在你看来什么是教养什么是修养

什么是教养？什么是修养？
看过一些仙侠剧，剧中仙风道骨的居士高人，常常说的话就是“……耗掉了我几千年的修为”，这里的修为很明显是他们自身不断修炼的，是不舍得随意丢弃的。
所以，教养是一个人所受的教育，是其对于外部学养的感受，吸收同化，具体来自外部环境，家庭学校教育，以及社会影响。表现为功德心，为人谦恭礼貌，处事的规矩，为人的准则等；修养则是一个人感受教养之后，自我约束、提高，自我修炼的过程。两者区别在于前者外在，后者自我。
我觉得两者都很重要，相对来说，修养更难一些，因为教养是学习和作为，修养则是理性的控制，需要时间的磨砺，自我的认知和修正。
我的一个美女同事，为人不错，应该说教养好。但是，脾气急，一点事沉不住气，有时候工作上事情，总是处理不太好。我个人觉得修养有点欠缺，为她感到遗憾。
那天，我答应给她帮点小忙，但是，要我本人带身份证去办，因为我手头的有急事，约的是暂定九点半我事情处理好了，通知她老公开车送我过去。到了时间，我正好闲了，去找她联系，她正在和另一个同事说事，语气有点急；通知她老公时，也是强硬地让老公立即过来!（其实我说晚一点也无所谓）又接到一个电话，说好像没看到快递员，没法帮忙拿她的包裹，她立即打电话把快递员说一顿；等到我拿好东西，出发前，经过她身边，看到她正在和又一个同事争辩……
我到了公司门口，她老公已经在门外候着了，他正在接电话，原来是我那个同事，在询问接到我没有，真是细心加操心，我感叹一回。不到半个小时，我已经办好事情而且回公司了，再见到她，她正泪流满面，哭得很伤心，不用说肯定是和同事吵架了，她说莫名其妙被别人说了一顿，气不过……
说实话，我给她帮忙，她事无巨细非常周到，她平常对人很有礼貌，也愿意帮助人。自身也外表整洁，衣着有品味，公共场合也很注意自己的言行，很有公德心，看得出来，是个有教养的女子。唯一缺憾，就是心思过细，性格急躁，稍不注意，语气生硬，音调升高，别人听来，她就像在发火，当然就没好气地回应，一来二去吵架不可避免，她又没办法很快转换情绪，常常弄得一天都心情不好。有时候真的替她惋惜。
所以说，一个人修养好真的不容易，修养好，我的理解是：不急不燥，不争不抢，不卑不亢，以理服人，态度沉稳，语气平和，不迎合不奉承，不违背本心。小事一笑而过，大事坚守原则。
浮躁的年代，一起修身养性吧，虽然很难……
二者有着本质的区别。教养，是人施与人。是两个载体！边教边养。不能光养不教，也不能光教不养！二者相顾为之‘教养’！修养，是己施与己。一个载体的本身的自我完善！修就是要正，养就是要静！修身的目的就是要养性，养成一个好的习惯！所以，表扬一个孩子对人有礼貌，听话，乐于助人就说这个孩子真有教养！既是对孩子的夸赞，同时也是对孩子背后的施教者的一种肯定和羡誉！
如果夸赞一个同行，同志就说某某人的修养真好，或者说你看人家多有修养！这就是对某一个人人品的肯定！很单纯的指对方，不牵扯他以外的第三者
这就是‘教养’和‘修养’的质的区别！
教养是人人都能够遵守的基本行为规范。修养便是与众不同，甚至不用言行即可体现。三头六臂着绵身，七上八下玲珑心。都说黃土能变金，累死老牛尽是真。

文章插图
教养：是修养的一种；是一般文化品德的修养。
修养：是道家的修身养性；是指人的综合素质。
教养——是外界环境及条件给予的
修养——是自身的善根与外部环境及条件良好的结合
1、含义不同
教养是指个人在教育和实践的基础上形成的具有相应道德水准的、文明的、合乎社会规范的一些行为，它是社会、家庭、学校等教育的结果。
涵养是指在实践的基础上形成的能够有效控制自己情绪的某些行为。
修养是指在实践基础上形成的能够表现一个人良好的综合素质的某些行为。
素养，所谓由训练和实践而获得的一种道德修养。
2、侧重不同
教养主要是指接受或养成上述一些道德的、文明的、规范的精神或物质行为，使之成为自身的生活方式或者习惯。
涵养比较偏重于精神方面的某些行为。“涵”指海涵、胸怀宽广、有胸襟的意思；“养”则是指培养、养成、生养、训练或修炼出某种不为情绪所左右的超出常人的一些行为。
修指修炼、进修、修正、修整、修补、修身养性等，“养”则是对所“修”内容的培养、养成、生养、训练或修炼等，即锻炼出能够表现自身综合素质的某种行为。
素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位，分专业素质和社会素质。侧重人与人沟通。又分同层次沟通、跨层次沟通；单向交流、单对群交流；发展性交流、倾盖之交、利益之交；泛泛而谈，群起攻之；鸿儒之口、威逼利诱等更多。
3、范围不同
“修养”有广义和狭义之分，广义的修养是指能够表现一个人自身性格、心理、道德、文化、涵养等综合素质的各种行为的总和；而狭义的修养特指一个人在道德水准、性格和心理素质方面表现出来的某些良好的道德行为。
涵养行为有“物质行为”和“精神行为”之分，物质行为大多是通过某种行为使外界人或事发生变化表现出来，它往往能够造成一定的物质的后果或结果；而精神行为则更多地是通过语言、态度、面部表情、情感或情绪等方面表现出来的某些精神现象，它一般不会造成现实的物质结果。
教养是”指教育、教学、教导、教范、教改、教管、教化、教诲等，教的目的是使“被教者”接受符合道德的、文明的、一定社会规范的某些行为；“养”指培养、养成、生养、训练或修炼等。
素养从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。
含义不同，理解不同！什么教养？教养是指，家庭教育，学校教育，思想，品德修养！古话说的好，养不教，父之过，教不严，师之惰！一个人，从小的教养。跟父母，老师的教育分不开！在家父母应该从小给小孩树立正确的社会观，人生观，价值观！言行身教，给小孩树立个好榜样！在学校，老师应该严格要求，使学生有所成就！修养，指的修身，养性！是一种更高境界，无论从思想，品德，都高人一等！是一定有所成就的人才能做得到！一般指，有知识，有理想，有造诣的艺术家，学者！教养和修养，可以说紧密相连，一个人如果没有教养，肯定不会有修养！所以我们社会上的每一个人，从小要树立正确的价值观，礼貌待人，严听教诲，关心身边的每个人，从小事做起，勤奋努力，学习知识，帮助需要帮助的人！孝敬父母，尊敬老师，严以律已！虽然大多数做不到有修养，但我们一定要有教养！
教养，是受社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养所形成的一种思想结果。修养，则是通过多年的文化思想理论教育，多方实践锻炼，所形成的思想素质行为。教养与修养有着不同的区别。
教养是谈吐，让人如沐春风。修养是内在，教人虚怀若谷。
教养是指一个人通过学习和实践在社会上表现出来的一种，具有尊守社会公德，尊纪守法，积极向上的一种高贵的品质，它是社会发展的动力基础，也是人类正能量的源泉。
一个有教养的人，是社会和家庭共同教育的结果，也是一个人素质的表现。一个有教养的人无论在哪个岗位工作，给社会带来的都是积极向上的正能量。
他在社会上，宠辱不惊，不卑不亢，积极工作，努力进取，尊重领导，团结同事，敢于同坏人坏事作斗争。
在家庭中，尊老爱幼，有责任，有担当，是家中的顶梁柱。
修养是指一个人通过社会实践，逐渐掌握了和认知了社会中的一些自然规律和现象，并且在这个基础上表现出来的一种，超然脱俗，了然于胸，见怪不怪的泰然处之的高尚情操。
一个有修养的人，虚怀若谷，心胸坦荡，不与人斤斤计较，能与各种性格的人相处或打交道。
这种人，工作认真积极，效率高，生活中目标明确，能最大限度的避开负面因素的影响，知道什么该做，什么不该做，有的放矢，不会因小失大。头脑理智，不以感情用事。
教养和修养是相辅相成的，没有教养的人何谈修养。教养和修养是事业成功的基?。巧缁峤降亩Γ侨松豢苫蛉钡谋匦蘅?。
教养是父母长辈们赋予我们的，一般指良好的家庭门风。修养是人在后天的生长环境中自我提升的内在涵养，腹有诗书气自华，说的就是休养。
教养，是受外在教化因素影响，导致个人修养的变化，多是褒义词。一般指长辈对晚辈的指导和好的影响。
修养，更强调自身因素的重要性，在个人努力的情况下，使自我的知识、素养、观念、情操等达到异于常人的高度。
如果从字面意思上理解的话，教养是指道德和文化水平的修养，有教养的人，都懂得遵守自己所在环境中的礼节和礼貌，教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。如果说一个人有教养，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的，教养一般使用在长辈对晚辈的评价，
修养的是指某个人通过后天的学习和平常知识的积累、好的生活交际习惯才可以形成的，是一种外在的表现，一般用于夸奖人，是个褒义词，
修身养性！教养是社会强加给我们的一种规则。而修养是我们自己的一种行为准则。我们总是这样的想改变自己的心态，去尝试一种别样的风景，就是用规则去体验准则，这并没有答案的。用心去做自己的事，当发现自己的发自内心的笑，此时此刻的我是最好的。还能说些什么呢？
教养，深通礼仪穿着得体举止大方词意通达气质优雅。修养，学识丰富通晓古今琴棋书画诗酒年华不卑不亢。
何为教养，何为修养？
咱们就来谈谈：
教养也就是他养。
如家庭教养，父母教养，师辈长辈教养。
批评一个人无教养，主要是指家教。
修养就是自养。
自我修养。自修自养。自我学习，自我调教，自我进步。
人的一生，两养都不能缺失。但自养比他养更重要。是一个人成才的关键。
古人提出修心修身修为，也就由此而来。@托塔李天王的王
教养，来自外界的教导和培养:
【在你看来什么是教养什么是修养】修养，发于自身的修炼和养育。

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教养依他教，修养不由他教。
教养，含家庭教育与学校教育，还包
括社会教育。
有好的教养，必有好的修养。这是相
辅相成的。

教养和修养是不同的含义；教养，是受家庭教育、家训，传统美德，礼、智、仁、义、信，和学校教育。修养，是道德品质。是通过文化思想理教育，所形成的人品素质问题。教养与修养有着不同的区别。

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