你们给孩子一天多少零用钱小学一年级

一年级的孩子，对钱已经有了一定的概念，应该给，至于给多少，下面我列了一个零花钱调查数据，可以参考一下，不过我还是建议，要根据家里的经济实力和孩子的正常需求来确定。一开始可以每天给，等孩子大一点，不妨尝试每周或每月给一次。

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下面我列出一个零花钱调查报告，可以参考一下
根据2020年大学生生活水平的调查报告，一二线城市的大学生平均生活费大约在2千到3千元之间，一个月3千，大约每周就是8百。于是我们可以很容易得到下面的推算：
大学生每周生活费800元；
高中生每周零花钱300元；
初中生每周零花钱100元；
小学生每周零花钱30元；
幼儿园大班每周零花钱10元。
零花钱给了以后，要注意三点，一定要给孩子讲清楚

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第一，可以跟孩子商议，签订零花钱合同，确定好金额，不应过多；
第二，定好给零花钱的时间，让孩子心里有数，知道自己每周或每月大概有多少钱，他才会有计划地消费；
第三，按照《零花钱合同》规定的数额给，不多给也不少给，因为孩子可能一开始控制不好，零花钱很可能不够花，他就很可能跑去和父母耍赖，这时候，家长一定要坚定立?。煤⒆游约旱男形涸?。

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如果遇到特殊情况，比如买了比较贵的一个东西，或者给长辈买生日礼物，可以给孩子预支下个月的零花钱，但要从下个月的零花钱里扣。这样，孩子会建立金钱与消费的概念，孩子会更加合理的使用零花钱，从小引导孩子建立正确的消费观和理财观。

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我还是建议家长要和孩子签一份《零花钱合同》，和孩子共同商议，告诉孩子，这零花钱是可以自己自由支配的钱，学习上的一些必需品如铅笔、本子等，爸爸妈妈会给你买，零用钱是用来买你自己想要的东西。如10块钱用来买自己想要的小零食、小玩具都可以；另外10块钱则可以存起来，或作为储备金，培养孩子学会有计划地管理金钱的能力，让孩子在不经意间养成了储蓄的良好习惯。培养孩子的理财意识与储蓄意识。
孩子有多少零花钱，主要看他勤不勤快，零花钱是做家务挣来的。我从小就给他们立了规矩，父母的只负担他们学校和老师要求购买的书本教辅和最基本的文具，还有一日三餐。要是想自己吃零食，买玩具和好看的文具，全部靠自己出零花钱买。除非是看中比较贵的书和想去的辅导班，可以和父母申请，同意后就我们出钱给他买。要是我们觉得没用的玩具和食物，那就驳回申请，自己慢慢存钱吧。
零花钱来源有两个，分为体力劳动和脑力劳动。
体力劳动就是承包家务。
家里家务也不是所有的都能挣钱，最基本的生活自理和配合父母干活都是义务劳动。比如自己整理书包，自己的卧室书桌床铺柜子、洗内衣袜子、刷牙洗脸洗澡都是自己应该要会的。饭前帮忙端饭，饭后收拾碗筷擦桌子，清理垃圾桶扔垃圾……这些日常父母使唤的小家务都没有报酬，做了只有口头上的称赞，属于精神奖励。（洗碗的活我没有给他们，主要是怕他们冲洗不干净，我不使用洗洁精，用热水和小苏打洗锅碗还是需要点技术的，然后我也不建议让孩子洗碗）。
有报酬的家务只有两个，两个孩子每人一个。女儿是晾衣服和收衣服叠衣服，一天五元。儿子是扫地拖地，也是五元。这种是个人承包，必选项目。
还有一个就是自选项目，照顾家里的宠物猫，负责喂食（一天两次加热小鱼、喂猫粮、清理猫饭碗）是一天三元。负责铲屎、换猫砂也是一天三元。这个不强迫，想多赚一点就可以那一天主动要来做。
此外还有更轻松快捷的挣钱方式，就是脑力劳动。价格肯定要优于体力劳动。背一篇新概念英语课文三元，背古诗词文按长短单难度一至三元不等，朗诵文章和做一套数学题按长度一到三元。这些都要到我面前完成且经过查验，自己选择种类，一天上限十五元。当然也可以做做歇歇，我从来不要求他们每天完成多少项目，全靠自觉和他们自己对零花钱的渴望。但是这样，他们反而形成了比干敢超的局面，你挣八元，我就要挣九元，小孩子的上进心是很强烈的。
所有酬劳日结，一日不超过二十元，但是如果超过二十元，不会给，但是会大大表扬，或者加鸡腿。
【你们给孩子一天多少零用钱小学一年级】所以他们可以按照自己情况来，每天保底五元，上限二十元。多劳多得，也可以奋斗一个月再休息几天不干活。也可以躺平好多天没有收入。我从来不说他们，反正要是想要奢求的东西，就要付出劳动。这世界总有诱惑他们的东西，就好像小毛驴面前的胡萝卜，得不到永远会驱使他们勤奋起来。勤奋就会有和赞美。
不付出，家里一日三餐和基本生活也能保障，也不会挨骂，但也没有称赞、买不了自己喜欢的东西，也就享受不到获得那一刻的成就感。
我女儿假期为了攒钱和表姐出去逛省城，很勤奋每天背书做家务，赚了四百元高高兴兴出去玩了。
自己挣来的钱他们反而不舍得乱花。都好好的存着。我也告诉他们，目标大点，好好攒钱买个好东西才是尊重自己的劳动所得，而不是每天买那些小玩意儿和垃圾食品。然后怎么引导他们花钱，培养消费观就是另一件事情了。
因为他们都参与家务，现在在家里很有主人翁意识，不会像小时候那样把家里弄脏乱，毕竟知道干活不容易，要好好保持。
孩子跨入小学一年级，遇上花钱的机会就多了，学校门口的文具店、小吃摊，同学之间的攀比，都让孩子的消费水平，比幼儿园时期显著上升。每个家庭的生活条件不同，对于1天给孩子多少零花钱，我的建议是:按孩子正常需求的70％左右给付。

为什么要这么做？首先我们得问问自己，给孩子零花钱想的目标是什么？

您希望孩子花钱大手大脚？还是希望孩子学会合理花钱呢？

如果我们想让孩子，在未来对金钱有合理规划，管理金钱时能及时做出正确决策，那就一定要用好零花钱这个小工具。

想想看，如果给孩子太多零花钱，他就不会为金钱而烦恼？想买啥就买啥，完全随心所欲。

这样的坏处是显而易见的，如果只是给他大把钱，但是却不教他怎么花钱？那还不如不给他钱，对吧？

而且不缺钱的话，他就不会去为钱而费脑子，这样的话，他会失去对金钱的决策能力。

如果我们只给满足孩子需求的70%的金钱，其他30％的缺口，让孩子学会通过对零花钱的合理安排来解决，家长将收获3个好处:

1.你将收获1个精明的孩子。

给孩子零花钱时，家长可以给孩子一个小帐本，告诉孩子，管好小钱，未来才能管好大钱哦！
通过简单的收支帐本，一年级的小朋友，就可以建立现金流的概念，孩子对金钱的流入流出就开始有意识。
2.你将收获懂得延迟满足的孩子。
给孩子零花钱时，一定要告诉孩子，哪些东西家长承担费用，哪些东西是要用零花钱购买。
孩子得到零花钱会很开心，拥有完全属于自己的钱之后，在金钱支配上，让孩子想要的东西自己买，她就会乐意等待。
3.你将拥有一个懂得价值创造的孩子。
给孩子零花钱时，一定要告诉他，金钱是价值的创造，想买想要的东西，可以通过自已的价值去交换金钱。
让孩子发掘下，自己拥有哪些价值，可以拿去交换的？比如时间，劳动力，玩具等等。

最后，给孩子零花钱的重要提醒:
如果决定给给孩子零花钱，那么大人们就要统一做法，不能再额外偷偷给孩子钱。
这样会导致孩子不缺钱，他就不懂得克制自已消费，更剥夺了孩子管理金钱的能力，也失去了给零花钱的教育意义。
孩子跨入小学一年级，遇上花钱的机会就多了，学校门口的文具店、小吃摊，同学之间的攀比，都让孩子的消费水平，比幼儿园时期显著上升。每个家庭的生活条件不同，对于1天给孩子多少零花钱，我的建议是:按孩子正常需求的70％左右给付。
为什么要这么做？首先我们得问问自己，给孩子零花钱想的目标是什么？
您希望孩子花钱大手大脚？还是希望孩子学会合理花钱呢？
如果我们想让孩子，在未来对金钱有合理规划，管理金钱时能及时做出正确决策，那就一定要用好零花钱这个小工具。
想想看，如果给孩子太多零花钱，他就不会为金钱而烦恼？想买啥就买啥，完全随心所欲。
这样的坏处是显而易见的，如果只是给他大把钱，但是却不教他怎么花钱？那还不如不给他钱，对吧？
而且不缺钱的话，他就不会去为钱而费脑子，这样的话，他会失去对金钱的决策能力。
如果我们只给满足孩子需求的70%的金钱，其他30％的缺口，让孩子学会通过对零花钱的合理安排来解决，家长将收获3个好处:
1.你将收获1个精明的孩子。
给孩子零花钱时，家长可以给孩子一个小帐本，告诉孩子，管好小钱，未来才能管好大钱哦！
通过简单的收支帐本，一年级的小朋友，就可以建立现金流的概念，孩子对金钱的流入流出就开始有意识。
2.你将收获懂得延迟满足的孩子。
给孩子零花钱时，一定要告诉孩子，哪些东西家长承担费用，哪些东西是要用零花钱购买。
孩子得到零花钱会很开心，拥有完全属于自己的钱之后，在金钱支配上，让孩子想要的东西自己买，她就会乐意等待。
3.你将拥有一个懂得价值创造的孩子。
给孩子零花钱时，一定要告诉他，金钱是价值的创造，想买想要的东西，可以通过自已的价值去交换金钱。
让孩子发掘下，自己拥有哪些价值，可以拿去交换的？比如时间，劳动力，玩具等等。
最后，给孩子零花钱的重要提醒:
如果决定给给孩子零花钱，那么大人们就要统一做法，不能再额外偷偷给孩子钱。
这样会导致孩子不缺钱，他就不懂得克制自已消费，更剥夺了孩子管理金钱的能力，也失去了给零花钱的教育意义。
我孩子上一二年级的时候，老师明确规定不让带零花钱上学。现在三年级了，换老师了，没再说过不让带钱上学。但是我孩子上学不要零花钱，他们班里其他同学有带的。

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之前我没算过，最近我发现小宝宝开销有点大，和我们大人一样喜欢逛精品店，饰品店，喜欢什么沽卡，秙洛米卡纸，发夹，钥匙扣，钥匙扣一般的价位在19.9元左右吧，导致我后面给她10元，她直接看不上。
其实小宝宝对也没什么概念，只知道不够，不够买她想要的钥匙扣，上次自己选了个手环，59元，戴两天又不要了，一开始要的时候就说，同学都有，就我没有。不要的时候就说我可以帮你换东东

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就是这个手上戴的。

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面给自己选了个这个39，就是橡皮筋，只是包装盒好看些，天天喜欢去零食店，说不超过5元好不好，基本上出不来。
所以我想这个还是要给小宝宝自己零用钱，让她自己去管理。但是方法可能还不行，本来计划每个月给她100零用钱，他们自己不会算，也就是每天3.5元，没一天做到的你们都是怎么计划的？[捂脸]

小学一年级就要给零花钱吗？我都还没有过这个概念，何况孩子呢！
一年级给零花钱做什么用呢？我家现在对钱还没多大概念！分得清是多少钱，但是多少钱到底是多还是少根本没啥概念。
每天上学放学都是大人接送，也没机会自己接触外界了。就算喜欢点什么路过要买的，也是拿着我的手机自己去刷。买的也都是日常生活学习所需。更多的情况都是网上直接购买了。
不过那天听到一个家长在说，他家孩子放学回家说，某某同学让他第二天上学时带20元给他。我听完也挺诧异，这一年级就让同学带钱给自己啦，也是个脑袋瓜很聪明的孩子了！
我们没有零花钱的方式，但平时也会慢慢灌输些多少钱大概是多是少的概念。也用对比的方式让她熟悉。家里的硬币很多，她自己收起来放在一个盒子里。偶尔她想吃楼下的小馄饨了，就让她自己从盒子里拿出来自己付钱去买。一开始是拿10元20元一张的纸币让她自己去找零。后来会了，也就让她直接拿硬币自己去体验生活了。
有时候也会跟她玩下说洗碗给她多少钱，洗袜子给她多少钱，她就是喜欢玩而已，其实对钱没兴趣。一直生活在温室里，要什么就给什么，所以根本还没有钱的概念。也是时候该调整方式了。