你是希望朝气蓬勃的年轻教师教你的孩子，还是希望经验丰富的老教师教你的孩子

我希望朝气蓬勃的年轻教师教我的孩子，感染力，影响力，特强大，跳舞，领操，画画，做手功，这些孩子特崇拜，一学就会，下课十分钟带着他们玩，像大哥哥大姐姐一样亲，讲课生动活泼，很有耐心，责任心，我孩子喜欢她的老师，给我讲长大了当老师。
我支持孩子当老师，告诉孩子打好基础，老师的高是，有仁爱之心！老师的傲，是有才德之能！老师是太阳下最美的工程师！
谢谢大家！
大家好，这个问题我想急切的回答一下，不怕大家笑话，我前段时间为这个问题还纠结了一阵子，到这会儿还有点遗憾。
因为工作的关系，我把自己的孩子转学带到了身边，孩子上小学五年级，成绩还可以，但就是性格太内向，转入的这个学校校长正好是个熟人，在这学期开学分班的时候，他问我，你想让孩子进哪个班？
说实话，我内心的想法，真的是想找一个朝气蓬勃、性格外向的年轻班主任，想着这样的老师应该跟孩子好沟通，让孩子跟着他，把性格也培养一下，至少不要太腼腆。

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可转念一想，下学期孩子马上就上六年级了，面临小升初，万一老师年轻，没有教学经验，不是把孩子明年的升学耽搁了吗？思来想去，最终还是放到了一个年龄比较大，据说教学经验十分丰富的老师班里。
大家估计都能猜到结局，开学到现在，短短的不到两个月时间，老师的确也很负责任，孩子成绩确实没有退步。然而，可能因为老师的年龄关系，也或许由于老师教学时间太长，反倒没有那种爱孩子的热情，性格有点古板，跟孩子缺少沟通，对孩子的性格这方面改变不大。
唉，正所谓鱼与熊掌不可兼得吧，毕竟学校不是咱自家开的，想找一个既朝气蓬勃、教学经验又丰富的老师确实不太容易。

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到现在，我心里确实也有点遗憾。有时会莫名地怀念我上学的时候，学校来了一批实习老师，他们年轻、有活力，更重要的是，相比我们学校古板的那些老师来说，他们就像大姐姐、大哥哥一样，多才多艺，带着我们唱歌、跳舞，上体育课时更是玩疯了。
当他们实习期结束时，我们班同学一个个泪流满面，十分舍不得。为此，过后的整整两周里，没少被我们的班主任和学校的领导批评。（我一直觉得老师有点吃醋）。那时候，还真恨了我们的班主任和其他代课老师一阵子，总觉得他们太迂腐！可现在想想，当时的想法真可笑，如果真让那一群实习老师给我们坚持代课，我们这一班同学在学习上，估计就全毁了。
唉，如果不是万恶的学习成绩，我都想让自己一群没有任何经验的实习老师来带自己的孩子，哈哈。
其实这个问题吧，个人有个人的看法，孩子不同，家长，考虑的角度自然就不一样。但是，我相信，想法跟我是一样，当面对孩子的学习成绩，和孩子的性格培养，二者权衡的话，估计选教学经验丰富的老师，这个想法的人大，有人在，毕竟在咱们国家，素质教育、快乐教育提倡的确实没有问题，但是面对孩子的前途、孩子的升学问题时，一切都只有向成绩让路了。
以我的经验来说，朝气蓬勃的年轻教师有更多的精力心思花费在孩子们身上，引导孩子们有一股争上游的活力，这是刚上学的孩子们特别需要的。所以，小学遇到年轻的、上进的、朝气蓬勃的老师，对孩子来说是特别好，特别幸运的事。那么，相对的到了初中特别是高中，课业负担加重，这个时段就必须有个经验丰富的老教师来教导孩子们正确的学习方法，根据不同孩子的个性来指导学习，孩子们的学习成绩会有更快的进步。有人说，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这句话没有百分之百的正确，但也有一定的道理，经验丰富的老教师就真的具有因材施教，把个个学生都教好的本领。我遇到过，也常常听身边的熟人带着膜拜的口气说起过，某某老师是怎样怎样的厉害。所以，在小学，我愿意朝气蓬勃的年轻教师教我的小孩，初中高中是经验丰富的老教师教我的孩子。
经验丰富、年龄大的老师不一定就不活泼，年轻的也并不一定就朝气蓬勃。我就是属于既严格又活泼的经验丰富的中年女教师~~~哈哈，不要觉得我是往自己脸上贴金，孩子们真的好喜欢我的课，但是我也很严格，严格班级管理的前提，否则，一盘散沙~
希望什么样的老师教孩子，我个人认为，孩子所处的阶段不同，对老师的要求也不同。
如果是小学阶段、初中非毕业年，我希望年轻的朝气蓬勃的年轻老师教孩子。原因是：这个阶段孩子可塑性很强，老师有活力、青春阳光，对孩子亲和力强，易于与孩子沟通，对孩子会有积极正面的影响，有利于培养孩子健康、进取的人格。而且，这个阶段所学内容比较浅，对老师的经验积累要求不高，年轻老师完全可以胜任。
如果是初三至高三阶段，我希望经验丰富的老师教孩子。因为这个阶段，孩子处于青春期，性格比较逆反，容易与家长关系紧张，如果是经验丰富的老师，会正确引导，帮助孩子顺利度过青春期。同时，这个阶段知识逐渐深化，要保持学习好优势，需要一定技巧和方法，有经验的老师更胜于年轻老师。
但是，这只是家长的看法。毕竟是孩子的老师，还是要尊重孩子的选择。我家孩子初三时，有一次，孩子英语老师换了，由一个经验丰富的老师换成一个年轻老师，他居然很高兴，更喜欢年轻老师一些。
总体来说，孩子更偏向年轻有活力的老师，年龄差距小，不容易形成“代沟”，而且现在的年轻老师都多才多艺，很容易赢得孩子好感。
今年学校新入职了俩个新老师，于是新生家长都爆了，不是特别热烈欢迎新老师，而是千方百计不去人家的班，非得要去老教师的班。
那俩老教师，都已经45岁以上了，俩新老师都跟老教师的孩子差不多年龄了。
家长们想尽办法不去新老师班里，就是因为人家年轻，没有教学经验。
一开始确实如此:老教师很快就把班级整治的利利索索，学生出来井井有条。新老师被学生闹得昏头涨脑，班级纪律也不大行。
但是过了一段时间，家长们也比较出来了:新老师年轻，有活力，组织活动也特别开心，热闹，孩子们都活泼可爱，个性发展地都不错。新老师愿意跟家长交流，彼此都很融洽。
老教师年龄大，精力有限。班级规规矩矩，学生也都老老实实。
成绩嘛，互相也差不多。
但是，新老师不限制学生乱闹，班级里安全事故频发。老教师在管理班级方面确实很有一套。
最后家长们都感叹，如果能综合一点该多好！可惜没有十全十美的事情?。?
经验丰富的。我俩个小孩都在上小学，经历过年轻的和有点年纪的老师。有没有丰富的经验真的很重要
老教师有丰富的经验，但和孩子沟通有代沟，年轻教师容易和孩子交流，相处，但经验不足。这就看孩子自己啦，不管是老教师还是年轻教师只要你明确学习目的认真听讲是没问题的。
孩子喜欢的老师
各有各的长处年轻人朝气蓬勃有朝气思维敏捷理念新，年长的经验丰富敬业精神可佳，传统理念根深缔固，如果互为补充实为最好。
我希望既年轻又有丰富教学经验的老师教我的孩子。哈哈
不是开玩笑?。?说实在的，现在学校里人才济济，有很多三十岁左右的年轻教师已经成长为学校的骨干教师，责任心，上进心都很强；当然也有例外，但仅仅是例外，绝不是主流。我在教育一线上几十年，每天和年轻人们一起摸爬滚打看着他们的成长。
我喜欢朝气蓬勃的老师！年轻老师思维活跃！与孩子有互动！知道孩子们在想什么！那样孩子就会很喜欢老师！喜欢他就自然接受了他的授课！讲课深动有趣！而有经验老师相对思想封闭！老套！整天一副严肃认真的面孔！让孩孑们见了有种紧张害怕！也不太与孩子们勾通！甚至有代沟！老一代教师总说那年代学生怎么怎么！时代不一样！孩子们想法也超前！老师就喜欢上课坐得笔直的端正的孩子！其实没必要！太死板！上课活跃一点才对！不要于为的在孩子们面前强调我是老师就必须听我的！也要听下孩子们想法！
看孩子在哪个阶段。在小学或初中阶段，孩子还是被动学习阶段的。许多事情需要老师呵护和诱导，老教师的耐心以及循序渐进的教育方式很有利于孩子成长。再者老教师在长期的教育工作中，或多或少地掌握了孩子的心理，能自觉不自觉地激发孩子的积极性。例如，有时就是教师的一声亲昵的带儿化音的呼唤都能使孩子情不自禁地产生温暖感而想在这个老师面前好好表现。年轻教师虽然能感染孩子，但在小学、初中阶段影响孩子还是觉得像奶奶或姥姥的老教师更亲切。老教师经验丰富阅历深厚的优势高于年轻教师。到了高中阶段，孩子让年轻老师带更有朝气活力。这时的孩子模仿力更强，需要意气风发的激情，那样带出的孩子会形成一种独立思考积极向上的能力！获益于终生。
经验丰富和朝气蓬勃并不是天然对立
经验丰富的老教师，也可以朝气蓬勃啊。
其实跟年龄没有多大关系的，跟老师的性格和责任心有关系，小学老师多数是性格比较外向和开朗滴，有责任心的老师会认真备好课，用心上好每一节课的！
朝气蓬勃和经验丰富并不冲突，相反二者可能还成“正比”关系。经验丰富的教师，一般都懂得如何在课堂激起学生的学习热情，吸引学生的注意力，一眼能洞察学生心思有无在课堂上，并不是说向题主臆想中的死板。如果说题主小孩性格太内向，特意想找一个性格外向的老师来\"潜移默化\"，那是没有必要的。小孩性格太内向，多半和家长“管的严”，从而孩子心理产生抵触，不想搭理你而已。如果你从学校老师或者学生口中了解到自己孩子还是被说内向，那你才该着急。
作为老师，以我的体验回答：我希望一群年轻有活力的老师教我的孩子，但我希望他的班主任是一位稳重的老教师，而付班必须是一个有干劲的年轻人，再苛刻一点，我希望任教语文和历史的老师最好也有一定长教龄的……
没考虑其它的，只是从利于孩子发展的角度！
拋砖引玉吧。
朝气蓬勃的年轻教师，但年轻教师不要太执拗，太固执就好啊
不是喜欢那样的老师问题而是教师之间应互补长短教育好学生。
这个和年龄大小关系不大，年轻有活力，但对知识整体重点把握不好，对考点可能也把握不全。年纪大的，方法适当，会更好的。
孩子给朝气蓬勃的老师带较好
人老奸马老滑，中小学没什么神秘的，还是年轻人比较好，最起码谦虚
这个问题，我也想回答，我是一个四千金的宝妈。大的十三岁，二妞九岁，还有两个三岁双胞胎女儿。大女儿上七级，春节前有两个月说什么也不上学。他的班主任是一个老教师。只要学生打架不告到校长那里，他就不管不问。过完春节这一个多月，学生打架家长在群里发的五次。而且女生也打架，真的让我无语。二女儿上小学三年级，英语老师，四十多岁，每天就知道布置很多作业，清明节放假三天半，从头写到第五模块，每句两遍，单词一个十遍，练习册做到第五单元，四十几个学生，一半完不成作业，像过去上私书一样，现在教学讲的是高效，快乐课堂，而不是死记硬背。现在信息化时代，各种动画，什么的，让孩子们记的快，有回忆，不容易忘。所以我更喜欢的年轻阳光的老师。年轻老师有上进心，农村的老油条不负责任，没上进心。
都行，各有各的好处！
你这是一个伪命题，因为就算是小学，孩子的老师至少都有五六个，这些老师中一般既有年轻教师，当然也会有岁数较大的老教师，至于什么年龄段的教师叫你的孩子，这要看自己孩子的性格，如果孩子性格内向，可以找一个年轻活泼的年轻教师来教，如果你的孩子是一个炮，可以找一个男教师去教。如果你的孩子过于活泼好动，可以找一个老一些的教师去教，其实你这个问题不是教师的问题，而是班主任的问题。
想要老老师，年轻老师光顾着谈恋爱了
作为老师，我是希望孩子在一个三十多岁四十多岁的老师手下呆着。你们只想到年轻老师有活力却不懂她们没有经验，会让孩子养成很多不利于学习的坏习惯。还有现在二胎放开了，年轻老师一怀孕就请假，接下来近一年半的时间谁来接手？我就是深受其害。
学校也应老中青教师相结合好。
经验丰富的，我自己够朝气蓬勃了所以，互补一下
经验丰富的老师教。
年龄大的老师经验丰富，年轻的老师充满活力。无论年龄大小，只要能让孩子们喜欢就行
经验丰富的老教师没有年轻过么不是从没经验走过来的么
希望爱心教师教学生
如果你是为了应付考试，经验丰富的老师。但对于身心健康，创新，朝气，当然要年轻的老师。
年轻的还是老老师都无所谓，能遇上一个真心喜欢做这个职业的老师就是幸运，不管年轻年老一心向前看，也无心带学生
不管男女老少，只要他真懂学生，只为学生和自己良知负责，而不是仅为利益和权势阶层负责，即可。
但这样的教师，他不能在教育过程中，只是个工具，什么事惰都决定不了，
那他和学生，都只能沦为对自己都无能为力的笑谈了！
国家向下面要师才要人才，但中间势力为了牢牢把持自己的地位和利益，坚决用形式主义的各种规则，让上下不通，互不理解，各不相干。
【你是希望朝气蓬勃的年轻教师教你的孩子，还是希望经验丰富的老教师教你的孩子】这才逼得家长出走，向体制外寻找育人之师。

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我不会在年轻或年老的教师之间选边站，孩子落到哪个手里就放心安心在哪个手里读书学习。
年轻教师朝气蓬勃、充满生机与活力的格调，会让好动心强、进击性高的孩子增添飞跃的翅膀；年老教师沉着稳重、丰富经验与阅历的性度，会让浮躁不安、任性娇嗔的孩子有所警觉和收敛。
年轻教师的思想新进、思维敏锐、性格开朗、知识广博、智趣勃发等特色，会使郁闷、木然、智愚的孩子恍然大悟、豁然开朗；年老教师的平易近人、循循善诱、耐心细致的教风，会使灰心丧气、成绩落伍的孩子重新燃起希望的信心。
每个教师、每种年龄段不同的教师教学都各有千秋，都会对学生产生不同的影响。
选择教师不在年龄、不在资历、不在学历、不在名望，在于是否有热心、诚心、尽心、忠心和爱心。

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。谁教都一样，因为都是同一班级的书本，主要看老师的教学方法，同一年龄的老师教学方法也不相同，孩子的悟性也是一方面。不管那个年龄的老师都是值得尊重的，个人不可选择。