长你不能简单地堵，在建立手机界限同时，一定要引导孩子的学习目标，学习计划，学习方法，学习动力，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等，只要孩子找回学习的自信心，提升学习成绩找到成就感，那孩子就不会再沉迷网瘾了。
如何30天帮孩子戒掉网瘾，建立手机界限，改善叛逆厌学，让孩子重返学校，家长可以私我领取具体的指导方案。

秒懂知识为您整理更多相关内容。
这个问题，我认为孩子毕竟是未成年，自律性不强，疫情期间上网课，又必须用手机，所以家长监管一定到位，不能硬卡他怎么做，应以引导为主，首先让孩子保证网课效果，学习成绩不能落下来，网课结束后适当让孩子玩会手机，应把握尺度，比如规定玩半小时这个可以，不能让孩子沉迷于游戏，可以引导孩子在手机上阅读文章，鼓励他对阅读的文章做个评论，对他们的成长会非常有帮助，还能防止孩子迷恋手机，当然会花费我们家长大量的心思，总之，为了孩子，做什么我们都应无怨无悔，疫情在家，我们正好有时间，陪孩子一起成长吧!

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。
受疫情影响，今年的春季开学刚刚有消息，在这个漫长的假期，从白雪皑皑的严冬到绿意盎然的仲春，各级各类的学校纷纷响应“停课不停学”，各位老师也化身网红，学生成了粉丝，网课成了每天的必选节目，手机和电脑以前是学生学习和作业后的休闲和消遣，现在却成了学习必备。但是矛盾原理告诉我们一分为二，新事物都有两面性，网络、手机和电脑是一把双刃剑。
一方面，学生可以手机网络的新学习工具，可以随时随地的学习，可以进行直播学习，就算直播结束，课程也可进行回放，可以反复学习和复习。而且网络的海量信息，本身就是最好的学习资源，可以利用网路辅导学习，可以为自己的学习提供有益的补充和支撑。
但是，另一方面，网络学习也是考验学生的自律和自控，某些自控力差的同学，可能会因为网络的不良信息以及游戏进而陷入网络不能自拔，有时候还会产生网瘾。
而且虽然网络教育打破了传统教学的时空限制，但是老师却在监控学生方面不能及时到位，不能及时了解学生的学习效果，不能及时反馈学生的听课质量。难免有些学生打着学习的幌子，行游戏之实。
因此，但凡新事物都需要及时的总结得失，及时发现优劣势，总结好的，改正不好的，保证教学效果。不过好在开学在即，相信孩子的快乐学习的日子也不远了。

文章插图