中小学复课后，社会对教师的看法会有怎样的改变

我感觉，社会对老师，疫情之后，有点儿由恨转爱啊。
原因很简单。
有些人啊，对已经拥有的东西，永远不知道珍惜。过去的时候，很多教育理念先进的家长总是爱挑老师的刺，说老师这样管理不对，那样管理不行，应该如何如何，不应该如何如何，要是不跟着自己的教育理念走，这样的老师就不合格。

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那真的是没有真刀真枪上过战场，站着说话不腰疼！这下好，疫情给了家长充分展示自己教育理念的机会。
因为疫情的关系，家长和孩子之间，有了一个自从孩子上了幼儿园后再也没有过的超过3个月的超长亲子相处的时间。在这段时间里，家长要真正负责起孩子的上课、作业和课外辅导来。
不干不知道啊，一干起来鸡飞狗跳、要死要活过了，这才真正想起老师的好来，也才真正意识到老师的价值所在；一改过去那种觉得老师只是“上两节课，有什么累”的想法，开始设身处地地为老师考虑起问题来。

所以，我认为，疫情原因，让更多人开始重新认识了学校的教育。

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其实，教育真的不仅仅是传授知识那么简单。现在科技这么发达，获取知识的方式那么便捷，什么渠道去获取知识，不比老师上课来得有趣、来得知识量丰富呢？
教育真正复杂的，是管理，是人与人之间的沟通。一个优秀的教师，他传授给你的知识，其实是有限的，但是他能够管理好你，让你自觉地去学知识，追求知识。然后，让你在校期间，养成学习的习惯，最后将这个习惯延续到今后的工作、生活当中，这才是真正让你受益一辈子的。
授人以鱼不如授人以渔嘛！

所以，我是认为，学校的教育，不是给你加油，而是相当于给了你一个发动机，让你以后不管加上哪里的油，都可以跑得又快、又远。

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很多人都在纠结，今后的学校教育，会不会被互联网上的学习取代？
我认为永远也不会。只要人类没有被机器取代，就需要社交、就需要人与人之间面对面的管理，心与心之间的交流。
而且，从效率方面去考虑，一个孩子在家，就需要一个家长对他进行管理，现在，一个老师管几十个孩子，还管得比家长井井有条，为什么不选择学校教育，而要选择把孩子放在家庭里和自己相互伤害呢？
结束语：疫情原因，让很多家长认识到了老师的重要性。这绝对是好事情。可是，人啊，容易好伤疤忘记痛。希望现在涌起的对老师的善意，不要随着疫情的结束而结束。尊师重教，不应该是一时之风，而应该真正是一个民族的优良传统。
你好，我是君山，一线教师，爱谈一点儿教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！
这次疫情，让人震撼的，一个是一线的医护人员，白衣天使们无畏、无惧，无论生死、逆行负重、救死扶伤赢得了人们崇敬和爱戴；另一个就是后方的教师，疫情期间，人们在与孩子亲子互动中才真正体会到教师工作的不易，思想上对教师的看法肯定大有改变:
1、再也不会有人认为，教师一天不就是几节课，多轻松，一年假期又多，何不取消教师的寒暑假？2、再也不会有人觉得教师的工资高，往往拿教师的工资和农民兄弟去比！相应的会对教师多份理解、多份尊重、多份善待！

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多份理解:什么事情不亲力亲为都真正体会不到，以前社会上大多数人认为教师清闲，这次疫情，让家长们真正感觉到:管教孩子读书是多么的不容易，除了监督孩子上网课以外，还是督导孩子完成作业，除了督促孩子学业外，还要关注孩子心理和行为习惯养成，几个月下来，身心俱疲，巴不得神兽们早点归位，再不开学家长们可能就要疯了，自己的一个孩子尚且如此，教师们面对的是几十个学生，真的是太难了！这会是绝大多数家长发自内心的感慨！

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多份尊重:家长们在与自己孩子几个月的亲子交往过程中，真正体会到:自己巴心巴肺管教自己的孩子，是希望孩子成龙成风，可教师为什么会时时刻刻关注孩子的作业完成没有？孩子们成绩进步了没有？孩子的思想上进步了没有？孩子们心理是否健康发展？原来这一切的一切也和做家长们一样，都是为了孩子的好，原来教师是世上唯一和自己孩子没有血缘关系而盼望孩子健康成长的人，这是一种无私的爱，更是一种无私的奉献，家长们会肃然起敬，对教师的尊重油然而生！
多份善待:由于对教师的理解，人们会对教师产生尊重之情，相信:社会将更加善待教师！人们再也不会认为教师“臭老九”的身份而瞧不起，人们再也不会因为一些小事而发生校闹，闹老师，闹学校，人们再也不会只是形式上在教师节那天为教师亮灯:“教师，您好”！而是真正会把“教师您好”刻在心里！社会将会更加关注教师，提高教师待遇，让教师能够真正享受到从事教育的幸福与快乐，真正能够静心教书、潜心育人！

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“百年大计，教育为本”“教育大计，教师为本”！希望全社会尊重教育，尊重教师，理解教师，善待教师，同时也希望教师能够肩负起中华民族伟大复兴的历史使命！
答:疫情已有四个多月，始终未能全面复课。在这段既短又长的时间里，大孩小孩一直在家学习，后来虽然开了网课，但对于家长来说，添了不小的平时没有的麻烦。
首先，孩子在家须要管理。他们的日常活动不象在学校一样有规律，会比较散漫，该做什么，不该做什么，什么时间学习、写作业，什么时间锻炼，没有规律，这就须要家长来管理。
其次在学习和作业中会遇到这样那样的问题需要解答，世需要家长帮忙，而有的家长能不能帮上忙也不一定。再说家长有没有时间和耐心，说的话学生听不听都是问题。
再者，学生在家上网课利敝兼有，除了学习外，网游网聊也是家常便饭，上了瘾怎么办，家长也很苦脑，担忧。
学生由于年龄特征决定都好动，想交往，跟家长又没有多少感兴趣的话题，他们都喜欢与同龄人在一起，在家时间一长，也不开心，这就给家庭的正常生活打破常态。
以上种种情况，是目前普遍现象，已是一种社会问题，大家感同身受。
一旦疫情结束，中小学(包括幼儿园)全面复课后，全体家长都会长出一口气:\"可开学啦！″ ，从中很自然地就感受到了教师工作的重要性，认识到教师工作的辛苦与不可替代的社会作用，增加点对教师职业的尊敬，说教师I作轻松，又双休有假期的风凉话可能会少些(起码当下会少些吧) 。
这是我个人感觉。谢谢！
社会上一直有些人认为教师的工作很轻松，还有两个长假（暑假和寒假）。通过这次因疫情防控而将学生居家线上学习，让家长们充分了解到了教育孩子们的艰辛，要知道家长面对的才是一个孩子，这个孩子你可以打、可以骂、可以罚，短短的2个多月，有些家长已经直呼受不了了。
反观我们的教师面对的是一群既不能打也不能骂，还要处处“赏识”教育的孩子。教师不仅要制订教学计划、备课、制作教学PPT、上课、改作业；还要参加各级各类培训，每个年度必须达到相应的课时，否则会影响晋升职称；还要参加各种教研活动，要参加展示课、研讨课、常态课、优质课等赛课、晒课活动；要完成“扫黑除恶”“创建文明城”“小手拉大手”等一系列上级交办的活动。面对孩子们教师要有一诲人不倦的耐心，要有一视同仁的公平心，要有父母般的爱心，要有大海般的包容心，既要教书完成教学任务，又要育人塑造心智健全的合格人才。教师还被要求每节课的教案要体现“二次备课“的痕迹，每节课后要有教学反思，每学期要完成规定数量的论文。班主任在组织学生活动前，要有活动方案、应急处置预案，活动从开始到结束都一直提心吊胆，生怕出事。当然，做教师都应该敬业奉献、乐教爱生；同时也希望得到大家的理解支持！
疫情过后我想我们家长和教师的关系会更加和谐，理解万岁！
有句话说，得到的不珍惜，失去了才懂珍贵。以往在学校，孩子按时上学放学，大部分时间在学校有老师看管，自己懒得操心，一切按部就班，该干嘛干嘛。
疫情期间，一切全乱套了，要督促孩子按时起床，要监督孩子上网课，要辅导孩子功课，要给孩子调样做好吃的，动不动还要受孩子的气，自己原本正常的社交、娱乐、休闲全被孩子给拴住了。简直都抑郁加崩溃了。这时候才想起还是开学好，还是在学校有老师看管好，自己一个孩子都焦头烂额，一个班几十个孩子老师真不容易。
所以，经历了这次漫长的假期，家长深受煎熬之后，会刻骨铭心。对老师工作的辛苦，承受的压力会感同身受更深刻。再也不会觉得老师就是哄哄孩子，就是动动嘴皮，就是上几节课那么简单容易轻松。
中小学复课之后，但凡一个经历过和孩子一起打拼了三个月的家长，不论是幼儿园的还是中小学的，都会重新审视定位教师这个职业的特殊性，没有超强的坚韧性，平和的心态和一定的智慧是不可能侍弄好这些小祖宗、姑奶奶的。对教师这个职业会更多一份认可、宽容和理解。
占位更高一些，从大的方面来看，在疫情期间，广大教师能够积极响应国家召唤，停学不停课，坚守网课保证了成千上万个家庭孩子的学习步伐没有落下，这背后是广大教师的坚守和付出，为社会的稳定和有序发展做出了自己的贡献，也是功不可没。
所以，中小学复课之后，整个社会对教师这个职业会更对一份尊重和理解，这是必然的也是应该的。

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我个人觉得，中小学复课后，社会对教师的看法基本上维持现状。
因为我们都知道，教师在社会上的地位明显不高，这是大家认可的。比如我身边的很多朋友都喜欢考公务员，实在考不上就进茅台酒厂，毕竟第一个职业在社会上认可度较高，比较有身份，茅台酒厂里普通员工的工资也比较高，都是人们比较向往的职业。
这个地位问题，不会因此而受到疫情的影响。
再有，现在虽然受疫情的影响，我们的家长都要上班，孩子们在家里的学习是会受到一定的影响，但这个有很多的因素。
家长们的心思是盼望开学，因为孩子们现在在网络上也可以学习，同样可以获取知识，至于效果怎么样，可能很多家长不太关注。注意，这个关注点是学校，而不是老师，所以复课后也不太有什么大的改变。
最后，还是观念问题，整个社会风气就在这里，尊师重教的氛围不好，在这个物质横飞的花花世界，什么最重要，什么最前沿，什么最最受崇拜，就是人们向往的地方。
我是一个人民教师，坚守着这份非常普通，非常平凡的职业，我有教育情怀，热爱教育事业，以诚，以爱栽培生命。
走好教育之路，让不热爱教育的人无路可走。
谁能代表社会余论？其实那些乐于拿老师说事的人，有的是一条鱼掀九个浪，用心不良。那些真正关心教育，希望中国的教育正常发展的仁人志士，是会通过正当渠道提意见的，而不会到处放冷箭的有着本质上的区别。
无论什么时期，关心教育的人多了，教育就进步了。对教育说坏话的多了，教育就发展慢了。
我觉得中小学复课以后，社会上大部分的家长会对老师有更多了解和理解理解。网课期间，很多家长已经对老师平时的状态感同身受：一只神兽尚且难以管教，何况一班好几十个呢？
中小学开学之后，大多数家长应该对老师比以前尊敬。
现在很多老师和学生一起封闭上课，虽然比不上一线的医务人员，但是他们也放下了自己的家庭和孩子，全身心的投入到学生的教学和管理中。
而且在网课期间，很多老师高度负责。并没有因为不能和学生面对面教学而懒惰，充分利用线上资源给孩子们直播授课、批改作业，讲解试题。很多班主任通过视频会议开班会，鼓舞孩子们的斗志。
有些老师家里不具备直播的条件，在只拿基本工资的前提下自费购买网课设备，把教学工作放在了一切的首位。这些都是值得我们尊重的。
对老师的工作有了更多的更深入的了解，也增加了对老师的理解。
很多家长在家里督促孩子上网课的时候感到头疼和郁闷，每天盼星星盼月亮地盼开学。管教一个孩子尚且力不从心，可想而知，老师每天的工作量有多大。
很多老师教两个班，100多个学生；班主任同时管理几十个学生。几乎每天都有一部分学生出现不同的状况，需要老师及时的处理和调解。这些在以往家长是很难了解到的。
因此在网上我看到了更多温暖的话语，那就是对老师工作的理解。记得以前经常听到有人说老师的工作最清闲：事少假期长。现在这样的观念应该得到了很大程度的改变。
也有少数教师队伍中的害群之马，可能会影响老师在家长心目中的形象。
在上网课期间，也不乏存在着一些偷懒耍滑的教育工作者。把自己的工作完全甩给家长，对孩子们的学习情况不闻不问，引发家校矛盾和家长不满。
在网上也看到少数家长出现了抱怨的声音，抱怨老师不关心孩子上网课的情况，把作业和答案往网上一传，再也不见踪影。
相比之下，大多数老师是高度负责的。前一段时间因为压堂被学生举报和深夜给家长打电话沟通学习问题的老师，其实换一个角度都是老师高度负责的表现。对于这样的老师，大多数家长是认可和接受的，只是要注意方式方法。
总结：在疫情期间，老师们并没有放松自己，只不过是奋斗的地方改变了：由讲台走向了电脑。他们用自己的实际行动获得了家长的认可和尊重，我觉得他们也是我们这个时代最可爱的人。尤其那些陪学生一起封闭上学的老师们，很想对他们说一声辛苦了！
您好，我是一位长期在教学一线工作的中学老师，中小学复课课，社会各方面对教师的看法不尽相同，因为社会上人的身份不同，每个人的看法代表了了自己所说的层面，不一而足。但总体我认为是向好的。下面我就从不同的社会角色分析一下：
1.教师的家人。经历这战疫，老师讲台前走到了屏幕前，一不小心成了主播，特别是一开始手忙脚乱，对家里网络要求高，发明了各种直播的方式，家人跟着忙活，虽然支持老师的工作，但是也把老师的辛苦看在眼里，对老师的工作有了更深入的了解。
2.学生的家长。过去孩子在学校上课，大部分家长主要是做饭，辅导作业，和孩子相处时间不是特别长。经过这个漫长的网络授课时期，孩子天天在家里，要盯着上网课怕孩子玩游戏，辅导作业，照顾生活等，弄得身心俱疲，希望早点开学，也充分体会到老师的不易，自己管理一个孩子尚且如此辛苦，更何况老师要管理几十个孩子，心里对老师的感激、理解和尊重之情油然而生。
3.学生。在学生的眼里，老师都是跟威严好大甚至是让人敬畏的，经历网课，特别是一开始，老师上网课不熟练，偶尔也会弄出一些笑话，让学生突然觉得很亲近，甚至觉得老师不再那么高高在上，虽然隔着电脑手机屏幕，反倒亲切的。特别是过去一些在班里不引人注目的学生，因为老师要防止学生开小差，所以大多采用打卡或者连麦的方式提问，觉得和老师反倒亲近了。
4.社会上其他人。因为一场疫情，店铺关张，企业裁员，很多人失业或者经济上受到了很大影响。大家看到老师虽然直播，但是在自己家里，工资待遇并没有受影响，这时候，教师工作的特点就体现出来了，不至于暴富，但是稳定性好，所以，我估计应该有很多人羡慕，不排除疫情结束后，报考师范类院校或者教师岗位招聘可能会出现热潮。
这是我的一些个人看法，我是源泉老师爱七七，欢迎关注，就有关教育的相关话题展开讨论。
2020一场特殊的战斗在中华大地打响，社会生产停摆，学校停课，国家对教育非常重视，毕竟“少年强则国强“嘛，医护人员直接与病毒斗争，教师在后方积极行动起来，响应国家”停课不停教“”停课不停学“的号召，开始展开如火如荼的网络授课活动，很多老师都是第一次接触网络授课，没有经验，他们学习，没有设备，他们自己采买，为了好好教学，他们没日没夜的学习如何直播，如何在网上给学生展示教学课件，为了上好一节网络课，老师们都要花费数十倍的时间和精力备课，做课件，这份辛苦如果是在学校，社会和家长们是没法感受的，但是70多天的网课（疫情没解除的地区老师还在继续网课），社会对老师的评价悄悄的发生了许多变化，社会对老师的认可度提高了，家长对老师的姿态放低了，对老师有了更多的敬重和理解，就连学生似乎也更懂老师了，乖巧了起来。
可以说这次网课诞生了一个又一个的传奇，更是老师的又一次涅盘重生。他们中百分之八九十的老师都是没有上网课的经验的，尤其农村的老教师们，他们当中有的连智能手机都没用过，一下子要在手机或电脑上给学生讲课，真正的太为难他们了。但是没有困难能够阻挡，我们的老师没有畏惧，没有退缩，强烈的职业使命感迫使他们不能停下前进的步伐，他们与年轻老师一起虚心学习如何直播上课，用心做课前准备，专研教材，写计划，编教案，备学具，俗话说”台上五分钟，台下十年功“啊，教好每个学生，不辜负每个家长的期望，始终都是做老师的信念，只要能为学生好，老师们做什么都是心甘情愿的。为了40分钟的网课，老师的前期准备工作至少需要花费一整天的功夫来做准备。初高中的老师可能更加辛苦，他们还要考虑到学生叛逆期的心理因素，尤其是教”初二“的老师，叛逆的孩子最难教，何况还是隔着屏幕教。
一部手机、一台电脑，是刘艳芳老师疫情期间的工作标配；和学生一起听课、布置作业、答疑、批改、记录、反馈，是她疫情期间宅在家里的工作流程。
照片上，有一张贴紧着防盗门的小桌和一把小凳子，那个凑在电脑前盯着手机和电脑投入工作，顾不上顽皮女儿撩发“骚扰”的就是步秀珍老师。WiFi信号十有八九不好用，连不上网，为了不耽误工作，她常常需要通过微信购买手机流量包。
丁迎辉老师在学校中身兼数职。当病毒来袭，在这场疫情防控阻击战中，她立足岗位，坚守教育教学的“防疫战线”，显示出一个中层干部和一个普通老师的使命、责任与担当。
没有条件，老师们开动脑筋创造条件。
没有学具，老师奇思妙想，一只碗一张纸也能描出最完美的圆。
无数个这样”俯首甘为孺子牛“默默奉献的老师，在抗击疫情的后方散播着知识，也传播着能量，老师以自己的行动，告诉学生困难不可怕，风霜雪雨，老师都会与你同行。”学生好了一切都好”是所有教师共同的心声。
要说社会对老师的改观，这里分享我自己的一个小故事吧：昨天在学校边一家小店吃早餐，正好遇见几个送了学生的家长，有认识的也有别班不认识的，他们看到我都对我笑着打招呼，还有两个家长抢着要为我买单，他们说了几句让我感动的话：你们老师辛苦了，我家孩子调皮不听话还懒，作业做得慢，都是晚上很晚了才交作业，你们老师都不休息，连夜批改，还给孩子耐心的讲解，我们家长都做不到。老师，真的感谢你们呀！
后记：老师用付出获得了社会的认可，得到了家长的理解和尊重。只是希望这份理解不是短暂的，不要学生一送到学校，又变回原形才好。同时我希望新闻媒体能多宣传教师队伍里的优秀人物和感人事迹，让社会更多更全面的了解老师，了解教育，真正做到“尊师重教” 。
不会有什么变化
肯定会有的，特别是在家网上教学时，不受家长管教的孩子，和平时不注重孩子学习过程的家长。通过疫情期间与孩子的接触，深知教育孩子的坚辛，大多数的家长还是重新审视教师的责任和付出，从而更加尊重教师。
中小学复课后，会对教师的看法会发生怎样的改变呢？
任何事情都有两面性，只有亲力亲为，才会体会其中的辛苦。同样社会对教师的看法的改变也只也是一部分人的。这部分人就是假期对孩子学习负责的家长。
1.提升对老师工作的认同度，对老师更加尊敬
如果这个假期精心陪伴孩子，完全参与到孩子学习的家长，肯定会更加认同老师的工作，因为感受到老师工作的辛劳，亲眼目睹了老师从上课到批改作业的不容易，也能够体会到老师因为孩子们不能听懂授课内容时的抓狂，感受到学生不完成作业时的生气。
如果真正身临其境地体会老师工作的辛苦，家长们能够加深对老师工作的认同，能够更加尊敬老师。
2.认为老师寒假太长，甚至认为老师不应该带薪休假。
在这个寒假，很多家长都在家里陪孩子上网课，但是却有的家长因为各种各样的原因，太过忙碌，根本没来得及陪孩子上网课，他们可能忙于工作，也可能忙于应酬。总之，没有时间参与到学生孩子的学习当中。像这样的家长，可能只是觉得老师在家休假的时间太长了。所以有的家长发出了老师不应该带薪休假，或者应该取消寒暑假。
3.真正希望家校合作为孩子的健康成长服务
其实不管是老师还是家长，我们都是都有一个共同的目标，那就是帮助孩子健康成长。经过这个还漫长的寒假，很多家长能够体谅老师的辛苦，但是有部分家长却不一定会认同老师。
结束语：其实师生老师和家长之间多一些宽容，多一些理解，能更有利于孩子的健康成长。
中小学复课后，社会对教师的看法可能会有所好转，最起码会认为学校是不可替代的，老师对学生的管理真的是很不容易的。
由于疫情，孩子在上网课期间，大多数家长会看到自己孩子的学习真的不是很自觉，偷空就想玩手机、打游戏，而大多数家长拿这些孩子也没有办法。
孩子如果是在学校，家长们相信孩子也会出现这种现象的，但老师的管理总会比家长的管理有效得多。在这点上，相信家长一定会看到老师的威力比家长强。
如果今后老师因为管理学生又与自己的孩子起矛盾了，相信大多数家长再也不会一味地怪怨老师的方法不得当，从而也就不会一味地偏袒自己的孩子。
总之，希望经过这次网上学习，社会能正视老师的辛苦付出，多理解理解老师，以做到家校紧密配合，教育好我们的未来！
一如既往的批评指责，不会有太多改变。
复课后教师非常辛苦，一是要抓好教学质量，二是要严防病毒保证校区的卫生，三是学生饮食歺具食品的安全卫生，四是引导学生的学习和生活方面正常心理等等，老师们确实很辛苦。我们应该敬重他们为下一代所有的付出。
网课过后，大多数家长均已体验为师不易，反省待师心态，从表象上肯有所改变，但社会总体待师不会改变。社会总体靠时政管控，其心态受砖家忽悠而左右，真理永远掌握在少数人手中。
中小学复课后，社会对教师的看法应该是理解+尊重。
刚开始上网课，网络上出现了一些呼声，认为老师不上班就不应该开工资。两个多月的网络授课，家长对老师的看法应该有了转变。
一、家长角色的转变。在家上课，家长也变成了老师，既要盯着听课，还要盯着写作业。以往孩子在校上课，负责任的家长，只要放学看管学生写作业就可以了。网络期间，家长要全天监管，其中的辛苦，家长深刻体会到了，就更能体会老师的不易。
二、孩子的转变。家长明显的感觉到，孩子上网课和在校上课的差异。在校上课期问，孩子回到家里乖乖地写作业,因为老师管的严格，孩子知识学的较扎识，家长就不用太操心。网课期间，没有了老师的管教，好学生也变了。学生不认真听课，作业完成的不好，导致家长经常会和孩子发生冲突，弄得鸡飞狗跳。这时，家长一定会想到,孩子的教育缺了老师是不行的。
三、老师的作用。在学校里上课，老师能看得见、摸得着学生，哪些学生知识掌握的不扎实，老师能及时地帮助。网络上授课，老师的威严没了用武之地，只能是隔空喊话:谁没上课！谁没交作业！喊得着急上火。有些畏惧老师的学生，就会在老师的咆哮中有所收敛。老师的敬业，家长真真切切地看在眼里，所以，对老师也会更加尊重。
疫情之下看心人，以往人们抓住老师的一点不是，就大肆宣扬，以偏盖全，经常把老师推上风口浪尖。希望这次事件，人们正确地看待老师，看待老师这份职业，对老师能多一份理解和尊重！
应该是对教师的不易有了更深的理解，对教师工作心生敬意
作为教师不要期待社会对我们的态度有什么改变，即使变了也是暂时的。在疫情防控期间，大众对医护人员的改变总算大了吧，可就在这期间不照样有“当官”的指使刚下手术台的护士打扫厕所吗？不照样有病人家属打骂医护人员吗？我认为，既然选择了教师这个职业，是喜欢也好，不得已也罢，就按照一个教师应有的职责标准做好自己的工作，对得起政府发给自己的钱。不要在乎家长怎么评价我们。
首先择录一大段赞美，英雄赞歌，口号，深情而又泪目的台词回应问主所希望得到的节奏『此处省略一万字』，毕竟我浏览了前边大部分的回答都是这个论调，好像不喊几句口号无法开场白一样[捂脸][捂脸][捂脸]更像是凑字数。
好了，感慨完我来回答问主提问吧，社会对老师有什么看法，我没有资格代表社会回答。我只代表我自己，还是一如既往的尊重老师，复课了，能面对面听课得到的知识是上网课的事半功倍；当然上网课是特殊时期特殊举措，我作为一个家长是一贯支持的。目前唯一希望复课同时，学校做好防疫防控工作，严防死守，有需要我这家长配合的，我将义不容辞[握手][握手][握手]
经过这个寒假，有孩子读书的家长不会认同“疫情下老师没有上班却还得全额工资赚大了”这样的观点了。
中小学复课后，老师在很多人的心目中都将更值得尊重一些。
没有疫情之前，很多人都认为老师教孩子，什么都顺理成章，非常简单的事情。而这个寒假，彻底改变了很多家长的这一看法。
这个寒假，孩子基本上在上网课，“听课不停学” ，口号很响，为孩子考虑了很多，但执行起来，家长们发现并不容易。
很多孩子没有老师监督学习，各种偷懒手段都耍出来了，弄得家长是筋疲力?。锌嗖坏?。朋友圈呼喊着“开学”的家长可不在少数。
经过这样的体验，很多家长明白了老师平日工作的辛苦，会更加理解老师、尊重老师。
这个寒假的疫情，社会上有一些人对老师的角色也不大理解。甚至有人发表“老师没有上班，工资还一分不少赚大了”这样的言论，这是很不理性的声音。
实际上，大多数老师，尤其是班主任老师，因为疫情，尽管没有在学校上班，但工作依然做了很多：每天督促孩子学习、作业，每天向上级汇报每一个孩子的身体健康状况，每天苦口婆心地劝说不爱学习、不自觉学习的孩子、上网课、网上批改作业……这一切的一切，没有孩子读书的家庭，是不大了解的。
有孩子读书的家长，却能够切切实实地感受到远方老师对孩子的关怀和用心。
可以说，只要当了老师，大多数人都是责任心满满的。（湖哥/文图片来自网络）
我是 @湖哥书影非常乐意与大家分享交流教育、育儿话题，欢迎大家一起来。
很高兴回答你的问题。中小学复学后，家长对教师的看法改变是有的，作为一名农村中学教师，我认为又这么几个明显的变化。
一、家长很少说教师很闲了。在这个寒假，由于疫情的影响，假期一延再延，很多家长要在家辅导孩子，管理孩子，可以说真是为孩子操碎了心，伤透了心。而受疫情的影响，广大教师也放了一个长假，虽说还要每天上网课，也很辛苦，和在学校上班没有区别，但在很多家长眼面，老师很闲，还可以拿工资，造成很多家长谩骂教师。自从复学后，家长们看到老师们每天要教学还要检测学生体温等，起早贪黑，逐渐说教师很闲的家长减少了。
二、家长认为教师这个职业也不容易。以前，在农村学校，很多家长认为老师工作很好做，只是上上课，改改作业，管管学生。疫情来了，神兽们在家给每位家长实实在在的上了一课，让家长们真正体会到了神兽们的威力，为了让神兽们驯服，家长们喊破了喉咙，绞尽了脑汁，还是没有驯服威力巨大的神兽，这时家长才意识到“孩子的教育”远比想像的要难，老师的作用在这时就显而易见了。逐渐能听到有家长说“教师也不容易”的声音。
总之，家长对教师的看法仍没有根本的改变，但我们要相信将来“尊师重教”会成为社会共识。
不知你怎么认为，请关注留言探讨。
人民教师面对仍处在严格防控之中的疫情，爱岗敬业更受社会尊重，更爱党和人民爱戴。
不会吧。
我都小学复课后，我发现家长和社会对我们老师也多了一份尊重，可能是孩子们在家几个月，家长真的是无法忍受自己家的孩子了，我一直接到电话或者微信问我，老师?。裁词焙蚩? ，放了这么久的家，小孩子不写作业啊，在家玩手机啊，到时候开学不想学习了怎么办？其实孩子们也无比想开学，还喜欢在学校跟同学们一起学习玩耍，所以接到4到6年级复课通知后，家长学生都开心了，迫不及待的想马上来学校上课。家长们也无比配合老师的工作，心想，唉终于可以解放一下啦！其实这次疫情也让社会知道，教育及学校的重要性！冬已过，春已来，春暖花开时我们在校园重逢啦，万幸的是你无恙，还是当初的模样。此生无悔入华夏，此生无悔入教育！
社会的看法就是真实，乐观吗？教师对得起自己良心，对得起国家，何必在乎？
教师其实大多数都是很优秀的，他们为了培养下一代呕心沥血，教书育人，为祖国的教育事业贡献青春和力量。
现在只有老师能解救被孩子“害惨了”的家长这次疫情导致学校放假停学，很多家长不得不承担起平日里老师的工作。很多家庭，一天天为了孩子的作业，鸡飞狗跳的。有妈妈跟我说：在家看孩子些作业，比上班还累！
的确是这样！尤其小学低年级的孩子，一些作业简直就像失去记忆一样，无论这道题你跟他讲了多少遍，他都记不住
这样被熊孩子折磨的日常，相信会让更多的家长感同身受，老师的不容易。平日里，跟孩子接触的时间没有那么长，即便检查辅导作业，也仅仅是放学后的时间段，或者周末。可现在不同了，全天24小时恨不得，都被教育熊孩子占据了，的确令人疲惫。
我其实一直不太明白，为什么有的人会对老师有成见。我有好几个高中同学，大学里都选择了师范专业，现在基本都在我老家那边当老师，有高中老师，也有中学老师。
我现在还挺羡慕他们的，虽然平时累点，但是每年都会有寒暑假。产假也比我们这些普通的上班族要长。我觉着挺好的。
其实排除一少部分教师（比如那些侵害或者殴打学生的）大部分教师，是非常好的。正因为有了老师，才有我们这一代又一代孩子，接受好的学校教育。教师其实更应当受到我们尊重。其实我们身为家长，更应当从小引导孩子学会尊重老师。而不是在孩子面前，诋毁老师。
远的不说，你就说这次疫情，你看没有学校，没有老师，孩子们能行吗？肯定不行的，孩子还是要去上学的，在学校接受老师的教导。再结合回到家家长的教育，一个孩子才能成长成材。
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应该是更尊重，更理解，更配合！这段时间孩子在家的学习生活家长比谁都清楚，有多么不易了然于胸！希望大家能够多多支持理解老师的工作[可爱]
会更加的理解老师，管教一个学生真的太难了。很多学生就听老师的话，可见老师背后付出了多大的努力。
会更加尊师重教，疫情期间老师每天都精心准备网络课程，关心每一个孩子的学习情况，让家长感受到孩子的成长和老师息息相关。我想社会对教师会越来越重视。
能多些理解吧
希望更加尊重老师。
社会一直在仇视教师，这个现像改不了了
复课后家长对老师的理解应该会更多一点。
长期以来，外界都觉得老师是一个比较轻松幸福的职业。只要学生在学校里出现一点问题，家长都会觉得是老师无能。甚至在学校里找老师麻烦，闹的不可开交。但这次网课期间，家长深深的感受到了在孩子面前的无能为力。
在上网课期间，经常有家长打电话，说自己实在管不了孩子了，家里为了上网课能的鸡飞狗跳，他希望赶紧开学。
【中小学复课后，社会对教师的看法会有怎样的改变】有了这一经历，大部分家长会老师慢慢理解当下老师的艰难的。

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中小学复课后，社会对教师的看法会有怎样的改变？我认为：除了理解，更加尊重！
长期的潜意识中，社会对教师总持有一种偏见，他们总认为教师这一职业工作轻松，工资稳定，每天上了几节课就是玩，除了双休、节假曰，还有近3个月的寒暑假。

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这次疫情中的线上学习，许多家长几近崩溃，快要疯狂，为什么会这样？许多家庭的孩子在网络学习中没有良好的学习习惯，常常缺乏自律，要么不会学习，效果不明显，要么表里不一，往往趁家长不在而偷玩游戏。
如何监管？如何辅导孩子？这是摆在每个家长面前的问题。于是，每天家长和孩子上演着猫和老鼠的游戏，扮演着警察与小偷的角色，斗智斗勇，身心疲惫。

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特别是学生和教师在网络教学中天各一方，缺乏有效的教与学的信息交流，于是辅导孩子又给家长带来的难题。许多家长由于水平原因，加之长年的知识遗忘，辅导时压力倍增，有时不会做，有时怕讲错，陷入两难境地。
更为严重的是，随着各地复工复产，广大农村的学生家长又要外出务工，大量的孩子成了留守儿童，这成了目前相当一部分家长的心腹之患。让爷爷奶奶在家照管，还是到校由老师教学，孰重孰轻，孰优孰劣，自然不言自明。

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总之，今春3个月左右的线上学习后，大多数家长通过自己的亲身经历已深深体会到教师工作的重要性，复学复课后整个社会也会更加理解和尊重教师。网络教学永远不可能替代学校教育，教师永远是孩子最好的护花使者。
谢请，不知道我的观点是否会得到你的认同！

中小学复课后，社会对老师的看法会改变吗？
社会是一个很大的概念，很难以说全。
我首先说一下学校领导对教师的看法。
通过几次和学校领导的谈话，我感到领导在复课后，会对教师要求更严！
领导认为，一段时间的网课，并没有达到应有的目的，学生在家没有真正好好学习。为了学生考试成绩，为了学校名声，一定会要求教师把损失补回来，办法只能是加强老师的劳动强度！
从某些地区的时间安排上，也可以看出来，暑假大大被缩短。就是说，这段时间的网课几乎等于零。至于这段时间，老师用自己的手机，用自己的钱买的流量，在给学生上课，这个没有人会关心；同样教师由此累的颈椎、脊椎、视力不正常，更没有人关心！
没有子女上学的人，也认为，老师这段时间，只领着工资在家玩。我有时在外边遇到的人，都是这么认为的。这样的人，一定会希望，能够重新选择的话，会选择教师这个职业！他们也一定希望教师在复课后，加长工作时间，加大工作强度！
学生家长，可能有些体会到管理学生的不易，但我认为他们更关心，孩子的学习成绩！因而，同样希望老师，把失去的补回来！
唉！复课，可怜的老师们！
复课后，社会对老师的看法会有什么改变呢？看了我的文章，你一定知道了。
一己之见，欢迎交流！

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