很多人包括小孩子花钱去参加田英章的楷书学习班，您支持吗

只要田英章招收学生，我完全支持这些人和小孩子们去田英章楷书学习班去学习。为什么？有两大理由。

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一是田英章老师是全国社会各界上到国务院、教育部下至书法协会、某些大学书法系公认的楷书大家。尽管社会上一些人给田楷冠以现代的“官阁体”等不实之词，但挺拨劲健、妍美工稳的田楷还是得到专业界的认可，也深受广大书法爱好者的喜爱和欢迎。据一个带V字的《书画圈》撰文介绍，田英章曾拜书法泰斗欧阳中石为师，是欧阳中石鼓励他直接取法欧阳询书体后，楷书水平才百尺竿头，书艺大进。二是田英章富有书法教学经验并取得显著成果。大家能看见，无论是配图文字，还是视频示范，田英章自成体系的楷书教学在各大媒体上都有展现。据不完全统计，全国以各种方式参加田楷学习的高达几千万。这一数字充分证明了田楷的魁力和田英章教学的成功。现在他的学生在楷书学习取得成效的不计其数，其中荆霄鹏、夏梁、李森都已成为当今书法圈大腕或知名书家。

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仅就上述两大理由，你学田楷还有什么顾虑怕学习不好呢？但有一点我在这里还得强调一下：
当你从执笔、运笔到熟练写出点划及结字方法后，当你对楷书书写有了一定认识后，请立即抛开田楷，马上把欧阳询的《九成宫》或《化度寺碑》搬出来，然后平心静气、甘于寂寞地把它临写好，这叫取法乎上。只有这样，你才能在学书之路上越走越远、越走越好！

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我是晋风。愿与大家在书法艺术、诗词楹联等知识方面同学习，多交流、共进步！
不支持。田英章再写的好也是流，我们要找源学习，因为现代人也是从源头经典中汲取的营养。
本人观点：小学生练字最好还是以课本生字表为主，它是以大众和专家经多年实践而确定的最佳字体，学习时对照练习书法方式，不需花钱，同样可以学习并练得一手好字，我想只要按生字表去练习可达字帖级水平，我有一小学语教师已达此水平！
不过我不反对成年人和个别学生花钱去学书法以展示个性，那是又一回事儿，
完全可以啊。小学生学写规范字， “田楷”属于相当规范的，而且田英章先生本就是国务院在册的规范字书写员，其规范字书写实力本身就可谓是“教科书”级。田楷出于欧，并融入了当代通俗写法，遵循汉字书写习惯，符合大众时代审美，在民众群体中极具影响力，好看好懂好上手，因此，学规范字找田老师，肯定是没问题的。
尽管书法圈对田先生及其“田楷”褒贬不一，但田先生的楷书行书，在毛笔与硬笔两方面皆有较深的造诣。学术的争议源于对书法艺术的认知态度不同。就好比馆阁体，其实在古代也曾十分风靡，并非像有些人说的那样一无是处。说田英章老师的作品有些千篇一律，甚至机械雷同，的确如此，但从工整美观的角度来讲，不正是印证了“规范性”吗？
书法大众可能未必知道书协主席的作品，但大多知晓田英章，据此，田英章先生甚至可以算作“无冕之王” ，还有遍布全国的田英章书院，这是要靠实力的，是得到大众接受与认可的。所以不需要去辨驳是非曲直，高端的书法艺术自然生在高端，不会被通俗的书法艺术所扼杀。同时，真理与谬误，不是靠口舌来决定的，而是要留待历史的检验。
插图抱庸硬笔习作。
小学阶段对小学生应教他先写好字，而不是强调书法。《小学语文教学大纲》对写字的要求是掌握铅笔、水笔的正确执笔、写字姿势，把字写正确、端正、整齐、干净，有一定速度，小学高年级可逐步培养写毛笔字。个人认为对小学生的要求以硬笔字“对、快、好”为主，高年级学生再接触毛笔字。写对是以生字表中的正楷字为规范，像《九成宫》中的“户，身，公，魏，此，建，分，足，交，起，能”等等很多字严格意义上就是错字，在考试中是要扣分的。快是在熟练基础上的认真书写，并不是要潦草。写字要有一定速度，要适应考试的要求，硬笔字如一味机械地按笔画上起行收的要求写字，同生考试时或做作业中在有限的时间内可能达不到应完成的量。写得好是要求学生写得整齐干净，卷面舒朗整洁。小学生特别是三年及以前的学生应该是写好硬笔字四年级以后可以培养书法爱好。写字和书法都要有老师指导，老师指导下的写字和书法可使学生写得更对、更快、更好！
从学习专业书法的的建议来说，学书法并非单纯的去写好字来说的，因为中国书法艺术传承久远，有几千年的悠久历史，浩如烟海，博大精深，许多专业领域的书家身临其中，也不免眼花缭乱，不明就里，有些得之皮毛、一知半解，更有甚者所谓江湖大师大行其道，把神圣的书法艺术搞的乌烟瘴气，误导了很多人对书法的理解，那么对于普通老百姓来说要学习书法怎样去选择呢，个人经验觉的，无论成人还是小孩子学习书法，要思想上取法乎上，什么意思呢，就是说书法传承久远，是由于历朝历代传承下来的碑帖是书法的正宗渊源，历朝历代的书法名家的传世书法精品是学习书法的正确之路，让人有法可依，都能够临摹，欣赏，练习，领略书法神韵，书法的学习入门门槛不需要很高，可以选择自己喜欢的字体入手，再去不断拓展，多欣赏优秀的古今书法家作品，提高鉴赏水平，一定能学有所成，学有所乐，受益匪浅！
一，国务院从来没有聘请田某为书法家，他自己晒出的所谓证书和介绍都是写国务院抄录员，也就是国务院请他去抄写东西，因为过去电脑打字比较缺，而且有些场合也需要手写，它的基本要求是端正，过去基本所有单位都请有抄写员，包括本人所在的单位。但抄写员和书法家是风马牛不相及二码事，拿这个函头去吓唬人，似乎有忽悠欺骗大众之疑。二，即便国院请他为抄写员，也不能够说明他的书法艺术，我们国家规定的国家认可的书法权威组织是中国书法家协会以及各级的书法家协会，国务院也不能够出一个中国书法家协会会员的证书，也不能够下结论说他是书法家，也即是就是国务院总理，副总理，他们都不是书法家。三，书法学习不等同写字训练，书法是门艺术，是们学科，目的是弘扬中国优秀文化传统，培养对中国文化的自信，启发学生书法的审美，培养他们完整的人格，如果放着中国优秀传统的王羲之，欧阳询、米芾、怀素、汉隶等不学，而只学田某，岂不是引入歧途？把田字等同于书法艺术？四，书法教育不等同于写字，刚才已经讲了，无可违言，田字端正，但是端正只是字的外形，就像打字、馆阁体也端正一样，但不能够说它就是艺术！的王義之的字不正，米芾的字也不正，张旭怀素的字也不正，但是他们美不可方物，才是真正的艺术，给人以美的享受和启迪。五，所谓他培养出一批什么书法大款大师，这只是他们自己封的而已，看不到他们晒出来刚才讲权威机构中国书法家协会的证书?。〖际跞芏嗳搜淖郑飧鲆彩鞘率? ，但是红楼梦只有一部，没有遍地的红楼梦，王羲之只有一个，没有遍地的王羲之！
我支持，田英章老师是当代具有代表性的书法家，软硬笔都能的当代书法大师，出了好多中小学字帖，他的哥哥田蕴章也是大师，他三岁开始学习书法，出生于书法世家。包括他的得力学生荆霄鹏都是大师，值得朋友们去学习。
支持，首先田英章楷书很容易入手，更好的提起孩子对写字的热情，先培养好爱好兴趣很重要！如果孩子以后对书法有更深入的理解或者更高的追求，这时候就可以追下古人了！
我是全自学的，但是自学这条路很难走。以下是近期练习作品！
【很多人包括小孩子花钱去参加田英章的楷书学习班，您支持吗】田英章和田蕴章兄弟的字，我这里不愿意把他们的字称为书法，是因为他们的字僵化死板、书法元素几乎为零，全是他们自己理解的欧体，根本没有欧楷的严谨法度，有的只是对欧楷的曲意歪曲和简单处理。
这些年来，田氏兄弟就以这种所谓的“欧楷”与中书协叫板，根本就是滑天下之大稽。
当然，也有许多人因为对书法的理解浅?。?深受田氏兄弟蒙蔽，其结果是浪费时间、浪费金钱，最终一事无成，所以你们一定要找传统功底扎实的书法家学习，田英章之流只能骗得一时，不能骗得一世，绝不会长久。
在正道学习，才可能取得成功。
【个人观点，仅供参考】
小孩初学书法，学习田楷是一个不错的选择。因为从平正、工整来说，田楷比较适合初学，尤其是小孩。但不建议一直沿着这条路走下去。
田就是速成班不值得去，多临帖比去学习效果好

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送孩子学谁的书法是个人的自由，只要喜爱，进步就快。田英章，田蕴章的欧体楷书在当代应该算峰巅之作了。形神兼备，深得欧体楷书精髓。
或者有人说，何不去临欧阳询，二田也是学欧的。答曰：欧阳询不能现身说法，有问必答而二田可以。所以对于很多人愿意送孩子学习二田书法，我本人态度是不反对，欧阳询是人，他的字可以学，为什么二田的字就不能学。
当然了，我这样说，并不意味着我很钟爱二田书法。其实，不光对二田的字，甚至其师祖欧阳询的书法，我一般是敬而远之的。敬，是因为其法度严谨，难以逾越；远之，是因为其法度太严谨，看着那一个个字，就像被改造好的囚徒一般，规规矩矩而缺乏自然气息，或者说让人窒息。偶尔产生写点欧体字的冲动，很快热情便被打消，因为实在不符合我的天性。我崇尚自由，喜欢按自己的意愿去写字画画，学习古人的东西，也是偏爱于有个性，活泼开放的类型。
但是，归根结底、家长送孩子学什么字，得看家长和孩子的意愿，兴趣是最好的老师，二田的字可以纠正孩子秉性中顽劣的成分，养成严谨的作风，而且易于把字写的整齐美观耐看。因此学习二田的字没有什么不好。

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楷书学习，同样是楷书，我看我家先生运笔，有时疾如风，有时又慢如蛇，笔在他手上有时感觉重如山，有时又轻如草。似乎全身劲都用上了，往往一站几小时，不急不燥。
我看他写得认真，就拍了些视频放在西瓜视频里，各种评论都有，褒贬不一。
大家别学我家先生，他练字不是为了把字写好，而是为了把性格磨缓一点。所以建议如果闲着一看而过，别当回事。
我在网上也看到一些视频，一个老先生端端正正地坐那，胳膊肘下垫个东西，不急不缓，慢慢吞吞地就把一个字描好了。你看得没错，我感觉就是描。不知道是不是您说的那种楷书，当然，字还是很漂亮规矩的。
我对写字不太懂，您听听就是，别当回事，另截几张先生的字放下面，感觉差了点规矩，他是站着悬肘悬腕写的。
另附卫夫人论书一段，大家共勉:
(传卫夫人撰有《笔阵图》一卷，她在书中首先提出，“夫三端之妙，莫先乎用笔；六艺之奥，莫重乎银钩。”把书法用笔之妙，列在“三端”之先；笔势遒劲有力如银钩，重于“六艺”奥妙之上。卫夫人认为用笔有六种方法，如篆书是“飘扬洒落”，章草为“凶险可畏” ，八分书为“窈窕出入”，飞白书为“耿介特立”，倘能“每为一字，各象其形”，则“斯超妙矣，书道毕矣。” 卫夫人提出“每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。”提倡“取万类之象”，所列七种笔画，皆好有所象。一 “横”如千里阵云，隐隐然其实有形。、“点” 如高峰坠石，磕磕然实如崩也。丿 “撇”如陆断犀象。乙 “折”如百钧弩发。∣ “竖”如万岁枯藤。“捺”如崩浪雷奔。勹 “横折钩”如劲弩筋节。)

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