是什么导致学生的成绩下降

您好！很高兴回答您问题。
影响学生成绩的因素有很多。现针对该问题进行回答如下：
学生本身自我约束力较差大多数学生对很多事物不能明确判断，自己也没有成熟主见。自律性、独立能力等方面不够成熟，就会导致自己被不好的事物所吸引。此时，如果老师和父母没有及时发现并帮助、引导其进行纠正错误行为。
久而久之，就会严重影响其学习不够积极、上课不专心、身心疲惫等一些负面情况的出现。从而就会直接导致学习成绩下降，不能及时制止其错误思想和行为，有可能还会影响身心健康。
家庭环境对学生的影响家庭教育的重要就在于能够补充学生在学校学不到或者帮助其提升的各方面知识。另外一个就是家长帮助、引导孩子健康成长以及学习成绩的有效提升。
家长如果对孩子没有尽到其监管的责任，放任孩子“自由成长”，很有可能会导致其不良习惯的养成以及学习成绩严重下降。
学生的本质任务就是学习，家庭环境需要给孩子创造一个适合其学习的地方。这里的环境并不是指物质条件，更多的是指营造良好的读书学习的氛围。
有此可见，家庭环境对孩子学习成绩是有直接影响的！父母应该尽到家庭教育的责任与义务！
社会环境：手机、电视、游戏等各方面的诱惑随着社会的不断进步，各方面的电子产品也日新月异。作为学生更是对这些电子产品“情有独钟”，有的甚至深深陷入无法自拔，最终导致成绩如流水一般下滑不止！
学生本身就处于对知识以及新事物学习的“旺盛”时期，很多孩子玩电子产品比成年人还要“专业” 。如果没有监护人对孩子进行有效的监督教育，他们会被新事物一直吸引，有可能完全忘记自己是一名学生的身份。
这样长此以往，学生不要说影响学习，身心健康、价值观的树立和认识都会受到严重影响。
作为学生的监护人，特别是父母。有责任和义务对孩子的学习进行全方面的管理，更需要充分发挥家庭教育的重要作用，让孩子们知道自己的本质任务就是学习。
只有通过学习，才能充实自己，实现心中梦想！学校、社会也有责任和义务帮助、引导学生向正确的方向发展，而不是为了所谓的“利益”来错误引导！

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谢请！很高兴回答你的问题！

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先分享我这届学生中的学生成绩下降及下降原因的真实案例！

文某，二年级时因父母离异，母亲离家改嫁后父亲极度消沉，文某一度不愿意上学，有时一个月，或请来学校后三天打鱼两天晒网，到现在无论怎样不学习，作业不做，家里没人管，老师也无奈，成绩一落千丈，到六年级数学只能考到个位数。程某，是个女生。三年级时转来我班，学习认真、刻苦，成绩中等！但去年孩子母亲突发乳腺癌，家里一度陷入困境，网络众筹，孩子受到影响，成绩由中等变不及格！
以上两个案例表明，孩子成绩下降的原因与家庭环境关系最大。孩子成绩下降后，会带来其他的负影响，比如，沉迷手机、游戏。甚至开始学坏！导致更严重的问题！

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除了上述原因外，孩子成绩下降还有以下原因：
突然换了老师，不适应新老师。年级越来越高，知识越来越难，学习方法不当。上课不认真，走神，心思没在学习上。厌倦学习，失去了学习的兴趣。到了高年级不像低年级那样容易拿高分了，有的同学就开始对学习失去信心。课后缺乏有效巩固。心理压力大，学习紧张，思维收到影响。

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怎么解决孩子成绩下降的问题：
又必须首先谈到家校配合形成合力的策略上了。家长不配合，像文某父亲，老师没办法。找到孩子成绩下降原因是哪一种，老师、家长要冷静，不要埋怨孩子，要找孩子谈心，帮助其树立信心。家长、老师做好加、减法。

减法用于缺点、错误、过失加法用于肯定、进步、优点4.培养好习惯，好的习惯能让孩子受益一生。学习效果也会有事半功倍。

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结束语：孩子成绩下降，家长、老师千万不要急躁，对孩子粗暴打骂，而是要找准原因，对症下药，帮助孩子打败问题，养成良好学习习惯，树立学习信心，慢慢的会看到孩子进步的！

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我是＠徐徐教育，一线数学高级教师，关注我，与你分享教育生活点滴！
恕我直言，孩子学习成绩差，多半是父母的原因，不接受反驳，请认真看看。孩子作为未成年人心智是不成熟的，这时候更需要父母的帮助，好学生父母不一定好，但学习不好的学生一定与父母有关。
没有懒惰的孩子，只有狠不下心的父母
我们经常会听到这样一句话—棍棒底下出孝子，正所谓千古传佳话，那么在孩子的眼中，父母的一言一行言传身教于每位孩子，幼童天性好奇世间万物，成绩好坏都不过如此，但是再早熟的孩子毕竟刚踏入校门，意识不到世界、社会、时间的竞争残酷，我们作为步入职场多年的成年人，这种腻人的话一周唠叨一次就足够了，心灵鸡汤谁听多都会烦，甚至把自己的孩子和其他孩子作比较？试问，如果你的爱人，恋人把你和其他人作比较，你的感觉是？所以，收起来你的絮叨，实干兴邦，对你的孩子狠下心来，让他摸不透你的原则与底线。
成年人的诱惑—互联网时代
手机可以帮助一个人，也能毁灭一个人，成年人对于互联网的自控力怎么样呢？试问把苹果安卓换成老年机，我们能坚持住吗？如果一个30岁的成年人都做不到，我们凭什么要求10几岁的孩子们不对网络产生任何兴趣呢？提高你对手机的控制力度，在奖励孩子上网的同时，给他立下规矩，一张卷子一套题甚至是几个单词都好…让他明白上网的来之不易。
教师是孩子人生道路的垫脚石
教师，乃传道授业解惑也，为人师表，说起来教师这个职业真的挺不容易，一个教师面对几十个孩子，要想面面得到，把每名孩子照顾的十全十美，更是难上加难，不过三百六十行，行行出状元，三百六十行，哪一行都不好做，当你遇到一名竭尽全力帮助你的老师，去和孩子一起感恩老师吧，因为老师是唯一一个除了你的父母，最希望你好的人，每个人都希望自己能够得到最好的照顾与最大的福利，但是付出和收获一定是成正比的，如果马儿跑的快，一定有让马儿吃够草的伯乐。
最伟大的爱不是宠溺，是放手一搏
相比于母亲，父亲是一个很严厉的角色，他没有母亲棉花般的体贴，却有着神圣而英明的责任，对于生活与学习的切换，一定是父亲的刚柔并济、严慈结合，孩子像风筝，需要时而放时而收，当然，收放的幅度一定是在你所掌握的范围以内哦，不放手，怎么能知道孩子的有多大的能力？他们都很有潜力的，你会有意想不到的收获。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
书山有路勤为径，学习只有一条捷径，那就是勤奋，人不可以一步登天，像是职场生意销售，在光辉亮丽的外表下，一定有常人不知的秘密，这个秘密，叫做勤奋，叫做坚持，叫做一个个电话，一个个上门，低头弯腰的卖出去一分钱的坚持。
导致学生成绩下降的原因主要有：一是学生父母关系不好，特别是闹离婚或离了婚；二是教师关心不够，甚至有歧视现象的发生；三是学生自身失控，陷入贪玩，怕苦，缺乏恒心；四是社会不良环境的干扰。
贪玩，早恋是导致学生成绩下降的主要原因。
学生一旦成绩下滑，就意味着厌学，兴趣转移，这是个信号，务必引起家长老师的关注，发现越早问题越好解决。
可惜的是不少学生还是步入了辍学行列，在这方面家长或老师有着不可推卸的责任。
谢请！题主是指这次网课吗？
导致学生成绩下滑的原因很多，主观客观都有，外部影响和内在需求矛盾也是重要原因，但我认为最主要的还是家庭的原因。
1、家庭对于孩子成长的重要性毋庸置疑。
学习好，不仅仅是学生本身的事，它需要学校、家庭、社会的共同配合。这次网课，更凸显了家庭的重要性，很多事教师鞭长莫及，需要家长的配合、督促，营造家庭学习环境、生活环境就显得比平时重要。
孩子在听课，家里人在聊天说笑看电视玩手机，能不影响吗？有些开店做生意的，整天人来客往，各种干扰声都有，孩子哪能专心听讲？这样的家庭环境不是一时能够改变的，而孩子的学习确是现在进行的。
2、网课的特点
由于网课需要借助网络，这对于自律性不好而家长又监管不到的孩子来说，确实是一大考验。这边讲得精彩，那边心已然离开，哪里有收获？哪能不滑坡？
不管是观看精彩视频还是老师亲自讲解，毕竟不同于教室里听课，能跟得上听得懂的固然好，其他的呢？不懂的东西累积得越多，孩子学习的积极性就越?。?没能及时反馈解决，知识盲点更多，成绩哪能好？
3、现代孩子的特点
随着社会的发展，孩子的身心发展也在加快，尤其是对于新生事物的接受探索能力也更强。网络是开放的，那是一个异于日常的世界，孩子更喜欢在那徜徉，精力都花那上面了，还有什么留给学习？
老师会建群，孩子也会，而且那群还特别火热。相比较于需要静心思考的学习群，聊天群更是孩子喜欢待的地方。不会打字的可以语音可以手写，交流无障碍。
游戏的诱惑力不可小看，玩家的设置可谓尽心，它能让人一旦玩过就沉迷乃至不可自拔。或者从中找到成就感，或者找到归属感，大大满足了孩子们的需求。玩上游戏的孩子，还能好好听网课吗？
综上种种，对于这次网课的孩子而言，家庭显得特别重要，配合监管不到位，成绩滑坡就是正常的事。
！
很高兴回答这个问题。
我的回答是家庭环境。
父母是孩子的第一任老师，家长的言行，会给予孩子深刻的影响。
家庭环境，是以家长为主体，营造出来的一种生活的氛围，学习的氛围。
而且，在题主给出的这几个因素里面，其实都是指向了最后一个，家庭环境。
诗词才女武亦姝，小时候调皮，她的爸爸为了给孩子做榜样，每天下午五点准时关手机。
2019年广西高考状元杨晨煜，小时候爸爸妈妈为了给他养成好的学习习惯，自己也是身体力行。
这些家长都是在要求孩子之前，自己先做到。
正因为有这样的家长，所以，在他们营造出来的家庭环境成长出来的孩子，才能那么优秀。
而在这样的家庭里，家长不过多接触手机，游戏和电脑，孩子也会有样学样，不接触这些东西。
所以，我的回答是，导致学生下降的因素是家庭环境。
当然，也并不是说，在孩子成长过程中，手机，游戏，电脑就是洪水猛兽，绝对不能碰。
最重要的是，家长要引导孩子合理安排学习，和娱乐的时间。
如果引导有效，安排得当，手机和电脑，可以让孩子开阔眼界，搜集更多的学习资料。
游戏可以放松精神，也许还可以激发孩子学习编程学习计算机应用技术的兴趣，都说不定。
最后，孩子本来是一张白纸，究竟孩子的未来会走向何方，家长的影响不可忽视！
很高兴回答这个问题，分三个方面！
第一：兴趣问题，没有不好的学生，只有欠缺问题的老师，好学生是夸出来的，每个学生的智商与情商不同多夸讲，让他感兴趣，助他成长，这个太重要了！
第二：关于听讲：在校一定要认真听讲，思想不能＂开小车＂课后多领悟多思考，太太重要！不懂问老师！
第三：关于勤奋：这个需要家长与老师配合，让孩子爱学习，特别喜欢学习，不要偷懒，该完成的作业与任务坚决完成！勤能补拙！
第四：关于自律：引导孩子学会自律，每天的行为习惯要在身为一个学生的层面上，自己能管好自己，也才能好好学习，这样也才不会影响成绩的下降，回答完毕[呲牙]
我个人觉得，学生成绩好坏，除学生自身因素外，老师的言传身教以及对学生的引导是非常关键的，传道授业解惑。
导致学生成绩下降的原因很多，可以分外因和内因。
1.外因包括老师的调整，环境的变化，家庭的变化等，都有可能导致孩子成绩下降。
2.内因包括身体健康，心理疾?。炼杷枷耄?迷恋游戏等情况，也有可能到致成绩下降。
要准确地分析原因，采取享用的措施，所谓对症下药，方可解决。
能够导致学生成绩下降的原因太多了，有个人原因，有家庭原因，有学校原因，有社会原因，有环境原因，有兴趣原因，有健康原因，有临时原因……
在和孩子们有10000小时的教学交流后，关于孩子成绩下降主要聊以下三个方面。
第一，学科难度提升，但是孩子的学习策略和学习习惯没有做出相应调整。
比如我的初二的孩子经常用初一那一套学习方法，学习心态去对待对初二的学习。拿初一的英语来讲，题目本来就很简单，很多都是小学的，随便学学就能搞定，很多学生初一考的都很好。到初二还是用随便的态度去应对，初二就考的一塌糊涂。
所以，学生需要根据不同的学习阶段调整学习策略。
第二，知识是具有连续性的，学生一时恍惚，后续的知识也就学不好了！再加之部分学生没有及时解决自己的问题的习惯，问题会越堆越多。比如函数的基本概念没有掌握好，那二次三次多次函数就不会学的好；
这也意味着咱们可以通过测试发现学生的问题，再针对性解决。
第三，家庭环境、学习环境、学生心理的成长发育都会导致学生成绩下滑。
针对学生成绩下滑，还需拿着孩子的试卷，和学生沟通具体诊断分析。
很多成绩差的同学会这样认为：自己不努力，或者不懂学习方法，或者厌倦学习，等等各种各样的原因，甚至有的还认为自己笨，就连很多父母也这样认为。
其实没有一个学生是愿意失败的！没有一个学生是学不好的，任何一个学生的素质都可以终其一生地不断提升。
人的素质是一个人综合能力在行为表现中的反映，也是人这个主体内在的、相对稳定的身心特征和结构，它决定着主体行为的功能、状况、趋向和质量，它是社会文化、个体生理、个体心理的‘合金。
一、只要能够找到自己能够学习好的途径和方法，每一个学生都能学好，即使是天生的智能障碍者，也可以在某个方面发展自己。
没有教育不好的学生，只有不懂教育的父母和老师，就是说，是父母和老师没有为学生找到适合孩子学习的途径和方法。不管学生现在成绩如何不好，只要找到合适他的解决方法，他就能学习好。
二、学习是人的一种生理本能，每一个学生都是天生的能够成功获得优秀的学习成绩的人。从来没有任何一个学生缺乏学习的能力，只不过他没有利用好自己的学习能力。是不适合于某个学习个体的后天的环境和教育体制妨害了这种学习本能的发挥，剥夺了学生学习的快乐和兴趣。
三、每一个学生的学习类型是不同的，只有发现他的学习类型，发现并利用好他固有的学习优势去学习，并找到适合于他的学习策略，他就能学习好。
每一个学生都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。
四，多种因素共同影响学生的学习，存在阻碍学生取得优秀学习成绩的因素也是多方面的，可能是心理的，可能是生理的，也可能是环境的。
五，我们在评估学生的学习成绩时，往往使用相同的题目去检测，这就容易让我们忽视学生智力上的差别。我们必须承认学生个体之间存在着智力差异，但是，这种差异不足以造成学习成绩的差异。正是智力差异的存在，才使学生的学习呈现个性化的特点。我们在正视智力差异的基础上，可以把这个差异转化为各自的智力优势。这样，我们就可以使学生在有限的生命里，把自己潜能最大限度地开发出来。
具体到学校里的学习，比如以下几个方面，都是影响学习成绩的因素：
1、上课
上课可能是学习中最重要的一环了，课堂是一切学习活动的实际起点，一节课几十分钟，一不留神就过去了，等新的知识讲完开始练习的时候才发现自己没有掌握，当你的孩子举手问老师的时候，大多数同学都学会了的时候，老师能耽误大多数人的时间再重头讲一遍吗？
2、环境
孟母三迁的故事告诉我们，环境对于孩子来说是多么重要，学校和班级是一个有组织的学习环境，大多数班级里学习和成长是主要的舆论，学习氛围比较浓厚，对于孩子来说，学习得到同伴们和老师的认可，大家一起努力是一件快乐的事，但是差生往往无法融入这个舆论，也是因为差，也会遭到同学们的嘲笑；家庭环境太重要了，父母职业，父母知识水平，家庭环境对一个孩子产生重要影响，想象一下，比尔盖茨的孩子和文盲的孩子的未来一样吗？
3、方法
“书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟” ，学习是要讲究方法的，不能“死读书，读死书” ，你看孩子没有坐在学习桌前学习好几个小时，但真正在思考的时间有多少？南辕北辙的故事告诉我们，选择比努力更重要。
4、兴趣
兴趣是最好的老师，但很多孩子对学习没有兴趣，因为学习对他们来说是一件痛苦的事情，这个时候不妨试试其他方法，最重要的是让孩子找到学习的自信，能做到，才愿意做，做不到，逼着做也做不好，比如降低学习难度，设立适当的奖励，和程度相当的孩子一起比赛，观看有趣的学习动画，动手实际操作，阅读课外书籍，解决实际问题等方法都能培养孩子学习的兴趣，提高孩子学习积极性
5、鼓励
不管是成绩好的学生，还是成绩差的学生，鼓励都是不可或缺的，每个人都期待别人的赞美和支持，差生更是如此，当一个孩子在某一个方面得不到老师、家长和同学们的鼓励时，他最有可能放弃，因为或许他想在其他方面得到这种满足感。
6、自觉
我听过最多的原因就是孩子们不讲自觉，上课不认真听，不讲自觉作业无法保质保量完成，不讲自觉上课做小动作，不讲自觉……其实这些都是自制力差的原因，学生的自觉性可以通过诱导、训练、强化来提高，对症下药，因材施教，才能让学生真正成为学习的主人。
7、计划
学校的教学是有组织有规划的，教师的授课也是有规律可循的，学生的学习更应该是有计划的，好的学生能自己根据所学内容安排预习、练习、复习、备考等环节，每个环节都紧紧联系，查漏补缺，像电脑程序一样缜密，而没有学习计划的学生更像是一把算盘——拨一拨，转一转。培养孩子制定学习计划，按时完成计划的能力是学习重要一环，把学习这段旅程，分成一个又一个小步子，完成一个开始下一个，成绩自然能提高。
学生成绩下降，我认为有多种原因：
一、学生自身的原因。可能对某个学科不感兴趣，或者不喜欢教这个学科的老师，或者是觉得科目太难，上课听不明白，以及同学关系不好，或迷恋电子游戏等等都有可能导致学生成绩下降。
二、家庭环境的影响。家中突然出现了变故，比如某个亲人突然去世，或者是父母闹离婚等等，给学生的心理造成压力，情绪低落，可能会造成成绩下降。
三、老师或学校的原因。比如任某个学科的老师家里经常有事或者是生病了请长假耽误了教学进度，或者是学校经常搞一些文娱活动，或者是经常接待上级检查等等，导致学生的学习精力分散，不能尽快的收心学习等等，也可能造成成绩下降。
总之造成学生学习成绩下降的原因是多方面的，需要具体问题具体分析。
导致学生成绩下降有多个方面的原因，可从家庭环境、自身问题和老师讲授三个大方面。
家庭环境原因：（1）父母教育方式。父母是学生的第一个老师，父母的一言一行言传身教于每位孩子，可是父母对小孩从小教育方式出现了问题，就会导致学生对学习的兴趣会下降，才会导致成绩下降。（2）家庭矛盾。家里出现了变故，可能父母争吵或者离婚等家庭变故，把孩子交给他的爷爷奶奶或着交给他的大伯来照护和教育，使得孩子情绪低落，无法专心学习，成绩下降。（3）压力过度。父母给了学生太大的压力，使得孩子焦虑不安，反而更加无法专心学习。（4）父母对学生的关心度。是否对孩子过度的宠爱，孩子要什么就给他买什么，导致孩子长大后不会听你们的话，导致注意力不在学习上，成绩下降的明显。（5）父母是否对学生的鼓励，鼓励是学生的学习动力，如果在学生考试没有考好的情况下，你没有鼓励他，还是对学生一阵批评与谩骂，会导致学生的成绩下降，导致学生不爱学习。
学生自身的原因：（1）身心健康发展。首先应看学生这阵子是否身体不舒服，如果生理不适会让学生在学习上也难以专注；其次结合学生所处的年龄阶段，若是处于青春期，由于此时学生的身心发展处于快速发展时期，如果父母没有注意孩子的身心健康，没有正确开导学生，就会导致很多学生容易出现逆反心理，出现厌学情绪导致成绩下降（2）交友影响。观察一下学生最近的交友情况，是否被身边的不爱学习朋友影响到了？或者是否因为早恋影响了学习。（3）手机电子产品对学生的影响。作为学生更是对这些电子产品“情有独钟”，有的甚至深深陷入无法自拔，如果没有监护人对孩子进行有效的监督教育，就会他们被新事物一直吸引，有可能完全忘自我，最终导致成绩如流水一般下滑不止！
老师讲授的原因：（1）师生关系。学生对老师的课不感兴趣或者在课堂上与老师产生了误会，那么没有正确处理好，会导致学习成绩下降；（2）班级氛围。班里的同学学习状态不好，会导致班级的学习氛围不好，会使学生失去了学习动力，导致成绩下降。（3）教学质量。现在的老师对学生的学习状态不管不问，导致学生无法学到知识，导致成绩下降。
因此，导致学生成绩下降有多方面的原因，我们应该细心留意学生对生活学习环境，人际关系和情绪变动，耐心与与学生进行交流，悉心引导，加强对学生的鼓励与支持，帮助学生找出原因，提高成绩！提高学习状态！有一句话叫书山有路勤为径，勤奋是学习的一条捷径，没有人不可以一步登天，像是职场生意销售，在光辉亮丽的外表下，一定有常人不知的秘密，这个秘密，叫做勤奋，叫做坚持，叫做一个个电话，一句句信息，一次次上门服务，一次次低头弯腰，只要能卖出去一分钱，那么这就是坚持。学习也要勤奋、努力与坚持。
确实有很多因素导致孩子的成绩下降
很高兴回答你的问题。
1.对这一时间所学的知识掌握还不足，或者说这一次考试没有考好。
2.这一段时间是不是有什么心事，导致上课总是走神不认真听讲，下课作业也是集中不了精力去完成。
3.这段时间有没有其他事让他分心，比如说游戏啊电视，或者说可老师同学闹什么矛盾，还是谈恋爱了等等。
4.家庭氛围也特别重要，如果这段家长总是吵架的话，也会影响孩子的注意力以及学习的效率。
是什么导致学生成绩下降？其实不同的人成绩下降的原因是不一样的。
沉迷手机、游戏、电视等都有可能导致成绩下降，甚至家庭变故等也有可能导致成绩下降。
除此之外，还有很多原因会导致成绩下降，比如：学习环境的变化，不适应新环境，不适应新老师等也会导致成绩的下降；还有就是受到某方面的打击，导致精神一蹶不振，成绩会下降；对学习产生倦?。?不想学习了，会导致成绩下降；谈恋爱之类的，心思不在学习上，也会导致成绩下降。
总之，不同的人，成绩下降的原因是不一样的，有的是因为某个原因，有的是因为多而原因的结合。如果发现学生成绩下降得很快，需要老师找学生谈话来了解具体的原因，知道原因才能对症下药。
导致学生成绩下降有多个方面的原因，可从学生自身，学校和家庭三个大方向来谈谈。
学生自身的原因：（1）身心发展。首先应看学生这阵子是否身体不舒服，如果生理不适会让学生在学习上也难以专注；其次结合学生所处的年龄阶段，若是处于青春期，由于此时学生的身心发展处于快速发展时期，很多学生容易出现逆反心理，出现厌学情绪导致成绩下降（2）交友影响。观察一下学生最近的交友情况，是否被身边的不爱学习朋友影响到了？或者是否因为早恋影响了学习。
学校的原因：（1）师生关系。学生可能不喜欢老师的上课风格或者与老师产生了矛盾，故意不听课，导致学习成绩下降；（2）班级氛围。班里的同学学习状态不好，班级的学习氛围不好，使学生失去了学习动力，成绩下降。（3）教学质量。老师的教学水平下降使学生无法学到知识。
家庭原因：（1）家庭矛盾。学生家里出现了变故，可能父母争吵或者离婚等家庭变故，使得学生情绪低落，无法专心学习，成绩下降。（2）压力过度。父母给了学生太大的压力，使得学生焦虑不安，反而更加无法专心学习。
因此，导致学生成绩下降有多方面的原因，我们应该细心留意学生对生活环境，人际关系和情绪变动，耐心与与学生进行交流，悉心引导，帮助学生找出原因，提高成绩！
这就需要抽丝剥茧的功夫
怎么说呢！很多原因，游戏功不可没[捂脸][捂脸]
学生学习成绩下降的原因有几个方面。从学习内容方面看。一个是难度比原来增加了内容量增多了，在短时间内学生理解和运用有很大难度，消化不良，结果导致了成绩下降，这个问题可以通过平时加强时间的分配，从简单的抓起，一个个知识点弄明白，自然而然就会得到解决。
一个是学生本人是否近期内身体上有问题，或者家庭有变故，导致学生无心学习。或者精神不集中，把课程落下。也许是学生学习新知识和原来的学习方法有冲突，结果学习效率不高所导致。
另外，学生学习下降是否换了新的任课老师，对新的教师的教学方法不适应所导致。还有如果学生不喜欢任课老师导致对学科没有兴趣也会学习成绩有影响。
学生学习成绩的提高，跟自己的因素最大，找出原因，逐个攻破，提高效率，找到最适合自己的学习方法，相信成绩会得到逐步的提高的。
手机等电子产品
【是什么导致学生的成绩下降】我感受最深的，还是家庭因素，当然我指的是家庭教育！什么玩手机之类的，我觉得有个积极正面的父母，好的家庭教育下成长的孩子，应该也不会沉迷于手机，他的兴趣爱好也会多少受父母影响，相对广泛积极正面。

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首先，应是学生在学习上失去了兴趣。原因应有很多，如家庭人员关系问题；老师授课方法问题，如死板、教条等。其次，应是孩子心理方面可能产生问题，如压力太得不到疏导；学习中得不到赏识，失败较多……这些都可能导致学生的成绩下降。

导致学生成绩有多方面原因，家庭因素、个人因素、基础因素，社会因素等。