自信心是孩子最大的动力，如何对孩子进行有效奖励

自信心是个体对自我的高度信任，是个体的自我价值、自我尊重、自我评判等综合心理特征在客观事物中的体现。孩子的自信心不与生俱来的，需要成人有目的培养，需要实施有效激励，也叫奖励。

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这种奖励可以分为精神奖励和物质奖励。它们对立统一，互不排斥。
精神奖励可以开拓孩子的价值取向，提高自我认识，满足孩子爱和尊重的需要，这些看似空洞往往被成人忽略的精神培育，恰恰是孩子个性心理发展中最重要的，因为它高于物质，正是它们指引着孩子通向远方，成功的教育者往往能以这点胜出。其实并不难做到，首先，成人要有培养孩子自信心的意识，有了明确的认识才能施以有目的的影响，教育从来都不是随心所欲。其次，用爱和尊重和孩子相处，这是最为重要的。从咿呀学语到蹒跚学步，正是成人温暖的怀抱，耐心的鼓励、肯定和赞许，让孩子不怕摔倒不怕摔疼，勇敢面对不断的困难和挑战，一步步走远，一点点长大，有了最初的自信。孩子虽小，也是一个独立人格的社会人，和他们平等相处，让他们感受到在成人面前，没有被压抑人格，在遇到挫折时体会到了被爱，被尊重，让孩子的心灵和精神有广阔的舒展空间，这是成功教育的体现，自信来源于成功。再次，营造积极上进的精神氛围。成人应该为孩子树立榜样，而不是说教，教育贵在日常的点滴，寓教于生活，一个健康文明积极向上的成长环境和有思想有追求的榜样示范比任何理论都有效。

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物质奖励是必须的，因为人类社会是物质的，谁也离不开物质，包括孩子，适度的物质奖励是培养孩子自信的有效手段。恰恰是具体形象的物质奖励，成人往往不好把握，因为今天物质的丰富，容易让成人和孩子迷失，所以适宜性显的尤为重要。首先，成人要有明确的认识，物质奖励不宜过于频繁，同时价值不要过高过重，而且应该立足于孩子的实际需要，免得孩子转移视线，将注意力放在奖品上，使奖励失去了本来意义。其次，物质奖励不应只对准孩子的成功，恰恰是在孩子的失败和挫折面前，适宜的物质激励凝聚着成人的期许，更能点燃孩子的信心。再次，物质奖励应该体现精神追求，才能让物质奖励有了精神意义。

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自信心的有效驱动，推动孩子社会化过程不断前进，所谓“初生牛犊不怕虎” ，正是自信心的展现，让孩子勇敢面对成长中的各种挑战，战胜困难不断前进。
自信心的培养，方法很多：一、先从简单入手，例如：饭后，让孩子收拾碗筷，如果孩子能独立完成，就表扬一下：孩子，你会干大人的事了，你真了不起，大人的事情小孩子也会干了，真厉害！
二、当孩子在学习过程中，如果这次考试成绩超过上一次的成绩，那怕只是半分，也要适当的表扬一下下：孩子，你比上次有所进步，虽然不明显，但是你还是通过自己的努力，向前进了一小步，加油，下次一定会有更大的进步的。相信自己，一定有能力获取更好的成绩。
三、平时在玩的过程中，也不要打击孩子的积极性，即使失败了，犯错了，也要给予孩子悔过的机会，不能劈头盖脸的骂起来，打起来，对孩子要有耐心，爱心。
记住一个原则：不论什么奖励，都要和孩子说明奖励的原因是什么，做的好的是什么，不足是什么。记?。?要先肯定，再讲不足。
奖励是教育孩子的主要方法，包括物质奖励和精神鼓励！

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奖励是必然的，特别是精神方面的。关键点在于：恰如其分。让孩子感觉到，咱们在时刻注重他们的成长，分享他们的成果，激励他们的战功。最终的落脚点是培养他们的自信心，发挥他们自己的内动力。

【自信心是孩子最大的动力，如何对孩子进行有效奖励】对孩子奖励，可以有很多方法，主要分两种。
第一种，外在奖励。比如说给他更多零花钱，带他出去玩，吃好吃的，给他买新衣服新玩具……等待等。这种奖励，属于外在刺激，只有暂时的效果。
第二种，内在奖励，这是大人没法给孩子的，但是可以帮助孩子找到。就是说，让孩子做一件事时，从事情本身获得快乐和成就感。比如说孩子学习学不好，很困恼，你要帮助他在学习方面克服困恼，找到学习的快乐。孩子锻炼身体，你要帮他制定计划，带他训练，让他感受到锻炼的快乐。这种内在奖励，是谁都给不了的，需要你的引导以及孩子的配合。当孩子通过事情本身获得成就感和快乐时，他会成长得更好，做事情也更主动更持久。