怎样让家长高度重视家庭教育

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重视家庭教育是每一个学生家长，每一位老师都在探讨的问题，那么究竟家庭教育是什么呢？
家庭教育的基本概念
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点” 。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
现在关于家庭教育的书籍，课程，音频，文字真的有很多很多，但是对我印象最深的是赵忠心老师在《家庭教育》所说的：按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。这是狭义的家庭教育。广义的家庭教育，应录是家庭成员之间相互实施的一种教育。在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，还是长者对幼者，幼者对长者，一切有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。
所以家庭教育其实就是我们生活的日常，也就是说作为父母你的一言一行都可能被锁孩子模仿和学习，你怎样为人处事，是否积极向上，是否孝顺，这些都是影响孩子的成长的因素。
要想孩子可以健康成长，拥有一个美好的未来，那么作为父母就必须重视生活中的一言一行，注重家庭的和谐美满，重视家庭教育。
我是小墨，一个多年服务中高考同学和家长的老师，有关家庭教育，学科知识，学习技巧，学生心理等都可以关注或私信我，及时帮您解答。
。这个问题说起来容易做起来难。为什么呢？
1、家长素质高的人，即使不刻意重视，但潜移默化的影响，对孩子成长也是非常有利的。家长素质低的人，可能从小就在较差的家庭环境中长大的，很多东西即使他说教孩子要好好学习，好好做人。可是，如果他的行为是另一回事，他的说教能起作用吗？
所以，要让家长高度重视家庭教育，必须全社会都高度重视教育，人人重视教育，形成一种重视教育的社会风气，这样自然每位家长都会高度重视教育了。
2、全社会现在是否重视教育？是重视教育还是重视考试，重视学习成绩？无论是社会、学校、家长还是学生个人，重视的大多是学习成绩，考试成绩。重视的不是教育。
教育是教育教学的统称，我们现在主要重视的是教学，而忽略了教育。这种现象几十年来无论怎么“换汤”，可是都没“换药” 。因为这个“药”，就是考试成绩，就是高考时的成绩，决定着考生命运的成绩。
可是，如果没有这个“药”，我们又以什么来考察和选拔学生？如果不是成绩，而是加上人为的因素，连高考这块最后的净土，都不会有了。到那时更是怨声载道。
3、这么多年的教育实践，向我们证明了好的家庭教育，才会出现好的学生，好的学生才会出现好的学习成绩，应该让每位家长都意识到这一点。实际上好的学习习惯，也是一个人好的意志品质的表现。如果一个人没有好的意志品质，他也不会有好的学习习惯。
4、为此，我建议可以组织家庭教育巡回报告团，这是在以前使用的，现在可以变成组织家长学习优秀家长的教子经验。可以以小区、学校为单位，定期开设讲座，而不是名义上有家长学校，实际上就是挂个牌子。
现在网络这么发达，可以以学校的每个班级的家长群为单位，组织学习。甚至也可以就在同一个班级的家长群里，结成一帮一的对子，由一个家教好的家庭，带动另一个家教不到位的家庭。我写到这，自己几乎就否定了这个想法，现在的家长，有没有愿意给自己找麻烦去帮助别人呢？
想想我都觉得有点悲哀了。不由想起了日本。
5、很多人都知道日本人的国民素质在世界排名第一。为什么呢？
他们这个民族是很有凝聚力的民族，他们重视后代的教育，从女子怀孕时就开始。他们的小区里，有专门的类似于志愿者女性，到怀孕女性的家里，帮助做一些类似于心理咨询师的工作，再帮做些家务活，嘘寒问暖，及大地缓解了怀孕女性的心理压力。
还有，他们的男子结婚后，工资不是打给这个男子，而是直接把工资打给他的妻子。而若是这个男子后来想离婚，他们家的财产全部判给女方，这样重视家庭的国家，必然是重视家庭教育的，所以，他们的国民素质世界第一。他们的做法，我们是不是可以学习呢？
6、而在我国，新婚姻法对女性没有任何优势，这也是产生剩女的原因之一。有相当一部分高素质的女性选择了不结婚。这也是一大社会问题，如果母亲的素质高，一般来说，她就会重视对孩子的教育，或者她的言传身教就为孩子树立了榜样。但我们却错失了很多优秀的女性，而有个别做母亲的女性，自身素质并不是很高。好在现在的大多数年轻人，还是比较重视对孩子的培养的，她们还是愿意学习的。
这也让我看到了希望，我觉得当全社会的目光由只盯着学习，变成呵护着青少年全面发展，健康成长，我们的社会就会越来越有希望。家庭教育才会越来越受到家长的高度重视，因为没有好的家庭教育，就很难有优秀的学生。
就说这么多吧，还请朋友们指点。
现在还要怎么重视？看看满大街的补课班。
。家长重视教育不是口头，那要有一定的付出。父母严格要求自己坚持不懈地给孩子做出榜样以身作则，经常和老师勾通了解孩子情况，发现孩子有了困难共同帮助孩子解决。家长不要认为把孩子交到学校万事大吉了，教育是整个社会和国家的大事，人人都有责啊！
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。
一、树立正确的教育观念。
教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，家长的思想要摆端正，不要单纯用分数来评价孩子的好坏，对孩子说话时要少用批评、指责、否定的语气，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
二、和孩子交流。
多关注孩子的学习，为孩子创造一个轻松、和谐、愉快的生活学习环境，不要给孩子过大的心理压力和过强的精神刺激。检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要进一步交流。
三、多给孩子些“成功体验”
成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习中经常获得成功，他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。实践表明，经常有学习成功体验的学生，坚持学习的实践会更长些，即使遇到挫折，也往往会归结于自己还不够努力。他们一心想获得成功，当失败时，会加倍努力，直到成功为止。
培养孩子的成就感不仅仅在学习方面，也可以在孩子的兴趣爱好方面培养。发挥孩子的特长，因势利导，促进智力开发。让孩子明白，我原来也是很聪明的，从而对学习产生信心。
每个孩子都有聪明的地方，发挥优势，增强补弱，用有兴趣的事带动其他事。成就感不一定要在学校的学习科目上获得，一个成绩不很出色的学生，但在运动会上为班级争了光，也会获得大家的肯定。
每位孩子的心理素质和学习能力是不同的，家长应当根据孩子的实际能力和水平，提出适当的要求。另外，家长应当认识到，考试分数充其量不过是关于孩子学习质量的一种不太精确的信息，并不能完全反映孩子的学习全貌，没有必要把分数看得太重。
树立良好的信心使孩子迈向学习成功的第一步，也是非常关键的一步。孩子的求学之路是一个漫长的过程，从小学一直到大学需要十几年的时间；孩子的求学之路也是一个艰苦的过程，在这个过程中他难免会遇到这样或那样的困难和挫折，他的学习信心也会不时地受到挑战。因此，树立和巩固良好的学习信心，将是伴随孩子整个学习过程中的一个重要任务。实际上，人不管什么事情，树立信心是最重要的，孩子的学习也不例外。对于学习成绩不理想的孩子，家长应当从培养和增强其学习的自信心入手，孩子的自信心上来了，他就有干劲了，就有克服困难的勇气了，就有事事争先的斗志了，这样的孩子在学习上一定是战无不胜的，到那时你想不让他的学习成绩好都难。
四、鼓励孩子参与那些可以增强其自信心的活动。
1、改变形象法
心理自闭的孩子，通常具备说话吞吞吐吐，走路畏畏缩缩等特点。从说话的音量、走路的姿势入手，便可改变他们的心态。昂首阔步的举止以及整洁大方的打扮也能提高自己的信心。对有自卑心理的孩子应特别注意教育他们改变自己的形象：穿着整洁大方的服装，讲话爽快，走路昂首阔步等。
2、语言暗示法
积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你聪明”“你一定行”之类的语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况，每天上学之前都念上几遍，在语言暗示之后再满怀信心地去上学。
3、发挥长处法
“尺有所短，寸有所长”，每一个人都有自己的长处和优势，同时，也有自己的短处和劣势。如果用其所短，而舍弃所长，就算是天才也会丧失信心，自暴自弃；相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和劣势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
4、储蓄成功法
自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的。科学家研究表明，每一次成功，人的大脑便有一种刻画的痕迹——动作模式的电路纹。当人重新忆起往日的成功模式时，又可重新获得成功的喜悦，在消除孩子的自卑心理时，为了能让他生活在成功的体验之中，行之有效的方法就是知道他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍地去克服困难。
5、逆向比较法
没有比较就没有鉴别，要认识自己就得拿别人来做比较。我们通常不提倡逆向比较。即用自己的长处去比别人的短处，但对于“羡人之长，羞己之短”的孩子来说，采用逆向比较，选择别人的短处作为比较的对象，对于消除自卑心理，达到心理平衡能收到意想不到的效果。
6、降低追求法
一位哲人说过：“追求越高，才能的发挥就越充分”，对于后进孩子来说，与其空谈理想，还不如让这些孩子适当降低追求，让大的目标分解成若干个小目标，做到一学期、一个月、甚至一个星期都有目标可寻。目标变得小而具体，就易于实现，这样一来孩子会经常拥有成功感，可以更快的进步。
首先感谢石塘网邀请回答问题，由于本人家庭对孩子的教育问题比较关注，也是有感而发，因此发表一些关于家庭教育的看法，不一定适合每个人，仅供参考。从题干来分析，这个问题其实要回答的关于如何引导家长的问题，而不是针对孩子而言的，从逻辑角度看，确实也应该是家长的教育观正了，才能去引导孩子。所以关于家长，我想从几个方面来阐明观点：
态度的转变
关于教育孩子，有种比较流行的观点，就是所谓的让孩子自由发展，家长只要保证其吃饱穿暖就可以了。首先表明本人的态度，本人对这种态度是不敢苟同的，除了极少数具备自律天赋的孩子（本人没有见过）能在自己的控制下健康成长，大部分孩子，如果家长不重视家庭教育，大概率会出现各种各样的问题。大部分孩子，尤其是低龄的孩子是不具备自控能力的，如果缺乏约束，有的会沉溺于游戏，有的会荒废学业，试问这是作为家长希望看到的结果吗？可能有的家长会说，孩子还小，长大懂事了会自觉向上的。当然不排除这种可能，但是作为家长，您既然已经认识到了问题，立即去纠正他难道不是更好吗？所以，家长对于家庭教育重要性的认识以及观念态度的转变是第一位的。
家庭教育的认知
如果态度转变过来了，那问题接着来了，什么是家庭教育呢，是不是就是孩子打游戏就批评，不爱学习就监督这样子呢？当然必要的监管是必须的，但是并非那么简单，个人对家庭教育的认知总结一下就是陪伴孩子一起成长。孩子从呱呱坠地开始，父母一日复一日地照顾他生活，学习，孩子在成长，父母也在成长。在教育问题上，最起码的，父母得是孩子的榜样，说的传统一点，叫以身作则，试问父母整天捧着手机玩游戏，你又怎么能去教育孩子不要贪恋游戏呢。所以说家庭教育父母最需要做的就是让这个家庭充满积极向上的氛围，环境育人，这个氛围其实育的是孩子的德，是大方向，这点做到了，后面接着就是育智了。
具体方法
假设父母已经为孩子创造了一个比较好的家庭氛围，后面就是采取一定的教育手段来引导孩子，
这个主要是指校外时间的管理，这里分为以下两个部分。
一是校内延伸部分的管理。家长心里一定要对学校的教学进度非常清楚，每天过目下孩子的学习情况，制定一些计划，并监督孩子按时完成，有问题要及时和班主任沟通。解决校内学习问题是基本要求，否则后面就无从谈起。
第二个就是关于送孩子去兴趣班的问题了，这个我是赞同的，但这里存在两个问题：第一是度的问题，培养孩子的兴趣要适度，选择孩子有兴趣，至少是不排斥的进行学习，如果孩子在学习过程中，出现逆反排斥的心理，要及时进行适当的引导，找下原因，实在有问题甚至可以中止学习，一定不要和孩子针对兴趣课产生激烈的矛盾，这个就是度，说的直白点，就是句古话——过犹不及。第二是家长参与的问题，有的家长送孩子去了兴趣班，然后就万事不管了，反正付钱了，后面就是老师的事情了。这个也不可取，父母对孩子的学习情况一定要有掌控，了解学习内容，掌握课程进度，这不光是为了对得起您付出的金钱，更重要的是您可以及时掌握评估孩子的学习情况和问题，必要时可以干预。
培养孩子是个并不轻松的过程，但当你看见孩子健康茁壮的成长，这些付出有算得了什么呢？以上是我对此问题的一些拙见，希望对您有所帮助。
怎样让家长重视？就要让家长看教育带来的好处，让家长受教育水平带来的差别。
受过良好教育的人不一定比没受过多少教育的人成功，但是人生肯定是多了很多选择的。直接晒张图吧。不重视教育的家长一定是不知道教育带给人生的改变！
给家长的8句话，让我们一起重视家庭教育！
1、作为父母，即便身处贫穷和卑微，但是只要勇于学习，不懈努力，注重自己行为的重塑和传递，高度重视孩子的教育，就可以把孩子培养成富有和尊贵的人。
2、构筑孩子的未来，首先应从父母的行为塑造和改变开始。
3、家长们要始终明白，赏识是最有效的教育方法。
4、专心致志是儿童开展学习活动最重要的习惯或品质要求。
5、体育锻炼不仅可以造就孩子健康的身体，也可以培养孩子良好的意志、性格和个性，还会让孩子在学习上事半功倍。
6、帮助孩子寻找意志力，培养意志力，保持意志力。内心的坚强、毛病的克服、行为的改变……都可以从中获得。
7、言传身教是培养孩子良好道德最重要的和最基本的方法。
8、怎样学习比学习什么更重要。它不仅仅是简单的认知过程，还伴随着人的情感和意志的活动。
对于很多人来说，自己孩子的教育并不仅仅是教育，而是一个社会再生产过程。简而言之，他们中的大多数人当然希望自己的孩子好，希望孩子比自己更好（也有部分不希望，这个先不提），但是同时他们也希望孩子继承自己的一部分。
就和如果你说某个孩子长得一点都不像爸妈人家会生气一样，其实很多父辈希望孩子不仅仅继承血统，还至少要继承自己部分的社会身份，甚至性格，三观等等，特别是如果他们觉得自己是对的那部分，这就是社会再生产。
所谓的不能忘本之类的说法就是这个意思，说白了，即使他们是错的，要让他们否定自己很难。然后，在教育上也是一样的。怎么做才能让孩子像我呢？
当然是我怎么过的孩子也怎么过啊！我小时候这么来的，所以我也这么对你，你的孩子你也这么对他们就行了啊！当然他们未必会想到啥社会再生产这种词语，但是他们的行为确实是在这么做的，他们希望用他们长大的方式能培养出一个个比他们更好但是继承了他们特质的副本。
但是世界在变，特别是在天朝，两代人之间的世界已经完全不同。
谢请！应该说重视家庭教育的家长已经高度重视了，而且这样的家长越来越多。这一点从“天价学区房”的热潮就很容易看出来。就我身边来说，最明显的感受就是农村学校的学生人数越来越少，生源越来越差，而县城学校也面临学位严重不足的情况。因为好的苗子大都进城里了，农村学校的状况越来越艰难，成天面对着一群厌学情绪严重的学生，有时候需要找家长沟通吧，要不就去只能找到爷爷奶奶根本管不了孩子，要不就去爸爸妈妈都在外面打工，顾不上！甚至还有少数很不耐烦“孩子到了学校就归你们老师管，我很忙，别打扰我” 。面对这样的家长恐怕家庭教育也就无从提起了吧。
总得来说，大部分的家庭在家庭教育这方面应该都是很重视的，更多的应该是缺乏一些有效的教育方法。至于少数奇葩家长，恐怕是很难有办法来转变了。毕竟，就像人们常说的“谁也叫不醒一个装睡的人” 。
其实家庭教育一直都很被中国父母重视。从拿筷子不许竖兰花指，到幼儿园打输了别回家，这都是家庭教育，现在家庭教育中出现的问题只不过是过往的教育模式和理念在新的时代面前有些适应不良的症状。
不过常见的也就是这些：
家庭经济条件好了，家长觉得自己不指望孩子养老了，就希望孩子“快快乐乐”，结果孩子失去了家庭责任的压力之后，反而迷茫了自己努力的方向，甚至失去了努力（主要是学习）的动力；

以前教育模式是父母管生活，学校老师管成长，平时去工厂帮工/地里干活就算社会实践了。但是现在学校老师只关心成绩，不关心成长，也不敢/不愿过多管教孩子；社会实践从打工挣钱变成了交钱旅游。这就成了社会教育全缺失，学校教育缺一半，本来只管生活的父母一下成了一把抓，非专业父母表示压力山大。
以前的家长，权威感来自力量和知识，孩子隔三差五就要感叹一下“我爸力气真大”“我妈知道真多” 。现在呢？生育年龄越来越晚，体力劳动越来越少，中年后期的父母和孩子一比，体力真没啥优势。而知识量呢？靠咱们那点生活阅历哪比得过抖音、知乎、豆瓣、百度啊？力量和知识都没啥优势，父母权威从何而来呢？

教育是件非常辛苦的事，孩子18岁才成年，这意味着，在这之前的漫长时光，他都要受教育。
大家可能经常听到家长跟老师说：“老师，孩子我管不了啊，不听话他就怕你，你管着点。”
其实，这让很多老师很无奈：一个老师教几十个孩子，父母两人教一到两个孩子，精力分配上就有巨大悬殊，怎么认为老师可以做到父母做不到的事？
教育孩子这件事，老师的主要任务是传授知识和技能培训，规范孩子行为，教会孩子讲道理，是父母的责任。
那想要教育出一个好孩子，父母到底要怎么做呢？

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一、从小就给孩子立规矩
很简单，立规矩。之前思玛德教育在进行街拍时，有一个问题就是“在家有没有给孩子定规矩？”，很多家长的回答是有的。
“规定一天只能玩一小时的手机或者游戏”
“规定孩子要做家务或者帮爸妈才能获得相应的游戏时间”
“规定他必须自己的事情自己做！”
这样的规矩也就是约束可以帮助孩子自律。孩子的“自律”首先来自“他律” 。
为什么这种教育方式有用呢？因为它在一定程度上符合孩子大脑发育的特点。
儿童青少年时期是大脑结构和功能发育的关键期。一方面，他们的大脑具有非常大的可塑性，因此学习能力很强；另一方面，因为大脑还在发育中，他们的自觉性还存在一定的缺陷。如果没有外界的约束，他们可能会因自控力和专注力较弱，而出现行为和心理上的问题。

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二、父母要在孩子面前树立权威
权威型父母：高回应加高要求。父母对孩子有较高的要求，同时也对孩子关爱有加。
权威型父母要做到孩子有问题或者好奇心，必须第一时间解答或者明确告诉孩子某一些答案，不一定是标准答案，但是一定要及时回应，让孩子感受到你对他的重视。
高要求就是上面我们提到的立规矩了，大事小事都要有规矩、有底线、当孩子触碰了底线破坏了规矩一定要给予一定惩罚！这种定规矩的管教方式是很有效的，是父母的责任。你在家给孩子定规矩了吗？

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三、权威是坚定不是强硬
家长要注意的是，坚定不是强硬。强硬，是我们命令孩子们如何做。坚定，是坚持做我们应该做的，把事情执行到底。
比如孩子无理取闹，该睡觉的时候一定要看电视，我们不能跟着有情绪，不要责备孩子，也不需要任何说辞，直接把电视关了，接下来该干嘛干嘛。当然，如果孩子还小，就要理解孩子的情绪，安抚他们，引导他们恰当表达情绪。但是态度还是要坚定，这样的坚定让孩子知道家长说话算话，定下的规矩不可逾越。
期间当然不能责骂或者打骂孩子，不能强硬的将孩子脱离客厅，那会引起他们更大的反感和叛逆！
是不是觉得教育孩子怎么这么多规矩和套路？养育就是如此费时费力，这个过程需要大量的观察、谈话、调整，因为我们面对的是一个正在成长的、活生生的人，不是一台输入程序就运转的机器。

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四、权威父母也有对错
很多家长最大的问题就是，永远觉得自己是对的，自己是为孩子好，所以即使是做错了也不承认。人都是有限的，家长也只是普通人，避免不了犯错的。当孩子提出了不同意见时，不要一味地否定，要学会沟通、用心沟通，同时反思自己，如果是错了，认就是了，没什么面子不面子的。
也许有时候家长的认错，会让孩子内心更加明确对与错的分别以及错了就是错了一定要承认、不能逃避，也逃避不了！

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第一次当父母的你们，不要害怕，教育有约束，有纪律，会有点得罪孩子，但是别担心，孩子知道我们是爱他的，爱伪装不了，爱感受得到。
谢谢，家长是老师教育孩子的合伙人。对自己孩子的教育要放在心上，指望别人上心，但是效果差远了。要让孩子感觉到家长的爱，父母无偿地付出才会有理想的回报。
家长都高度重视孩子的教育。我办辅导班8年，没有见过不重视的。如果别人告诉你他不重视，恰好可能说明他很重视，只是方向方法不同，是另一个潜移默化的方式罢了。
不太重视不一定是坏事。中国人讲“度”，过犹不及。而且有一种说法，好心办坏事。这种家长蛮常见，搞得孩子要抑郁，自己也要抑郁。
从我的视角（一年带40多学生）看，家长各有智慧，且一直都在学习和摸索。
我问三个问题：
你说的，孩子听进去了？
你的价值观影响了孩子？
他行为上有改变么？
我比较怕您说：没变化，所以我还在说。
我带小升初，中考，重点率还不错。
也发现，学生的成绩和妈妈的智慧有关系。
很多家长跟孩子讲道理，孩子听了觉得没用。因为真的可能没有讲好。
所以，您也看到了，重视不一定有用。
您反思下问题，重视就有用了。
很多人认为，你告诉我该怎么做不就完了。其实理解不透，执行不好的。
如果只听结果就有用，那听家长“念经”的孩子应该都是学霸。自我反思，是第一步。
微信公众号：孩子成长教育研究平台
父母不论学历高低，但要有求知欲，要多学习育儿知识，要多了解孩子心理。
一句话，孩子是家长的一面镜子，以身作则是最好的家庭教育。
道理很容易知道，懂不懂就是另一回事了，懂得道理是否遵照执行又是另一回事，再进一步，孩子收到家长的教育听不进去，没有执行，最终结果看等同于家教失败。
相信现代社会绝大多数家长都懂得相应的子女教育道理，关键是怎么把这些道理交给孩子，让孩子遵照执行。
家长首先从意识上重视家庭教育，此外明白家庭教育包含哪些方面，比如做人道理、健康的生活习惯、基本的待人接物、责任心、爱心等等方方面面。这些不同维度的信息需要家长融会贯通，能够在关键时刻指导孩子实践。
【怎样让家长高度重视家庭教育】家长拥有这么多需要教育的道理，更要选择合适的方式传承给孩子。如开头一句话，家长的以身作则是最佳方式。犹太人在金融方面控制华尔街，称雄全球，犹太孩子在金钱教育方面有犹太人长久优化形成的方法，十岁一般能用银行术语和父母交流金钱相关话题，这些完全是父母有意为之，生活中潜移默化的传递，正是以身作则的体现。

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2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生对家庭教育提出要求：
“要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。”
“家庭教育专业性强，需要科学系统的指导，今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法。”
教育部也意识到家长教育的重要性，希望以多种形式让广大家长们接受进一步的教育。家长是孩子的第一任老师
“家长是孩子的第一任老师”，这句话很多人都挂在嘴边，但大家好像只是在嘴上说说，很少有人真正重视这件事。
近些年来，关于家长接受教育、家长与孩子一起成长的观点越来越多。早些年，永远都是家长在要求孩子进步、读书，自己却袖手旁观，只是孩子成长的见证者，不会主动成为陪孩子一起成长的参与家庭是人生最重要的场所。少年时，我们为人子女，在父母的影响下迈开了人生的脚步；中年时，我们为人父母，在陪伴子女成长的过程中影响着他们的人生。
家庭，永远是孩子真正诞生与成长的摇篮。
将家庭教育纳入公共服务体系，让父母也接受教育，真正为孩子上好人生第一课！
1.家长是孩子的第一任老师
“家长是孩子的第一任老师”，这句话很多人都挂在嘴边，但大家好像只是在嘴上说说，很少有人真正重视这件事。
一对相爱的男女领了结婚证就可以一起生活，但他们没有经受过任何关于家庭教育的教育，就要成为父母，这是不负责任。
教育部这次提出的让家长进一步接受家庭教育的想法，就是针对一直被我们忽视的“家长教育学”提出的。“
家长教育学”已经不是一个新话题了，教育家苏霍姆林斯基很早就提到要给准备成为父母的人开“家长教育学”的课程，学完了这门课，成为合格的家长，才可以生孩子。
2.为什么一定要教育家长，强调家庭教育？
陈宝生部长讲得很清楚：
“家庭教育要高度重视起来。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。”
太多家长把教育孩子当作老师的任务，孩子送去学校就万事大吉。有教育专家说过一句很刻薄的话：“我们亲自把孩子生下来，却从来不把孩子当亲生的来养。”
学校教育毕竟功用有限，一个老师面对几十个孩子，想要做到因材施教本来就难，可是，就算在学校里费力培养出的好习惯，回到家里，遇到完全不懂教育法则的父母，好习惯马上付诸东流。
很多孩子的家庭教育，就是反复在做“进一步退两步”的事情。
3.家庭教育的重点
是通过言传身教给孩子上好人生第一课
为什么要专门提出把家庭教育纳入公共服务领域？主要是因为家庭教育专业性强，家长们需要科学系统的指导。
陈宝生部长表示：“今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法。”
并着重提出“家庭教育的重点是通过言传身教给孩子上好人生第一课。孩子健康成长，家长是第一责任人，要进一步强化家长尤其是留守儿童、流动儿童家长的监护和教育主体责任，引导家长承担好法定的养育和教育责任。”
教育部看到的问题，其实就是我们很多人身边普遍存在的问题，我们大部分家庭还陷在这种问题里无法解脱：
家庭教育由妈妈一人独揽，造成孩子生活自理能力低下，无法独立；
爸爸只是支付孩子的学习、生活费用，对孩子的性格养成、情商提升、眼界开阔缺乏帮助；
父母不会和孩子交流对话，更多时候是个统治者，而不是可以平等交流的伙伴，他们最喜欢用“我这还不是为了你好”来控制孩子；
除了“丧偶式”育儿，还出来了“诈尸式”育儿，父母在各种极端的育儿情绪中不能自拔，只会让孩子学习知识，没有让孩子学会面对世界。
所以，借着教育部这次重磅提出推动“家庭教育”，我们有必要重温一下苏霍姆林斯基的《家长教育学》中的片段精华：
● 家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德基础上的。
● 没有比父母在培养人时所用的智慧更为复杂的了。
● 无知识、无礼貌的环境，早晚会变成孩子的愁苦和眼泪。
● 婚后要天天生活在一起，生活在一个屋子里，这不是幸福幽会的短暂几小时，而是终身，这是一部巨大的无可与之比拟的创作，是精神劳动，是一种毅力。为此，需要高水平的文明、精神培训，明智的学校。
● 善于进行自我教育的人，按其全部涵义来说就称之为有教养的人。
● 我能一眼认出这样的孩子，他的父母是深深地、热烈地、忠诚地、相依为命地相亲相爱着。在这样环境中长大的孩子，心地温和善良、宁静、心灵健康、真诚地相信人的美好，听信教师的讲话，对影响人们心灵的细微事务能敏锐感受。
● 教育孩子同时也是进行自我教育。
● 家长学校的任务是不断地提高父母们的教育修养水平。
● 家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

怎样让家长高度重视家庭教育？

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其实随着现在教育的发展，已经有很多家长开始意识到家庭教育的重要性，我们周边的粑粑麻麻也多属于年轻一代，他们的思想会更加开明，懂得科学育儿。

当然，教育的发展也证明社会的发展，现在社会水平上升，家庭的经济压力也随着越来越大，有一部分父母是属于这个社会发展阶段的过渡者，因为自己小时候教育水平有限，所以成为父母后对自己孩子的期望加大，因此忽视了家庭温情教育的重要性。

想要让家长高度重视家庭教育，除了日常一些理念普及，个人觉得一些儿童绘本也可以多加入一些家庭教育元素，让各位粑粑麻麻在陪孩子读绘本时也能了解到家庭教育，同时，孩子学校的一些家长会活动其实也可以增设一些家长课堂，除了让家长们知道自己孩子在学校里的情况，也普及一些更好的家庭育儿方式。

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