如何在高压的高中爱上并且享受学习

不想学习的原因是压力还是不够大，因为衣食无忧，家里一圈人围着一个高中生转。想象一下，既然自己这么有个性不愿意热爱学习，那就想象一下脱离家庭，试着看看自己能不能养活自己，利用寒暑假出去打个工，看看生活到底需不需要文化知识。
我觉得最根本的是要有动力。不少人看过一张文凭与生活状态的差距图片吧，它形象地展示了一个小学毕业、初中毕业、高中毕业、大专生、本科生、研究生与博士生的生活状态的差距，实则是收入的差距。
信息化时代，科技与知识越来越重要，谁不努力，就会跟不上社会发展的脚步，甚至被社会淘汰。不努力，你会永远生活在社会的底层！不是要我学，而是我要学！有了动力，才会爱上学习，才会享受学习！
个人认为，作为一名高中生，首先，自己应该清楚地知道：青春很贵，请别浪费。读书是为了自己而读的。现在的孩子之所以觉得学习太苦，或许是因为阅历太少，没吃过生活的苦。人生的道路上，未来会有很多坎，肯定比高考还要难，因为它们不如高考那么纯粹，那么公平，人人站在相同的起跑线上，面对同样的竞争环境，你单纯通过拼搏勤奋，就能获得优异的成绩。
步入社会后，你才会发现，今天你能熬得住多少苦，未来才担得起多少赞美。你今天偷的懒，要用一辈子来还。你今天的选择，决定着明天的结果。
同学们，你们一定要好好读书，读书不是为了家长，也不是为了老师，而是为了让自己变得更优秀，变得更好。
谢请。看到你这个问题，我稍微犹豫了一番，因为我也不知道我的回答对不对，或者说你能不能接受，对你有没有用。
我觉得首先要有一个目标，这是肯定的，但不说目标就是我要考某某大学，这个目标太大了，也不是能立马见到效果的，人都有惰性，时间久了得不到相应的反馈多少会疲倦的。所以说咱们不妨学习一下王健林？定个小目标，先挣他一个亿。
这些小目标呢，你可以是我这周数学考试要考多少分，我英语要在多记几个单词，多背一篇作文，并且把新背的作文中觉得有用的东西转化为自己的。如果说这个目标还是有点大的话，那么目标也可以是这次数学考试，什么类型的题目我一定要拿下，我选择题得分要保底在多少分以内？我每次做英语阅读要得多少分等等这样的小目标，因为这些都是随时可以得到回馈的，如果达成了呢自己多少会有点成就感，有了成就感你就会在那一刻心情很愉悦，甚至一天心情都会很好，这样你学习就会更有动力，效率也会更高；如果没有达成呢？你就要找原因，我哪里没达到自己想要的目标，为什么没有达到？是哪个题错了，为什么错了，是因为马虎还是自己真的没学透，如果是马虎就要长记性，如果是没学透就专进去，和同学讨论，或者去问老师(说到这，你一定要在自己没专研出来再去问，因为你会有自己的想法，你卡在了哪里，老师给出解答后你一对比，相信我这样做你会记得很深刻，如果你自己专研出来了就又回到你的小目标搭成的阶段啦) 。
所以说，这样的小目标，达成与没有达成自己都会有收获，在“获得成就感”和“发现小问题”的过程中，你就在享受学习，你可能感觉不到，但真正的把学习融入了生活中。
高三有压力很正常，你可以静下心来想一想，我的压力从何而来，是自己逼自己的还是家人给的？俗话说有压力就会有动力，学习一定要用心，如果你用心了你就会把学习融入生活，根本不会觉得痛苦或者是负担。食堂打饭排队的时候我是不是能在脑子里回忆一遍知识点？早上跑步的时候我是不是也能在脑子里背作文？每天睡觉前呢？等等这样零碎的时间都可以利用起来，这些行为只是在用心以后身体表现出来的而已。我还是那句话，要把学习融入生活，每天自己给自己建立成就感，每天自己给自己找问题。
爱上学习的话，可能我层次不够吧，我当时也没说多爱学习吧，我只是觉得学习就是我的任务，我应该做好，我当时在一个二流高中的平行班，没到自习都特别乱，特别吵，相信经历过的都知道，但是我听不见，我真的听不见，因为我脑子里只有题目，我做出一道题就会很开心，越做越做越想做的那种，不知道有没有人有这样的经历
。高中你可以不爱学习但你可以享受学习，享受学习的同时你就在潜移默化的进步。当你去了大学或者毕业以后，你会发现你爱的还是高中那些人，你的朋友也大部分是在高中结交的，因为曾经一起奋斗过，见证过彼此的喜怒哀乐。
说了这么多废话，其实总结起来就是两点:1.要用心，想要真正做到用心并不是一件容易的事情，毫不夸张的说当时我们生物老师上完一节课，我能把她讲的内容基本上都复述出来，我也没有刻意的去记，我只是很认真的在听，你的生命中只有老师和黑板；2.要有小目标，从每天的小目标中获得成就感和发现自己存在的问题。
还是要融入学习，不会觉得累，也不会觉得苦，反而会很甜。
【如何在高压的高中爱上并且享受学习】做好你一个高中生该做的事情就是一种享受怀念高中生活

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问这个问题也许从心里就是不愿意的吧！积极面对是最好的良药，其次找到适合自己的学习方法，提升学习效率，最后让老师帮助你订一些个小目标。

想来自己已经高中毕业九年时间了，时光荏苒，真是白驹过隙，自己经历了小学初中高中本科研究生，这么多阶段，而最辉煌的也就是高中时期。
其实高中高压是公认的，但是真的是人生最高压的时代吗？并不一定，人会随着年龄的增长，会有不同的压力，自然也就会有不同的感觉，只是可能对应的年龄感受到的痛苦不一样。
我的高中很传奇，也感觉很舒服，先讲下本人高中时代的经历。
我是一个农村小孩，所以上初中的时候，就被大人们期望考上市里的重点高中，但是自己不想上学了，流行打工，自己也想去，这样就可以摆脱家人的各种管，可以放松，所以第一个初三的时候，正好自己生病了，大概两个月的时候，初中毕业证发了，自己就抱着书本回家了，后来两天后，又被老师找到家里，让我重新去上，说是有希望考上，感激老师，就去了，但是学不进去，没办法，就逼着自己，去抄课文，抄笔记，那年考上重点了，但是高中位于镇上，就不乐意去，就复习了一年，还好，复习一年，考上了心目中一直希望的高中。这就去上高中了，刚开始被分到一个普通班级里，自己刚上去，于是乎就想着可以放松，但是班主任是物理老师，理科是我的强项，当时有一个想法就是不能得罪班主任，否则生活不好混，于是就认证的学习物理，过了两个月，全校高一进行月考，但是不知为什么，老师出的物理题实在是太难了，但是我不怕呀，考了96，全校第一，比培优班的人都厉害，第二名是70+分，一个培优班的同学，60分以上的只有10个人，有了这么哥成绩，自然而然的就喜欢学习，后来期中考试，自己考了全校72名（全校将近1600人），本人文科实在是不行，但是有了这个成绩，也就开始被各个老师关注，无论是英语老师还是语文老师，慢慢的，自己成了香饽饽了，就喜欢上学习了，也因为自己的朋友比较多，高二的时候，就成了全年级的小明星，当时过的很开心，感觉高中实在是太美妙了，也能吸引很多女孩子的关注，别提多么舒服了。开心了，就会很努力的学习，也敢和老师开一些无伤大雅的玩笑。
总结一下就是，别管那么多，先选择一门自己喜欢的课程，最好是班主任的课，学好，然后在将其他课程各个击破，要快速，这样自己就会被各种鼓励，自己就会开心，就会喜欢这样的生活。
说白了，其实就是要开心的学习，有责任的学习，有兴趣的学习。切记老师家长不要死逼，在叛逆期会越来越不爱学习。应该多感化。