高一、高二年级复学后怎么解决班额大的问题

因为疫情防控需要，高三复学后，各校采用A、B班模式解决班额大的问题，这是因为高一、高二还没有开学，有足够的教室可以使用。

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高一、高二如果开学，不可能一个班再分成两个班，就是高三也不能再分成两个班，因为学校没有那么多的教室。因此，在疫情没有完全解除的情况下，高一、高二迟迟没有开学。如果高一、高二开学，学校基本就走上了正轨，可以从其他方面加大防疫的措施。戴口罩，消毒，量体温，错峰就餐，错点上下学等。

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所以，高一、高二晚点开学不失为一种好办法。家长盼望孩子早点回校是可以理解的，但孩子的安全最重要，谁都不能拿孩子的性命开玩笑。希望疫情快点过去吧，还我们一个安全快乐的校园。

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个人认为：高一高二返校，意味着疫情基本结束，没有必要再按照现在的高三复课方案进行。原因硬核一条足矣：硬件满足不了三个年级同时开课。高三复课，按照上级要求，每个教室不超过30人，这样一个班就分成了两个班，中间还得间隔一口教室，这样合起来，等于过去的一个班，占用了三个班的教室，这样算下来，一个年级，就占用了三个年级的，教室资源量。学校的餐厅，宿舍，按照上级要求，也是如此。如果高一高二返校，再按照这种要求，是完全不能够满足的。

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分班根本就是毫无意义的！徒增老师的负担！如果真有问题不是分班能解决的，下课后，在宿舍…你能随时盯着学生吗？
如果实行小班额教学，高一高二是不可能复学的。无论是从教室还是教师哪一方面看都不能短时间实现。
这是疫情给我们提出的新挑战，怎么办？不复学了？
【高一、高二年级复学后怎么解决班额大的问题】这可能迫使我们的教育进行新一轮改革，课堂教学与线上教学相结合，有些知识要在课堂解决，有些知识要在线上解决，课堂是线上教学的补充，能在线上解决的不再进课堂，鼓励学生线上学习，实行学分制，修完一定的学分，就可以升级或毕业。探索一套新的教学模式，可能是这次疫情对我们教育事业提出的新机遇新挑战。这是我的一点粗浅认识，如有雷同纯属巧合。

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这么说吧，疫情前的高中学校，教师大多不够，高三进校复学，不少学校非但占用了不少高一高二教室，还用了不少高一高二老师，教师数量本就捉襟见肘，如果高一高二复学再实行小班额，你说怎么可能呢，最大的可能就是各回各班，实行必要的测温进行防范，安全距离很难落实，一旦复课，应该是没有危险了，因为之前做了大量统计调查等工作，努力不会白费。

这都是渴望不可及的事，原来一个学校每个年级、每个班保守估计都在70人左右。如今复课了，教室没有增加，学习没有减少，怎么会保证30一45人的上课环境。